黑龙江省双鸭山市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-黑龙江省双鸭山市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)请选出下列词语中字形全部正确的一项A.惴惴不安、流光溢彩、声嘶力竭、人情世故B.各执一词、深恶痛绝、张灯结彩、积重难返C.一针见血、老骥伏枥、锲而不舍、人满为患D.融会贯通、中流砥柱、画地为牢、登堂入室答案：C解析：A项“流光溢彩”应为“流光溢彩”或“流光溢彩”，常见词为“流光溢彩”；B项“深恶痛绝”书写无误；C项均为正确字形；D项“画地为牢”书写无误。(2)请选出下列词语中没有错别字的一项A.精疲力竭、震耳欲聋、失魂落魄、水滴石穿B.金碧辉煌、相辅相成、走投无路、风餐露宿C.孜孜不倦、翻箱倒柜、安分守己、风和日丽D.相提并论、遥相呼应、妙手回春、鹤立鸡群答案：D解析：A项“流光溢彩”应为“流光溢彩”或“流光溢彩”；B项“金碧辉煌”书写无误；C项“翻箱倒柜”书写无误；D项均为正确字形。(3)请选出下列句子中加点成语使用正确的一项A.他在演讲中首当其冲地提出了问题，引发了大家的思考。B.听到这个好消息，大家差强人意地欢呼起来。C.这部电影拍得美轮美奂，令人印象深刻。D.看到同学犯了错误，他却若无其事地走开。答案：C解析：A项“首当其冲”多指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不恰当；B项“差强人意”形容大体上尚可，不能用于“欢呼”；C项“美轮美奂”形容建筑或景色壮丽，使用恰当；D项“若无其事”形容好像没有那回事似的，多指故意装作镇定。(4)请选出下列句子中没有语病的一项A.听完老师的讲解，我明白了这个数学题的解题思路。B.由于天气不好，所以导致我们比赛取消。C.这部电影的演员阵容强大，角色塑造鲜活，是一部优秀的影片。D.他在会议上提出了许多宝贵的意见，大家都表示赞同。答案：A解析：B项重复赘余，“由于”与“导致”不搭配；C项搭配不当，“票房”与“影片”搭配更合适；D项主谓搭配不当，“他自己”应补全主语。(5)请选出下列句子中词语搭配不当的一项A.他一针见血地指出了问题所在。B.他们处心积虑地想改善工作条件。C.这本书内容丰富，读起来娓娓道来。D.她说话言简意赅，从不啰嗦。答案：C解析：A项搭配得当；B项搭配得当；C项“娓娓道来”用于描述讲述方式，不能用于“读”；D项搭配得当。(6)请选出下列句子中语序不当的一项A.我们要依靠你们的力量来完成这个任务。B.他因为生病了，所以没有去上学。C.她终于找到了所有丢失的东西。D.她走在我前面，说她要去上课。答案：D解析：D项中“说她要去上课”语序不当，应为“说要去上课”。(7)请选出下列句子中表达方式错误的一项A.春天来了，万物复苏，大地披上了绿色的外衣。B.看着窗外的雨景，我不禁想起了童年。C.设问、反问、比喻、拟人这些修辞手法可以增强语言的表现力。D.他虽然年纪不大，却有着丰富的经验。答案：D解析：D项为转折复句，搭配得当，无语病；A、B、C均为正确的表达方式。(8)请选出下列句子中没有歧义的一项A.他送了我一本书，还有笔。B.村长和他一起去了学校。C.老师布置的作业是写一篇作文。D.她看了昨天的报纸和今天的消息。答案：C解析：A项“还有笔”可能指书或笔；B项“村长和他”可能指他与村长一起或村长和另一个人；C项明确表达老师布置的作业；D项“报纸和今天的消息”时间不清，易造成歧义。(9)请选出下列句子中否定失当的一项A.他是很少下围棋的。B.这本书不是我买的。C.我今天不是去学校了。D.我们不能不重视这个问题。答案：C解析：A项正确；B项正确；C项“不是”与“了”搭配不当；D项否定失当，双重否定即肯定。(10)请选出下列句子中运用拟人修辞手法的一项A.风中飘来一阵花香。B.江水好像在诉说着历史。C.桂花在风中摇曳，香气四溢。D.青山依旧，绿水长流。答案：C解析：A项为通感；B项为比喻；C项将“桂花”拟人化；D项对偶。(11)请选出下列句子中没有使用对偶修辞手法的一项A.两句三年得，一吟双泪流。B.思君如满月，夜夜减清辉。C.会当凌绝顶，一览众山小。D.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。答案：B解析：A、C、D均为对偶，B为比喻与互文。(12)请选出下列句子中修辞手法识别正确的一项A.秋天的枫叶像燃烧的火焰。——比喻B.月亮在云中躲藏。——夸张C.看到这种场景，我心中不胜感慨。——借代D.花园寂静无声，只有风声陪伴。——对比答案：A解析：A项比喻；B项拟人；C项借代；D项对比。(13)请选出下列诗句中使用了借代手法的一项A.桃花潭水深千尺B.秋风萧瑟，洪波涌起C.人面不知何处去，桃花依旧笑春风D.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还答案：C解析：A项比喻；B项描写自然景色；C项将“人面”借代“人”；D项描绘情景。(14)请选出下列诗句中没有使用设问修辞手法的一项A.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。B.风住尘香花已尽，日晚倦梳头。C.怎么办？我们该怎么办？D.天问难答，地问难解。答案：B解析：A、C、D均为设问，B为描写自然景色，无设问。(15)请选出下列诗句中“云”不是意象的一项A.