内蒙古自治区呼伦贝尔市2026年重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-内蒙古自治区呼伦贝尔市2026年重点学校初一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列字音完全正确的一项是：A.模（mó）仿、模（mú）型B.差（chā）异、差（chà）错C.薄（bó）荷、薄（báo）饼D.和（hé）谐、和（huò）面答案：B解析：选项B中“差”读音分别对应“chā”“chà”，都可以形容差异和错误，符合字音规则。(2)下列词语中，没有错别字的一项是：A.精巧绝伦B.披星戴月C.炙手可热D.独具匠心答案：A解析：A项中词语书写正确；B项应为“披星戴月”而非“披星带月”；C项应为“炙手可热”而非“炙手可热”；D项正确。(3)与“安静”意思相近的词语是：A.沉寂B.热闹C.吵闹D.紧张答案：A解析：“安静”指没有声音、没有喧闹，“沉寂”也表示安静，因此选项A是正确答案。(4)下列句子中，没有语病的一项是：A.他昨天去学校了，昨天他做了一件好事。B.我们要学习他那种认真刻苦的学习精神。C.我们不能不重视这个问题。D.听说你要去北京，我非常乐意。答案：B解析：B项句子结构完整，没有语病；A项重复“昨天”；C项否定不当；D项“乐意”使用不当。(5)下列句子词语感情色彩恰当的一项是：A.她夸赞了他几句，显得非常虚假。B.他笑着对妈妈说：“我这次考试虽然成绩不错，但我还是觉得您是我最亲的人。”C.白天出行的蚂蚁，晚上回家的蚂蚁。D.这家伙太狡猾，昨天又一个人去偷鸡了。答案：B解析：B项中“夸赞”为褒义词，感情色彩恰当；A项“虚假”为贬义，与“夸赞”不当搭配；C项“回家”为中性词，未体现感情色彩；D项“狡猾”为贬义词，语境不当。(6)下列各组词语中，没有反义词的一项是：A.微笑—哭泣B.出发—到达C.冷静—冲动D.高兴—伤心答案：C解析：选项C“冷静—冲动”是近义词而非反义词；其他各组均为反义词搭配。(7)下列句子中，关联词使用正确的一项是：A.因为他没有好好学习，所以成绩不好。B.不仅他有丰富的知识，而且他有很强的实践能力。C.虽然他今天生病了，但是仍然坚持上课。D.要是你考不好，就不要灰心。答案：A解析：A项中“因为……所以……”是因果关系，使用正确；B项“不仅……而且……”应用于并列关系；C项“虽然……但是……”适于转折；D项“要是……就……”是假设关系。(8)下列诗句中，与“明月松间照”对仗最工整的一项是：A.清泉石上流B.山重水复疑无路C.江清月近人D.山光悦鸟性答案：A解析：A项“清泉石上流”与“明月松间照”结构、词性、意境均对仗工整；而其他选项的结构或内容不对称。(9)下列句子中，反问句改陈述句正确的一项是：A.你不觉得这本书非常有趣吗？——你觉得这本书非常有趣。B.这难道不是一首好诗吗？——这是一首好诗。C.他竟然那么早起床？——他很早起床。D.他怎么会迟到？——他迟到。答案：B解析：B项符合反问改陈述语句规则，将“难道不是”改为“是”即可。(10)下列句子中，属于比喻的一项是：A.他像一匹狼一样凶狠。B.他跑得飞快。C.天空中飘着白云。D.风吹过树林，沙沙作响。答案：A解析：“像”是比喻词，说明“他”与“狼”之间有相似性。其余为拟人（B）、描写（C）、拟声（D）。(11)哪位作家写过《赋得古原草送别》？A.李白B.白居易C.杜甫D.王维答案：B解析：《赋得古原草送别》作者为白居易，是中国唐代著名诗人。(12)下列语句中，不是对偶的一项是：A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。B.远上寒山石径斜，白云生处有人家。C.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。D.谁言寸草心，报得三春晖。答案：D解析：D项“谁言寸草心”与“报得三春晖”为对仗，而非对偶；C项结构对称，属对偶；A、B项均为对偶句。(13)下列诗句中，哪一项描写的是春景？A.绿遍山野与林阴道，人更和谐。B.秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。C.