2026年安徽滁州学院招考聘用辅导员9人模拟考试练习卷含答案

2026年安徽滁州学院招考聘用辅导员9人模拟考试练习卷含答案一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）1.2025年12月，中共中央办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，明确指出高校辅导员要发挥“三全育人”中的关键作用，其中“三全育人”指的是（）。A.全员、全过程、全方位育人B.全体教师、全体职工、全体学生育人C.课堂、实践、网络育人D.思想、道德、文化育人答案：A2.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号），高校专职辅导员总体上按照师生比不低于（）的比例设置。A.1:100B.1:150C.1:200D.1:250答案：C3.滁州学院校训为“修德、求是、博学、笃行”，其中“修德”对应辅导员工作职责中的（）。A.思想理论教育和价值引领B.党团和班级建设C.学风建设D.学生日常事务管理答案：A4.某学生因家庭突发重大变故产生抑郁情绪，辅导员在初步干预时应优先（）。A.联系家长要求其立即接学生回家B.建议学生自行到医院心理科就诊C.陪伴学生表达情绪，评估危机等级D.在班级群公开提醒同学关注该生答案：C5.2026年全国教育工作会议提出“加快建设教育强国”，高校辅导员落实这一要求的核心路径是（）。A.提高学生考研升学率B.强化学生职业技能培训C.深化学生思想政治教育D.推动校企合作项目落地答案：C6.依据《高等学校学生管理规定》，学生有下列（）情形，学校可予退学处理。A.一学期累计旷课10学时B.经补考后仍有2门课程不及格C.休学、保留学籍期满未申请复学D.对处分决定有异议并提出申诉答案：C7.滁州学院地处长江三角洲中心区，辅导员在开展地域文化教育时，应重点融入（）。A.徽文化、皖东红色文化B.齐鲁文化、中原文化C.岭南文化、海派文化D.巴蜀文化、荆楚文化答案：A8.某学生因沉迷网络游戏导致多门课程挂科，辅导员与其谈话时，最适宜的沟通策略是（）。A.直接批评其“玩物丧志”，要求立即戒断游戏B.询问游戏类型及沉迷原因，引导建立学习目标C.联系家长共同施压，限制其生活费用于游戏D.在班会上公开点名，以儆效尤答案：B9.高校网络舆情应对中，辅导员的首要职责是（）。A.第一时间删除负面信息B.及时上报并核实信息真实性C.组织学生转发正面评论覆盖负面内容D.要求涉事学生公开道歉答案：B10.新时代辅导员职业能力标准中，“沟通协调能力”不包括（）。A.与学生建立信任关系的能力B.与家长有效沟通的能力C.与专业课教师协同育人的能力D.与企业谈判合作项目的能力答案：D11.某班级拟开展“传承红色基因”主题班会，辅导员在设计环节时，最能体现教育实效性的是（）。A.播放红色电影片段后分组讨论B.邀请本地新四军纪念馆讲解员现场讲述C.要求学生撰写2000字学习心得D.组织学生评选“红色故事演讲比赛”答案：B12.根据《新时代高校教师职业行为十项准则》，辅导员在与学生交往中严禁（）。A.关注学生社交媒体动态B.接受学生赠送的节日小礼品（价值50元以内）C.指导学生创新创业项目并获得适当劳务报酬D.以关爱之名过度干预学生私人生活答案：D13.学生申请国家助学贷款时，辅导员需重点核查的材料是（）。A.学生高考成绩单B.家庭经济困难证明C.学生社团活动记录D.父母职业收入证明答案：B14.高校学生心理健康教育的三级预防体系中，辅导员主要负责（）。A.心理危机事件的紧急干预B.全体学生的心理健康普及教育C.严重心理障碍学生的转介治疗D.心理测评数据的专业分析答案：B15.滁州学院2026年学生工作要点提出“打造‘一院一品’学生工作品牌”，辅导员在推进本学院品牌建设时，关键是（）。A.模仿其他学院成熟品牌模式B.结合学院学科特色与学生需求C.争取学校最大经费支持D.邀请媒体报道扩大影响力答案：B16.某学生因宿舍卫生问题与室友发生激烈争吵，辅导员调解时应遵循的首要原则是（）。A.明确责任归属，批评过错方B.引导双方换位思考，重建沟通C.调整宿舍分配，避免矛盾升级D.制定严格的宿舍卫生考核制度答案：B17.