2026年秋季开学第一课劳动教育三篇讲话稿

年秋季开学第一课劳动教育三篇讲话稿讲话稿一：以劳立德，以动修身，做新时代热爱劳动的追梦少年尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家早上好！金秋送爽，新程启航，耕耘不辍，方得成长。伴随着清爽的秋风与崭新的学期，我们迎来了2026年秋季开学第一课。劳动，是世间一切美好的源头，是人类生存发展的根本，是青少年立德修身、成长成才的必修课。教育部明确要求，将劳动教育纳入中小学必修课程，常态化开展日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，通过系统化劳动实践培育学生核心素养。在新时代教育体系中，德智体美劳五育并举、缺一不可，劳动教育不再是可有可无的附属课程，而是立德树人、锤炼品格、健全人格的核心基石。今天，我以以劳立德，以动修身为主题，与全体同学共悟劳动真谛、践行劳动精神、涵养劳动品格，让劳动成为青春最扎实、最动人、最厚重的底色。中华民族自古崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，千年文明的赓续、盛世家国的繁荣，皆是一代代人辛勤耕耘、默默劳作的成果。从远古先民耕田劳作、凿井筑屋，到古代匠人精雕细琢、匠心传艺；从近代建设者攻坚克难、开荒拓土，到新时代奋斗者创新实干、赋能发展，劳动贯穿古今、生生不息，创造了璀璨的华夏文明，铸就了大国崛起的辉煌。古语有云：“民生在勤，勤则不匮。”勤劳是中华民族代代传承的传统美德，是刻在国人血脉中的精神基因。劳动创造财富、劳动孕育智慧、劳动淬炼品格、劳动成就未来，没有凭空而来的美好，没有不劳而获的成功，世间所有的岁月静好、繁花似锦，皆源于脚踏实地的辛勤耕耘。身处物质富足、科技便捷的新时代，很多青少年渐渐远离劳动、轻视劳动、抵触劳动，滋生了诸多错误的劳动认知。不少同学认为，如今科技发达、生活便利，无需辛苦劳作，读书学习才是唯一主业，劳动是多余负担、无用之功；有的同学滋生享乐惰性，衣来伸手、饭来张口，日常内务依赖父母、校园卫生依赖他人，不愿动手、不愿吃苦，缺乏基本的劳动能力；还有的同学存在职业偏见，轻视体力劳动、贬低普通劳动者，认为劳动低端辛苦、毫无价值，盲目追捧轻松安逸的生活，滋生虚荣浮躁、好逸恶劳的不良心态。这些认知偏差，不仅会让我们丧失独立生活的能力，更会消磨奋斗意志、弱化责任担当、扭曲价值观念，严重阻碍身心健康与长远成长。在此，我想郑重告诉全体同学：学习是成长，劳动更是成长；读书能成才，劳动更能成人。劳动从来不是简单的体力付出，不是机械的重复劳作，而是一场淬炼心性、涵养品德、提升自我的深度修行。新时代的劳动教育，摒弃了枯燥繁重的旧式劳作，聚焦生活自理、实践创新、服务奉献，涵盖日常起居、校园实践、社会服务、技能体验等多元内容，是培育我们自理能力、责任意识、实干精神的核心课堂。2026年秋季学期，我校将严格落实劳动教育必修课程要求，常态化开展劳动周、劳动实践、劳动成果展示等活动，让每一位同学在劳动中磨砺、在实践中成长。以劳立德，首要在于破除认知偏见，树立正确劳动价值观。劳动无高低、职业无贵贱，每一份合法的劳动都值得尊重，每一位踏实的劳动者都值得致敬。无论是教书育人的师者、守护平安的卫士，还是清扫街巷的环卫工、深耕一线的产业工人、辛勤耕耘的农人，所有立足岗位、辛勤付出的劳动者，都是美好生活的创造者、时代发展的建设者。