七年级语文模拟试题及答案示例

七年级语文模拟试题及答案示例考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.翘首（qiào）欲盼拾（shí）金不昧哺（bǔ）育B.载（zài）歌载舞气氛（fēn）纠（jiū）正C.潸（shān）然泪下模（mó）仿颔（hàn）首D.惟（wéi）妙惟肖感慨（kǎi）霎（shuò）时2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.惟妙惟肖再接再励鲜为人知B.钦佩不已长途跋涉恍然大悟C.按步就班首当其冲气宇轩昂D.面面俱到精益求精再接再励3.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深刻认识到了保护环境的重要性。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的演讲精彩动人，赢得了在场的所有人一致热烈的掌声。D.是否做好充分准备，是决定考试能否取得好成绩的关键。4.下列关于文学文化常识的说法，不正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作，孔子是儒家学派的创始人。B.《背影》的作者是朱自清，文章回忆了作者的父亲为他送别时的情景。C.杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，被誉为“诗圣”，他的代表作有《望岳》《登高》等。D.莎士比亚是英国文艺复兴时期著名的剧作家、诗人，他的代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。5.古诗文默写。（1）海内存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）__________，谁家玉笛暗飞声。（李白《春夜洛城闻笛》）（3）学而不思则罔，__________。（《论语》）（4）________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）6.根据语境，在横线上填写最恰当的词语。面对突如其来的困难，他__________，没有丝毫退缩，最终克服了难关。读这本书，我仿佛__________，置身于那美丽的山水之间，感受到了自然的魅力。他的讲解深入浅出，让我对原本复杂的问题__________了。二、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成第7-10题。那是一个阴雨绵绵的下午，我独自一人走在放学回家的路上。雨滴打在脸上，冰凉冰凉的。路边的法国梧桐，叶子被雨水洗得绿得发亮，但在微风中显得有些摇摇欲坠。我撑着伞，脚步匆匆，只想快点回到温暖的家中。忽然，我看见前方不远处有一位老奶奶，她拄着拐杖，步履蹒跚地走在路边。雨很大，她的雨伞太小了，几乎遮不住她的身体，雨水溅湿了她的裤脚和鞋子。她的脸上满是皱纹，像干涸的河床，但眼神却很清澈，充满了对世界的期待。她似乎想过马路，但看着来来往往的车辆，又有些犹豫。我犹豫了一下，但看到老奶奶在雨中显得那么无助，我最终还是快步走了过去。“奶奶，您要去哪里？我扶您过去吧。”我主动伸出援手。老奶奶先是一愣，然后露出了感激的笑容，连声说：“谢谢，谢谢你啊！”我小心翼翼地扶着她的胳膊，慢慢地走向马路对面。她的手臂有些单薄，我能感觉到她身体的重量。走到马路中间时，一辆卡车从我们身边呼啸而过，溅起一片泥水，我下意识地拉着老奶奶躲开了。老奶奶紧紧地握着我的手，她的手很凉，但我却感到一股暖流从心底涌起。过了马路，老奶奶又连声道谢。她说她要去对面的菜市场买菜，因为下雨，想去买些新鲜的蔬菜。看着她一步一步、虽然缓慢但坚定地走着，我的心里有种说不出的感觉。那雨似乎也小了一些，阳光仿佛穿透了云层，洒落了一地。7.文中画线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？8.结合文章内容，分析“我”的人物形象。9.文中老奶奶的形象特点是什么？请结合文中的细节说明。10.文章以“那个阴雨绵绵的下午”开头，有何作用？（二）阅读下面的文字，完成第11-14题。谈读书（选自培根《论读书》）读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人精确。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之读书也，或求多，或求速；或但求有文采，或但求有道理；或有近于不学无术者，然则其读法同，其归亦同归乎？