绵阳北川中学高一语文分班考试真题含答案

-绵阳北川中学高一语文分班考试真题含答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音全部正确的一项是A．附和（hè）襁褓（qiǎng）削足适履（xuē）B．隽永（juàn）相形见绌（chù）呷呷（xī）C．簪子（zān）悄然无声（qiǎo）骁勇善战（xiāo）D．桎梏（gù）毁坏（huǐ）骤雨（zhòu）答案：A解析：A项中“和”读hè，表示附和；“襁褓”读qiǎngbǎo，“削足适履”读xuēzúshìlǚ，均正确。B项“隽永”应读juànyǒng，C项“悄”应读qiǎo，“骁勇”读xiāoyǒng，D项“桎梏”读zhìgù，正确。其他有误。(2)下列句子中，成语使用恰当的一项是A．这篇文章的论述条理清晰，头头是道，令人信服。B．他对这种卑劣行径深恶痛绝，总是不遗余力地进行揭发。C．星期天，我在书店看到了一本极为珍贵的书，真是妙手偶得。D．这场比赛的悬念一直持续到最后一刻，真是扣人心弦。答案：D解析：D项中“扣人心弦”用来形容紧张、激烈，适合比赛结局。A项“头头是道”多用于说话有条理，而非“论述”，用词不当。B项“不遗余力”多指尽力而为，用于揭发符合语境，但C项“妙手偶得”指技艺高超的人偶然得到的成果，与“看到”不符。(3)下列句子没有语病的一项是A．我们既要学习他坚韧不拔的精神，也要学习他刻苦钻研的态度。B．由于这幅画的作者身份不明，因此它在拍卖会上无人问津。C．这个经验丰富、性格暴躁的老师常常批评我们不认真完成作业。D．他在脑海中反复思考，决定接受这个陌生人的建议。答案：A解析：A项语序合理，前后逻辑清晰。B项“由于……因此”关联词重复，可删去一个。C项“这个”指代不明，D项“反复思考”与“决定”搭配不当。(4)填入横线处最恰当的一项是白杨树、枣树、槐树，都是_____的树木。A．挺拔轩昂B．挺拔高耸C．挺拔伟岸D．挺拔直立答案：C解析：“挺拔伟岸”常用于形容人的气质或树木的高大挺直，“挺拔”和“伟岸”搭配更符合语境，表达树木挺拔且富有精神气质。(5)依次填入下列句子横线上正确的词语是①他虽年事已高，但精神______。②这篇文章语言_____，情感真挚。A．矍铄活泼B．饱满精炼C．矍铄精炼D．饱满活泼答案：C解析：①“矍铄”形容人精神饱满；②“精炼”形容语言简练。其他选项搭配不当。(6)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是A．他总是以身作则，在工作中起到了带头作用。B．尽管他已经退休多年，但依然是行业里的翘楚。C．他的发言抑扬顿挫，赢得了大家的掌声。D．此次展览形式新颖，令人耳目一新。答案：C解析：“抑扬顿挫”多用于形容声音或语气，与“发言”搭配不当。其他词语使用恰当。(7)以下诗句中，运用了比喻修辞手法的一项是A．明月松间照，清泉石上流。B．欲将轻骑逐，Bigchampion（意译）C．草木有本心，何求美人折？D．白发三千丈，缘愁似个长。答案：D解析：D项“白发三千丈”用夸张手法形容愁绪之长，是比喻。“何求美人折”是反问，“松间照”“石上流”是描写手法。(8)下列说法正确的一项是A．《史记》由司马光编写，是一部纪传体通史。B．《诗经》收录了战国时期诗歌，反映了社会生活。C．《论语》是儒家经典，记录孔子及其弟子的言行。D．《楚辞》是汉代的诗歌总集，风格浪漫。答案：C解析：C项正确。A项《史记》由司马迁编写，不是司马光；B项《诗经》是先秦时期诗歌，非战国；D项《楚辞》是战国时期屈原等人的作品，非汉代。(9)下列句子中，加点词语解释错误的一项是A．不刊之论（发表后不能更改的言论）B．首当其冲（最先受到攻击或遭遇灾难）C．登堂入室（学问或技艺由浅入深）D．