正是无数平凡劳动者的默默坚守、辛勤付出，才有了我们整洁的校园、安稳的生活、繁荣的家国。希望全体同学在新学期彻底摒弃轻视劳动、厌恶劳作、攀比享乐的错误思想，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确价值观。学会尊重每一份劳动成果，珍惜粮食、爱护公物、守护环境，不浪费、不奢靡、不浮躁；学会尊重每一位普通劳动者，理解他人的辛苦付出、体谅基层的平凡坚守，心怀敬畏、心存感恩，摒弃眼高手低、好高骛远的心态，真正从心底接纳劳动、热爱劳动、崇尚劳动，让尊重劳动、热爱劳动成为根植心底的青春自觉。以劳修身，核心在于立足日常点滴，养成良好劳动习惯。劳动教育从来不是轰轰烈烈的专项活动，而是融入一日三餐、一言一行、一朝一夕的日常修行。新时代青少年的劳动成长，不必追求宏大壮举，重在立足细微、久久为功，在常态化劳动中锤炼自理能力、涵养优良品行。结合中小学劳动教育分层培养要求，低年级侧重劳动意识启蒙与生活自理，高年级侧重劳动实践与责任担当，全体同学都要立足自身学段，扎实做好日常劳动。在家庭生活中，主动承担力所能及的家务劳动，整理房间、打扫卫生、洗碗洗衣、打理内务，告别依赖懒惰、拒绝娇生惯养，学会独立生活、自主自立，在家务劳作中体会父母辛劳、懂得感恩担当；在校园生活中，认真做好值日劳动、卫生清扫、班级维护、绿植养护，用心守护校园环境、维护班级整洁，不随手乱扔、不肆意破坏，主动参与校园劳动周、集体劳动实践，在集体劳作中学会团结协作、勇于担当奉献；在课余生活中，主动参与生活实践、技能体验，学习基础生活技能、积累劳动经验，告别四体不勤、五谷不分的短板，在点滴劳动中磨砺心性、锤炼意志、提升素养。以劳致远，关键在于淬炼实干意志，摒弃浮躁躺平心态。劳动最能磨砺心性、锤炼毅力、锻造担当。安逸舒适的生活容易滋生惰性、消磨斗志，而适度的劳动实践，能够让我们褪去娇气、戒掉浮躁、摒弃躺平，培养吃苦耐劳、坚韧不拔、脚踏实地的优良品质。当下很多青少年抗压能力薄弱、意志品质脆弱、做事敷衍浮躁，遇到困难轻言放弃、面对挫折消极内耗，根源就是长期缺乏劳动磨砺、从未体会耕耘不易。劳动的过程，是付出汗水、克服惰性、坚持坚守的过程，也是战胜自我、突破自我、成长蜕变的过程。打扫卫生需要耐心细致，集体劳动需要团结协作，技能实践需要反复打磨，每一次劳动都是一次成长修行。希望全体同学主动走出舒适区，不惧劳动辛苦、不怕实践繁琐，主动参与各类劳动实践。在劳动中学会坚持、学会踏实、学会担当，戒掉娇气傲气、摒弃浮躁惰性，养成脚踏实地、认真务实、坚韧不拔的做事风格，把劳动中锤炼的实干精神、坚韧意志，迁移到学习生活之中，以勤勉姿态深耕学业、以踏实作风直面成长，拒绝空想、拒绝躺平、拒绝内耗，在耕耘中收获成长，在实干中奔赴远方。同学们，人生万事，贵在勤勉；成长之路，成在实干。劳动是成长的必修课，是青春的磨刀石，是人生的压舱石。新时代的少年，既要饱读诗书、勤学善思，也要躬身实践、勤勉劳作；既要胸怀家国、志存高远，也要脚踏实地、笃行实干。新的学期、新的征程，希望全体同学以劳立德、以劳修身、以劳赋能，热爱劳动、勤于劳动、善于劳动，在点滴耕耘中涵养品格，在躬身实践中收获成长，努力成长为德智体美劳全面发展、堪当民族复兴大任的新时代好少年！我的讲话完毕，谢谢大家！讲话稿二：深耕劳动实践，锤炼过硬本领——以实干劳动赋能青春成长尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家下午好！