分数考试试卷及答案

分数考试试卷及答案一、积累与运用（24分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（2分）A.莅临（lì）粗犷（kuàng）咄咄逼人（duō）B.拘泥（nì）箴言（zhēn）强聒不舍（guō）C.狡黠（xié）恪守（kè）间不容发（jiān）D.拮据（jū）豢养（juàn）自惭形秽（huì）2.下列词语中没有错别字的一项是（2分）A.烦躁哈密瓜重峦叠障鸠占鹊巢B.寒暄度假村走投无路李代桃僵C.贸然候车室人情事故形销骨立D.松弛老两口鸠占雀巢相得益彰3.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（2分）在数字化浪潮中，传统手工艺的生存空间受到挤压。但许多手艺人并未________，而是主动________新媒介，将技艺________为短视频、直播等形式，让更多人看到传统工艺的魅力。这种________的传承方式，为传统文化注入了新的活力。A.固步自封拥抱转化与时俱进B.墨守成规迎合转变推陈出新C.抱残守缺接纳改造革故鼎新D.停滞不前融合转换标新立异4.下列句子中没有语病的一项是（2分）A.通过举办“非遗文化节”，使更多年轻人了解了传统工艺的制作流程。B.能否坚持每天阅读，是提升语文素养的关键因素之一。C.随着5G技术的普及，短视频平台不仅成为娱乐工具，更成为文化传播的重要载体。D.为了防止这类交通事故不再发生，交通部门加强了对酒驾的查处力度。5.古诗文默写（8分）（1）________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（2）商女不知亡国恨，________。（杜牧《泊秦淮》）（3）________，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）（4）________，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）（5）《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子是：“________，________。”（6）《行路难（其一）》中体现李白乐观精神的句子是：“________，________。”6.名著阅读（6分）《水浒传》中，“酒”是推动情节发展、塑造人物形象的重要道具。请从以下两个情节中任选一个，结合具体内容分析“酒”的作用。①武松醉打蒋门神②鲁智深大闹五台山二、阅读理解（46分）（一）现代文阅读（20分）阅读下面的文字，完成7-10题。竹篾匠的黄昏老周的竹篾刀在竹节上一旋，半片青竹便“唰”地裂开。他弓着背，像一株被岁月压弯的老竹，竹屑顺着他的蓝布围裙簌簌落下，在脚边积成浅黄的山。“阿公，这竹编的鸟笼能养麻雀吗？”扎着羊角辫的小孙女扒着木门槛问。老周抬头，阳光透过窗棂斜斜切进来，在孙女脸上镀了层金。他笑出满脸褶子：“能啊，等编好了，阿公给你捉只最灵的。”竹篾在他指间翻飞，如游龙戏水。剖竹、起篾、编织，每个动作都带着旧时光的韵律。三十年前，他在这张竹凳上教徒弟，二十年前，他挑着竹器走十里山路赶早集，十年前，他的竹篮还能换回来半袋新米。可现在，集市上塑料盆、铁笼子堆成山，谁还稀罕这扎手的竹器？“爷爷，我同学说现在买东西都用手机，点一点就送到家。”孙女举着平板凑过来，屏幕里是色彩鲜艳的塑料收纳盒广告。老周的手顿了顿，竹篾“咔”地断成两截。他弯腰捡起，用刀背轻轻刮去毛刺：“竹器透气，塑料闷。”入秋的风穿堂而过，吹得竹篾堆沙沙作响。老周想起上个月，镇文化站的小王来拍照，说要把他的手艺放进“非遗名录”。镜头前，他故意把竹篾编得又快又好看，可小王拍完就匆匆走了，只留下一句“等通知”。“阿公，学校要做手工课作业，我想用您编的东西交差。”孙女晃着他的胳膊。老周眼睛一亮，从里屋捧出个红布包，解开层层包裹，露出个竹编的金鱼篓——那是他二十岁时的作品，篾丝细如发，鱼篓周身还编着波浪纹，在阳光下泛着琥珀色的光。“这是阿公第一次出徒时编的，那时候师傅说，好篾匠的手要像竹根，扎进土里就不松。”老周用指腹摩挲着鱼篓，“后来我编过米筛、菜篮、鸟笼，可最宝贝的还是这个。”孙女接过鱼篓，忽然指着底部喊：“阿公，这里有个字！”老周凑近看，竹篾交叠处果然刻着个“周”字，已有些模糊。