三年级数学《列式计算》专项练习题

三年级数学《列式计算》专项练习题在小学数学的学习旅程中，“列式计算”扮演着至关重要的角色。它不仅是对基础运算能力的直接考察，更是连接数学概念与实际问题解决的桥梁。对于三年级的同学而言，熟练掌握列式计算，能够帮助大家更清晰地理解数量关系，为后续更复杂的数学学习打下坚实的基础。下面，我们就一起来梳理列式计算的常见类型，并通过专项练习来巩固提升。一、“列式计算”的小窍门列式计算的关键在于准确理解文字描述，并将其“翻译”成正确的数学算式。这就像我们学习一门新的语言，要能听懂“题目”在说什么。1.认真读题，找出“关键词”：题目中的一些词语，比如“一共”、“合起来”、“增加了”通常暗示加法；“剩下”、“比……少”、“拿走了”通常暗示减法；“每……”、“几个几是多少”、“倍”通常暗示乘法；“平均分成几份”、“每几个一份”、“里面有几个几”通常暗示除法。2.明确“谁和谁”的关系：搞清楚题目中涉及到哪些数量，它们之间是怎样的运算关系。3.确定运算顺序：如果题目中需要两步或以上运算，要根据题意判断是否需要使用小括号来改变运算顺序。（三年级阶段主要涉及一步运算和简单的两步运算）二、典型题型与解题思路（一）加法类问题*求总数：把两个或几个部分合起来，求一共是多少。*例：一个数是三十五，另一个数是二十七，它们的和是多少？*思路：“和”表示把两个数加起来。*算式：35+27*求比一个数多几的数：知道一个数，另一个数比它多，求另一个数。*例：比四十二多十八的数是多少？*思路：比“42”多“18”，就是在42的基础上加上18。*算式：42+18（二）减法类问题*求剩余：从总数里去掉一部分，求剩下多少。*例：从八十七里减去三十九，还剩多少？*思路：“减去”表示从总数中去掉，“还剩”就是求剩余。*算式：87-39*求两数相差多少：求一个数比另一个数多多少或少多少。*例：五十六比二十一多多少？*思路：“比……多多少”用大数减小数。*算式：56-21*求比一个数少几的数：知道一个数，另一个数比它少，求另一个数。*例：比六十三少十五的数是多少？*思路：比“63”少“15”，就是从63里减去15。*算式：63-15（三）乘法类问题*求几个相同加数的和：用相同的加数乘个数。*例：7个8相加的和是多少？*思路：“几个几相加”用乘法。*算式：7×8或8×7*求一个数的几倍是多少：用这个数乘倍数。*例：12的5倍是多少？*思路：“……的几倍是多少”用乘法。*算式：12×5（四）除法类问题*把一个数平均分成几份，求每份是多少（平均分）。*例：把六十四平均分成8份，每份是多少？*思路：“平均分成几份，每份是多少”用除法。*算式：64÷8*求一个数里面有几个另一个数（包含除）。*例：五十四里面有几个9？*思路：“里面有几个几”用除法。*算式：54÷9*已知一个数的几倍是多少，求这个数（倍的逆运算）。*例：一个数的6倍是48，这个数是多少？*思路：已知“一个数×6=48”，求这个数用除法。*算式：48÷6三、专项练习题请小朋友们仔细读题，列出正确的算式并计算出结果。1.比28多15的数是多少？2.72与26相差多少？3.9个6相加的和是多少？4.把56平均分成7份，每份是多少？5.一个数是36，另一个数是47，它们的和是多少？6.从90里减去54，还剩多少？7.45里面有几个5？8.比60少23的数是多少？9.15的4倍是多少？10.一个数的8倍是56，这个数是多少？11.甲数是53，乙数比甲数少19，乙数是多少？12.两个因数都是7，积是多少？13.被除数是63，除数是9，商是多少？14.30加上25，再减去18，得多少？(提示：这是两步运算哦！)15.7乘8的积，再加上12，结果是多少？(提示：先算乘法，再算加法)四、练习题答案1.28+15=432.72-26=463.9×6=54(或6×9=54)4.56÷7=85.36+47=836.90-54=367.45÷5=98.60-23=379.15×4=6010.56÷8=711.53-19=3412.7×7=4913.63÷9=714.30+25-18=3715.7×8+12=68五、温馨提示列式计算是解决数学问题的重要工具，小朋友们在做这类题目时，一定要：*认真读题：至少读两遍，确保