逐梦金秋，实干成长；躬身劳作，笃行致远。2026年秋季新学期正式启航，在五育并举的新时代教育背景下，劳动教育不再是简单的体力实践，而是赋能全面成长、锤炼综合本领、塑造核心素养的关键载体。教育部明确部署，中小学每周足额开设劳动课程，每学年设立劳动周，统筹开展生活劳动、生产劳动、服务性劳动，推动劳动教育常态化、系统化、实践化。对于广大青少年而言，书本知识赋予我们成长的智慧，而劳动实践赋予我们立足社会的本领；课堂学习教会我们认知世界，躬身劳动教会我们改造自我、成就自我。今天，开学第一课，我以深耕劳动实践，锤炼过硬本领为主题，与全体同学畅谈劳动实践的价值、实干成长的真谛，希望大家以劳动砺本领、以实践促蜕变、以实干赴新程。很多同学始终存在认知误区：认为学习成绩是成长的全部，劳动实践无关紧要、浪费时间，只要成绩优异，就能拥有美好未来。事实上，新时代的人才竞争，早已不是单一的成绩比拼，而是综合素质、实践能力、实干素养的全面较量。一个只会读书、缺乏劳动能力、没有实干精神的人，终究会眼高手低、脱离实际，难以适应社会发展、难以扛起时代重任。高分低能、空谈空想、浮躁懈怠，是当代青少年成长的突出短板，而劳动教育正是补齐短板、完善自我、全面成才的最佳路径。劳动是连接书本与现实、理论与实践、理想与行动的桥梁。书本上的知识是静态的积累，而劳动中的实践是动态的成长；课堂上的学习教会我们认知规律，劳动中的探索教会我们运用规律、突破自我。从古至今，凡成大事者，皆勤勉务实、躬身实干、深耕劳作。李时珍遍历山河、躬身实践，终成《本草纲目》；大国工匠日复一日、精益求精，铸就大国重器；新时代青年扎根基层、躬身实干，助力乡村振兴。所有的卓越成就，都离不开脚踏实地的劳动、持之以恒的实干、精益求精的实践。深耕劳动实践，首先要抓实生活劳动，练就独立立身本领。生活自理是劳动教育的基础，也是青少年立足人生、奔赴未来的根本能力。新时代劳动教育明确将日常生活劳动置于首位，要求学生养成自主自理、勤勉自律的生活习惯。可在日常校园生活中，我们总能看到诸多反差：有的同学成绩优异，却不会整理书桌、不会打扫卫生、不会打理内务，生活懒散、作息混乱、自理能力缺失；有的同学依赖父母、惰性十足，习惯性推卸劳动责任、逃避生活实践，连基本的自我管理都难以做到。立身先立行，成才先自立。一个连自己生活都无法打理、连基础劳动都不愿参与的人，很难拥有坚韧的意志、担当的品格、务实的作风，更难以扛起人生责任、成就远大理想。新学期，希望全体同学扎实做好日常生活劳动，筑牢自立成长根基。坚持自主整理个人物品、规范内务摆放、保持环境整洁，养成干净整洁、自律有序的生活习惯；主动承担家庭劳动，参与家务打理、居家实践，在点滴劳作中掌握生活技能、提升自理能力；严格落实校园劳动要求，认真完成值日清扫、班级运维、校园保洁等各项任务，不推诿、不敷衍、不偷懒，主动担当、认真履职。通过常态化生活劳动，戒掉惰性、学会自立、懂得自律，练就终身受益的立身本领，告别娇生惯养、杜绝依赖依附，成长为独立自强、勤勉务实的新时代少年。深耕劳动实践，核心是参与创新劳动，锤炼综合实践本领。新时代的劳动教育，早已突破传统体力劳作的局限，融入创新实践、技能体验、科创探索、手工制作等多元内容，更加注重脑力劳动与体力劳动结合、创新实践与实干深耕并重。结合2026年中小学劳动教育最新要求，我校将丰富劳动课程体系，开设手工技艺、科创实践、劳动创新、食育劳动等特色课程，搭建劳动成果展示、技能比拼、实践创新平台，让同学们在多样化劳动中拓展视野、锤炼本领、提升素养。