第二十周《学期“关键词”告别会》主题班会教学设计

学期“关键词”告别会2026年秋季第二十周主题班会班主任：秦老师

时间：2027年1月——一、导入：如果用一个词形容这学期……

同学们，这学期即将画上句号。从9月的秋高气爽到1月的寒风凛冽，我们一起走过了将近二十周的时间。如果让你用一个词来形容你的这学期——你会选哪个词？快速点名，每人只说一个词，不允许重复前面说过的词。忙碌开心突破辛苦成长迷茫温暖遗憾一、导入：如果用一个词形容这学期……

同一个学期，在不同的人眼里是完全不一样的。有人觉得‘忙碌’，有人觉得‘温暖’，有人觉得‘突破’，有人觉得‘遗憾’——每一种感受都是真实的，都值得被看见、被记住。

今天这节课，我们不谈成绩，不谈作业，只做一件事：用一个关键词，为自己的学期画上一个句号。二、回溯：寻找我的“学期关键词”

关键词不是凭空想出来的，它藏在你这一学期的经历里。让我们一起倒带——闭上眼睛，深呼吸，回想这几个画面……“开学第一天，你走进教室时的样子……你还记得那天的心情吗？”“这学期你最难忘的一节课，是哪一节？发生了什么？”“这学期你流过眼泪吗？是因为什么？”“这学期你笑得最开心的一次，是什么时候？”“这学期你觉得自己最大的进步是什么？哪怕只是一点点。”“这学期你最想感谢的人是谁？为什么？”二、回溯：寻找我的“学期关键词”

睁开眼睛，教师发给每人一张彩色卡纸剪成的“关键词卡片”和一支马克笔。“不需要写长篇大论，一句话就够了。重要的是——这个词是真的属于你的。”你可以想想刚才闭眼时最先浮现在脑海的那个画面，那个画面带给你的感受，可能就是你的关键词。要求：在卡片正面写下你的“学期关键词”，字体要大，要醒目；在卡片背面写一两句话，解释为什么选这个词。每组推选一位代表，上台展示自己的关键词卡片，并讲述背后的故事。三、分享：听见彼此的故事

四人一组，每人用1分钟分享自己的关键词和背后的故事。组员可以提问，可以共鸣，但不评价、不比较。倾听是最好的礼物。当别人分享时，请你认真看着他的眼睛。这学期的样子，就藏在这些词里。每一个词都是一颗星星，它们一起照亮了我们走过的路。四、仪式：告别与封存关键词卡片上墙：

全班同学将自己的关键词卡片贴在教室后墙的指定区域，组成一面“学期关键词墙”。写给下学期自己的一封信：

教师发给每人一张便签纸，要求写一句话——“亲爱的下学期我，我想对你说：______。”写完后折叠好，放入班级“时光信封”中，由班主任保管，下学期开学第一天发回。四、仪式：告别与封存全班合影：全体学生在“关键词墙”前合影留念。这张照片里，有你的词，有你的笑脸，有你这学期所有的故事。多年以后你再翻到这张照片，你会想起——那年冬天，我们曾这样认真地告别。五、升华：带走成长，轻装上阵

同学们，今天我们做了一个很温柔的事——好好地跟这学期说再见。关键词是你的总结，卡片是你的纪念，墙上的每一个字都是你走过的路。这学期无论你经历了什么——开心的、难过的、骄傲的、遗憾的——它们都已经过去了。重要的是，你带走了什么。寄语

我希望你带走的，不只是知识，还有勇气——面对失败的勇气，承认不足的勇气，重新开始的勇气。我希望你带走的，不只是分数，还有朋友——那些陪你笑过、哭过、一起熬过难关的人。我希望你带走的，不只是回忆，还有力量——你知道自己可以做到什么，也知道自己还可以更好。五、升华：带走成长，轻装上阵

这