云深不知处B.云霞出海曙C.倚天拔地，吞天吐地，云雾缭绕D.骤雨初歇，残云未散答案：C解析：A、B、D中“云”均为意象；C中“云”用于描述自然现象，非意象。答案：(1)C(2)D(3)C(4)A(5)C(6)D(7)D(8)C(9)C(10)A(11)B(12)A(13)C(14)B(15)C解析：(1)C项词语使用恰当；(2)D项字形无误；(3)C项成语使用正确；(4)A项无语病；(5)C项语序不当；(6)D项语序不当；(7)D项表达方式正确；(8)C项无歧义；(9)C项否定失当；(10)A项比喻；(11)B项对偶；(12)A项比喻；(13)C项借代；(14)B项无设问；(15)C项“云”为自然现象。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】辋川闲居赠裴秀才迪王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。随意春芳歇，王孙自可留。山中相送罢，日暮掩柴扉。(16)请赏析“返景入深林，复照青苔上”一句中“返景”这一意象的表达效果。答案：“返景”指夕阳的余晖返回，这里用以描绘傍晚时分阳光斜射进深林，映照在青苔上的景象。该意象展现出自然的静谧与悠远，体现了诗人对自然景色的细致观察，也营造出一种温暖而神秘的氛围，使整幅画面更具层次感和诗意。解析：“返景”并非指阳光浪费，而是指夕阳照入林中，具有视觉上的美感和时间上的过渡感，通过“复照青苔上”进一步刻画光影交错的景象，增强了画面感与意境的表达。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】桃李不言，下自成蹊。太史公曰：“天道无亲，常与善人。”然则善人得天道之庇，而不善者则受其害。故明主务求其贤，而贤者亦因之显名。昔者，齐桓公九合诸侯，一匡天下，其功至伟。然其宠妾易牙，心术不正，遂至身亡。(17)请解释下列句子中加点词语的意思。（1）天道无亲，常与善人（2）故明主务求其贤答案：（1）“亲”意为偏爱，“与”意为给予。（2）“务”意为致力于，“求”意为寻求，“其”代指贤才。解析：（1）“天道无亲”意为上天对人没有偏爱，不偏私；“常与善人”意为总是给予善人。（2）“明主务求其贤”意为圣明的君主致力于选拔贤能之士。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】我和父亲之间的对话之所以让我感到特别，是因为它不仅仅是简单的言语交流，更是一种情感的传递。记得小时候，我总爱追问“为什么”，而父亲却总是耐心地为我解答。虽然他的回答不一定总是符合我的想象，但他的耐心深深打动了我。有一次，我问父亲为什么太阳会升起，他没有直接告诉我答案，而是画了一幅简笔画告诉我，地球在转动，所以我们看到了太阳的升起。这种将复杂问题简单化的方式，让我对世界充满了好奇。父亲用他独特的方式，教会我如何思考问题，如何面对未知。(18)请分析文章的主旨。(19)请找出文章中一个使用比喻修辞手法的句子，并解释其作用。(20)请找出文章中一个表达方式的句子，并说明其表达方式的类型。(21)请分析文章中“父亲用他独特的方式，教会我如何思考问题，如何面对未知”一句在结构上的作用。答案：(18)文章的主旨是通过父亲对“为什么”的耐心回答，表达父爱与教育的重要性，以及通过简单的方式激发儿童对世界的好奇。(19)“他没有直接告诉我答案，而是画了一幅简笔画告诉我”使用了比喻手法，将“画简笔画”比作“解释问题的方式”，形象地说明了父亲的教育方法。(20)“虽然他的回答不一定总是符合我的想象，但他的耐心深深打动了我”使用了对比的表达方式，突出“不符合想象”与“打动”的反差。(21)这句话总结全文，点明父亲对“我”的深远影响，使全文结构完整，突出主题。解析：(18)文章通过具体事例反映父亲的教育态度和方式，体现了父爱和榜样力量；(19)“画简笔画”暗喻“我学会在未知中思考”，使抽象的学习过程具体化；(20)“虽然……但……”句式形成对比，加强情感表达；(21)该句总结全文，呼应文章中的“我感到特别”。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这句古语表达了对亲情的珍视与对时光流逝的无奈。请结合自己的经历或感悟，写一篇关于“珍惜时光，关爱家人”的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：树影婆娑，岁月无声，时光如风般不息地掠过，只留下那些我们曾以为来得及的誓言。在我成长的年月里，父亲总是很忙。他是医生，每天奔波于医院与家庭之间，我很少能看见他闲下来。但他总是在忙碌中挤出时间来陪我，哪怕只是一顿简单的晚餐，或是几句叮嘱。我记得在他生病时，我第一次体会到“子欲养而亲不待”的深意。那天，他躺在病床上，脸上满是疲惫，却依然笑着对我说：“你好好学习，别担心我。”他的话语简单，却饱含深情。他的病痛让我明白，亲情并非时刻可以依赖，而是需要珍惜的瞬间。那之后，我开始更加关注父亲的身体，也更加在意他的话语。每次回家，我会主动帮忙做家务，哪怕只是洗碗、叠衣服。他也渐渐从忙碌中抽身，陪我聊天、讲故事，让我感受到他的陪伴与爱。原来，亲情并不是轰轰烈烈的表达，而是在日复一日的生活中，以点滴的付出和关爱构筑起来的温暖。珍惜时光，是爱的见证。有人说时间不会倒流，也有人说亲情不会消失，但真正懂的人会知道，当时间悄然流逝，我们才会懂得珍惜。时光如流水