2026年中小学教师师德师风专项教育课件

2026年度全员培训2026年中小学教师师德师风专项教育躬耕教坛，铸魂育人——2026年度师德师风全员培训2026年8月培训内容导览01政策明底线2026年师德师风建设新形势与新要求02红线不可越二十条严禁红线与六类严查事项逐条解析03案例敲警钟全国典型师德失范案例通报与剖析04考核定标准师德考核评价体系与一票否决机制详解05精神铸师魂弘扬教育家精神，学习时代楷模先进事迹06行动践初心自查自纠、承诺践诺，做新时代“四有”好老师政策明底线知大势、明方向，把准师德建设新坐标从规范管理年到巩固年，三年攻坚行动持续升级，2026年师德师风建设进入常态化、制度化新阶段。从规范管理年到巩固年，三年攻坚行动持续升级，2026年师德师风建设进入常态化、制度化新阶段。012026年：师德建设巩固年从运动式整治走向常态化治理2024·规范管理年立规矩12项负面清单聚焦安全底线、日常管理、师德师风三大类问题，搭建治理框架2025·规范管理提升年深化整治16项负面清单重点难点整治，治理精度显著提升2026·巩固年防反弹20项

负面清单强化常态化治理机制，解决"制度空转、责任虚化"问题三年三份负面清单，清单每增加一条，治理精度就前进一步2026年师德建设新动向教育部3月27日印发通知，同步发布2026版负面清单20条硬性禁令动向一：线上管控首次将直播授课收费、知识付费答疑、家长群付费咨询、贩卖升学焦虑带货等线上行为划入有偿补课查处范围，线上线下统一标准动向二：终身追责退休离岗教师早年违规行为一经查实，须退还全部违规所得、扣除相应福利，负面信息录入全国教师管理信息系统终身留存动向三：协同倒查2026年4月至年底，教育、公安、市监、税务、财政多部门协同，通过银行流水、缴费记录、大数据比对核验，覆盖公办民办中小学幼儿园动向四：考核挂钩对监管不力、隐瞒违规行为的学校负责人，实行诫勉谈话、年度考核不合格，学校自查力度显著加大全覆盖、全链条、全周期——师德监管不留死角全国师德培训全面铺开中央定调、省级统筹、市县落实、校本实施——四级联动格局浙江临海市"躬耕教坛，铸魂育人"思想政治铸魂法治纪律固本职业修养强基心理健康护航文化涵养润心专题授课、案例研讨、情景体验杭州临安区法规研学警示教育自查自纠交流巩固集中培训不少于2天教师须签订承诺书并存入师德档案河南省"实干开新局，铸魂育新人"融入教师节庆祝师德征文育人故事展演优秀案例评选中国教育干部网络学院高位引领底线要求面向全国举办"以教育家精神引领师德师风建设"专题网络培训，全年接受报名全国一盘棋，师德培训没有旁观者师德建设的时代背景政策来源核心定位党的二十大报告加强师德师风建设，培养高素质教师队伍——国家战略高度《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》师德师风作为教师队伍建设的首要任务，坚持师德师风第一标准《中共中央

国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》师德违规"零容忍"，师德表现作为招聘、职称评聘、评优评先的首要条件师德师风是评价教师队伍素质的第一标准2025年初步建成师德师风制度体系2035年形成贯穿教师职业生涯全过程的师德教育链条师德不是软指标，而是硬约束——这是新时代教育的根本要求红线不可越每一条红线背后，都是一次职业生涯的终结新增线上违规管控、终身追责机制，二十条严禁红线全面升级，触碰即严惩。新增线上违规管控、终身追责机制，二十条严禁红线全面升级，触碰即严惩。