2026-2027学年九年级上学期历史 第六单元测试卷（人教海南版）

第六单元素养练习一、选择题(在每小题所给出的四个选项中，只有一项最符合题意，每小题3，共60)1．有学者曾描述说，16世纪末到17世纪中叶，英国的商人、工场主的财富日益增加。这些商人、工场主们在经济地位上的加强，日益不满于政治上的无权状态。他们既掌握着钱袋，也想进一步掌握国家机器，他们需要的不是王权的保护，而是要推翻封建王权，当家作主。该学者阐述了英国资产阶级革命()A．爆发的必然性B．过程的曲折性C．斗争的长期性D．影响的广泛性2．1653年，克伦威尔就任英格兰、苏格兰和爱尔兰的护国主兼军队总司令。1657年，国会递交请愿书请他就任英国国王，他虽婉拒了这一请求，但把护国主制改为世袭。这表明当时英国()A．资产阶级革命的任务完成B．专制独裁统治尚未终结C．缺乏建立民主制度的基础D．君主立宪制度不够完善3．“光荣革命”后，和平且渐进的改革成为英国历史发展的特色，开启了现代英国之路。材料意在说明英国资产阶级革命()A．激化了议会和王权间的矛盾B．经历了长期曲折的革命过程C．废除了国王和封建君主专制D．开辟了资本主义的发展道路4．表格归纳是历史学习的常用方法。下表所示内容可用来佐证英国()时间文件内容摘要1215年《大宪章》不经贵族会议的决定，国王不得额外征税1628年《权利请愿书》不经议会同意，国王不得征税1689年《权利法案》征税权属于议会A.具有限制王权的传统B．议会只掌握征税权力C．君主立宪制度的完善D．内阁制度的逐渐形成5．英国资产阶级革命后期，人们认为议会执掌无所不包的权力，这是合乎法律的，而且是必须的。另一方面，有一个贤明善良的君主仍被认为是人民的幸福。材料说明英国()A．议会至上合乎法律B．人民需要贤明善良君主C．君主立宪符合国情D．资产阶级革命道路曲折6．潘恩在政论性小册子《常识》中提出：“英国属于欧洲，北美属于它本身。”小册子在出版后三个月内就印刷了10万份，传播到13个殖民地，相当于每20人就有一份。该书的广泛传阅()A．抨击了英国的封建统治B．激发了人们的独立意识C．体现了分权制衡的原则D．宣传了废除奴隶制主张7．托马斯·杰斐逊在美国《独立宣言》中写道：“政府的正当权力，则系得自统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成损害这些目的的话……人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。”该主张说明美国()A．已脱离英国并获得独立B．美国已经成为联邦制共和国C．受到法国大革命的启发D．建国者深受启蒙思想的影响8．萨拉托加大捷是世界历史上的著名战役，它不仅扭转了整个战争的局势，增强了美国人民争取胜利的信心，还为美国人民抗英斗争创造了有利的国际条件，是北美13个殖民地摆脱英国统治的关键。这次战役()A．标志着美国独立战争的爆发B．宣告北美脱离英国取得独立C．成为美国独立战争的转折点D．标志着独立战争取得完全胜利9．《美国通史》中描述：“美国革命的结果不仅取得了独立，并且彻底摈弃了君主制和贵族制……民众的积极性得到充分的调动，大大扩展了美国民主的进程。”这强调了“美国革命”()A．推翻了封建统治B．实现民族解放C．确立君主立宪制D．具有双重性质10．有学者认为，1787年，美国的制宪者们并不愿意承认奴隶制的合法性，但当时联邦建立不久，废除奴隶制会损害南部诸州的利益，会破坏联邦稳固的基础。这表明，美国1787年宪法()A．体现分权制衡原则B．体现了主权在民的思想C．带有一定的妥协性D．只考虑南部诸州的利益11．从路易十四开始，法国的国债有增无减。美国独立战争，法国为报英国的“一箭之仇”，与美国站在了一起，战后虽收回了若干“失地”，但国库却因而更加匮乏了。法国的这一现象()A．加速了大革命的到来B．导致贵族阶层迅速没落C．利于巴黎公社的建立D．推动拿破仑制定民法典12．1792年，法国工兵上尉李尔满怀爱国热情，写了一首鼓舞人民斗志的歌曲《莱茵军团战歌》(如下)。这首歌激越高昂，很快就传遍了巴黎的大街小巷，后更名为《马赛曲》，于1795年被确立为法国国歌。这首歌曲()前进，祖国儿女，快奋起，光荣的一天等着你！你看暴君正对着我们举起染满鲜血的旗……自由，亲爱的自由，请你和你的保卫者同战斗……但愿在你雄伟的歌声中，旗开得胜建奇功。A．传播了民主和自由的思想B．