2026年浙江省金华市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年浙江省金华市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)选出下列词语中字形全部正确的一项A.勉励、演译、精辟、破釜沉舟B.道歉、矫情、慰藉、竭泽而渔C.偏偏、天骄、家眷、删繁就简D.曝光、效尤、磨蹭、一针见血答案：C解析：A项“演译”应为“演绎”；B项“矫情”使用不当，应为“矫揉造作”；D项“曝光”多用作新闻媒体行为，选项有误。C项全部正确。(2)下列各项中，加粗的成语使用正确的一项是A.他总是首当其冲地提出反对意见。B.尽管困难重重，他还是差强人意地完成了任务。C.这部电影美轮美奂，让人回味无穷。D.他对这个问题不刊之论，表明了明确的立场。答案：C解析：A项“首当其冲”多指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不恰当；B项“差强人意”意为大体上还能使人满意，与“困难重重”搭配不当；D项“不刊之论”形容不可修改的言论，多指严肃著作或名家观点，用在个人表达上不恰当。C项“美轮美奂”形容建筑或装饰等非常华丽，使用正确。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.学校为了迎接新的学期，所以安排了各种形式的教育活动。B.这本书的内容非常丰富，深厚的思想性与艺术性相得益彰。C.我对这次考试并不完全有信心，可能还需要进一步努力。D.由于气候的原因，今年的花期比往年大约提前两周。答案：C解析：A项关联词使用不当，“为了迎接……所以”造成句式杂糅；B项“深厚的思想性”与“艺术性”搭配不当；D项语序不当，应为“大约比往年提前两周”。(4)下列各句中，没有语病的一项是A.他不仅学习好，而且体育也很棒，同学们都很羡慕。B.因为这篇小说情节曲折动人，所以深受广大读者喜爱。C.在阳光明媚的日子里，人们常常喜欢去郊外散步。D.我们要防止不再犯同样的错误。答案：C解析：A项“体育也很棒”口语化，不符合书面语言规范；B项“因为……所以”造成句式杂糅，去掉“因为”或“所以”即可；D项“防止不再犯”句意重复，应为“防止再犯”。(5)与“不刊之论”搭配最恰当的一项是A.这篇文章的观点是不刊之论，令人信服。B.他发表的言论不刊之论，被广泛引用。C.她的评论总是不刊之论，客观公正。D.对于这个问题，他是不刊之论，毫无保留。答案：B解析：“不刊之论”通常用于形容名人的权威观点或权威著作中的内容，所以不宜用于个人表达。B项中的“他发表的言论”符合该成语的使用范围，A、C、D项搭配不当。(6)句子排序正确的一项是A.①母亲总是在厨房忙碌②她先淘米③接着烧水④最后才开始煮饭B.①母亲总是在厨房忙碌②她先把水烧开③然后淘米④最后才开始煮饭C.①母亲总是在厨房忙碌②她先烧水③接着淘米④最后才开始煮饭D.①母亲总是在厨房忙碌②她先把水烧开③然后开始煮饭④最后才淘米答案：B解析：按现实操作流程来看，先烧水再淘米最为合理。(7)下列句子中标点符号使用错误的一项是A.他既是学生，也是老师，更是一位引路人。B.小明问：“你今天为什么迟到了？”C.天气晴朗、阳光明媚、空气清新。D.眼下有两种选择：要么去北京，要么去上海。答案：C解析：C项连词使用不当，应为“天气晴朗，阳光明媚，空气清新。”(8)“一针见血”这个成语的使用，正确的一项是A.他在报告中一针见血地指出了问题的核心。B.她说话总是一针见血，让人难以接受。C.他对问题的分析一针见血，令大家颇感意外。D.虽然他的话一针见血，但大家还是觉得有道理。答案：A解析：A项正确，B、C、D项中“一针见血”多指指出问题非常准确，带有一定的贬义，用在此处不合适。(9)下列句子中，“以其”用法不同的一项是A.以其人之道，还治其人之身B.以其为荣C.以其为文学评论家，被大家尊为导师D.今后的路，以其为目标前进答案：D解析：D项“以其”是连词，“以”引出方式，“其”指代“目标”，C项“以其为荣”中“以”引导方式，“其”代替“他”，B项“以其为荣”是“以他为荣”的省略，A项“以其”是“用他的方式”的意思。