2025上教资考试《综合素质》真题试卷及参考答案

2025上教资考试《综合素质》真题试卷及参考答案2025年上半年中小学教师资格考试《综合素质》（中学）真题试卷注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。）1.2025年教育部印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》提出要推进素养导向的教学改革，某中学物理教师在教授“浮力”章节时，设计了“河道漂浮物清理装置研发”的项目式学习任务，组织不同学习能力的学生分组完成方案设计、动手制作、成果展示等环节，对该教师的做法评价不正确的是（）A.尊重了学生的个体差异性B.践行了素养导向的教学理念C.忽视了学科知识的系统性讲授D.体现了教学的实践性特征2.2023年教育部正式发布中国当代教育家精神10条核心内涵，下列不属于教育家精神内容的是（）A.心有大我、至诚报国的理想信念B.启智润心、因材施教的育人智慧C.守正创新、精益求精的治学态度D.追求效益、兼顾回报的职业导向3.班主任李老师发现班里的留守学生小宇不善表达，但动手能力极强，便推荐他加入学校的机器人社团，还多次为他争取省级科创比赛的参赛资格，半学期后小宇的性格变得开朗自信，学习成绩也稳步提升。李老师的做法（）A.忽视了学生的全面发展B.看到了学生的发展潜能C.违背了均衡发展的要求D.反映了应试教育的倾向4.张老师每次课后都会记录教学过程中的问题，每周参与教研组的教学研讨，还主动报名参加教育数字化技能培训，学习AI助教工具的使用方法。下列对张老师的做法评价不正确的是（）A.体现了终身学习的意识B.有助于提升教育教学效能C.能够促进教师专业成长D.说明教师需要完成额外任务5.某中学为提升升学率，将初三年级的音乐、美术、体育课全部调整为语数英等主科课程，根据《中华人民共和国义务教育法》，该校的做法（）A.合法，学校有自主安排教学计划的权利B.合法，有利于提升学生的升学竞争力C.不合法，应当保证学生的全面发展D.不合法，应当先征得家长的同意6.教师王某因多次体罚学生被家长投诉，学校经核实后给予王某降低岗位等级的处分，王某对处分决定不服，他可以采取的救济途径是（）A.向教育行政部门提出申诉B.向人民法院提起行政诉讼C.向纪检监察部门举报D.向仲裁机构申请仲裁7.15岁的学生李某多次拦截殴打低年级学生、强行索要财物，学校无力管教，按照《预防未成年人犯罪法》的规定，学校可以（）A.直接开除李某的学籍B.将李某送入专门学校接受教育C.要求家长将李某带回家管教D.向公安机关申请对李某进行拘留8.某校外培训机构向中学班主任刘某支付每生1000元的“介绍费”，要求刘某推荐班级学生参加该机构的有偿补课，刘某的做法（）A.不合法，违反了廉洁从教的要求B.不合法，应当先征得学校同意C.合法，有利于提升学生的成绩D.合法，属于劳动所得9.13岁的学生赵某在课间私自翻越校园围墙外出，不慎摔倒导致骨折，经查学校围墙设置符合安全标准，且值日老师多次提醒学生不要翻越围墙。对于赵某的伤害，应当承担主要责任的是（）A.学校B.赵某本人及其监护人C.值日老师D.教育行政部门10.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列不属于密切接触未成年人的单位工作人员从业禁止情形的是（）A.曾因故意伤害罪被判处刑罚B.曾因吸毒、卖淫嫖娼被行政处罚C.曾因交通违章被罚款200元D.曾有性侵害、虐待未成年人的违法犯罪记录11.某中学为了加强学生管理，要求各班安装摄像头对班级情况进行24小时全程监控，甚至包括学生的课间休息、自习时间，该学校的做法（）A.合法，有利于维护班级纪律B.合法，学校有管理学生的权利C.不合法，侵犯了学生的隐私权D.不合法，应当先征得学生同意12.根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师应当履行的义务的是（）A.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务C.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假D.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动13.班主任陈老师每次家长会后都会单独和学习成绩落后的学生家长沟通，从不公开点名批评学生或家长，还会根据每个学生的情况给出针对性的提升建议。陈老师的做法主要体现的教师职业道德规范是（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表14.