2026-2027学年七年级上学期道法 第三单元测试卷（人教河北版）

第三单元素养练习一、选择题(本大题共12个小题，每小题2，共24。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1．在“珍爱我们的生命”项目式学习活动中，有四个小组进行了展示。下列展示的内容符合主题的是()①认识生命组：通过“不一样的指纹”感受生命是不可逆的②提高生命质量组：我们每个人只需要关注生理需要和身体健康③守护生命安全组：觉察潜在的威胁生命安全的因素，增强风险意识④敬畏生命组：坚持人民至上、生命至上，尊重、关怀和善待他人A．①②B．①③C．②④D．③④2．家谱不仅记录着一个家族的来源、迁徙轨迹，还包含着一个家族生息、繁衍、婚姻、族规等历史和文化，代表了家族生命之链的接续。从中我们能够感受到()①家风作为一种有形的力量，会融入家庭成员的血脉中②家谱是人类精神文明的积淀③每个人的生命都只是“我”的生命④人类生命的不断接续A．①②B．①③C．②④D．③④3．河北省承德市滦平县马营子因强降雨导致山体滑坡，造成进村的道路严重损毁，村民与外界失去联系，受灾最为严重的西沟村成了一座“孤岛”。中部战区陆军第82集团军某旅架起“钢铁大桥”营救百余名村民。这体现了()①在自然灾害面前生命的脆弱与艰难②我国应加强农村地区基础设施建设③生命的坚强和崇高以及对生命的敬畏④他人的生命比自己的生命更重要A．①②B．①③C．②③D．③④4．石家庄某中学开展“交通安全进校园”活动，交警叔叔向同学们讲解骑行电动车的注意事项、过马路的正确方法。这一活动旨在增强学生的()A．生命意识和规则意识B．自主学习意识C．依法维权意识D．竞争合作意识5．想保证孩子们的安全，就要让他们增强安全意识。如果孩子能读懂常见的安全标识，就能避免很多危险。对下列安全标识解读正确的有()A．①③B．①④C．②③D．②④6．某校对同学们进行了关于“生命教育”的调查。以下是部分数据，这些数据说明()①同学们的安全意识和急救能力有待提高②危及生命的都是些偶发情况，无须太在意③要养成健康的生活方式，让生命充满活力④要增强安全意识，学习防护和急救的知识与技能A．①②B．①④C．②③D．③④7．课上，老师出示了一种“危险”情境：某地遇强降雨，气象部门发布泥石流、滑坡红色预警。小强一行在山区自驾，行至盘山公路弯道时突遇山体坍塌引发的泥石流，车辆被困在弯道内侧低洼处，周边有坚固护栏、密集杂树林与公路外侧高地观景平台。同学们依据情境纷纷为小强他们“贡献”自己的自救方法，其中正确的是()A．立即弃车，结伴向公路外侧地势较高的观景平台快速转移B．留在车内，打开双闪，等待救援车辆前来疏通道路C．若转移时被泥石流裹挟，应加快速度顺着泥石流方向奔跑D．向密集的杂树林方向奔跑，利用树木阻挡泥石流冲击8．某中学开展主题为“增强安全意识，提高安全防范能力”的系列宣讲活动，拟邀请宣讲嘉宾三人。你认为最适合的嘉宾是()甲嘉宾：宣传消防知识的消防救援队队员乙嘉宾：侦办青少年涉毒案件的禁毒大队民警丙嘉宾：参与“天问一号”火星探测任务的科研工作者丁嘉宾：教授心肺复苏术和海姆立克急救法的医学院老师A．甲、乙、丙B．甲、乙、丁C．甲、丙、丁D．乙、丙、丁9．“健康就是一个空心玻璃球，掉下去以后就碎了。而我们的工作是一个皮球，掉下去以后还可以弹起来。健康是单行线，每一个人都要认真对待。”这番话启示我们()A．身体健康关系着社会的发展B．要每个月去医院检查自己的身体C．人这一生，工作并不那么重要D．要做自身健康的第一责任人10．学校学生会为提高学生科学预防流感的自觉性，准备制作一期板报。