初中九年级道德与法治·中国的机遇与挑战知识清单

初中九年级道德与法治·中国的机遇与挑战知识清单【课标定位与核心素养】Ａ.课程标准要求本节课依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“国情教育”主题相关内容设计。要求学生了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念8。旨在引导学生树立全球视野，辩证分析国家发展形势，理解我国坚持对外开放的基本国策和构建人类命运共同体的重要意义。Ｂ.核心素养目标【政治认同】（★★★★★【核心素养·高频考点】）通过分析我国发展的国内国际机遇，深刻理解中国特色社会主义制度的优越性，认同我国已转向高质量发展阶段的战略判断，坚信国家能在复杂的国际环境中实现既定发展目标，增强民族自豪感和对国家发展的自信心124。【健全人格】（★★★★☆【难点·素养培育】）培养学生全面、辩证地看待问题的能力。既要看到国家发展的有利条件，也要正视面临的困难与挑战；既要树立机遇意识，也要增强风险意识。引导学生理性看待国家发展中的“危”与“机”，涵养处变不惊、积极乐观的人生态度245。【责任意识】（★★★★★【情感升华·价值引领】）引导学生认识到国家发展与个人命运紧密相连，理解“国家发展，人人有责”的深刻内涵。通过了解国家在应对挑战、把握机遇过程中的努力，激发学生将个人成长融入国家发展大局，主动提升自身素质，为应对未来挑战、投身国家建设做好准备的担当精神247。【道德修养】（★★★☆☆【基础认知·行为导向】）在理解中国与世界互动关系的基础上，认同“和平、发展、合作、共赢”的时代理念，涵养尊重差异、理解多元、包容互惠的道德情怀和国际交往价值观12。【法治观念】（★★★☆☆【综合渗透·意识培养】）初步认识国际合作中的国际法和国际规则，理解我国在参与全球治理中坚持“共商共建共享”原则、维护以国际法为基础的国际秩序的基本立场49。【第一板块·新的发展契机——我国面临的发展机遇】（一）【基础·知识建构】我国面临哪些新的发展契机（机遇）？（★★★★★【高频考点·核心知识】）当前，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。这些机遇可以从国内和国际两个维度来把握：１.国内机遇：腾飞中国的坚实底气（内部条件）（１）【基础】良好的积累与雄厚的基础（教材核心表述·P42）经过几十年的持续发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累。这为推动“三个转变”奠定了坚实的物质和技术基础：▲中国制造向中国创造转变（核心驱动：创新）▲中国速度向中国质量转变（核心要求：质量）▲中国产品向中国品牌转变（核心价值：品牌）137（２）【重要】高质量发展阶段的综合优势（教材核心表述·P41）我国已转向高质量发展阶段，这一判断本身就蕴含了多方面的优势和条件：★制度优势显著：中国特色社会主义制度能够集中力量办大事，在攻坚克难、应对风险中展现出强大生命力12。★治理效能提升：国家治理体系和治理能力现代化水平不断提高，政策执行力和调控能力增强。★经济长期向好：经济韧性好、潜力足、回旋余地大，稳中向好、长期向好的基本趋势没有改变。★物质基础雄厚：拥有世界上最完整的工业体系和强大的生产能力。★人力资源丰富：尽管劳动力成本上升，但高素质人才资源总量庞大，工程师红利、人才红利正在形成15。★市场空间广阔：拥有14亿多人口、4亿多中等收入群体的超大规模内需市场，是经济发展最稀缺的资源5。★发展韧性强劲：产业配套能力强，经济自我修复和调整能力突出。★社会大局稳定：为经济持续健康发展提供了根本保障1。２.国际机遇：拥抱世界的广阔舞台（外部环境）（１）【基础】强劲的时代潮流（教材核心表述·P42）和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲。这为我国集中力量进行社会主义现代化建设，利用国际市场和资源加速发展，提供了总体有利的外部环境137。