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。答案：C解析：C项出自《咏柳》，描写春天柳树的新芽“绿丝绦”；A项为现代诗，B项为秋景，D项为早春景象。(14)下列词语中，描写人物表情的一项是：A.疾驰B.嘻笑怒骂C.辛苦D.红光满面答案：D解析：“红光满面”常用来形容人脸色红润，精神饱满，属于描写人物表情的词语。(15)下列句子中，没有使用夸张的一项是：A.他跑得比风还快。B.这本书太重了，我一天都拎不动。C.他的歌声宛如天籁。D.那个太阳真大，把大地都烤焦了。答案：B解析：B项“一天都拎不动”虽夸张，但更偏向表达感受而非修辞；A、C、D均使用夸张修辞手法。(16)下列课文作者不属于唐代的一项是：A.李绅《悯农》B.孟浩然《宿建德江》C.王安石《元日》D.杜甫《登鹳雀楼》答案：C解析：王安石为宋代人，其余三项均为唐代诗人。(17)《出塞》的作者是：A.李白B.王昌龄C.杜甫D.李绅答案：B解析：王昌龄是唐代著名边塞诗人，《出塞》是其代表作之一。(18)《三衢道中》的作者是：A.曾几B.杜牧C.王维D.陆游答案：A解析：《三衢道中》是南宋诗人曾几的作品。(19)下列诗句中，哪一项描写的是夏天的景象？A.春江潮水连海平，海上明月共潮生。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。D.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。答案：B解析：B项出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，描写夏季荷花盛开景象。(20)下列作者与称号对应错误的一项是：A.李白——诗仙B.杜甫——诗圣C.李商隐——小李杜D.白居易——香山居士答案：C解析：“小李杜”是李商隐与杜牧的合称，而不是指李商隐的称号。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自______。答案：孟浩然《春晓》解析：这是孟浩然《春晓》的开头两句，描写春天早晨的宁静与生机。(22)《宿建德江》中“野旷天低树”的下一句是“______”。答案：江清月近人解析：这句诗出自孟浩然《宿建德江》，描绘远方天幕下低垂的树与江水映月的美景。(23)请写出“知音”的近义词：______。答案：知己解析：“知音”指了解自己的人，可理解为“知己”。(24)《望洞庭》中描绘湖面明净如镜的句子是：“______”。答案：湖光秋月两相和解析：“湖光秋月两相和”描写湖面的平静，如镜般明亮。(25)“人闲桂花落”的下一句是“______”。答案：夜静春山空解析：这是王维《鸟鸣涧》中的名句，描绘春夜静谧的意境。(26)下列传统节日与其习俗对应错误的一项是：A.春节——贴春联B.端午节——赛龙舟C.中秋节——赏花灯D.清明节——踏青答案：C解析：“赏花灯”是元宵节的传统习俗，中秋节习俗包括赏月、吃月饼，不是赏花灯。(27)元旦有“爆竹声中一岁除”的诗句，该作品作者是：______。答案：王安石解析：诗句出自王安石《元日》，描写了新年的喜庆气氛。(28)请填写“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”下一句：______。答案：天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期解析：这是白居易《长恨歌》中的名句，描写对爱情的执着追求。(29)请写出《塞下曲》中“月黑雁飞高”的下一句：______。答案：单于夜遁逃解析：这句出自卢纶《塞下曲》，描绘边塞夜战的情形。(30)下列人物中，不是出自四大名著的一项是：A.吴用B.阿QC.黛玉D.孙悟空答案：B解析：B项“阿Q”出自鲁迅的小说《阿Q正传》，不属于四大名著人物。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《饮湖上初晴后雨》——苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(31)这首诗描写的是哪个季节的西湖景色？A.