河南省郑州市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-河南省郑州市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘学子（shēn）裁剪（cái）鞭笞（chī）B.刚愎自用（bì）锃光（zèng）安装（zhuāng）C.差强人意（chā）负荷（hè）褫夺（chǐ）D.蓬头垢面（gòu）谄媚（chǎn）诱人（yòu）答案：C解析：C项中“差强人意”的“差”读作chā，表示“稍微”之意；“负荷”的“荷”读作hè，是“承担”的意思；“褫夺”的“褫”读作chǐ，意为剥夺。A项“鞭笞”应读作chī；B项“刚愎”中的“愎”应读作bì；D项“诱人”中的“诱”应读作yòu。(2)下列成语使用正确的一项是A.这位老者的言谈举止，真是不刊之论，令人钦佩。B.他总是首当其冲地完成任务，深受大家信任。C.她对工作一丝不苟，真是差强人意的表现。D.虽然他长着一副美轮美奂的容貌，但性格却很孤僻。答案：C解析：C项正确，“差强人意”本意是“大体上尚可，勉强令人满意”，用在此处合适。A项“不刊之论”指不可修改的言论，用于形容老者不合适；B项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇困难，此处语义不符；D项“美轮美奂”形容建筑或装饰等非常华丽，用来形容容貌不当。(3)下列句子中，有语序不当错误的一项是A.学生们在台上表演节目时，老师在台下观看。B.他对于这个问题，已经思考了整整三天。C.我们应该坚持理论联系实际，学以致用的原则。D.这个问题的解决需要做到科学、民主、公正三者并重。答案：B解析：B项语序不当，“对于”后应宾语前置，且“这个问题”是“思考”的对象，应放在“对于”前，正确应为“他思考了这个问题，已经整整三天”。(4)下列句子中，搭配不当的一项是A.我们应该遏制房价过快上涨的趋势。B.他因独特的能力，得到了广泛的赞誉。C.天气对于农作物的生长至关重要。D.这部剧因题材新颖，列入了各大电视台的播放计划。答案：A解析：A项搭配不当，“遏制”多用于“趋势”、“潮流”等抽象事物，而“房价”是具体事物，应使用“遏制”与“上涨”搭配，如“遏制房价的快速上涨”。(5)下列句子中，成分残缺的一项是A.他获奖的原因是因为他的努力。B.我们要学习他对待工作认真负责的态度。C.由于天气恶劣，所以运动会推迟了。D.她总是以谦虚的姿态面对问题。答案：A解析：A项成分残缺，“因为”和“原因”重复，去掉“的原因”或“因为”即可。(6)下列句子中，结构混乱的一项是A.他不仅在学习上取得了好成绩，而且在体育上也表现突出。B.因为今天天气较好，所以我们要去郊外踏青。C.他在这次考试中，成绩出乎意料的好。D.这篇文章的观点正确，内容详实，结构严谨。答案：C解析：C项结构混乱，“成绩出乎意料的好”为一句话，应改为“成绩出乎意料地好”或“这次考试的成绩出乎意料地好”。(7)下列句子中，存在歧义的一项是A.我们今天要讨论的是明天的计划。B.每个人都应该尊重别人的意见。C.老师昨天批评了那个学生。D.他去北京看了故宫和长城。答案：A解析：A项存在歧义，“我们今天要讨论的是明天的计划”可以理解为讨论明天的计划，或者只是说计划是明天的，而并不明确讨论的是不是这个计划。(8)下列句子中，表意不明的一项是A.他昨天说今天会来。B.他拿着一张照片，对她说：“这就是我。”C.我们听从了他的建议，才取得了成功。D.他总是乐于助人，从不斤斤计较。答案：A解析：A项表意不明，“他昨天说今天会来”可以理解为他说今天会来，或者今天会来是他昨天说的。(9)下列句子中，有否定失当的一项是A.我们不能不承认他确实有才华。B.他不是不努力，而是方法不对。C.他虽然很有才华，但是不被认可。D.我爷爷不是设计师，但是他是位画家。答案：A解析：A项否定失当，“不能不承认”双重否定，等于肯定，但“确实有才华”应为肯定，重复使用否定词造成语义混乱。