2026-2027学年八年级上学期道法 第二单元测试卷（人教山西版）

第二单元学情评估一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分)题序123456789101112答案1.在公共场所活动，应当遵守一定的秩序。下列行为符合维护公共秩序规定的有()①有秩序地进入餐厅，不冲、跑、挤，不插队，互相谦让②生活自立，参加力所能及的劳动③乘坐公共交通工具时按秩序上下④劳动者与用人单位签订劳动合同A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．中华典故：许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”这个故事启示我们，遵守社会规则需要()A．他律 B．自律C．自尊 D．自信3．日常生活中，特定场所的行为规范往往体现着对人的文明修养的要求。下面是某剧院的“文明观演温馨提示”，其体现的文明修养的要求有()文明观演温馨提示★将手机调至静音。★不大声喧哗或窃窃私语。★不要随意走动。★请勿在剧场内饮食。①诚实守信②遵守规则③助人为乐④尊重他人A．①③ B．①④C．②③ D．②④4．学校进行校园文化建设，围绕建立和谐的校园人际关系向学生征集宣传标语，下列标语适用的有()①人而无礼，焉以为德②和而不同，周而不比③功崇惟志，业广惟勤④天地之大，黎元为本A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．一家五代人做杆秤，因为准确公道、分毫不差，被乡亲们称作“良心秤”。挑木材、刨木、制粗坯、打磨、包铜管、定刀口、定星位……经过十多道工序，一杆秤才算制作完成，还要反复校准。坚决不做计量有偏差的“劣秤”，更不做人为缺斤少两的“短秤”。这家人守住的是()A．“诚信经营，精工细作”的良好信誉B．“己所不欲，勿施于人”的交往之道C．“乐于助人，与人为善”的美好品德D．“严于律己，宽以待人”的行为准则6．下面漫画提醒我们要()①忽视规则约束②树立诚信意识③勇于承担过错④弘扬传统美德A．①② B．①③C．②④ D．③④7．“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”一首源自“六尺巷”的“让墙诗”，传颂数千年。以下对“六尺巷”典故蕴含的中华传统美德、社会主义核心价值观和积极影响分析正确的是()A．团结统一、爱国、增强民族力量B．扬善抑恶、公正、维护社会秩序C．文明礼让、友善、促进邻里和谐D．助人为乐、自由、激发社区活力8．清华大学成立的法学院公益普法宣讲团，致力于通过形式丰富的公益普法系列活动传播法治思想，已与全国各地多所中小学、各高校相关组织及公益社团等建立了友好合作关系，其推出的创意普法短视频引发了社会广泛关注。之所以开展法治宣传，是因为()①法治是实现人民权利的重要保障②社会发展需要法律的规范和保障③每个人都具备了较强的法治意识④法律和纪律是两种主要的社会规则A．①② B．①④C．①③ D．②④9．“只有铭刻在人们心中的法治，才是真正牢不可破的法治。”这句话启示我们要()①树立守法光荣、违法可耻的观念②发自内心地崇尚法律、遵守法律③不顾一切同违法犯罪行为作斗争④敬畏法律规则，自觉自愿遵守法律A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④10．八年级学生小李(14岁)骑电动车上学时因为赶时间横穿马路。相关链接驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。——摘自《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条你会告诉小李()①要珍爱自己和他人的生命②这是违法行为，会受刑罚处罚③不违法是人们行为的底线④遵守交通规则，只靠他人监督A．①② B．①③C．②④ D．③④11．近年来，山西省教育厅组织法治副校长、法律专业人士走进各级各类学校开展法治宣讲活动，让学校师生在喜闻乐见的活动中接受普法教育。这一活动有利于青少年()①感受法的关爱②树立法治意识③学会依法办事④学习所有法律A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④12．掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力，是增强法律素养的必然要求。下列做法正确的有()①小王家被小偷“光顾”，他拨打110报警电话，及时追回被盗财物②小李被单位恶意欠薪，他邀请好友帮助维权，胁迫单位支付工资③小周家贫无钱打官司，他来到法律援助中心，申请援助提起诉讼④小朱因刮擦与人发生纠纷，他们到事故中心咨询，双方协商解决问题A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、简答题(本大题含3个小题，共26分)13．