下列可以入选该板报的是()11．某班开展以“增强生命的韧性”为主题的班会，下列同学的言论符合该班会主题的有()①在哪里跌倒就在哪里趴着。——小楚②失败乃成功之母。——小江③亡羊补牢，为时已晚。——小薛④阳光总在风雨后。——小雨A．①②B．①③C．②④D．③④12．以下是某校本学期开展的爱国主义主题活动，开展这些活动能够让学生()看电影忆峥嵘，燃青春爱国情——观看《地道战》《小兵张嘎》等河北红色影片赓续红色血脉，传承红色精神——参观西柏坡革命旧址、狼牙山五壮士纪念馆书香浸爱国志，阅读润赤子心——阅读《红旗谱》《河北抗日战争简志》等河北红色书籍①爱护身体，保持健康生活②涵养品格，成就完美人生③滋养心灵，丰富精神世界④增长见识，拓展生活阅历A．①②B．①③C．②④D．③④二、非选择题(本大题共3小题，共36)13．(10)阅读材料，完成下列任务。班级开展“生命教育”主题班会，以下是班会的部分环节。环节一关注生活镜头，学会守护生命班主任展示了两组生活镜头，并布置了学习任务。生活镜头学习任务镜头一小明邀请好友去野外湖面滑冰，面对“湖面冰薄，禁止滑冰”的警示牌，他说：“我已经滑过很多次了，没事。”任务一如果你是小明的好朋友，你会对他说：_________________________________________________________________镜头二学校将组织同学们到承德游学，老师向同学们征集游学中需要注意的安全事项。任务二请你提供两条在游学过程中需要注意的安全事项：_________________________________________________________________(1)请结合所学知识，完成以上学习任务。(6)环节二学习政策文件，践行科学健身国家体育总局等六部门联合发布《青少年科学健身普及和运动干预三年行动计划(2026－2028年)》(以下简称《行动计划》)。《行动计划》指出，到2028年，我国青少年的科学健身意识应普遍增强，运动技能不断提升，体育锻炼习惯得到更好养成……身心健康状况持续改善……科学健身普及和运动干预取得明显成效。对此，小冀提出疑问：我们青少年应该掌握哪些科学健身的方法？(2)请运用所学知识，解答小冀的疑惑。(4)14．(12)阅读材料，完成下列任务。为引导同学们珍视生命价值、筑牢健康防线，班级开展“守护生命之光，绽放青春芳华”的主题探究活动，请你参与。【悦纳自我温暖心灵】当下，“爱你老己”成为青少年自我关怀的暖心表达。班级决定开展“爱自己，从心开始”心理健康周活动。(1)请为本次心理健康周设计一种具体活动方式并说明设计理由。(4)【文明精神野蛮体魄】当前，部分中学生出现令人担忧的“脆皮现象”：身体层面，跑步崴脚、久坐腰酸、体育测试中途晕倒；心理层面，考试失利便自我否定、面对压力易焦虑失眠、因小事情绪崩溃。该现象与作息不规律、缺乏体育锻炼、心理调节能力不足等因素密切相关。习近平总书记寄语广大青少年要“文明其精神，野蛮其体魄”，强调“野蛮其体魄”即强身健体，要求青少年成长为体魄强健、人格健全、品学兼优、充满朝气的新时代接班人。(2)运用所学知识，分析应如何避免成为“脆皮”中学生，真正做到“文明其精神，野蛮其体魄”。(4)【风雨逆行守护生命】面对洪涝灾害，党和国家第一时间统筹调度，防汛工作小组迅速集结，水利地质专家、应急救援人员、通信保障队伍及志愿者等多方力量紧急驰援。救援人员与志愿者协同转移群众、发放救灾物资，各方以专业处置和连续奋战筑牢生命防线，用行动诠释对生命的敬畏与守护。(3)结合以上事迹，从敬畏生命的角度，为救援人员与志愿者写一段赞美词。要求：观点正确，100字左右。(4)15．