D项虽在句中出现“以其”，但用法不同。(10)下列句子中，对“错位”一词分析正确的一项是A.他在演讲中不断错位，有时是语气，有时是节奏。B.他常常显得错位，仿佛格格不入。C.这部剧中的角色错位，很多人看不懂。D.社会中存在一些错位现象，需要纠正。答案：D解析：D项中“错位”指社会角色、结构、功能等出现偏差，符合成语用法；A、C选项中的“错位”语义较弱，未体现成语含义；B项“错位”与“格格不入”含义相近，属于误用，未体现成语的特定用法。(11)以下各句中，修辞手法判断错误的一项是A.天上的星星像撒在夜空中的钻石。——比喻B.这个世界如此美丽，让我忍不住想唱一首歌。——夸张C.群山连绵起伏，仿佛一座座巨浪翻滚。——拟人D.风声雨声读书声声声入耳。——排比答案：C解析：C项“群山连绵起伏”为拟物，不是拟人。(12)下列各句中，“于”字用法相同的一项是A.他常于深夜学习。与贪图于安逸。B.有朋自远方来。与吾见其发也，常于草木。C.朝廷之上有明君，教化之于天下。与有朋自远方来不亦乐乎？D.有美一人，清扬婉兮，有美一男，清扬婉兮。与朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。答案：A解析：A项“于”都表示在某场所；B项前句是“在”后句是“对”；C项前句是“对”后句是“在”；D项前句是“有……”后句是“不知”。(13)下列诗句中属于《诗经》的一项是A.海内存知己，天涯若比邻B.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营C.春江潮水连海平，海上明月共潮生D.关关雎鸠，在河之洲答案：D解析：D项出自《诗经·关雎》，其余都是唐代诗人作品。(14)下列各句中，加粗词语的释义有误的一项是A.所以，若无盛名，则不能博得（获得）青睐。B.他自认为是迂腐（固执，不知变通）的专家。C.阅读书籍时，应以专注（全神贯注）为上。D.他在会议中显得局促（惶恐不安）不安。答案：D解析：D项“局促”本身带有不安的情绪，与“不安”重复，属于语义重复。(15)下列各句中，有语病的一项是A.诸葛亮的《出师表》情感真挚，结构严谨。B.地质勘探队在某地发现了若干种类的矿物。C.天气预报说今天会有雷电交加的天气。D.这个消息终于传遍了整个城市。答案：B解析：B项“发现了若干种类”搭配不当，“发现”与“种类”不搭配，应为“发现了若干种”。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。相见时难别亦难，东风无力百花残。(16)本诗的作者是谁？A.李白B.杜甫C.李商隐D.李清照答案：C解析：此诗为李商隐的《无题》，选C项。(17)诗中“青鸟殷勤为探看”的意思是A.青鸟辛勤地寻找我B.青鸟不断地为我传信C.青鸟殷勤地为我探看D.青鸟繁忙地传递信息答案：B解析：古代传说中青鸟是传递消息的神鸟，因此此处是表达期盼对方传来消息。(18)诗中“东风无力百花残”运用了哪种修辞手法？A.拟人B.借代C.夸张D.比拟答案：A解析：这是将“东风”拟人化，表现出春风无力、百花凋零的景象。(19)从表达手法来看，这首诗主要采用的是A.借景抒情B.借代抒情C.借物抒情D.直抒胸臆答案：D解析：诗中直接抒写离愁别绪。(20)此诗的主题思想主要表达的是A.对爱情的无奈和哀愁B.对青春的担忧和感叹C.对时光流逝的遗憾D.对自然景色的赞美答案：A解析：全诗以坚定的爱情为主题，表达对爱情的忠贞与无奈。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王曰：“有道者，不以物喜，不以己悲。”子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”季康子问曰：“如有一言而可以终身行之，其惟‘恕’乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”及至齐桓公问管仲曰：“何以霸？”管仲对曰：“……非利不为，非命不立，非义不取。”齐桓公曰：“吾能为君之命，而不能为君之命也。”子曰：“绘事后素。”