02二十条严禁红线总览2026版《基础教育规范管理负面清单》将教师违规行为归为六大类二十条严禁事项，新增线上违规牟利、变相体罚细化、学生权益保护等内容第一类：有偿补课与变相敛财（头号严查重点）线下私开补习班、校外机构兼职、上门一对一收费辅导线上直播收费授课、付费答疑群、知识付费打赏获利课上不讲课下讲、故意留核心知识点、售卖自编复习资料为培训机构介绍生源、提供学生信息拿回扣第二类：收受礼品礼金与利益输送索要或收受礼品、礼金、购物卡、电子红包、有价证券接受家长安排的宴请、旅游、娱乐等付费活动在分班、排座、评优、班干部选拔中偏袒特定学生第三类：体罚、变相体罚与侮辱学生直接身体伤害：殴打、踢踹变相体罚：长时间罚站、超额抄写、高强度罚跑言语伤害：当众辱骂、起侮辱外号、刻意孤立学生每一条红线背后，都有真实的案例和血的教训二十条严禁红线总览（续）"从课堂到网络，从校内到校外，教师身份自带职业约束"第四类：歧视学生与侵害学生权益区别对待按成绩歧视学困生、残疾生、留守学生泄露隐私泄露学生隐私、公开成绩排名性骚扰猥亵性骚扰、猥亵学生或发生不正当关系徇私舞弊招生、考试、推优、保送中徇私舞弊第五类：公开发表不当言论发表错误观点课堂、论坛、讲座、网络发表错误观点编造散布编造散布虚假信息、不良信息损害国家利益损害国家利益、社会公共利益或违背公序良俗歪曲历史歪曲历史、诋毁英雄模范社交账号个人社交账号发布不当内容同样纳入查处第六类：岗位职责严重缺位无故旷工无故旷工、长期脱岗、敷衍教学兼职兼薪擅自从事影响本职工作的兼职兼薪擅离职守突发事件中擅离职守、自行逃离弄虚作假职称评聘、评优评奖中弄虚作假、学术不端2026年新增红线深度解读线上违规与终身追责是2026年最大变化新增一：线上违规牟利全面纳入管控直播讲课、知识付费、家长群付费答疑、贩卖升学焦虑带货等全部划入有偿补课范畴认定标准：只要涉及收费、获利，无论金额大小、形式多隐蔽，一律认定违规微信付费答疑链接、短视频直播卖课、公众号付费阅读辅导内容，均属违规新增二：终身追责机制正式落地退休离岗教师早年违规一经查实，退还全部违规所得、扣除相应福利违规记录终身留存全国教师管理信息系统，伴随职业生涯乃至退休后追责不会随退休一笔勾销——2026年最让教师群体震动的新规新增三：学生权益保护条款细化明确禁止按成绩区别对待学生、歧视学困生班干部选拔、入团入队等徇私舞弊纳入违规认定区别对待、言语挖苦均可被认定师德不合格线上不是法外之地，退休不是免责金牌六类严查事项与督查机制县级自查市级抽查省级督查倒查三年，多部门协同（教育、公安、市监、税务、财政），通过银行流水、缴费记录、监控、大数据比对全方位核查有偿补课与变相敛财线下线上全覆盖无论金额大小，一律认定违规违规教学与双减落实超纲超量挤占课时超纲教学、布置超量作业、挤占体育艺术课时收受礼品礼金与利益输送索要收受财物索要、收受财物，接受宴请、旅游，利用分班排座搞利益交换职称评优弄虚作假徇私舞弊学术不端岗位聘用、职称评定中徇私舞弊、学术不端师德失范与侵害学生权益体罚侮辱性骚扰体罚、变相体罚、言语侮辱、性骚扰、猥亵学生公开发表不当言论错误观点歪曲历史课堂、网络发表错误观点，歪曲历史、诋毁英雄6类严查、三级联动、倒查三年——2026年的督查没有死角违规处罚分级标准轻微违规教育为主，严重违规绝不姑息——分级处罚让惩戒更有温度也有力度三级处罚梯度标准等级认定标准处罚措施轻微初次违规、情节较轻、未造成社会影响约谈、批评教育、诫勉谈话、限期整改、取消当年评优资格较重主观故意、多次违规、涉案金额较大警告/记过/降低岗位等级/撤职；取消评奖评优、职称评定、岗位聘用资格不少于24个月；全额退还违规所得严重主观恶意明显、涉案金额巨大、造成严重社会后果开除公职、撤销教师资格、终身禁教、录入全国教师黑名单；涉嫌违法犯罪的移送司法机关2026年新规，根据主观故意、涉案金额、社会影响划分等级配套处理规定处分时效警告（6个月）/记过（12个月）/降低岗位等级或撤职（24个月）/开除附加处理取消评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等资格，执行期限不少于24个月党员教师同时给予党纪处分，涉嫌违法犯罪的及时移送司法机关处理案例敲警钟别人的故事，可能就是我们的镜子有偿补课获利13万被开除、体罚学生被调离、收受红包被记过，每一起案例都是血的教训。