他笑了：“以前手艺人都在作品上留记号，就像孩子身上的胎记。”傍晚，老周蹲在院门口抽烟。夕阳把他的影子拉得很长，和竹堆的影子缠在一起。手机响了，是小王发来的消息：“周师傅，您的竹编入选市级非遗了，下周末有个文化展，想请您去现场演示。”老周掐灭烟头，转身回屋。他打开工具箱，用软布仔细擦拭那把跟了他四十年的竹篾刀。刀面映出他的脸，皱纹里盛着半落的夕阳。院角的竹丛沙沙响，像在应和某种即将苏醒的声音。7.请简要概括小说中老周的形象特点。（4分）8.文中多次描写竹篾、竹器等细节，有什么作用？（5分）9.结合上下文，赏析文中画线句子的表达效果。（5分）他弓着背，像一株被岁月压弯的老竹，竹屑顺着他的蓝布围裙簌簌落下，在脚边积成浅黄的山。10.小说结尾处“某种即将苏醒的声音”指什么？请结合全文分析。（6分）（二）古诗文阅读（16分）阅读下面的文言文，完成11-14题。王祯传（节选）王祯，字伯善，东平人。元贞元年，为宣州旌德县尹。始至，阅县牒，得民病利①事十余条，皆亟行之。县俗，男女皆裹头，婚姻论财，丧葬逾制②。祯令民男女悉去裹头，如古冠巾；婚姻毋论财，丧葬以哀为主，毋事华饰。民始或惑，已而皆便之。大德三年，调信州永丰③县尹。县多山，民勤而啬④。祯务教之种树、艺桑，三年，民足于衣食。尝欲引溪水溉田，县人难之。祯曰：“吾闻水为利，岂有不可为者？”乃自度地形，循山导水，不逾月而渠成，民大获其利。祯为吏，不威严而有惠爱。民有讼者，必取经典晓譬之，未尝加械系⑤。或不识书，为具⑥说大义，使归思之，往往卒⑦悔悟罢去。（选自《元史·良吏传》，有删改）【注】①病利：利弊。②逾制：超过规定。③永丰：今江西广丰。④啬：节俭。⑤械系：用刑具拘禁。⑥具：详细。⑦卒：最终。11.解释下列句中加点的词。（4分）（1）皆亟行之（）（2）婚姻毋论财（）（3）乃自度地形（）（4）民有讼者（）12.下列句中“之”的意义和用法与“尝欲引溪水溉田，县人难之”中“之”相同的一项是（2分）A.已而皆便之（《王祯传》）B.水陆草木之花（《爱莲说》）C.往之女家（《富贵不能淫》）D.属予作文以记之（《岳阳楼记》）13.将下面的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）县俗，男女皆裹头，婚姻论财，丧葬逾制。（2）祯务教之种树、艺桑，三年，民足于衣食。14.王祯被称为“良吏”，请结合选文内容分析原因。（4分）阅读下面这首宋诗，完成15-16题。夏日三首·其一（张耒）长夏村墟风日清，檐牙燕雀已提供。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。15.请从写景角度赏析“蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴”两句。（3分）16.诗歌后两联表达了诗人怎样的情感？请结合内容分析。（3分）（三）非连续性文本阅读（10分）阅读下面的材料，完成17-19题。【材料一】2023年，我国数字经济规模达50.2万亿元，占GDP比重41.5%，已成为经济增长主引擎。其中，数字文化产业表现亮眼，短视频、网络直播、数字文博等新业态快速发展。据统计，某短视频平台上非遗相关视频播放量超1000亿次，相关创作者超100万人。【材料二】某机构对12-25岁青年进行“数字时代传统文化传播”调查，结果如下：问题选项比例你通过哪些渠道了解传统文化？短视频/直播68%学校课程32%书籍/纪录片25%你认为数字技术对传统文化传播的作用是？非常大75%一般20%不大5%你更愿意参与哪种形式的传统文化活动？线上互动体验（如虚拟文物修复）58%线下实地参观（如博物馆）42%【材料三】数字技术为传统文化传播带来新机遇，但也存在一些问题。例如，部分短视频为博流量，对传统文化进行夸张改编，甚至扭曲原意；一些数字平台重流量轻内容，导致优质传统文化内容被淹没。专家指出，数字传播需坚持“内容为王”，在创新形式的同时，更要注重文化内核的准确传递。17.请用简洁的语言概括材料一的主要信息。（3分）18.结合材料二，分析数字时代青年了解传统文化的特点。（4分）19.针对材料三中的问题，你认为应如何优化数字时代的传统文化传播？请提出两条建议。（3分）三、写作（50分）20.按要求作文。生活中，总有一些瞬间被我们记住：可能是陌生人的一个微笑，可能是家人的一次陪伴，可能是自己突破困境的那一刻……这些瞬间如同散落的星光，照亮我们的记忆。