读之者皆作意深，而未尝有所见，是有所失矣。盖读之者不能会其意，是不足为也。读之者不能解其言，是不足为也。读之者不能得其神，是不足为也。读之者不能得其趣，是不足为也。读书譬如饮食，欲有所益，必咀嚼消化，则知其味；若囫囵吞下，不消不化，则无益也。故读书须慢嚼细咽，方能有所得。读书贵在多思，思则明理。不思则罔，思而不学则殆。故读书须结合思考，方能融会贯通。11.作者认为读书有哪些好处？请根据原文简要概括。12.作者在第二段中列举了各种学科，目的是什么？13.文中画线的句子“读书譬如饮食，欲有所益，必咀嚼消化，则知其味；若囫囵吞下，不消不化，则无益也”运用了什么修辞手法？有什么含义？14.结合全文，谈谈你对“读书贵在多思”这句话的理解。三、表达运用15.请用“瞬间”“温暖”“成长”三个词语，写一段200字左右的话，要求中心明确，语句通顺，有真情实感。16.学校文学社正在举办“我眼中的美好”征稿活动，请以“一次难忘的体验”为题，写一篇600字左右的记叙文。试卷答案一、积累与运用1.B解析：A项，“翘”应读qiáo，“哺”应读bǔ；C项，“模”应读mú；D项，“惟”应读wéi。B项全部正确。2.B解析：A项，“再接再励”应为“再接再厉”；C项，“按步就班”应为“按部就班”；D项，“再接再励”应为“再接再厉”。B项全部正确。3.C解析：A项，成分赘余，去掉“通过”或“使”；B项，不合逻辑，“不再发生”改为“再次发生”；D项，两面对一面，去掉“能否”。C项句子结构完整，表意清晰，无语病。4.C解析：C项，《望岳》的作者是杜甫，但《登高》的作者是唐代伟大的现实主义诗人杜甫，被誉为“诗圣”，其代表作有《望岳》《登高》等。说法不完全准确，因为《登高》也是其代表作。5.(1)天涯若比邻(2)谁家玉笛暗飞声(3)思而不学则殆(4)落红不是无情物解析：考查古诗文默写，需准确记忆并书写。6.(1)毫不气馁(2)仿佛置身其中(3)豁然开朗解析：考查词语运用，需根据语境选择恰当词语。二、阅读理解（一）7.运用了动作描写（如拄着拐杖、步履蹒跚、握着我的手）、神态描写（如脸上满是皱纹、眼神清澈、露出了感激的笑容）、语言描写（如连声说“谢谢”）和环境描写（如雨滴打在脸上、路边的法国梧桐）。这些描写方法生动形象地展现了老奶奶年迈、无助、感激的形象，以及当时阴雨的环境，为下文“我”的助人行为做了铺垫。8.“我”心地善良，富有同情心，乐于助人，有责任感，懂得关爱他人。从“我犹豫了一下，但看到老奶奶在雨中显得那么无助，我最终还是快步走了过去”“我小心翼翼地扶着她的胳膊，慢慢地走向马路对面”可以看出“我”的善良和乐于助人；从“我下意识地拉着老奶奶躲开了”可以看出“我”的责任感；从整个过程可以看出“我”的细心和关爱。9.老奶奶年迈（步履蹒跚，拄着拐杖），家境可能不富裕（雨伞太小，裤脚和鞋子被淋湿），但为人善良、朴实、懂得感恩（露出了感激的笑容，连声说“谢谢”）。（结合“步履蹒跚地走在路边”“拄着拐杖”“雨伞太小了，几乎遮不住她的身体，雨水溅湿了她的裤脚和鞋子”“脸上满是皱纹……但眼神却很清澈，充满了对世界的期待”“露出了感激的笑容，连声说‘谢谢，谢谢你啊！’”等细节分析）10.以“那个阴雨绵绵的下午”开头，点明了故事发生的时间和环境，营造了一种略带忧伤的氛围，为人物出场和情节发展做了铺垫，也暗示了“我”的善举给老奶奶带来的温暖，使文章主题更加突出。（二）11.读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人精确；读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。解析：根据文章第一段内容概括即可。12.作者通过列举不同学科及其对人产生的不同影响，具体有力地说明了不同书籍对人的不同塑造作用，增强了论证的说服力，使读者更清楚地认识到广泛阅读的重要性。13.比喻。将读书比作饮食，将阅读理解的过程比作“咀嚼消化”，将囫囵吞枣式的阅读比作“不消不化”，生动形象地说明了读书必须认真思考、深入理解，才能有所收获，否则就会毫无益处。14.读书不能只停留在表面，要积极思考，对读到的内容进行理解、分析、质疑、联想，将新知识与已有知识联系起来，才能透彻地理解书中的道理，把握作者的思想，从而真正从读书中获得知识、提升能力、陶冶情操。不思考地读书，就像没有消化的食物一样，无法吸收营养。解析：结合文章内容，阐述思考在读书过程中的作用，即理解、融会贯通、明理等。三、表达运用15.示例：那是一个寒冷的冬日清晨，我背着书包去上学。路上，我看到