（２）【重要】不断提升的国际影响力（教材核心表述·P42）中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。中国不仅参与国际规则，更在气候变化、减贫、维和等全球性议题上成为重要引领者347。（３）【重要】深化合作的国际需求（教材核心表述·P42）许多国家，特别是广大发展中国家，为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作。这使得中国在国际合作各个领域获得了更大的发展空间，能够更加有所作为，推动“一带一路”建设、国际产能合作等不断深化347。（二）【重点·深度理解】如何理解我国面临的这些机遇？１.国内机遇是“基础”与“动力”：雄厚的积累和制度优势，使我们具备了抓住机遇、用好机遇的“内功”。高质量发展阶段的新优势，则是我们乘势而上的“引擎”。２.国际机遇是“舞台”与“空间”：和平发展的时代大背景提供了“天时”，而不断增强的国际影响力和他国的合作需求，则拓展了我们在国际舞台上施展身手的“地利”与“人和”。３.二者相辅相成：国内的发展为参与国际竞争与合作提供了实力支撑，而国际合作的成功反过来又促进国内更高水平的发展，形成良性循环。（三）【易错点辨析】❌【易错点1】认为我国已经是发达国家，不需要再抓住发展机遇了。✅【正解】我国是世界上最大的发展中国家，仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。抓住机遇，是为了实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展，最终实现中华民族伟大复兴的中国梦。❌【易错点2】将“和平、发展、合作、共赢”完全等同于“天下太平，毫无风险”。✅【正解】这是当今时代的主流趋势，但并不意味着没有逆流和暗礁。局部冲突、保护主义、单边主义依然存在。因此，在把握主旋律的同时，必须时刻保持对风险的警惕。（四）【考点突破·备考要点】★【考查方式】多以选择题形式考查“三个转变”的对应关系；以材料分析题形式，结合“一带一路”成果、中国参与全球治理的案例、国内经济发展数据等，让学生概括、分析我国面临的发展机遇。★【解题步骤】第一步，审题，分清设问要求回答“国内机遇”还是“国际机遇”，或是“综合机遇”。第二步，回扣教材，从“内部条件（积累+高质量发展优势）”和“外部环境（时代潮流+国际影响力+合作需求）”两个角度组织答案。第三步，结合材料，将教材语言与材料中的具体事例（如进博会、中欧班列、C919等）相结合67。（五）【拓展·思维提升】面对发展契机，我们应持何种态度？（教材核心表述·P43）机遇稍纵即逝，抓不住就是挑战。面对机遇：▲抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶。▲坐等观望，犹豫懈怠，往往错失良机，陷于被动。【历史镜鉴】“天与不取，反受其咎；时至不行，反受其殃。”这句古训深刻揭示了抓住时机的重要性。在世界各国的现代化进程中，谁能敏锐发现机遇、果断抓住机遇、高效利用机遇，谁就能抢占发展先机，赢得主动7。【第二板块·新风险新挑战——我国面临的风险与考验】（一）【基础·知识建构】我国面临哪些新风险与新挑战？（★★★★★【高频考点·核心知识】）在拥有巨大发展机遇的同时，我们也必须清醒地认识到，中国的发展之路并非一帆风顺，前进的征途上面临着诸多新的风险和挑战。这些挑战同样来自国内和国际两个方面。１.国内挑战：发展起来之后的问题（１）【重要】经济下行压力与矛盾风险暴露（教材核心表述·P43）▲具体表现：近年来，受全球经济大环境（如增长乏力、需求萎缩）和国内结构调整的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难。同时，几十年高速粗放型发展所积累的一些矛盾与风险（如产能过剩、地方债务、部分产业泡沫化、环境污染遗留问题等）也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决347。（２）【难点·热点】“中国制造”亟待转型升级（教材核心表述·P44）▲核心原因：随着国家经济发展和劳动力素质的提高，人们的收入不断增长，企业用工成本显著上升。