展现了无产者的革命精神C．扫清了资本主义发展障碍D．批判了贵族的奢侈和腐败13．法国大革命爆发后，革命者废弃教会历，创造新的历法——共和历，减少人们休闲时间。这一方面是为了满足工厂主和商人发展工业生产和商业贸易的要求，另一方面是出于稳固共和政权的需要。该历法()A．瓦解了教会的神权专制B．确立新制度基本框架C．顺应资本主义发展潮流D．推动了革命高潮到来14．拿破仑任命了一个专家委员会，耗费了两年多时间讨论司法改革问题，其成果便是一部全新的法国民法典。它以6世纪的罗马法和其他一些法律为蓝本，将法国大革命自由、平等、博爱的精神编入法典中，在字面上将封建残余和王室特权废除了。据此可知，法国《拿破仑法典》()A．植根于古代罗马的法治精神B．使欧洲的政治文化得以重构C．确立了法国新制度基本框架D．巩固了资产阶级革命的成果15．下面是1797年英国人创作的漫画《拿破仑在罗马庄重会客》，画中头戴冠冕的教皇被拿破仑踩在脚下。该漫画反映了()A．拿破仑战争消除了宗教观念B．拿破仑帝国建立受宗教支持C．宗教神权为拿破仑统治服务D．法国大革命冲击封建旧秩序16．英国《权利法案》中的“人民”专指城乡有产阶级，不包括农民和下层工商业者；美国《独立宣言》中的“人人生而平等”，指有地位的男性白人间的平等。这说明资本主义民主()A．实现了分权制衡B．具有阶级局限性C．促进了思想解放D．传播了民主政治17．世界各国的现代化过程有多种类型，例如原生型(在社会内部发展起来的)、次生型(原封不动地被殖民者从其母国带入，没有经历封建社会)、感应型(一些传统君主国在承受西方挑战后开始了现代化)等。下列国家的现代化过程属于“次生型”的是()A．英国B．法国C．美国D．日本18．图片可承载客观史实信息。下面三位历史人物的人生经历共同体现的时代主题是()A．思想文化领域的解放B．近代民主政治的探索C．近代法律体系的构建D．殖民扩张活动的开展19．1689年，英国议会通过了《权利法案》，君主立宪制政体逐渐形成；1787年美国制定宪法，确立了联邦制共和国；1804年法国颁布实施《拿破仑法典》，巩固了法国大革命的成果。这表明，当时的英、法、美国家都()A．以三权分立实行分权制衡B．以革命的形式来推翻封建专制统治C．以暴力的手段来解决分歧D．以立法的形式来确保资本主义制度20．17、18世纪，英国资产阶级革命为资本主义制度的确立开辟了道路；北美的英属殖民地人民，反抗英国殖民当局统治，建立了自己的国家；法国大革命摧毁了封建统治，资产阶级开始掌握政权。据此可知，17、18世纪的阶段特征是()A．资本主义制度的初步确立B．资本主义制度的扩展C．民族独立运动的高涨D．国际共产主义运动兴起二、非选择题(本大题3小题，共40)21．(12)阅读下列材料，回答问题。材料一世界近代史上，英国政治制度史具有鲜明的典型性：最早建立君主立宪制，最早实行资产阶级议会制等。这些制度有效保证了英国资产阶级的统治地位，并为许多资本主义国家所效仿。——摘编自阎照祥《论英国近代政治制度发展的渐进性和多元性》材料二美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》材料三法国大革命在人民群众的推动下，经历了立宪派统治、吉伦特派统治及雅各宾派专政三个阶段。这次革命的伟大的历史意义是不容怀疑的，可以说整个19世纪都是在法国革命的影响下度过的，因此，马克思称这次法国大革命是“反映了当时整个世界的要求”。——摘编自崔连仲《世界通史》(1)根据材料一，概括近代英国政治制度的影响。(2)(2)材料二中的“革命”指的是什么事件？(1)根据材料二，分析美国的民主“新”在何处。(3)(3)材料三中“当时整个世界的要求”是什么？(2)如何理解“整个19世纪都是在法国革命的影响下度过的”？(2)(4)综合上述材料，谈谈你对民主政治的认识。(2)22．(12)阅读下列材料，回答问题。材料一将所有这些“权利”用书面形式汇聚于一纸，而且作为人民与国王之间的“契约”出现，这是具有重大意义的事。这部文件因此成为“英国宪政”中重要的奠基性文件之一，它为现代英国政治制度的形成打下一个基础。——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》材料二美国独立战争的胜利……导致了法国大革命的爆发……为拉丁美洲民族解放运动的开展开辟了道路。