差强人意（大体令人满意）答案：A解析：“不刊之论”意为不可修改的言论，不是“发表后不能更改”。A项解释错误，其他都正确。(10)下列句子中，标点使用正确的一项是A．我昨天去了图书馆，（那里很安静）我读了《红楼梦》。B．他喜欢读书，但不擅长写作文，只是写作很浅薄。C．我们明天有三件事要做：一是打扫教室；二是整理书桌；三是补充作业。D．我的母亲，老师和同学都夸她聪明。答案：C解析：C项使用冒号引出并列的三个事项，正确。A项括号多余，B项顿号使用不当，“只是”前应加逗号，D项缺少顿号分隔“母亲”与“老师”。(11)下列说法与原文内容相符的一项是A．“起承转合”是古代诗词写作常用的结构方式。B．修辞手法中，“互文”是“对偶”的一种特殊形式。C．《楚辞》是屈原创作，内容多表现个人情感。D．散文的结构特点是抒情性强，叙事性强。答案：A解析：A项正确。B项互文是古诗中的一种表现手法，不是“对偶”的特殊形式；C项《楚辞》包括屈原、宋玉等人的作品；D项散文的特点在于叙事、描写、议论等手法并用，不一定是“抒情性强”。(12)下列加点词活用为动词的一项是A．吾师道也（道）B．夫子哂之（哂）C．天下归心（归）D．客逾庖而宴（逾）答案：B解析：“哂”本为名词，此处活用为动词“微笑”。其他项中“师”“道”“归”“逾”均为名词或动词，不构成活用。(13)下列句子中，古今异义词一组是A．今人乍见之，不速思也。B．尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。C．闻道有先后，术业有专攻。D．其真无马邪？其真不知马也。答案：A解析：“不速思”中“速”是“迅速”的意思，与“不速之客”中的“速”意义相同，属于古今异义。“尔来”“术业”“其真”均为古今义相近。(14)下列句子中，使用羊角锤表达的是A．时维九月，序属三秋。B．其人既无家室，又无亲朋，便只能夜以继日地苦读。C．人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。D．好雨知时节，当春乃发生。答案：B解析：B项“无家室”“无亲朋”是借用“角锤”表达家庭无依靠的意思，属于借代。其余项均为直接描写或引用。(15)下列句中，属于倒装句的一项是A．吾谁与归？B．当余之从师也，负箧曳屣。C．孔子云：“何陋之有？”D．孔文子何以谓之‘文’也？答案：C解析：C项“何陋之有”是宾语前置的倒装句，是“有何陋”的倒装。其余都是正常语序。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。答案：（1）请说出这首诗的作者和朝代。答：杜甫，唐代。（2）简要概括这首诗的主题思想。答：通过描写战乱后长安城的破败景象，表达了作者对国家安危的担忧和对亲人的思念。（3）赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”诗句的艺术特色。答：这两句运用拟人手法，将花鸟赋予人的情感，借景抒情，抒发了诗人对国家战乱的感伤和对亲人离别的痛苦。（4）找出诗中体现“触景生情”的诗句。答：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”与“白头搔更短，浑欲不胜簪”均体现了触景生情的写法。（5）简要赏析本诗在语言风格上的特点。答：语言质朴凝练，情感深沉克制，体现出杜甫沉郁顿挫的风格特点。解析：诗中意象丰富，情感深刻，通过“花溅泪”“鸟惊心”等写景，抒发了对国家的担忧和对个人命运的感慨，展现了杜甫作为诗史的现实主义风格。语言含蓄，讲究炼字，表达方式多种多样。