▲现实表现：为降低制造成本，一些劳动密集型的传统制造企业（如服装、电子装配等）将工厂迁往劳动力成本更具优势的东南亚、南亚等国家和地区。▲深层困境：这折射出“中国制造”在新的历史条件下，过去依靠低成本劳动力驱动的增长模式已难以为继，迫切需要转型升级，向价值链中高端迈进，通过技术创新和品牌建设重塑核心竞争力357。２.国际挑战：复杂变局中的惊涛骇浪（１）【重要】复杂多变的国际形势带来的挑战（教材核心表述·P45）▲具体表现：国际上，局部地区持续动荡（如地缘政治冲突）、恐怖主义、难民问题等非传统安全威胁蔓延。一些国家因政府更迭导致政策法规发生变化（如投资保护主义抬头、合同撕毁、准入限制增加），贸易保护主义和单边主义盛行（如关税壁垒、技术封锁）。▲对华影响：这使得中国的海外投资、国际贸易以及“走出去”发展战略面临更多的不确定性、风险和困难。中国企业在外不仅要面对市场竞争，还要应对复杂的政治风险和法律风险359。（二）【重点·深度理解】如何全面认识这些挑战？１.挑战是“成长中的烦恼”：国内的经济下行和转型升级压力，是经济发展到一定阶段、从“量”的扩张转向“质”的提升过程中必然遇到的问题。这是发展起来以后才会出现的问题，需要用发展的办法去解决。２.挑战是“大变局下的考验”：国际环境的复杂多变，根源在于世界百年未有之大变局加速演进，大国博弈加剧，全球治理体系深刻重塑。这是我国在日益走近世界舞台中央过程中必须经历的考验。３.挑战与机遇并存：正如“危机”一词所揭示的，“危”中有“机”。经济下行压力倒逼改革创新；成本上升迫使产业升级；外部封锁激发自主创新动力（如芯片领域的突破）。关键是如何看待和应对。（三）【易错点辨析】❌【易错点1】认为我国面临的挑战都是外部环境恶化造成的，与国内发展无关。✅【正解】挑战是内外因素交织的结果。既有国际形势复杂多变、全球化逆流的外部冲击，也有国内发展方式粗放、结构性矛盾突出等内部原因。因此，应对挑战必须内外统筹，既要办好自己的事，也要积极参与全球治理。❌【易错点2】将“产业外迁”等同于“中国制造业的衰落”。✅【正解】部分劳动密集型产业外迁是经济规律作用下的正常现象。这有利于我国“腾笼换鸟”，将资源集中于发展高新技术产业和高端制造业，推动产业结构优化升级。中国拥有最完整的产业链和巨大的市场，依然是全球最具吸引力的制造业基地之一，“中国制造”正在向“中国智造”蝶变。（四）【考点突破·备考要点】★【考查方式】常以图表题（如GDP增速变化图、劳动力成本变化图）考查学生对国内经济挑战的理解；以国际时事材料（如中美贸易摩擦、某国政策变动导致中资项目受阻、产业链转移新闻）为载体，考查学生识别和分析国际挑战的能力56。★【解题步骤】第一步，锁定材料中的关键词。如看到“成本上升”“工厂搬迁”指向国内制造业挑战；看到“关税壁垒”“地缘冲突”“政策风险”指向国际挑战。第二步，注意设问角度。若问“是什么”，则具体阐述挑战的表现；若问“为什么”，则分析挑战产生的原因（如成本上升、外部环境变化等）。第三步，作答时观点要全面，既要看到挑战，也要适度关联其蕴含的机遇，体现辩证思维。（五）【拓展·思维提升】机遇与挑战的关系（★★★★★【核心逻辑·难点突破】）机遇与挑战是事物发展过程中的两个方面，它们既相互区别，又相互联系、相互转化。★相互依存：机遇往往伴随着挑战，挑战中也常常孕育着机遇。没有绝对纯粹的机遇，也没有孤立存在的挑战。★相互转化：如果不能很好地抓住和利用机遇，机遇就会稍纵即逝，并可能演变为发展的被动甚至危机（错失良机）。反之，如果能够积极、智慧地应对挑战，迎难而上，推动改革创新，就能将挑战转化为发展的新契机，实现“弯道超车”或“换道领跑”。（如外部技术封锁，倒逼我国加快科技自立自强）245。【第三板块·行稳致远——我国应对机遇与挑战的策略】（一）【基础·知识建构】面对当前的机遇与挑战，我国应如何应对？（★★★★★【高频考点·核心对策】）综观国际国内形势，我国的发展仍处于重要战略机遇期。面对新形势，我们要增强机遇意识和风险意识，立足国情，把握规律，发扬斗争精神，准确识变、科学应变、主动求变。具体对策如下（教材核心表述·P45）：１.