请以“那些被记住的瞬间”为题，写一篇记叙文。要求：（1）表达真情实感；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案及解析一、积累与运用（24分）1.B（A项“犷”读guǎng；C项“黠”读xiá；D项“豢”读huàn）（2分）2.B（A项“重峦叠障”应为“重峦叠嶂”；C项“人情事故”应为“人情世故”；D项“鸠占雀巢”应为“鸠占鹊巢”）（2分）3.A（“固步自封”指安于现状，不求进步；“拥抱”体现主动接纳；“转化”强调形式改变；“与时俱进”符合“注入新活力”的语境）（2分）4.C（A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；D项否定不当，删去“不”）（2分）5.（1）海日生残夜（2）隔江犹唱后庭花（3）非淡泊无以明志（4）年少万兜鍪（5）日出而林霏开云归而岩穴暝（6）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（每空1分，共8分）6.示例：选①。武松被发配孟州，施恩因快活林被蒋门神强占，请武松帮忙。武松为激怒蒋门神，一路喝酒，到快活林后借酒劲将蒋门神痛打一顿，夺回快活林。“酒”推动了情节发展（喝酒壮胆、激怒对方），也体现了武松嫉恶如仇、勇猛豪爽的性格。（选②：鲁智深出家后屡犯酒戒，一次醉酒后大闹五台山，打坏山门、金刚像，还打伤僧人。“酒”暴露了他率真鲁莽的性格，也为他被打发到东京大相国寺埋下伏笔。）（结合情节2分，分析作用2分，语言流畅2分，共6分）二、阅读理解（46分）（一）现代文阅读（20分）7.①技艺精湛：竹篾在他指间翻飞，能编出篾丝细如发的金鱼篓；②坚守传统：面对塑料产品冲击仍坚持竹编，珍视手作记号；③热爱手艺：保留年轻时的作品，听到入选非遗后擦拭工具；④慈祥亲切：耐心回答孙女问题，答应给孙女捉麻雀。（每点1分，共4分）8.①推动情节：竹篾的编织过程、竹器的现状（被塑料替代）是故事发展的线索；②塑造人物：通过竹篾刀、金鱼篓等细节，体现老周对手艺的热爱与坚守；③暗示主题：竹器从实用到成为非遗，象征传统手工艺在新时代的传承与新生；④渲染氛围：竹屑、竹丛的描写营造出古朴、宁静的乡村氛围。（每点2分，答出3点得5分）9.运用比喻（1分），将老周弓着的背比作“被岁月压弯的老竹”（1分），生动形象地写出他因年老和长期劳作而佝偻的状态（1分）；“簌簌落下”“积成浅黄的山”通过细节描写（1分），表现他编竹篾的专注与时间的流逝（1分）。10.①传统手工艺重新被关注的声音：老周的竹编入选非遗，将参加文化展，意味着手艺得到认可；②老周对传承的希望：孙女对手工的兴趣、小王的联系，让他看到手艺延续的可能；③传统文化在新时代焕发活力的声音：数字时代与传统手艺的结合（如文化展演示），为传统注入新生命。（每点2分，共6分）（二）古诗文阅读（16分）11.（1）赶快（2）不要（3）测量（4）诉讼（打官司）（每空1分，共4分）12.A（例句与A项均为代词，代指前文内容；B项为助词“的”；C项为动词“到”；D项为代词，代指“重修岳阳楼”这件事）（2分）13.（1）县里的习俗，男女都用布裹头，婚姻讲究钱财，丧葬超过规定。（“俗”“论”“逾制”各1分，共3分）（2）王祯致力于教百姓种植树木、养蚕种桑，三年后，百姓的衣食充足了。（“务”“艺”“足”各1分，共3分）14.①关注民生：到任后立即处理百姓利弊之事，引导溪水灌溉；②移风易俗：改变裹头、论财、厚葬等陋习，百姓最终受益；③教化百姓：用经典劝诫诉讼者，不滥用刑罚；④发展生产：教百姓种树、艺桑，改善生活。（每点1分，共4分）15.从视觉角度（1分），描写蝴蝶在花枝上晒粉起舞、蛛网在屋角映着晴光的画面（1分），色彩明丽，动静结合，展现了夏日乡村的生机与宁静（1分）。16.后两联通过“邀月影”“纳溪声”的细节（1分），表达了诗人对乡村宁静生活的喜爱（1分）；“两鬓如霜”“渔樵过此生”则流露出对远离世俗、安度晚年的向往（1分）。（三）非连续性文本阅读（10分）17.2023年我国数字经济规模大，占GDP比重大（1分），其中数字文化产业发展迅速（1分），短视频等平台成为非遗传播重要渠道（1分）。18.①渠道多元，但短视频/直播是主要渠道（占比68%）；②认可数字技术的作用，超七成认为作用非常大；③更倾向线上互动体验（58%），参与形式偏好数字化。（每点2分，答出2点