2026-2027学年八年级上学期道法 第一单元测试卷（人教河北版）

第一单元素养练习一、选择题(本大题共12小题，每小题2，共24。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1．某老旧小区经过改造，道路变得平坦宽阔，还增添了智能健身设施，居民生活更加便捷舒适。这表明社会生活()A．满足少数人需求 B．具有公共性C．是不断变化发展的 D．与居民无关2．国庆节期间，小明和父母到秦皇岛旅游，看到秦皇岛人都在为自己的城市发展努力，心中的责任感油然升起，在吃海鲜时还和大家一起大声歌唱祖国。小明在这次旅游中能收获到()①学习成绩的提升②性格发生大变化③积极的生活态度④丰富的生活感受A．①② B．①④ C．②③ D．③④3．以下场景中涉及的社会关系与“本是同根生，相煎何太急”所体现的类型相一致的有()①小强和家人周末一起去郊游②小北和邻居小朋友一起学习③老师为小杰讲解学习难题④小敏在医院照顾生病的奶奶A．①③ B．①④ C．②③ D．②④4．观察图片，以下说法正确的有()①人的生存和发展离不开社会②个人应为社会发展创造财富③社会的发展是人们共同努力的结果④个人从社会中获得物质支持和精神滋养A．①④ B．①③ C．②④ D．③④5．依据下面图示，小北推断出如下结论，其中正确的是()A．人的成长是不断社会化的过程B．人的身份是在社会关系中确定的C．个人是社会结构中的基本单元D．复杂的社会关系有利于个人成长6．某公司经投票表决后推行新的绩效考核制度，员工小刘起初对新制度不满，认为增加了工作压力，但在与领导多次沟通以及观察新制度下表现优秀的同事后，他逐渐理解并适应了新制度，还利用业余时间学习新的工作技能，提高工作效率。关于小刘的行为，以下说法正确的有()①他适应新制度只是为了迎合领导，并非真正接受社会化②他与领导沟通并观察同事是在学习社会行为规范，适应职场变化③他学习新工作技能是在提升生活技能，增强职场竞争力④他从抵触到适应新制度体现了他在社会化过程中的自我调整和成长A．①② B．②③ C．②④ D．③④“莲池区瑞兴路上有车亏电，需要帮助，我得赶紧过去。”崔敬辉是河北省保定市的一名出租车司机，也是一名公益救援员。这已经是他当天救援的第三辆车。据此回答7、8题。7．这些年来，崔敬辉免费救援各类故障车辆超5000辆。当记者问及为什么坚持做这件事时，崔敬辉笑着说：“只是搭把手的事儿。搭把手，很温暖。”崔敬辉的行为属于()①倾力奉献社会的亲社会行为②孝亲敬长的表现③服务社会、关心社会的表现④平等待人的表现A．①② B．①③ C．②④ D．③④8．从个人角度出发，崔敬辉的行为有利于()①促进社会和谐②提高国家的声誉③实现人生价值④获得他人的认可A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．下面是洋洋和妈妈的对话，下列选项能够全面反映对话内容的是()洋洋：我可以利用手机“云游”线上博物馆，在家穿越古今，增长知识、开阔眼界。妈妈：我通过医院官方网站，完成了线上预约体检，解决了来回奔波的烦恼。A．网络有利也有弊，要理性参与网络生活B．网络打破了时空限制，促进了人际交往C．网络让我们的生活变得更加丰富和便利D．网络已成为众多新发明和新服务的源泉10．中国政府网联合网络平台，开展“@国务院我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动。对此，下列传导路径正确的是()①为决策科学化贡献力量②网民利用网络表达建议③不断促进民主政治进步④政府开通建言献策渠道A．①→④→③→② B．②→④→③→①C．③→①→②→④ D．④→②→①→③11．漫画警示我们青少年要()A．学会抵制网络信息B．学会辨析网络信息C．远离人工智能工具D．营造清朗网络空间12．几位同学分享了自己用网络做过的事情，为此概括一个共同的主题，恰当的是()小东我通过“区长邮箱”为文明城市建设提出建议小强我曾积极举报网络上诋毁英雄烈士名誉的言论小峰我在网上帮忙转发过寻找走失老人的消息小芸我通过网络对开展诚信考试的倡议进行了响应A.让谣言止于智者B．网络改变了社会C．遵守网络的规则D．传播网络正能量二、非选择题(本大题共3小题，共36)13．(10)阅读材料，完成下列任务。河北省某中学开展关于“走进社会生活，做合格社会公民”的主题教育。【活动一：众说纷纭——了解社会】活动中，同学们围绕“社会生活的特点”展开讨论，以下是两位同学的观点。甲同学：现在，我们“吃”得比以前更好、更有营养；“穿”得比以前更美、更有个性；“住”得比以前更宽敞、更舒心；“行”得比以前更快捷、更方便；“用”得比以前更多、更讲究。乙同学：每到假期，人们纷纷走出家门，领略祖国的秀丽山水，体验民俗文化，进行运动健身，尝试新的消费体验……(1)上述两位同学的观点，体现了社会生活的哪些特点？