教师马某经常在课堂上宣扬“读书就是为了赚大钱、当大官”的错误价值观，还对持有不同意见的学生进行讽刺挖苦。马某的做法违背了（）的职业道德规范。A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.终身学习15.临近中考，某班教师将所有的课后时间都用来讲解真题，还自费为学生购买复习资料，拒绝了学校安排的教师素养提升培训的名额，认为“只要学生考得好就行，培训没用”。该教师的做法（）A.正确，体现了爱岗敬业的精神B.正确，有利于提升学生成绩C.错误，违背了终身学习的要求D.错误，不应自费购买资料16.教师王某发现学生家长在朋友圈售卖名牌奢侈品，便经常向该家长购买折扣商品，还让家长帮自己预留限量款产品。王某的做法（）A.正确，属于正常的市场交易行为B.正确，没有利用职务之便谋利C.错误，违背了为人师表的要求D.错误，应当购买正价商品17.2024年5月，我国（）探测器成功着陆月球背面南极-艾特肯盆地，实现了人类首次月球背面采样返回，为月球科学研究提供了全新的样本支撑。A.嫦娥五号B.嫦娥六号C.天问二号D.玉兔三号18.我国自行研制的大型喷气式民用飞机（）自2023年5月投入商业运营以来，截至2024年底累计执飞航线超过100条，运送旅客突破1000万人次，标志着我国大飞机产业化发展进入新阶段。A.C919B.ARJ21C.CR929D.AG60019.下列关于我国古代农学著作的说法，正确的是（）A.《齐民要术》是明代徐光启所著的综合性农学著作B.《农政全书》是北魏贾思勰所著，是我国现存最早的完整农书C.《氾胜之书》是西汉时期的农学著作，记载了作物栽培的核心技术D.《天工开物》是宋代沈括所著，被称为“中国17世纪的工艺百科全书”20.下列关于世界文学常识的说法，错误的是（）A.《荷马史诗》包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，是古希腊的文学瑰宝B.巴尔扎克的《人间喜剧》被称为法国社会的“百科全书”，展现了19世纪法国的社会风貌C.《百年孤独》是哥伦比亚作家马尔克斯的代表作，属于批判现实主义文学作品D.莎士比亚的四大悲剧是《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》21.下列关于我国古代历法的说法，不正确的是（）A.《太初历》是我国第一部比较完整的历法，制定于西汉时期B.《大衍历》是唐代僧一行制定的，首次将岁差引入历法体系C.《授时历》是元代郭守敬制定的，其精度与现行公历基本相同D.《颛顼历》是我国春秋战国时期通行的历法，以正月为岁首22.下列物理常识，说法错误的是（）A.汽车的后视镜是凹面镜，能够扩大视野范围B.冬季水管冻裂是因为水结冰后体积膨胀导致的C.海市蜃楼是光的折射和全反射形成的自然现象D.高压锅煮饭快是因为锅内气压升高，水的沸点随之上升23.下列关于中国近现代史的说法，正确的是（）A.五四运动标志着中国新民主主义革命的开端B.西安事变的和平解决标志着抗日民族统一战线正式形成C.中共七大确立了毛泽东思想为党的指导思想并写入党章D.A和C都正确24.我国的非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，下列不属于我国入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录的是（）A.古琴艺术B.宣纸制作技艺C.京剧D.中式糕点制作技艺25.下列关于生物常识的说法，正确的是（）A.仙人掌的叶子退化为刺是为了减少水分蒸发，适应干旱环境B.维生素C能够治疗夜盲症，缺乏维生素C会导致夜盲症C.人体最大的免疫器官是肝脏，能够产生免疫细胞D.苔藓植物有完整的根茎叶分化，依靠孢子繁殖26.在Word2021中，要快速将文档中所有的“互联网+教育”替换为“教育数字化转型”，最便捷的操作是（）A.逐句查找修改B.使用“查找和替换”功能C.使用批注功能D.使用格式刷功能27.在Excel2021中，要计算A1到A10单元格中所有数值的平均值，应使用的函数是（）A.SUM(A1:A10)B.AVERAGE(A1:A10)C.COUNT(A1:A10)D.MAX(A1:A10)28.下列选项中，与“蔬菜-白菜”的逻辑关系相同的是（）A.“汽车”和“轮胎”B.“水果”和“火龙果”C.“教师”和“医生”D.“小学”和“中学”29.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力，按照“1、3、7、15、31、（）、127”的规律，该括号中应填的数字是（）A.61B.62C.63D.64二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分。