【重要】增强意识，深刻认识（认识论层面）▲深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求。▲深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战。▲目的：增强机遇意识和风险意识，保持清醒头脑，做到居安思危、未雨绸缪39。２.【基础】立足国情，办好自己的事（实践论层面·根本）▲立足社会主义初级阶段基本国情。▲保持战略定力，做到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。▲集中精力办好自己的事，这是应对一切风险挑战的根本之策。把国内的事情办好了，发展的主动权就牢牢掌握在自己手中349。３.【难点】把握规律，主动求变（方法论层面·关键）▲认识和把握发展规律，尊重客观规律。▲发扬斗争精神，增强斗争本领。▲树立底线思维，凡事从最坏处着眼，做最充分的准备，争取最好的结果。▲准确识变、科学应变、主动求变，在变化中抢占先机。４.【核心】化危为机，开创新局（方法论层面·目标）▲善于在危机中育先机、于变局中开新局。▲抓住机遇，应对挑战，趋利避害，奋勇前进。这是应对策略的核心要义和最终目标，体现了辩证唯物主义的精神，即充分发挥主观能动性，变被动为主动，化压力为动力349。（二）【重点·深度理解】“在危机中育先机、于变局中开新局”的内涵与实践★“育先机”：强调的是主动性和预见性。不能等到危机来了再被动应付，而要敏锐地洞察危机中正在孕育的新机会、新动能。例如，疫情期间，在线教育、远程办公、无人配送等新业态新模式逆势增长，就是“育先机”的体现。★“开新局”：强调的是创新性和突破性。不满足于在老路上修修补补，而要敢于打破常规，通过创新（技术创新、模式创新、制度创新）开创出前所未有的发展新空间、新格局。例如，面对传统增长动力减弱，我国提出并大力推进“新质生产力”发展，就是“开新局”的战略部署25。（三）【易错点辨析】❌【易错点】将“增强忧患意识”理解为对国家发展前景的悲观失望。✅【正解】“生于忧患，死于安乐。”增强忧患意识，不是要我们消极悲观，而是要我们保持清醒的头脑，看到成绩的同时也不忽视问题和风险，从而更好地应对挑战、赢得主动。这是一种基于高度责任感和战略眼光的积极心态。❌【易错点】认为“办好自己的事”就是关起门来搞建设。✅【正解】“办好自己的事”是指在复杂多变的环境中，始终保持战略定力，集中精力解决好自己的问题，这是中国发展的根基。但“办好自己的事”不等于封闭自守。中国始终坚持对外开放的基本国策，主张在开放中谋求共同发展，在合作中应对全球性挑战。“办好自己的事”与“深度融入世界”是辩证统一的9。（四）【考点突破·备考要点】★【考查方式】此部分内容极易结合各类时政材料进行综合考查。设问方式通常有：“上述材料（如中央经济工作会议精神、总书记讲话）体现了我国怎样的发展战略？”“面对材料中所述的困难，我国应如何应对？”“从机遇与挑战关系的角度，谈谈你对‘危中育机’的理解。”等等。★【解题步骤】第一步：定位知识范围。明确这是考查“应对机遇与挑战”的策略。第二步：提炼材料核心。抓住材料中的关键信息，如“底线思维”“战略定力”“主要矛盾”“国际环境”“育新机、开新局”等。第三步：精准对接教材。将材料信息与教材P45的四条核心对策一一对应。第四步：综合组织答案。按照“意识层面（两个深刻认识）→根本前提（立足国情，办好自己的事）→方法路径（把握规律，发扬精神，识变应变）→目标结果（育先机、开新局）”的逻辑顺序，结合材料进行阐述。务必体现出“辩证看待危与机”“发挥主观能动性”的思维深度5。