每到上下学时段，学校门口都会出现拥堵现象，学生和行人只能穿行于混乱的车流中。对造成拥堵的原因，附近居民和学生家长各执一词。结合材料，针对“校门口的拥堵”写出你的解决方案。(6分)14．【小巷子大智慧】清朝康熙年间，名臣张英老家安徽桐城的老宅与吴家为邻，两家府邸之间有个空地，供双方来往交通使用。吴家建房要占用这个通道，张家不同意，便打起了官司。张家人写信到京城求告张英干涉此事。张英收到信后，回信写了首诗：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也主动让出三尺空地，这样就形成了“六尺巷”。相关链接礼之用，和为贵。——《论语》人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。——《荀子》(1)请列举两则关于“礼”的古语。(4分)(2)结合材料，运用所学知识，以“小巷虽窄道理宽”为主题谈谈你的感悟。(6分)15．【美好社区共创共享】某物业公司为解决小区停车纠纷，制定了小区车辆管理公约，并获得三分之二以上的业主赞成。几名业主拒签文明停车承诺书，多次不文明停车并不听劝导，被物业公司删除小区闸道口车辆自动识别信息，失去了车辆自由进出小区的便利。这几名业主以通行权受侵犯为由起诉该物业公司。法院依法审理后，驳回了这几名业主的诉讼请求。(1)从道德层面评价这几名业主的行为。(6分)(2)从法治的角度，谈谈这几名业主的诉讼请求被驳回给我们的启示。(4分)三、分析说明题(本大题含1个小题，共9分)16．某省约10万人次大学生夜骑的新闻一度冲上热搜榜，他们喊着“趁着年轻去疯狂”的口号，骑着共享单车开启说走就走的旅行的画面在网络上走红。绵延几十千米拥挤的骑行队伍占用快车道，导致一路拥堵。交警等部门的工作人员周末紧急加班，为大学生夜间骑行做好安全保障。随后，有媒体发文喊话夜骑大学生：骑行不必扎堆，也不必深夜。三大单车平台发布倡议，希望大学生能够慎重考虑并减少此类跨城骑行行为。有媒体说，热血不止共享单车，青春并非没有界线的横冲直撞。你如何看待这些大学生跨城夜骑的行为？(9分)四、实践探究题(本大题含1个小题，共16分)17．学习了第二单元内容后，道德与法治老师准备带领同学们开展一堂复习课，请你参与。★征询建议★为了提高道德与法治学科的复习效率，老师希望同学们提出有效建议，将建议通过自己的平板上传到大屏幕上，供大家参考。(1)你的建议是什么？(至少一条，2分)★抢答比赛★为了活跃班级气氛，老师举行了一次抢答比赛活动。其中一题的材料是：八年级学生小聪在日记中写道：我的表哥开了一家便利店，坚守“诚信为本”。周围小区的居民非常信任表哥，表哥的生意很红火。居民们纷纷说：“诚信无价。”(2)怎样理解材料中的“诚信无价”？(4分)★解题技巧★分析题解题一般有以下几个步骤：第一步：审题——读懂材料，审清问题，理出主要观点，抓住材料中的关键词语；第二步：分析——对照设问，寻找与教材的结合点，找到的知识点越多，答案就越完整；第三步：作答——注意全面性、逻辑性，进行多层次、多角度、全方位答题。现在，我们来尝试：材料小明被学校评为“文明之星”，其优秀事迹张贴在学校的宣传橱窗里。小明对人热情，对同学一视同仁；他关心孤寡老人，给孤寡老人提供力所能及的帮助；他语言文明，行为规范；他自觉履行诺言；他依法规范自己的行为，遇到矛盾纠纷能够通过法律途径解决问题。(3)结合材料，就如何成为“小明式”的好学生，谈谈你的感悟。(6分)★立足基础★有效识记是搞好复习的基础，基本知识点要牢牢掌握。在理解的基础上识记，效果会更好。请你清晰地表达下列两个知识点。(4)法律的评价作用和诉讼的重要性分别是什么？(4分)

答案一、1.B2.B3.D4.A5.A6.C7.C8.A9．B10.B11.A12.C二、【特别提醒】非选择题部分，学生若从其他角度回答，只要思想健康、观点正确、符合题意、言之有理，并符合该题给分条件的，均可给分。学生答题应使用学科术语。13．家长要增强法治意识和规则意识，在行使权利的时候不得损害社会的利益，按规定停车；居民应该换位思考，与人为善，理解家长需求，适当调整停车位置；学校可以寻求交管部门的帮助，及时进行疏导和管理；警方加大校园周边上下学时段的执法力度；等等。(每点2分，答出三点即可)14．(1)示例：不学礼，无以立。人而无礼，焉以为德。(2)示例：①“让”是文明有礼的具体表现，礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。②文明有礼是一个人立身处世的前提，有利于树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可；文明有礼促进社会和谐发展，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围。③我们要传承故事中蕴含的化解纠纷的智慧，发挥好中华民族讲求礼让、以和为贵的传统美德的