(10)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.风声鹤唳，草木皆兵——比喻B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？——拟人C.天若有情天亦老，人间正道是沧桑——对偶D.大漠孤烟直，长河落日圆——夸张答案：C解析：C项“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”是对偶句，前后句结构对称，意义相对。A项“风声鹤唳，草木皆兵”是比喻；B项“春风又绿江南岸”是拟人；D项“大漠孤烟直，长河落日圆”是写景，属于借景抒情，不是夸张。(11)下列句子中，标点符号使用不当的一项是A.他告诉我：“你今天下午三点钟到学校来。”B.这篇文章，有着鲜明的语言风格，丰富的思想内涵。C.他们说，这个方案很好，我们大家应该支持。D.我们讨论了三个问题：科技、教育、环境。答案：B解析：B项标点使用不当，句中逗号应改为顿号，“文章，有着鲜明的语言风格，丰富的思想内涵”属于并列关系，应该用顿号分隔。(12)下列句子中，句子衔接最恰当的一项是A.他今天很迟才到，是因为他交通不顺。B.他今天很迟才到；因为交通不顺。C.他今天很迟才到。原因是交通不顺。D.他今天很迟才到，由于交通不顺。答案：A解析：A项衔接自然，“是因为”引导原因，句子结构清晰。B项分号使用不当；C项“原因是”应与前面的句子使用冒号；D项使用“由于”与“因为”重复。(13)下列句子中，词语运用不恰当的一项是A.他做事总是谨小慎微，不轻易表态。B.这部电影的剧情跌宕起伏，令人拍案叫绝。C.他虽然成绩优异，但为人谦虚低调。D.他总是口若悬河，从不沉默。答案：B解析：B项“拍案叫绝”形容非常赞赏，一般用于形容表演、技艺、文章等，用于“剧情”语义略显夸张，用法不当。(14)下列句子中，有语病的一项是A.通过这次考试，我得到了很大启示。B.我们要努力提高教学质量与教育水平。C.这篇文章的结构安排合理，逻辑清晰。D.由于种种原因，他没有参加这次活动。答案：A解析：A项语病严重，“得到启示”应改为“得到启发”。“启示”多用于从他人、事物中获得的启发，而“启示”多用于抽象理论、原则等。(15)下列关于文学常识的判断，错误的一项是A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌。B.屈原的代表作是《离骚》，属于楚辞体。C.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部语录体散文集。D.《红楼梦》的作者是吴承恩，是中国古典小说四大名著之一。答案：D解析：D项错误，《红楼梦》的作者是曹雪芹，而非吴承恩。吴承恩是《西游记》的作者。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。答案：1.本诗的作者是：BA.李白B.王维C.杜甫D.白居易2.本诗表达的情感是：AA.相思之情B.壮志未酬C.山河壮丽D.漂泊之苦3.诗中“红豆”象征什么？DA.勇气B.自由C.美好D.相思4.“愿君多采撷”中“采撷”的含义是：CA.采集B.收集C.择取D.捕获5.下列对诗句的赏析，不正确的一项是：BA.“红豆生南国”点明了地点，也暗示了红豆生长的环境。B.“春来发几枝”是一个设问句，诗人为此设问是为了答问。C.诗意在讲述红豆是爱情的象征，表达了深切的思念之情。D.全诗语言简练，意境深远，具有浓厚的抒情色彩。答案：1.B2.A3.D4.C5.B解析：1.本诗出自王维《相思》，而不是李白、杜甫或白居易。2.诗歌表达的是深切的相思之情，符合诗意。3.“红豆”在诗中象征相思之情，是典型的爱情意象。4.“采撷”意为“择取”，符合诗中委婉表达思念之情的语境。5.“春来发几枝”是诗人设问，但“愿君多采撷”是寄语，整个诗没有直接回答，因此B项错误。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至市，欲买而忘之。已得履，乃曰：“吾忘持之矣。”