【第四板块·高频考点与热点题型精析】（一）【高频考点·综合归纳】考点类别核心内容考查形式关键能力发展契机（机遇）国内积累与优势（资金、人才、技术、管理、基础）、高质量发展阶段优势（制度、治理、市场等）；国际时代潮流、国际影响力、合作需求选择题（判断、对应）；材料分析题（概括归纳）信息提取与归纳、多角度分析风险与挑战国内：下行压力、矛盾暴露、制造业转型升级需求；国际：复杂多变形势、海外投资风险图表题（数据解读）；案例分析题（问题识别）数据分析、问题诊断、批判性思维应对策略增强意识、立足国情、把握规律、化危为机措施类、启示类、认识类主观题综合运用、辩证思维、对策建议核心关系机遇与挑战的辩证关系（相互依存、相互转化）辨析题、评析题、深度思考题辩证逻辑、深度思辨（二）【典型例题·解题建模】【例题】（2025·山东烟台·中考真题改编）目前，已有150多个国家加入共建“一带一路”合作大家庭；进博会、链博会、服贸会、消博会等国际展会不断释放中国合作“磁吸力”；“第10万列中欧班列从重庆驶向德国杜伊斯堡”……这些都成为“开放中国”“机遇中国”的鲜活注脚。同时，我们也看到，某些国家推行“脱钩断链”，构筑“小院高墙”，中国半导体、人工智能等高科技领域面临严峻的外部打压。（1）【概括归纳】请结合材料，概括我国当前发展面临的国际环境特征。（2）【深度分析】结合所学知识，谈谈你对“开放中国”既是“机遇中国”的理解。【解题思路】（1）第一问审题：设问限定“国际环境特征”，要求“概括”。①提取材料正面信息：“一带一路”朋友圈扩大、国际展会吸引力强、中欧班列繁荣→体现合作、开放、共赢的一面。②提取材料反面信息：某些国家“脱钩断链”“小院高墙”、高科技领域被打压→体现保护主义、单边主义、竞争激烈的一面。③整合答案：国际环境呈现出两面性：一方面是和平、发展、合作、共赢的时代潮流依然强劲，中国发展的外部合作空间依然广阔；另一方面，世界进入动荡变革期，单边主义、保护主义上升，大国博弈加剧，中国在部分高科技领域面临严峻的外部封锁和挑战，国际环境日趋复杂严峻69。（2）第二问审题：“对……的理解”，属于认识类题目，需进行深度分析，将“开放中国”与“机遇”联系起来。①逻辑起点：中国坚持开放，为什么能创造机遇？②国内支撑：开放的中国，自身具备了怎样的条件和优势，才能成为世界的机遇？（回扣教材P4142：雄厚积累、广阔市场、高质量发展等）③国际互动：中国的开放给世界带来了什么？世界为何需要开放的中国？（回扣教材P42：为世界提供市场、资本、产品，与他国合作共赢，顺应时代潮流）④结论升华：因此，开放的中国，不仅自身获得发展机遇，也成为世界共享的机遇。【参考答案】①“开放中国”是我国基于对时代潮流的深刻洞察和自身发展需要作出的战略抉择。中国坚持对外开放的基本国策，主动搭建如进博会、“一带一路”等国际合作平台，这不仅为中国企业拓展国际市场、利用全球资源提供了广阔舞台，也向世界展现了我国超大规模市场的吸引力7。②我国已转向高质量发展阶段，在资金、人才、技术、基础设施等领域具备良好积累，拥有世界上最完整的工业体系和巨大的市场空间1。这使得“开放中国”有能力为世界各国提供更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品和更宝贵的合作契机，成为世界经济增长的稳定器和动力源9。③中国奉行互利共赢的开放战略，坚持“引进来”和“走出去”并重，将自身发展同世界发展紧密联系起来。在与各国的深度合作中，中国在分享发展机遇的同时，也为合作伙伴创造了大量就业、基础设施改善和技术进步，推动了共同繁荣6。④综上所述，“开放中国”既是中国自身抓住机遇、赢得未来的必由之路，也是中国为世界提供共享机遇、实现互利共赢的大国担当。因此，开放的中国，本身就是世界的重大机遇。（三）【易错点·思维警示】１.切忌片面化：分析中国发展形势时，切忌“只讲机遇，不讲挑战”，盲目乐观；也切忌“只讲挑战，不讲机遇”，消极悲观。必须坚持两点论与重点论的统一，既要看到光明前景，也要看到严峻挑战，更要看到我们应对挑战的决心和能力。２.切忌套话化：在回答“如何应对”时，不能仅仅机械地背诵教材四点，必须结合题目具体情境（如针对“芯片卡脖子”问题，应如何应对？），将教材观点具体化、情境化。３.切忌概念混淆：准确区分“我国社会主要矛盾”（内部矛盾）与“国际环境带来的矛盾”（外部矛盾）；准确理解“高质量发展阶段”的内涵，它不是单一的经济概念，而是涵盖经济、政治、文化、社会、生态等各方面的综合概念。【第五板块·学科思维与拓展提升】（一）【学科大观念】构建“发展坐标”分析框架要全面、深刻地理解本节课的内容，可以构建一个“时空二维”的分析框架：★从空间维度看：任何国家的发展都是“国内”与“国际”两个大局