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《送东阳马生序》节选：当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深几尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，缀缉珠帘，以备视听，而余则缊袍敝衣处其间，略无羡意。解析：本文出自宋濂的《送东阳马生序》，通过对比作者与同舍生的学习条件，强调学习态度的重要性。文言虚词“之”“而”“以”“则”“而”等均有丰富含义，句式多样，含判断与倒装等。答案：（1）解释下列加点词语在文中的意思。①穷冬烈风：寒冷的冬天，猛烈的风。②媵人持汤沃灌：婢女给他端来热水洗浴。③无鲜肥滋味之享：没有新鲜肥美的食物可以享用。④略无羡意：完全没有羡慕的意思。（2）下列句子中，属于倒装的一项是A．以衾拥覆，久而乃和。B．右备容臭。C．以备视听。D．同舍生皆被绮绣。答：B解析：“右备容臭”为宾语前置句，“备”是动词，“容臭”是宾语，结构为“右（于）备容臭”。（3）下列对文中句子的翻译，正确的一项是A．四支僵劲不能动：四肢僵硬不能活动。B．缀缉珠帘：点缀珠帘。C．腰白玉之环：腰间挂着白玉制的环。D．缊袍敝衣：缝补过的粗布衣服。答：A解析：A项正确。B项“缀缉珠帘”为“带珠帘”之意；C项“腰”是名词活用为动词，意思是“腰间挂着”；D项“缊袍敝衣”指破旧的衣服，而非“缝补过”。（4）请结合文中内容，分析作者的人物形象。答：作者是一个勤奋好学、自尊自强、不慕荣利的人。他面对恶劣的学习条件依然坚持学习，体现出坚韧不拔的精神。（5）请从文中找出一例对偶修辞并赏析。答：“同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环”运用了对偶手法，通过前后句结构相似、意义对照，突出了他与同舍生的对比，增强了表达效果。解析：本文通过描述作者求学时的艰苦环境，突出其学习态度的端正，体现了古人崇尚勤学的精神。文中多用对偶、描写等手法，语言简练，情感真挚。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《城市的温度》城市是现代生活的缩影，是人与人之间的交汇点，也是情感的承载地。在喧嚣的都市中，我们常常感到孤独与冷漠，但其实城市也有温度，这温度藏在每一个细微的角落。城市的温度，藏在清晨街道上的早点摊。摊主热情地招呼每一位顾客，翻热的煎饼配着新鲜的豆浆，让寒冷的早晨有了温暖的味道。城市的温度，藏在夜晚街头的路灯下。当夜幕降临，路灯依旧亮着，为夜归人照亮归途，仿佛一位默默守护的亲人。城市的温度，藏在邻里之间的互帮互助。当有人遇到困难，大家总会伸出援手，帮助他渡过难关。城市的温度，藏在人们彼此尊重的目光中。我们不再用冷漠藏起内心的柔软，而是学会用理解和包容去连接彼此。城市的温度，不只是冷暖度的高低，而是人与人之间的情感联系。这份情感，是城市存在的意义，也是我们生活中最重要的温暖。答案：（1）请概括本文的主旨。答：文章通过对城市中温暖瞬间的描写，表达了对城市人文关怀的赞美，强调城市不仅是钢筋水泥的建筑群，更是充满人情味的生活场所。（2）文章中写到了哪些体现“城市温度”的场景？请简要写出。答：城市温度藏在清晨街道上的早点摊、夜晚街头的路灯下、邻里之间的互帮互助、人们彼此尊重的目光中。（3）请分析“城市的温度，藏在清晨街道上的早点摊”一句在文中的作用。答：这句话开篇点题，引出下文对城市温度的具体描写，具有总起作用，为全文奠定情感基调。（4）请简要赏析文章使用的表达技巧。答：文章使用了排比、比喻、拟人等修辞手法。排比结构加强语言感染力，比喻如“路灯仿佛一位默默守护的亲人”增强了文章的抒情色彩，拟人手法让景物更具温度。解析：本文以“城市的温度”为题，运用排比的手法层