(2)【活动二：赏析名言——领悟道理】名言1名言2名言3夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心(2)请你运用所学知识，谈谈以上名言共同蕴含的道理。(2)【活动三：体验角色——感受社会】我的身份社会关系对象社会关系启示①________我的父母②________⑤______________________________________________学生我的老师业缘关系③________同小区的居民④________(3)结合所学知识，完成以上表格。(6)14．(12)阅读材料，完成下列任务。近年来，年龄、题材和风格不同的“萌娃”短视频成了平台上的流量新宠。展示才艺、搞笑卖萌、背书“讲学”……满是稚气的一举一动，常引得不少网友“转赞评一键三连”。然而，“萌娃”相关短视频也屡屡曝出乱象，学大人说话扮“成熟”、“一岁半宝宝喝啤酒”，更有甚者故意摆拍“打架”。据报道，不少MCN机构(又称多频道网络机构，为内容生产者提供策划、制作、营销、经纪等相关服务)出谋划策，打造所谓“网红账号养成模板”。有的家长不明事理、利欲熏心，热衷于将孩子打造成“小网红”，而后通过吸引流量、带货等方式变现，将孩子物化为“流量工具”，把童真童趣当作“利益变现”的筹码。规范自媒体，需织密“监管网”——平台严审内容、行业强化自律、法律明晰边界，让违规者无处遁形；弘扬正能量，要点亮“指明灯”——鼓励记录真实生活、传播文化温度、聚焦社会进步的优质创作，让理性与温暖成为流量密码。(1)短视频的传播与网友的“转赞评”，体现了网络的哪些积极影响？(2)(2)请你分析材料中某些机构和家长“将孩子物化为‘流量工具’”的危害。(4)(3)我们应该如何弘扬网络正能量，点亮“指明灯”？(6)15．(14)阅读材料，完成下列任务。为了让志愿服务走进我们的初中生活，学校组织学生开展了一系列项目式学习活动，请你参与并完成下列任务。项目一学校为八年级学生设计了志愿服务实践性作业，可选项目类型如下：□阳光助残□关爱老人□同伴帮扶□健康科普□环境保护□社区管理□文化传承□其他学生可以对活动项目进行自主选择，活动以团队方式开展。(1)有的同学认为，参加志愿服务活动太浪费时间了，而且初中生离社会生活还远，参加社会活动意义不大。你支持这个观点吗？结合“养成亲社会行为”的知识说说理由。(4)项目二小成和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，他们发挥特长，分工协作，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小成和伙伴们收获了很多“粉丝”，小朋友们亲切地称他们“墨哥哥”“墨姐姐”。为了让课堂秩序更好、小朋友们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。活动结束后，小成和伙伴们感觉自己的表达能力、交际能力和组织能力都大大提升了。(2)结合材料，运用所学知识，对“墨哥哥”“墨姐姐”的行为进行评析。(6)项目三小冀所在的“向往蓝天”小组决定周末去街头和广场等人口聚集的地方发放环保宣传单，宣传环保知识，清理街头垃圾，当一回环保志愿者。(3)下面是小组长小冀制订的活动计划中的部分内容，请你帮他把内容补充完整。(4)活动前的准备工作①明确小组成员的分工及各自的任务②______________________________③______________________________活动中的注意事项④注意安全⑤______________________________⑥______________________________

答案1．C2.D3.B4.A5.A6．C点拨：小刘适应新制度是接受社会化的表现，而不是为了迎合领导，①说法错误；他学习新工作技能是在提升职业技能，增强职场竞争力，而不是生活技能，③说法错误；②④说法正确且符合题意。故选C。7．B8.D9.C10．D11.B12.D13．(1)①社会生活是不断变化发展的。②社会生活是丰富多彩的。(2)(2)①我们要养成亲社会行为。②人是社会的人，我们都是社会的一员，要主动了解社会，关注社会变化，积极融入社会。(2)(3)①孩子(子女)(1)②血缘关系(1)③邻居(1)④地缘关系(1)⑤人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份(2)14．(1)①网络丰富了我们的生活。②网络促进了人际交往。(2)(2)①挑战了公序良俗与法律法规。②损害未成年人的身心健康，污染网络生态。③侵犯未成年人的个人隐私。(每点2，答出任意两点即可)(3)①主动传播真实、积极的内容(如分享文化故事、记录社会进步)。②参与健康网络活动(如举报不良信息、支持优质创作)。③高扬主旋律，做网络文明的践行者。(每点2，共6)15．(1)不支持。①参加志愿服务活动是亲社会行为的表现。②亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观