阅读材料，并回答问题。）30.材料：本学期，某中学初二（3）班的班主任王老师结合学校“传承非遗·青春担当”的主题活动，设计了“家乡非遗传承人寻访”的综合实践活动。活动筹备阶段，王老师没有直接给学生分配任务，而是先组织全班同学开展“我知道的家乡非遗”主题班会，让学生自主申报感兴趣的寻访方向，其中有几个平时成绩落后、不爱说话的学生申报了“传统木版年画”的寻访项目，王老师没有因为他们成绩不好就否决，反而特意为他们对接了市文化馆的木版年画传承人张老师作为指导。活动开展过程中，王老师发现这几个学生对木版年画的雕刻、印刷技巧学习得特别快，还主动拍摄了寻访过程的短视频，剪辑后发布在学校的官方账号上，获得了数万点赞。王老师及时在班级里公开表扬了他们的成果，还鼓励他们把活动中的感悟写成作文，几名学生的写作积极性被调动起来，语文成绩也有了明显提升。活动结束后，王老师结合每个学生在活动中的表现，撰写了个性化的评价报告，没有只参考成绩，而是重点记录了学生的沟通能力、动手能力、创新能力的提升情况，还把所有学生的寻访成果整理成了校本课程资源，供全校师生使用。问题：请结合材料，从学生观的角度，评析王老师的教育行为。（14分）31.材料：某乡村中学的数学教师刘老师已经在乡村任教20年，始终坚守在教学一线。面对乡村学校学生基础薄弱、留守学生多的情况，刘老师每学期都会对所有学生进行家访，详细了解每个学生的家庭情况和学习难点，为每个学生制定了个性化的学习档案，利用课后服务时间免费为基础薄弱的学生补课。20年来，刘老师累计帮扶了120多名留守学生，资助了30多名家庭困难的学生完成学业。为了提升教学质量，刘老师主动报名参加了教育部门组织的乡村教师数字化技能培训，自学了短视频制作、线上教学软件的使用方法，把枯燥的数学知识点做成了趣味短视频，让学生可以随时观看学习，他的教学视频还被纳入了市教育局的乡村教育资源库，供全市乡村学校使用。有不少校外培训机构看中了刘老师的教学能力，开出年薪50万的高薪邀请他去机构任教，都被刘老师拒绝了，还有学生家长为了感谢刘老师对孩子的帮扶，给他送来了礼品、购物卡，也都被他一一退回。刘老师常说：“我留在乡村教书，就是为了让山里的孩子能走出大山，这是我作为教师的职责。”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析刘老师的教育行为。（14分）32.材料：非遗的活态传承，核心是人。很长一段时间里，很多人对非遗传承的印象停留在“老艺人守着老手艺”的刻板认知里，似乎非遗只能放在博物馆里供人参观，和当代年轻人的生活没有关系。但近年来，越来越多的年轻人开始加入非遗传承的队伍，给非遗传承带来了新的活力。年轻人参与非遗传承，不是对传统技艺的简单复刻，而是结合当代的生活需求和审美趋势，给非遗注入了新的表达形式。比如不少90后、00后的非遗传承人，把传统的苏绣做成了手机壳、笔记本封面、首饰等文创产品，把传统的竹编技艺和现代家具设计结合，推出了适合当代家庭使用的竹编家具，让原本“高高在上”的非遗走进了普通人的日常生活。除了传承人队伍的年轻化，互联网平台也成为了非遗传播的重要载体。很多非遗传承人通过短视频、直播等形式，展示非遗的制作过程，讲解非遗背后的文化内涵，吸引了大量年轻粉丝的关注，有的非遗传承人直播间的销量甚至超过了线下门店一年的销售额，既解决了非遗产品的销售问题，也让更多人了解到了非遗的魅力。非遗的传承，从来不是“复古”，而是在守住文化根脉的基础上不断创新。年轻人的加入、互联网的赋能，让非遗有了更多的可能性，也让中华优秀传统文化能够在当代社会焕发出新的生命力。（摘编自冯骥才《非遗的活态传承》）问题：（1）文章认为非遗活态传承的核心是什么？请结合文本简要概括。（4分）（2）如何理解“非遗的传承，从来不是‘复古’，而是在守住文化根脉的基础上不断创新”这句话？请结合文本简要分析。（10分）三、写作题（本大题共1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。2024年教师节前夕，习近平总书记对新时代教师队伍建设作出重要指示，要求广大教师大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用国家通用语言文字写作；角度自选，立意自定，标题自拟；中学不少于1000字，小学/幼儿不少于800字。参考答案一、单项选择题1.【答案】C。解析：该教师的项目式学习将浮力相关学科知识融入实践任务，实现了“做中学”，并未忽视知识的系统性，C表述错误，当选。2.【答案】D。