有偿补课获利13万被开除、体罚学生被调离、收受红包被记过，每一起案例都是血的教训。03有偿补课：头号红线典型案例"有偿补课的代价，可能是永远失去站上讲台的资格"案例一：东部某地级市3名公办教师周末居民楼补课，招收本班学生13万元获利金额开除公职连带追责：三所校长诫勉谈话，学校当年评优取消案例二：湖北随州1名教师周末校外补课12名学生1.8万元获利金额记过处分处罚：停课、全额退费案例三：湖北孝感2名教师组织32人、43人补课记过党内严重警告（党员教师）党员教师双线追责：行政处分与党纪处分并行体罚与侮辱：不可触碰的高压线手中的教鞭是育人的工具，绝不能变成伤人的凶器体罚案例呼和浩特踹人事件关键处罚：涉事教师被开除，学校负责人被处分

警示：肢体暴力触碰法律红线，后果不可逆言语侮辱案例天津收入歧视事件关键处罚：涉事教师被撤销教师资格，调离岗位

警示：语言暴力同样构成侮辱，师德不容践踏是否有度合法惩戒有明确界限，体罚无度是否有温惩戒以教育为目的，体罚以发泄为目的是否有据惩戒有制度依据，体罚无据可循合法教育惩戒与体罚的本质区别在于是否有度、有温度VS收受财物与性骚扰：零容忍的底线收受财物：小金额也是大违规南方某乡镇中学，2026年班主任默许家长微信红包2200元累计金额记过处分两年内不得参与职称评审和评优评先转账记录、聊天记录均可作为证据，不存在"金额小就不查处"性骚扰：学段无差别，法律严惩华中科技大学

张某某暧昧言语、不雅图片视频、肢体接触记过取消导师资格撤销教师资格湖南攸县某中学

周某某多次猥亵未成年女学生有期徒刑八年开除公职终身禁业零容忍不是口号零容忍不是口号——对侵害学生的行为，法律和职业规范都给出了最严厉的答案线上违规与不当言论：新型风险警示2026年新规首次将线上行为纳入师德监管，网络空间同样属于职业行为约束范围线上违规红线禁止行为直播平台向学生收费授课、微信群收答疑费、短视频贩卖升学焦虑带货；个人社交账号通过知识付费课程向本校学生家长变相索财合规边界学校统一组织的课后延时服务；教师在校内的正常答疑不当言论红线课堂、论坛、讲座、网络等渠道发表、转发错误观点编造散布虚假信息、不良信息损害国家利益、社会公共利益或违背社会公序良俗歪曲历史、诋毁英雄模范个人微信朋友圈、微博、短视频账号发布不当内容，同样纳入查处线上不是私密空间，教师的一言一行都代表着职业形象考核定标准考核不是目的，规范才是初心六维正向指标、五位一体评价、负面清单一票否决，师德考核与职业发展全面挂钩。六维正向指标、五位一体评价、负面清单一票否决，师德考核与职业发展全面挂钩。04师德考核六维正向指标考核维度权重关键行为指标爱国守法15分拥护党的教育方针、遵守法律法规、维护国家与学校形象爱岗敬业20分坚守教学岗位、认真备课上课批改辅导、积极参与教研活动关爱学生20分尊重学生人格、平等对待每一位学生、关注学生身心健康教书育人15分遵循教育规律、实施素质教育、注重学生全面发展为人师表15分衣着得体、语言规范、举止文明、自觉抵制有偿家教终身学习15分积极参加培训研讨、主动提升专业能力、乐于分享教学经验2026年师德考核采用百分制，围绕六大核心维度展开，各维度权重明确、标准可量化六维考核不是束缚教师的枷锁，而是指引教师成长的灯塔五位一