(14)阅读材料，完成下列任务。在全国中小学安全教育日到来之际，石家庄某中学七年级(1)班组织开展了以“校园安全伴我同行”为主题的项目式学习活动，学习活动具体内容如下。任务：开展校园安全问题调研和排查，并提出解决办法。要求：全班分两个小组，各自完成；半个月后进行成果展示。假如你是该班的一员，请你参与其中。【聚焦任务开展调研】活动开始后，同学们针对校园安全问题对100名同学进行了调研，以下是调研结果(节选)。问题1：是否关注校园安全问题？选项A.经常关注B.偶尔关注C.不太关注人数153154问题2：是否了解火灾等安全事故的应急处理办法？选项A.了解B.部分了解C.不太了解人数105436(1)结合调研结果，概括指出同学们当前存在哪些问题。(4)从珍爱生命的角度，归纳我们应怎样解决这些问题。(2)【密切合作深度探究】学习小组的同学针对学校可能存在的安全隐患进行了排查，以下是他们发现的安全隐患。隐患一：午饭时间，同学们快速奔跑冲向教学楼楼道，造成拥堵。隐患二：下午一放学，很多同学会涌向学校旁边的小摊，购买、食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的零食。(2)请你任选其一，对同学们的行为进行劝导。(4)【交流总结成果展示】(3)最后，同学们交流总结参加本次活动的感受，请你分享你的感受。(4)

答案1．D2.C3.B4.A5．C点拨：①表示“禁止行人通行”，而不是“禁止触摸”，解读错误；②符合“小心楼梯”的含义，解读正确；③是“禁止烟火”的标准标识，解读正确；④通常表示“紧急出口”或“安全通道”，而不是“小心地滑”，解读错误。故选C。6．B7．A点拨：遭遇泥石流时应迅速向两侧高地转移，外侧观景平台地势高且坚固，利于避开危险，A说法符合题意；车辆位于低洼处极易被掩埋，留在车内被动等待会错失逃生时机且危及生命，B说法错误；顺着泥石流方向奔跑无法逃脱，应向垂直于泥石流流向的两侧高地逃生，C说法错误；杂树林中的树木可能被冲倒造成二次伤害，且树林不能有效阻挡泥石流，D说法错误。故选A。8．B9.D10.B11.C12.D13．(1)任务一：小明，这里明确禁止滑冰，生命只有一次，不能冒险！我们要自觉遵守规则，牢固树立安全意识，保护好我们的生命。(2)任务二：听从老师安排，不擅自离队；注意个人财物安全，贵重物品随身携带；了解当地的风俗习惯等。(两点即可，4)(2)①进行多样化运动，增强身体的协调性和柔韧性。②根据自己的身体状况，选择合适的运动量和运动强度。③在锻炼身体前，做一些轻松的热身运动。(答出两点即可，4)14．(1)示例：活动：“我爱我”主题征文比赛。(2)理由：引导同学们关注自身心理状态，学会接纳和珍爱自己，表达对自我关怀的理解和感悟。(2)(2)“文明其精神”：培养积极乐观的心态；增强心理调节能力，正确面对压力和挫折；丰富精神世界，培养兴趣爱好，提升品德修养。(2)“野蛮其体魄”：养成规律作息，保证充足睡眠；坚持体育锻炼，增强体质，提升身体免疫力；注意饮食均衡，养成健康的饮食习惯。(2)(3)示例：你们是生命的守护者，在洪涝灾害的危急时刻，挺身而出、逆向而行，用专业和坚守筑牢生命防线；你们敬畏每一个生命，不分昼夜转移群众、发放物资，用行动诠释了“人民至上、生命至上”的信念；你们的善举传递了温暖与力量，让人们感受到生命的珍贵与人间的大爱，你们的精神值得我们永远铭记和学习。(4)15．(1)问题：①大部分同学对校园安全问题的关注度不够，校园安全意识淡薄。②大部分同学未完全掌握火灾等安全事故的应急处理办法。(4)解决：增强安全意识，提高防护能力。(2)(2)示例一：我选择隐