解析：2023年教育部发布的教育家精神10条内涵中，无“追求效益、兼顾回报”的表述，教育是公益性事业，该表述违背教育的公共属性，D错误。3.【答案】B。解析：李老师看到了小宇的动手能力优势和发展潜能，因材施教，促进了小宇的全面发展，符合“以人为本”的学生观要求。4.【答案】D。解析：张老师的行为是主动提升专业能力的表现，属于教师专业发展的内在要求，并非额外任务，D表述错误。5.【答案】C。解析：《义务教育法》规定，学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，促进学生全面发展，不得挤占音体美等课程的课时。6.【答案】A。解析：《教师法》第三十九条规定，教师对学校作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉。7.【答案】B。解析：《预防未成年人犯罪法》规定，对有严重不良行为的未成年人，学校无力管教的，可以向教育行政部门申请送入专门学校接受教育。义务教育阶段不得随意开除学生学籍。8.【答案】A。解析：该行为违背了廉洁从教的要求，属于利用职务之便谋取私利，违反教师职业道德规范。9.【答案】B。解析：《学生伤害事故处理办法》第十条规定，学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的，学生或其监护人应当承担相应责任。10.【答案】C。解析：交通违章罚款属于轻微行政处罚，不属于密切接触未成年人行业的从业禁止情形。11.【答案】C。解析：班级24小时监控侵犯了学生的私人空间，违反《未成年人保护法》中对隐私权的保护规定。12.【答案】C。解析：C选项属于教师的权利，不属于义务。13.【答案】B。解析：陈老师尊重学生人格，平等对待学生和家长，体现了关爱学生的职业道德。14.【答案】C。解析：教书育人要求教师培养学生良好品行，传递正确价值观，马某宣扬错误价值观，违背教书育人要求。15.【答案】C。解析：该教师拒绝培训，没有树立终身学习的理念，违背终身学习的职业道德要求。16.【答案】C。解析：教师利用职务便利向家长谋取优惠，违背为人师表中廉洁奉公的要求。17.【答案】B。解析：嫦娥六号是人类首次实现月球背面采样返回的探测器。18.【答案】A。解析：C919是我国自主研制的大型喷气式民用飞机，2023年正式投入商业运营。19.【答案】C。解析：A项《齐民要术》为北魏贾思勰所著；B项《农政全书》为明代徐光启所著；D项《天工开物》为明代宋应星所著。20.【答案】C。解析：《百年孤独》属于魔幻现实主义文学作品，不是批判现实主义。21.【答案】D。解析：《颛顼历》以十月为岁首，不是正月。22.【答案】A。解析：汽车后视镜是凸面镜，能够扩大视野范围，凹面镜是聚光作用。23.【答案】D。解析：西安事变和平解决标志着抗日民族统一战线初步形成，正式形成的标志是1937年9月国共合作宣言的公布。24.【答案】D。解析：中式糕点制作技艺暂未入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。25.【答案】A。解析：B项夜盲症是缺乏维生素A导致的；C项人体最大的免疫器官是脾脏；D项苔藓植物没有真正的根茎叶分化。26.【答案】B。解析：查找和替换功能可以实现批量修改文本内容，是最便捷的操作。27.【答案】B。解析：AVERAGE函数用于计算平均值，SUM用于求和，COUNT用于计数，MAX用于求最大值。28.【答案】B。解析：“蔬菜-白菜”是种属关系，“水果-火龙果”也是种属关系，A是组成关系，C、D是并列关系。29.【答案】C。解析：规律为前项×2+1=后项，31×2+1=63。二、材料分析题30.【参考答案】王老师的教育行为符合“以人为本”的学生观的要求，值得肯定和学习。（1）学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，是处于发展过程中的人。材料中王老师没有因为几名学生成绩落后就否定他们的能力，反而为他们对接非遗传承人指导，看到了学生的发展潜能；在学生取得成果后及时表扬，调动了学生的学习积极性，促进了学生语文成绩的提升，尊重了学生的发展规律。（4分）（2）学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间存在巨大差异。材料中王老师让学生自主申报感兴趣的寻访方向，尊重了学生的个体差异；针对几名学生对木版年画的兴趣和特长进行引导，做到了因材施教，充分发挥了学生的优势。（4分）（3）学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体，不以教师的意志为转移。