王曰：“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”(21)下面句子中，加粗词与“民以食为天”中“以”的意义相同的一项是A.以身作则B.以权谋私C.以古喻今D.以理服人答案：B解析：“以”在“民以食为天”中是“把……作为”的意思，“以权谋私”同样使用“把权力作为私利”。(22)下列句子中“其”字用法不同的一项是A.有两个锦囊其一B.其人好学，能言善辩C.其实如此D.其多寡则随其人之志答案：B解析：B项“其”用于指示代词，其他选项“其”表“其中”的意思。(23)下列句子中，“状语后置”这一句式体现最明显的一项是A.吾能为君之命，而不能为君之命也B.绘事后素C.己所不欲，勿施于人D.人谁无过？过而能改，善莫大焉答案：A解析：“吾能为君之命”结构为“吾能（为）君之命”，“而不能为君之命也”同理，属于状语后置。(24)“以理服人”中的“理”在文中指的是A.道理B.道德C.利益D.理想答案：A解析：“理”指合情合理的原则，与“以理服人”搭配合理。(25)从人物形象来看，管仲是A.慷慨大度的君主B.忠诚正直的谋士C.恭顺谨慎的臣子D.机智敏锐的文人答案：B解析：文中管仲提出的观点体现其忠诚正直的品质，不是君主、臣子或文人。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在人类文明的长河中，艺术始终如一盏明灯，照亮人类探索前行的道路。艺术的形式多种多样，从图画、雕塑到音乐、戏剧，无一不折射着人类情感的光辉。她是谁？她在哪？她是什么？艺术的神秘让人类不断追问，也不断追逐。艺术可以跨越时间、地域与文化的鸿沟，成为连接人与人之间情感的桥梁。她不必轰轰烈烈，有时只是一抹淡淡的色彩，一抹幽深的色彩，甚至只是一页无声的纸张，也能在人们心中激起关于美的久久回响。(26)这段文字的主旨是A.艺术的形式多样B.艺术可以跨越文化的界限C.艺术是人类探索前进的明灯D.艺术的神秘与无形答案：C解析：这段文字以“艺术始终如一盏明灯”开篇，提出艺术作为人类探索的象征，因此主旨是C。(27)文中“她是谁？她在哪？她是什么？”这个设问的主要作用是A.具体说明艺术的种类B.引发读者思考艺术的含义C.进一步突出艺术的重要性D.承接上文，引出下文答案：B解析：通过设问引发读者思考艺术的概念。(28)文中“她不必轰轰烈烈，有时只是一抹淡淡的色彩”中“她”指的是A.艺术B.美C.文化D.艺术家答案：A解析：全文以“她”代指艺术，展现了艺术的无处不在和多样化。(29)下面的句子中，使用“反问”修辞的一项是A.艺术可以跨越时间、地域与文化的鸿沟B.她不必轰轰烈烈，有时只是一抹淡淡的色彩C.她是什么？D.这样的艺术值得我们去追求吗？答案：C解析：C项是一个带有反问语气的设问，用来表达作者的观点。(30)从表达方式来看，这是一篇A.议论文B.散文C.小说D.戏剧答案：B解析：文章没有故事情节、人物形象等要素，是一篇散文。五、写作（本大题共1题，共25分）(31)题目材料生活中，我们常常会遇到来自各方的意见，有时候是因为立场不同，有时候是因为角度有别。每个人都有自己的想法，但并不是每种想法都值得被采纳。请你结合自身经历，写一篇作文谈谈你对“意见”与“看法”的理解。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：听风的耳朵曾经，我总以为“意见”是耳边的嘈杂，是淹没我思绪的喧嚣。直到有一天，我在图书馆偶遇一位中年男子，他坐在窗边，手中的书页随风翻动，抬起头对我说：“你听，有什么声音？”我疑惑地看向他，他却微微一笑，说：“你听，风的声音。我想它的声音是多少种‘意见’的和音。”我细细听，发现风的低语中有树木的沙沙声，有书页的轻响，还有自己的呼吸。风是沉默的，却在呼啸中包含着各种声音的交响。原来，风并不是喧嚣的代名词，而是将人心中各种意见搅和成自然的声响。回想起曾经的课堂，导师常说：“每个观点都有其合理性，只有不合理的想法才需要被摒弃。”这句话让我意识到，“意见”不仅是他人对我们的看法，更是我们对世界的感知和交流中的一部分。我们不能因为别人的意见不同就否定他们，也不能因为自己有了看法就排斥他人。我开始学习倾听，倾听他人“不一致”的看法，也倾听“不被接受”的声音。在与朋友交谈时，我