希望全体同学主动跳出“劳动就是干苦力”的狭隘认知，积极参与各类创新性、实践性劳动活动。在课堂劳动学习中，认真钻研劳动知识、掌握劳动技能、了解劳动原理，主动探索创新劳动方法、优化劳动流程；在校园实践中，积极参与绿植培育、废物利用、手工创作、校园文创、科创小发明等创新劳动，锻炼创新思维、提升动手能力、培养探究精神；在课余实践中，主动走进劳动实践基地，体验农耕劳作、工艺制作、志愿服务，感受劳动的多元价值、积累丰富的实践经验。新时代需要的人才，不仅有扎实的学识，更有出众的实践能力、创新能力、实干能力，希望大家珍惜每一次劳动实践机会，在实践中突破自我、在创新中提升自我、在深耕中成就自我，摆脱眼高手低的短板，练就知行合一的过硬本领。深耕劳动实践，关键是投身服务劳动，涵养责任担当本领。服务性劳动是新时代劳动教育的重要组成部分，是培育学生奉献精神、集体意识、社会担当的核心载体。劳动不止于自我成长、自我打理，更在于服务他人、奉献集体、回馈社会。教育部明确要求，中小学常态化开展集体劳动、志愿服务、公益劳动，引导学生在服务奉献中践行劳动精神、涵养家国担当。新学期，希望全体同学主动投身服务性劳动，在奉献中锤炼担当、提升格局。在班级中，主动服务集体、帮扶同学，积极参与班级建设、集体劳动，主动承担繁琐细碎的劳动任务，不计得失、默默奉献，以小我之力守护集体荣光；在校园中，主动参与校园公益劳动、文明督导、环境维护、志愿服务，守护校园整洁、传递文明新风、服务师生群体；在社会中，积极参与社区服务、公益帮扶、文明实践、乡村体验等社会实践劳动，走进基层、贴近生活、服务群众，在躬身奉献中体会劳动价值、读懂责任担当。通过一次次服务性劳动，摒弃自私狭隘的小我心态，涵养胸怀集体、心系社会、乐于奉献的大我格局，成长为有本领、有担当、有温度、有情怀的新时代青少年。同学们，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学识可以滋养底蕴，劳动方能成就底气；读书可以开阔眼界，实干方能奔赴山海。青春的成长，从来不是坐而论道的空想，而是起而行之的实干。新的学期，愿全体同学深耕劳动沃土、笃行实干之路，以劳动锤炼本领、以实践赋能成长、以担当书写青春，在劳动中磨砺意志、增长才干、完善自我，努力成长为知行合一、勤勉务实、全面发展的新时代优秀学子！我的讲话完毕，谢谢大家！讲话稿三：传承劳动精神，笃行实干报国——以青春劳动筑就强国未来尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家早上好！金秋砺初心，实干兴家国；劳动铸青春，奋斗启新程。2026年秋季新学期，我们以劳动教育为核心，开启立德树人、实干成才的全新篇章。劳动是兴国之基、强国之本，是民族复兴的不竭动力，更是新时代青少年报效家国、成就自我的必经之路。从百年前先辈们艰苦奋斗、劳动救国，到新时代建设者实干兴邦、劳动强国，中华民族的伟大复兴史，就是一部代代接续、勤勉耕耘的劳动奋斗史。新时代劳动教育，立足立德树人根本任务，融合德育、智育、美育、体育全方位育人，既培育学生劳动技能、锤炼实践本领，更传承劳动精神、厚植家国情怀、培育报国担当。今天，开学第一课，我以传承劳动精神，笃行实干报国为主题，与全体同学共悟劳动初心、传承实干精神、扛起青春担当，以少年劳动之力，筑就强国复兴之基。回望百年征程，劳动铸就辉煌，实干成就家国。