其秉持的三权分立思想确立了比较民主的近现代政治体制，创造了第一个联邦总统制共和制国家，使美国的经济发展踏上快车道。——摘编自亚特伍德《人类简史：我们人类这些年》材料三拿破仑致力于扫除旧秩序，贵族和教士失掉了他们的特权。拿破仑大军开到哪里，法律面前人人平等、宗教宽容的原则就传播到哪里。大革命思想的传播成为许多欧洲国家自由传统发展的重要一环。——摘编自《世界近代史资料选编》(1)根据材料一并结合所学知识，指出“契约”的名称及其确立的政治体制。(2)(2)根据材料二，概括美国独立战争的影响。(4)(3)根据材料三并结合所学知识，简要评价拿破仑。(4)(4)综合以上三则材料，提炼一个主题。(2)23．(16)九年级(1)班同学围绕“资产阶级革命如何塑造近代民主政治”开展项目式学习，请你参与完成下列学习任务。任务一【还原历史——理解人民力量】一组同学开展图说历史活动，下面是他们选取的两幅历史场景图。(1)从任务一中任选一幅图片，为其反映的史事写出简介。(3)任务二【对比史料——把握时代转折】二组同学根据学习内容从历史课本中搜集了以下史料：1．17世纪以前，英国国王拥有召集和解散议会、征税和发布法律的权力。2．1689年，英国议会通过《权利法案》，规定征税权属于议会，国王未经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。3．1776年《独立宣言》提出：“人人生而平等，他们都从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利。”4．1789年《人权宣言》提出：“法律是公共意志的表现。”(2)根据上面的史料并结合所学知识，概括英、美、法资产阶级革命在政治主张上的共同点，(2)并分析这些主张反映了当时怎样的时代转变。(2)任务三【建构制度——汲取治国智慧】三组同学绘制了下面的政权结构示意图。(3)根据材料三并结合所学知识，自选角度，拟定一个观点，加以论述。(9。要求：观点正确，史论结合，条理清楚)

答案一、1.A2.B3.D4.A5.C6.B7．D点拨：根据题干可知，政府权力源于人民的同意，人民有权废除损害自己正当权利的政府，体现了启蒙运动中的主权在民思想，D正确。1783年英国承认美国独立，排除A；1787年宪法规定了美国是联邦制共和国，排除B；法国大革命始于1789年，《独立宣言》发表于1776年，时间不符，排除C。8．C9.D10.C11.A12.A13.C14．D点拨：根据题干材料中“将法国大革命自由、平等、博爱的精神编入法典中，在字面上将封建残余和王室特权废除了”和所学知识可知，《拿破仑法典》将大革命的自由平等精神纳入，废除封建残余与王室特权，实质是用法律形式巩固了资产阶级革命的成果，D正确。“根植于古代罗马的法治精神”并非材料重点，排除A；题干并没有涉及对欧洲政治文化的重构，排除B；《拿破仑法典》是民法典，并非政治制度框架，排除C。15．D16.B17．C点拨：本题旨在考查对世界现代化不同模式的理解。题干界定“次生型”的特点是：被殖民者从其母国直接带入，没有经历封建社会阶段。结合所学知识可知，美国原是英国殖民地，其政治制度、法律体系、经济模式等现代化要素是由英国殖民者直接“带入”的。同时，美国本土没有经历过欧洲中世纪的封建社会形态，直接进入资本主义社会。这完全符合题干对“次生型”现代化的定义。故C正确。18．B19.D20.A二、21.(1)巩固了英国资产阶级的统治；有利于英国社会的稳定和发展；推动了世界民主政治发展的进程。(任答两点即可，2)(2)革命：美国独立战争。(1)新：废除了君主、王权；实行总统制；国家元首由选举产生；实行三权分立。(任答三点即可，3)(3)“当时整个世界的要求”：发展资本主义，确立资产阶级统治。(2)理解：法国大革命从根本上动摇了欧洲封建专制统治的基础；传播了资产阶级自由民主思想；具有世界性影响。(任答一点即可，2)(4)民主政治有利于人类进步；民主具有多样性，要勇于创新；民主具有渐进性，需要不断发展和完善；要走适合本国国情的道路，坚定不移地坚持社会主义民主制度。(言之有理，任答一点即可，2)22．(1)名称：《权利法案》。(1)政治体制：君主立宪制。(1)(2)推动法国及世界其他地区的革命斗争；确立了美国的近代民主政体；促进了美国资本主义的迅速发展。(任答两点即可，4)(3)沉重打击了欧洲的封建势力，传播了资产阶级自由民主思想；同时拿破仑