春季B.夏季C.秋季D.冬季答案：B解析：诗中“晴方好”“雨亦奇”描写夏季晴雨交替的美景，整体意境协调，因此描写的是夏季。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《守株待兔》宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。(32)本文的寓意是：A.劝人勤奋努力，不要依赖运气B.劝人爱护土地，不要过度耕作C.劝人珍惜时间，不要浪费D.劝人关注收获，不要忽视过程答案：A解析：文言文《守株待兔》讲述一个农夫因一次偶然事件而放弃劳作，依赖运气等待好运，寓意是不要妄想不劳而获，应勤奋努力。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】猫，是一种神秘而优雅的动物。它们体型灵活，动作敏捷，尤其是在夜晚，猫的双眼能够发出幽蓝色的光晕，这正是它们夜视能力的体现。猫不仅外观漂亮，性格也多变，有时温柔亲昵，有时诡计多端。它们是宠物界的“王者”，许多小朋友都梦想养一只猫，因为它可以陪伴你度过孤独的时光，并且它那调皮捣蛋的样子也显得非常有趣。你家的猫是不是也有这样的一面呢？(33)作者描写猫的特点有哪些？（找出3个）答案：体型灵活、动作敏捷、性格多变解析：文章中分别提到猫的“体型灵活”“动作敏捷”“性格多变”，这三个特点符合猫的形象。(34)作者为什么说“猫是宠物界的王者”？请简要说明。答案：因为猫不仅外观漂亮，而且陪伴孤单时光，还有调皮捣蛋的样子显得有趣。解析：文章中提到猫的多种优点和趣味，所以作者称其为“王者”。(35)请用一个比喻修改句子：“猫是宠物界的王者”。答案：猫是宠物界的王者，像一位优雅的舞者。解析：此句比喻使用恰当，既保留原句意思，又增添了形象感。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】声音是空气中传播的振动，我们听到的声音都是从物体的振动而来。不同的声音，其频率和振动方式不同，因此我们可以分辨出许多不同的音调。例如，高音的音调是快速振动，而低音则是缓慢振动。教室里，读书声、写字声、窗外鸟鸣声汇成了一首交响乐。这告诉我们，生活中的声音丰富多彩，只要用心听，就能发现它们的美妙之处。(36)什么是声音产生的原因？答案：声音是空气中传播的振动解析：文章中明确指出声音由空气中的振动产生。(37)为什么我们能分辨“高音”和“低音”？答案：因为它们的频率和振动方式不同解析：文章中提到高音是快速振动，低音是缓慢振动，因此不同频率造成音调的差异。(38)文中出现的“教室里的声音”有哪些？请写出三个。答案：读书声、写字声、窗外鸟鸣声解析：文中列举了这三种声音，符合题意。(39)根据文中内容，说说你对“生活中声音丰富多彩”的理解。答案：生活中有很多不同的声音，比如自然界的鸟鸣声、人的读书声，也包括我们听到的各种声音，它们都蕴含着不同的意义和美感。解析：理解要结合文中列举的声音和对“交响乐”的比喻进行分析，体现对生活的观察与感悟。(40)请联系生活实际，谈谈你在什么情况下听到过美妙的声音？答案：雨后天晴，鸟鸣声清脆悦耳；母亲轻声哼歌，让我感到温暖和宁静。解析：答案应体现个人经历，表达对声音的感受，符合开放性问题的要求。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目：我也是一束光要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：我也是一束光在日常生活中，每个人都可能觉得自己微不足道，就像一粒微尘，无法在阳光下闪耀。但其实，我也是一束光，即使它没有太阳那样耀眼，也没有霓虹灯那样绚烂，但我也有自己的光芒。记得有一次，我在公交车上看到一位老奶奶提着沉重的包裹上车，手忙脚乱，几乎站立不稳。我赶紧站起来，接过她的包，她感激地笑了笑，说：“谢谢你啊，孩子。”那一刻，我觉得自己好像也变成了一束光，温暖而有力量。虽然只是举手之劳，但我觉得自己做了一件有意义的事。我们班上有一位同学，总是觉得自己不如别人。他沉默寡言，也不愿参与课堂活动。有一天，我发现他默默画了一幅画，并将它贴在教室的墙上。我问他：“你在画什么？”他说