高校毕业生就业工作中，辅导员落实“就业育人”的核心是（）。A.提高毕业生就业率B.帮助学生获得高薪岗位C.引导学生将个人发展与国家需求结合D.组织企业宣讲会增加招聘机会答案：C18.依据《中国共产主义青年团章程》，高校团支部每年至少开展（）次组织生活会。A.1B.2C.3D.4答案：A19.某学生因考试作弊被学校给予警告处分，辅导员在后续教育中应重点（）。A.监督其日常行为，防止再次违纪B.帮助其分析作弊原因，重建诚信意识C.要求其在班级公开检讨以警示他人D.限制其参与评优评先等活动答案：B20.新时代辅导员要成为学生的“人生导师”和“知心朋友”，关键在于（）。A.掌握丰富的专业知识B.与学生保持频繁的日常联系C.理解学提供长规律，共情学生需求D.严格执行学校各项管理制度答案：C二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.辅导员的主要工作职责包括（）。A.思想理论教育和价值引领B.学生党团和班级建设C.学生心理健康教育与咨询D.学生就业创业指导答案：ABCD2.滁州学院“三全育人”综合改革中，辅导员需协同（）共同参与育人。A.专业教师B.行政管理人员C.学生家长D.企业导师答案：ABCD3.学生突发疾病送医时，辅导员应采取的措施包括（）。A.第一时间陪同前往医院B.联系学生家长告知情况C.垫付必要的医疗费用（保留凭证）D.向学院汇报事件进展答案：ABD4.高校网络思想政治教育的主要载体包括（）。A.微信公众号B.班级QQ群C.抖音短视频D.学校官方网站答案：ABCD5.学生宿舍安全管理的重点内容有（）。A.违规使用大功率电器B.私拉乱接电线C.留宿外来人员D.宿舍内饲养宠物答案：ABC6.辅导员开展学风建设的具体措施有（）。A.组织学习经验交流会B.建立“一对一”帮扶小组C.与专业教师沟通学生课堂表现D.制定严格的考勤奖惩制度答案：ABCD7.学生申请勤工助学岗位时，辅导员需审核的内容包括（）。A.学生家庭经济困难认定情况B.学生学习成绩是否符合要求C.岗位与学生专业的匹配度D.学生课余时间安排合理性答案：ABD8.高校学生社团管理中，辅导员的职责有（）。A.审核社团成立与注销申请B.指导社团制定年度活动计划C.监督社团经费使用情况D.参与社团重大活动组织答案：BCD9.辅导员进行谈心谈话时，应遵循的原则有（）。A.尊重学生人格，保护个人隐私B.以问题为导向，聚焦实际需求C.注重情感交流，避免说教D.记录谈话内容并定期跟踪答案：ABCD10.新时代辅导员职业能力提升的途径包括（）。A.参加全国高校辅导员年度人物评选B.参与省级辅导员工作论坛C.攻读思想政治教育专业硕士学位D.撰写学生工作案例与论文答案：BCD三、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）案例1：滁州学院2023级学生张某，入学时成绩优异，担任班级学习委员。2026年3月，辅导员发现其近期上课频繁迟到，作业多次未提交，宿舍卫生检查不合格，与室友交流减少。经侧面了解，张某父亲因突发疾病住院，家庭经济压力增大，其本人曾向好友透露“不想继续读书，想打工赚钱”。问题：如果你是张某的辅导员，将如何开展教育引导工作？请结合相关政策与实际工作方法说明。参考答案：1.及时沟通，建立信任：主动约张某谈心，选择其课余时间、安静私密的场所，以关心的语气询问近期状态，倾听其家庭变故和内心压力，避免直接质问。依据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中“深入学生班级、宿舍、社团、网络等开展工作”的要求，确保沟通的针对性。2.评估需求，提供支持：核实家庭具体情况（如医疗费用、是否纳入低保等），协助申请临时困难补助（依据《学生资助资金管理办法》）；联系学校学生处，为其争取勤工助学岗位（优先安排校内图书馆、实验室等时间灵活的岗位），既缓解经济压力又不影响学业。3.学业帮扶，稳定信心：与专业课教师沟通张某课程进度，协调补课或作业延期提交（需符合《高等学校学生管理规定》中“学生因特殊原因无法按时完成学业任务可申请暂缓”的条款）；组织学习小组，由班级优秀学生结对帮扶，帮助其赶上学习进度。4.