材料中王老师没有直接给学生分配任务，而是让学生自主申报项目，尊重了学生的主体地位；鼓励学生主动参与寻访、拍摄短视频、撰写感悟，充分调动了学生的主动性和积极性。（4分）（4）“以人为本”的学生观要求教师促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中王老师撰写评价报告时没有只参考成绩，而是重点记录学生综合能力的提升，做到了评价多元化，同时将活动成果整理成校本资源，进一步拓展了学生的发展空间。（2分）综上所述，王老师的教育行为践行了“以人为本”的学生观，是新时代素养导向教学的优秀实践。31.【参考答案】刘老师的教育行为完全符合《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的要求，是弘扬教育家精神的典范。（1）爱国守法：刘老师坚守乡村教育20年，贯彻国家乡村教育振兴的政策要求，自觉履行教师职责，落实教育公平的理念，符合爱国守法的要求。（2分）（2）爱岗敬业：刘老师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，20年坚守乡村教学一线，每学期开展全员家访，为学生制定个性化学习档案，利用课后服务时间免费补课，对工作高度负责，甘为人梯，乐于奉献。（3分）（3）关爱学生：刘老师关心爱护全体学生，平等公正对待学生，重点帮扶留守学生和家庭困难学生，累计帮扶120多名留守学生、资助30多名困难学生完成学业，做学生的良师益友，维护了学生的受教育权。（3分）（4）教书育人：刘老师遵循教育规律，因材施教，针对乡村学生基础薄弱的特点创新教学方式，将知识点做成趣味短视频，提升了教学质量，同时将教学资源共享给全市乡村学校，扩大了优质教育资源的覆盖范围，促进了学生的全面发展。（3分）（5）为人师表：刘老师坚守高尚情操，作风正派，廉洁奉公，拒绝校外培训机构的高薪邀请，退回家长赠送的礼品和购物卡，不利用职务之便谋取私利，为学生和其他教师树立了良好的榜样。（3分）综上所述，刘老师的行为充分践行了教师职业道德规范，是新时代乡村教师的优秀代表。32.【参考答案】（1）非遗活态传承的核心是人，具体包括两个层面：①传承主体的年轻化，越来越多年轻人加入非遗传承队伍，为非遗注入创新活力；②传播受众的大众化，通过多元化的传播方式让更多普通人了解、接触非遗，扩大非遗的社会覆盖面。（4分）（2）这句话的核心内涵是，非遗传承不是对传统技艺的刻板复刻、一成不变的照搬，而是要在守住非遗文化内核、保留传统技艺核心特色的基础上，结合时代需求进行适应性创新，让非遗融入当代生活，实现可持续传承，具体体现在三个方面：①产品形态创新：结合当代人的生活需求和审美趋势，对非遗的呈现形式、应用场景进行创新，打破非遗“曲高和寡”的刻板印象，让非遗从博物馆展品转变为普通人日常可以使用的产品，比如将苏绣融入文创产品、将竹编技艺与现代家具设计结合，既保留了传统技艺的核心特色，又符合当代人的生活需求，拓宽了非遗的应用场景。（4分）②传播方式创新：打破传统的线下师徒传承、小范围传播的限制，借助互联网平台，通过短视频、直播等年轻人喜爱的传播形式，直观展示非遗的制作过程和文化内涵，既扩大了非遗的传播范围，吸引更多人关注非遗，也打通了非遗产品的销售渠道，为非遗传承提供可持续的经济支撑。（3分）③传承队伍创新：打破“老艺人守老手艺”的传统传承模式，鼓励年轻人加入传承队伍，利用年轻人的创新思维和数字化技能，为非遗传承注入新的发展思路，实现非遗的代际传承，让中华优秀传统文化能够长久延续。（3分）三、写作题【参考立意】核心立意可围绕“弘扬教育家精神”“躬耕教坛、强国有我”“为党育人、为国育才的初心使命”“新时代教师的责任担当”展开，可选具体立意包括：①以教育家精神为指引，做新时代“四有”好老师；②躬耕教坛不负使命，强国有我彰显担当；③牢记育人初心，培育复兴栋梁。【评分标准】一类文（40-50分）：立意切合题意，中心突出，结构严谨，内容充实，结合教育场景论述充分，语言流畅，符合论说文文体要求。二类文（30-39分）：立意符合题意，中心明确，结构完整，内容较充实，有一定的教育相关论述，语言通顺，基本符合文体要求。三类文（20-29分）：立意基本符合题意，中心基本明确，结构基本完整，内容单薄，缺乏具体论据，语言基本通顺。四类文（10-19分）：立意偏离题意，中心不明确，结构混乱，内容空洞，语病较多，不符合文体要求。五类文（0-9分）：立意严重偏离题意，存在抄袭、三观不正、字数严重不足等问题。【参考范文】《以教育家精神为灯照亮育人强国之路》“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