百年风雨兼程，中国从积贫积弱、百废待兴，到国泰民安、繁荣富强，从基础设施薄弱、科技落后，到高铁飞驰、航天逐梦、智造腾飞、乡村振兴，所有的巨变与突破，无一不是亿万劳动者接续奋斗、辛勤耕耘、实干拼搏的成果。建国之初，无数建设者扎根荒原、躬身劳作，开荒拓土、筑路建桥，夯实国家发展根基；改革开放以来，无数创业者脚踏实地、勤勉实干，创新创业、深耕实业，推动经济飞速发展；新时代的今天，大国工匠精益求精、科研工作者潜心攻关、基层建设者默默坚守、青年奋斗者奋勇争先，各行各业的劳动者以劳动赋能发展、以实干助力复兴，书写了新时代的大国华章。一代代劳动者用汗水证明：唯有劳动能创造奇迹，唯有实干能成就未来，唯有奋斗能振兴家国。少年强则国强，少年勤则国兴。新时代青少年的劳动，从来不止于个人成长、生活自理，更承载着传承民族精神、接续家国奋斗、助力强国建设的时代使命。我们今日的躬身劳作、勤勉实干，既是锤炼自我、成长成才的个人修行，更是接续百年奋斗、扛起时代重任的青春担当。传承劳动精神，首先要致敬平凡劳动者，厚植崇尚劳动的家国情怀。新时代的繁华盛世，从来不是凭空而来，而是无数平凡劳动者日复一日、年复一年的坚守与付出。凌晨清扫街巷的环卫工人、风雨无阻守护交通的交警、扎根讲台默默耕耘的教师、坚守岗位守护平安的医护人员、深耕车间精益求精的产业工人、奔赴山海攻坚克难的科研人员，千千万万平凡的劳动者，在平凡岗位上默默劳作、无私奉献，用双手创造美好生活、用实干守护家国安宁。作为新时代青少年，我们生在盛世、长在春风，享受着劳动创造的一切美好，更应心怀敬畏、心怀感恩，学会致敬劳动者、尊重劳动成果、传承劳动精神。我们要彻底摒弃轻视体力劳动、歧视普通劳动者的错误观念，深刻明白职业无贵贱、劳动皆光荣，每一份坚守都值得尊重，每一次耕耘都值得致敬。在生活中，珍惜粮食、爱护公物、勤俭节约，敬畏每一份劳动成果；在学习中，勤勉务实、脚踏实地、刻苦钻研，传承勤勉奋斗的劳动底色；在成长中，心怀家国、致敬平凡，从普通劳动者身上汲取坚守、务实、奉献、拼搏的精神力量，将崇尚劳动、热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的信念根植心底，让劳动精神滋养家国情怀、赋能青春成长。传承劳动精神，核心是践行工匠精神，涵养精益求精的实干品质。新时代的劳动精神，早已超越简单的体力付出，沉淀为精益求精、持之以恒、专注坚守、追求卓越的工匠精神。大国崛起需要工匠精神，时代发展需要实干品质，青少年成长更需要精益求精的劳动素养。2026年劳动教育改革重点强调，要通过系统化劳动实践，培育学生专注坚守、精益求精、久久为功的实干品格，摒弃浮躁功利、敷衍懈怠的不良风气。当下很多同学做事敷衍潦草、浅尝辄止、急于求成，学习不求精进、劳动不求细致、做事不求完美，缺乏专注坚守的耐心、精益求精的初心、持之以恒的恒心，这正是劳动精神缺失、实干品质不足的体现。新学期，希望全体同学以工匠精神践行劳动、以实干态度深耕成长。在劳动实践中，一丝不苟、严谨细致，认真打磨每一个细节、做好每一项任务，不敷衍、不潦草、不浮躁；在学习成长中，持之以恒、久久为功，深耕学业、补齐短板、精进本领，拒绝三天热度、杜绝半途而废；在日常修行中，专注坚守、追求卓越，无论是日常值日、家务劳动，还是课堂学习、技能实践，都以最认真、最务实、最严谨的态度全力以赴，在点滴深耕中锤炼工匠精神，在日复一日的坚守中涵养实干品质。传承劳动精神，根本是笃行实干报国，扛起新时代少年使命担