体评价方式多元评价让考核更立体，也让教师的声音被更多人听见五位一体评价方式评价主体权重与方式个人自评10%—自我评价，撰写自评报告同事互评20%—同年级组、教研组互评学生评价20%—学生匿名评价家长评价20%—问卷、座谈参与学校考核小组30%—党政双主任综合评定考核组织架构：各中小学成立考核工作委员会，一线教职工代表占比不低于60%，家委会代表不低于10%，初中及以上吸纳不少于2名学生代表考核结果与周期考核结果优秀、合格、不合格三级，不合格者取消评优资格并约谈整改考核周期年度12月15日前完成，周期为当年1月1日至12月31日一票否决与负面清单师德失范，一票否决——职业发展全面冻结挂钩事项与后果挂钩事项一票否决后果教师资格注册暂缓注册或不予注册职称评聘取消当年评审资格，已获职称可予撤销岗位聘用降低等级、调离岗位或解除合同评优评先取消当年及后两年资格绩效工资扣除当年全部或部分绩效年度考核直接定为不合格负面清单触发条件损害国家利益、违背社会公序良俗违反教学纪律，敷衍教学或擅自兼职兼薪招生、考试、推优、职称评审中徇私舞弊索要、收受学生及家长财物，参加家长付费宴请旅游组织、参与有偿补课，为校外机构介绍生源其他严重违反职业道德的行为一票否决不是终点，而是让每一位教师重新审视职业底线的起点师德考核与绩效挂钩细则政治素养与理想信念4分忠诚党的教育事业；违反政治纪律一票否决职业操守与道德情操4分廉洁从教，抵制有偿补课；违反一次扣2分育人智慧与专业精神4分因材施教，培育核心素养；长期灌输式教学酌情扣分躬耕态度与敬业精神3分认真履职，不敷衍塞责；推诿扯皮一次扣0.5分仁爱之心与关爱学生3分尊重学生人格；体罚学生一次扣2-5分弘道追求与家国情怀2分传承中华优秀传统文化20分师德考核绩效总分100分，创新奖励最高30分考核挂钩：绩效工资分配、职称评审、评优评先、岗位聘用20分虽小，却是教师职业生涯的压舱石精神铸师魂守住底线是及格，追求高线才是卓越从“四有”好老师到教育家精神，以榜样力量引领教师走向更高职业境界。从"四有"好老师到教育家精神，以榜样力量引领教师走向更高职业境界。05教育家精神的六维内涵教育家精神是新时代师德师风建设的精神内核，是从"底线约束"走向"高线引领"的价值坐标教育家精神的六维内涵精神维度核心内涵教学实践指引理想信念心有大我、至诚报国将个人教育理想融入国家发展大局，忠诚于党的教育事业道德情操言为士则、行为世范以高尚的道德修养影响学生，做学生为人的榜样育人智慧启智润心、因材施教关注每一个学生的成长需求，善于发现和激发学生潜能躬耕态度勤学笃行、求是创新持续学习、不断反思，以研究的态度对待教学仁爱之心乐教爱生、甘于奉献用爱温暖每一个学生，甘愿为教育事业付出弘道追求胸怀天下、以文化人传承中华优秀传统文化，培养学生的家国情怀教育家精神是灯塔，照亮每位教师通往卓越的道路从“四有”好老师到教育家精神从"四有"好老师到教育家精神，是底线与高线的成长跨越起点："四有"好老师有理想信念做学生奉献祖国的引路人有道德情操做学生锤炼品格的引路人有扎实学识做学生学习知识的引路人有仁爱之心做学生健康成长的守护者进阶之路01站稳讲台遵守职业规范，完成基本教学任务，做合格教师02站好讲台提升育人能力，达成"四有"标准，做优秀教师03站高讲台以教育为志业，追求卓越境界，践行教育家精神行动落地2026年各地广泛开展"教育家精神"巡回宣讲，组织教师观看宣讲报告会视频，让教育家精神可感可及、可学可鉴不是每个人都能成为教育家，但每个人都可以践行教育家精神时代楷模与身边榜样最好的师德教育，就是让老师们看到：榜样就在身边，卓越可以复制时代楷模·高线引领于漪："人民教育家""教文育人"理念，"一辈子做教师，一辈子学做教师"高铭暄："人民教育