反归取之。已取履，而市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”答案：1.下列词句解释有误的一项是：CA.止：放，放在B.市：集市C.度：度量，这里指量脚D.尺寸：量度，脚的大小2.这个句子中，古今异义词是：AA.履B.之C.市D.度3.本文出自《韩非子·外储说左上》，下列选项中与本文寓意一致的一项是：BA.天才出于勤奋B.依样画葫芦C.知错能改D.群策群力4.请用现代汉语翻译下列句子：“宁信度，无自信也。”答案：宁愿相信量脚的数据，也不相信自己的脚。5.下列对本文理解正确的一项是：AA.郑人因过于相信尺码而买不到鞋B.郑人因为对鞋子不熟悉C.体现了古人对诚信的追求D.表达了善用工具的重要性答案：1.C2.A3.B4.宁愿相信量脚的数据，也不相信自己的脚。5.A解析：1.“履”在文言文中意为“鞋子”，而不是“鞋”；B项“市”是“集市”，C项“度”是“量”，D项“尺寸”是“量度”。2.“履”是古今异义词，在先秦时指“鞋子”。3.本文寓意是“郑人买履”因过于依赖尺码而忽视现实判断，寓意与“依样画葫芦”一致。4.“宁信度，无自信也”的意思是：宁愿相信量脚的数据，也不相信自己的脚。5.A项正确，郑人因为过于依赖尺码而买不到合适的鞋子，体现了言行不一的荒谬。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)一个阳光明媚的星期天，我们一家人去郊外野餐。坐在草地上，看着天空中飞过的白鸽，我忽然想起小时候在家乡见过的那只信鸽。它总是飞得不高，但每次都能准确无误地飞回它的巢穴，像是大地的忠实信使。1.选文的第二段描写的景物是：AA.白鸽B.阳光C.草地D.野餐2.选文主要表达的情感是：CA.快乐B.悲伤C.思念D.厌恶3.“信使”在文中指的是：BA.人B.信鸽C.鸽子D.白鸽4.下列对文中句子的分析，不正确的一项是：DA.“坐在草地上”是动作描写，展现了悠闲的氛围。B.“看着天空中飞过的白鸽”是环境描写，丰富了整体画面。C.“我忽然想起”引入回忆，推动故事情节发展。D.“它总是飞得不高”是对鸽子的贬低，表达了不喜欢。答案：1.A2.C3.B4.D解析：1.第二段描写的景物是白鸽，而不是阳光、草地或野餐。2.本文通过回忆信鸽，表达了对过去的怀念与思念。3.“信使”指的是信鸽，是文中的核心意象。4.“它总是飞得不高”是对鸽子的特点描写，没有明显贬低或表达厌恶的情绪，因此D项分析错误。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目：《逆境中的坚持》要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：【作文示例】《在风中挺立的树》人生如四季，有春风的和煦，也有秋雨的冷冽；有阳光的温暖，也有寒霜的肃杀。命运的长河中，我们难免会遇到风浪与逆境，但正是这些考验，教会我们如何在风雨中站稳脚步，如同那在风中挺立的树。我曾读过一个故事，讲的是一个小树苗在风中生长。起初，它被狂风、暴雨肆虐，无数次被吹倒、被压弯，但它从未放弃。它一次次地挺起腰杆，最终长成了一棵挺拔的古树，成为人们仰望的风景。这个故事让我明白：逆境中的坚持，是生命中最动人的风景。生活中，谁没有经历过困难？也许是学业上的压力，也许是家庭的变故，这些挑战都会让我们感到无助与彷徨。但正如小树苗一样，如果我们选择了坚持，那么无论风雨有多大，都无法阻挡我们成长的脚步。我曾因一次考试失利而一蹶不振，但母亲安慰我说：“每一次失败都是对我们的考验，坚持才能迎来蜕变。”这句话让我重拾信心，最终在下次考试中取得进步。坚持是一种态度，也是一种力量。它不是盲目地向前冲，而是明知困难依旧选择前行。就像古希腊的神话中，普罗米修斯为了给人类带来光明，忍受了长时期的折磨，最终被宙斯惩罚。但他并没有屈服，而是选择了继续为人类探险。他用坚持照亮了人类的黑暗，也用坚持诠释了英雄的意义。坚持的意义不仅在于克服困难，更在于塑造人格。当我们