心理疏导，增强韧性：联系学校心理健康教育中心，安排专业心理咨询（重点关注抑郁倾向）；推荐阅读《压力管理手册》等书籍，引导其通过运动、写日记等方式调节情绪；邀请往届有类似经历的优秀毕业生分享“边读书边承担家庭责任”的经验，帮助其树立“学业与家庭责任可兼顾”的信心。5.持续跟踪，形成合力：与张某家长建立定期联系（每周1次电话），告知学生在校状态，建议家长多给予情感支持而非压力；将帮扶措施写入《辅导员工作记录》，每月总结进展，调整帮扶方案，直至张某恢复正常学习生活。案例2：2026年5月，滁州学院官方微博收到一条匿名举报：“2022级某专业学生李某在抖音直播中发表‘读书无用，不如早点赚钱’等言论，误导低年级学生。”经核实，李某因求职受挫产生负面情绪，直播时确有不当表述，且已积累5000余名粉丝，部分评论区出现“退学打工”等跟风言论。问题：作为辅导员，你将如何应对这一网络舆情事件？请结合《新时代高校网络舆情应对指南》说明步骤。参考答案：1.快速核实，锁定信息：立即联系李某，确认直播账号、发布时间、具体言论内容及当前账号状态（是否删除视频、是否继续直播）；通过抖音后台申请调取直播回放（必要时联系平台客服），留存证据；统计评论区负面言论数量及传播范围（如是否被其他账号转发）。2.上报研判，制定方案：向学院分管学生工作副书记汇报事件情况，同步通报学校宣传部、网络安全与信息化办公室，组成应急小组；研判舆情级别（属一般舆情，未引发线下聚集或大范围传播），确定应对策略：以教育引导为主，避免过度干预激化矛盾。3.沟通李某，纠正行为：与李某进行深度谈话，指出其言论的不当之处（违反《新时代高校学生行为准则》中“传播正能量”的要求），分析可能对自身学业（如评优评先受限）及学校声誉造成的影响；引导其认识求职受挫是阶段性问题，结合其专业优势（如李某为计算机专业学生），推荐参加学校就业指导中心的“求职心理调适”工作坊，帮助其重建职业信心。4.正向引导，化解舆情：通过班级微信群、主题班会等渠道，向学生说明“读书无用论”的片面性，结合国家“技能型社会”建设政策（如《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》），强调“学历与能力并重”的成才观；联系李某在直播中公开澄清（可录制简短视频）：“此前因个人情绪发表不当言论，感谢大家提醒，现认识到读书是成长的重要途径，后续将专注学业与职业能力提升。”5.跟踪反馈，完善机制：持续监测李某抖音账号动态，提醒其规范网络行为；建议学院定期开展“网络素养教育”主题活动（如“大学生网络言论责任”辩论赛），提升学生媒介素养；将此次事件整理成案例，纳入辅导员工作培训内容，完善“学生网络行为预警-干预-总结”闭环机制。四、写作题（共1题，30分）请以“青春与时代同行”为主题，撰写一份面向滁州学院2026级新生的入学教育主题班会方案，要求包含活动目标、流程设计、预期效果及注意事项，字数800字左右。参考答案：“青春与时代同行”2026级新生入学教育主题班会方案一、活动目标1.帮助新生了解新时代历史方位，明确“个人成长与国家发展同频共振”的责任意识；2.结合滁州学院“修德、求是、博学、笃行”校训，引导新生树立“立足皖东、服务长三角”的成才目标；3.促进新生相互认识，营造班级团结向上的氛围。二、活动流程时间：2026年9月15日14:00-16:30地点：滁州学院会峰校区教3-201教室参与人员：2026级XX专业全体新生（45人）、辅导员、2名2023级优秀学长（1名学生党员、1名“挑战杯”竞赛获奖者）环节1：时代之问·我来答（30分钟）播放自制视频《这十年·我们的时代》：剪辑2016-2026年国家重大成就（如探月工程、脱贫攻坚、长三角一体化）、滁州发展成果（如中新苏滁高新区建设、琅琊山生态保护）、学校亮点（硕士点新增、毕业生服务乡村振兴案例）画面，配旁白“你的青春，正在见证怎样的时代？”分组讨论（5组，每组9人）：“如果用三个关键词描述你眼中的‘新时代’，会是什么？为什么？”每组派代表分享，辅导员总结：“新时代是奋斗者的时代，青春因奋斗而精彩。”环节2：校魂传承·我践行（40分钟）邀请2023级学生党员王同学分享：“作为一名来自大别山革命老区的学生，我在参与‘红色筑梦’暑期实践时，看到乡村教师用知识改变孩子命运，这让