家"中国刑法学奠基人，毕生奉献法学教育2026年巡回宣讲"教育家精神"宣讲报告会，教书育人楷模讲述育人故事身边榜样·可感可及10%师德标兵/最美教师每学期评选占比"师德传承工作室"师德标兵与青年教师结对"讲述我的育人故事"展演活动，以小切口讲述大主题"榜样在身边"生动局面，让教师汲取精神滋养守住底线是及格，追求高线才是卓越心理健康与职业幸福师德建设不仅是"管"和"罚"，更是"爱"和"育"——关心教师的身心健康，就是关心教育的未来2026年师德培训将心理健康纳入重要模块，体现对教师和学生双向关怀的人本理念学生心理健康护航践行"健康第一"教育理念，实施全员育心制度提升教师对学生心理行为偏常的识别和早期干预能力关注学生心理需求，将心理健康教育融入日常教学学习《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》文件精神教师心理健康支持高度重视和关心教师的工作压力和心理健康积极推进教师心理健康教育支持体系建设提升教师情绪管理和心理调适能力塑造良好心态、促进积极思维、提升职业幸福感共同营造和谐育人环境，让教师安心从教、热心从教、舒心从教只有幸福的教师，才能培养出幸福的学生行动践初心学以致用，知行合一对照负面清单自我检视，签订师德承诺书，以行动践行新时代教师使命担当。对照负面清单自我检视，签订师德承诺书，以行动践行新时代教师使命担当。06师德自查自纠：对标检视自查结果形成个人自查报告，存入教师师德档案，作为后续整改依据杭州临安区2026年暑期师德培训自查清单自查项目是否存在风险整改方向是否有过体罚或变相体罚学生的行为是/否学习合法教育惩戒方式，控制情绪是否曾对学生使用侮辱性语言是/否修炼语言修养，尊重学生人格是否有过有偿补课或变相收费行为是/否立即停止，主动报告，退还费用是否收受过学生家长礼品礼金是/否拒绝收受，已收受的主动退还是否在社交媒体发布过不当言论是/否删除不当内容，规范网络言行是否区别对待过不同学生是/否公平对待每一位学生，反思教育行为是否存在敷衍教学的行为是/否端正教学态度，认真备课上课自查不是走过场，而是直面内心、自我革新的第一步师德承诺书：庄严承诺一、坚定政治方向拥护党的领导，贯彻党的教育方针不在教育教学活动中损害党中央权威二、自觉爱国守法遵守法律法规，依法履行教师职责不损害国家利益、社会公共利益三、潜心教书育人落实立德树人根本任务，遵循教育规律不敷衍教学、不擅自兼职兼薪四、关心爱护学生尊重学生人格，平等公正对待每一位学生不歧视、侮辱、伤害学生五、坚守廉洁自律自觉抵制有偿补课，不收受学生及家长财物不参加由家长付费的宴请旅游等活动六、规范从教行为为人师表，以身作则，举止文明，作风正派自觉维护教师职业形象一纸承诺，一生践行——这是对学生的承诺，更是对教育事业的承诺师德培训的实施路径→→→2026年师德培训普遍采用"四阶段递进式"实施路径，确保培训实效，杜绝形式化、走过场01020304培训形式创新多种形式结合专题授课、案例研讨、宣讲分享、情景体验、实践浸润、反思撰写长效机制建设每月专题学习每月1次，3月、9月设"师德建设教育月"每学期警示会每学期至少召开1次师德警示教育会新教师入职培训必须参加宣誓与师德专题培训，未完成不得上岗问题清单管理建立师德问题责任清单、整改销号清单，重大问题24小时内上报培训有终点，师德建设永远在路上法规研学集中学习政策文件，统一思想认识学习签到记录研讨记录警示教育学习失范案例，书记讲授微型党课警示教育签到表党课材料自查自纠对照负面清单自我检视，签订承诺书个人自查报告师德承诺书交流巩固撰写学习心得，形成培训总结学习心得学校培训工作总结日常工作师德规范要点师德建设重在日常，每一位教师都应把师德规范融入每一天的教