2025-2026学年八年级上册物理期中模拟试卷（人教版）名师解析

2025-2026学年八年级上册物理期中模拟试卷（人教版）名师解析一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在物理学中，"力"的概念主要描述的是物体间的相互作用，这种作用可以改变物体的运动状态或使物体发生形变。下列现象中，最能体现力改变物体运动状态的是（）A.用力捏橡皮泥，橡皮泥形状发生变化B.汽车在平直道路上匀速行驶C.足球被踢出后继续向前飞行D.弹簧在拉力作用下伸长2.物体在水平面上做匀速直线运动时，受到的摩擦力大小与哪些因素有关？以下说法正确的是（）A.摩擦力大小仅与物体质量成正比B.接触面越粗糙，摩擦力越小C.物体运动速度越快，摩擦力越大D.摩擦力大小与物体运动状态无关3.在探究"影响滑动摩擦力大小因素"的实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，记录数据如下表：|接触面情况|弹簧测力计示数（N）||------------------|---------------------||木板与木块|2.4||毛巾与木块|4.8|根据实验数据，可以得出以下结论（）A.木板与木块间的动摩擦因数为0.25B.毛巾与木块间的动摩擦因数大于木板与木块间的动摩擦因数C.滑动摩擦力大小与接触面积有关D.弹簧测力计示数表示的是木块受到的最大静摩擦力4.如图所示，一个重为50N的物体静止在水平桌面上，物体与桌面间的动摩擦因数为0.2。现用水平力F=20N向右拉物体，物体仍保持静止状态。此时物体受到的摩擦力大小和方向分别是（）A.10N，水平向左B.20N，水平向左C.50N，竖直向上D.0N，无摩擦力5.在"探究二力平衡条件"的实验中，小华同学设计了以下四种方案：①两力大小相等，方向相反，作用在同一直线上；②两力大小相等，作用在同一直线上；③两力大小不相等，方向相反，作用在同一直线上；④两力大小相等，方向相反，作用在两个物体上。其中能够验证二力平衡条件的是（）A.只有①②B.只有①④C.只有②③D.只有①③④6.如图所示，一个重为G的物体被水平绳系住，悬挂在O点，物体处于静止状态。此时绳子对物体的拉力F与重力G的关系是（）A.F>GB.F<GC.F=GD.无法确定7.在水平桌面上放置一个重为10N的物体，物体与桌面间的动摩擦因数为0.3。现用与桌面成30°角的力F=6N斜向上拉物体，物体恰好做匀速直线运动。此时物体受到的摩擦力大小是（）A.3NB.4.8NC.5ND.6N8.关于力的概念，下列说法正确的是（）A.力是维持物体运动的原因B.力的作用效果只与力的大小有关C.没有物体，力也可以存在D.力是物体对物体的作用，有作用力必有反作用力9.如图所示，一个重为G的物体放在粗糙的水平面上，用与水平面成θ角的力F推物体。当θ角增大时（F大小不变），物体受到的摩擦力大小将（）A.增大B.减小C.不变D.无法确定10.在探究"摩擦力大小与哪些因素有关"的实验中，以下操作合理的是（）A.用弹簧测力计水平匀速拉动木块，测量滑动摩擦力B.用弹簧测力计水平加速拉动木块，测量滑动摩擦力C.在木块上加放砝码，减小木块与桌面的接触面积D.用毛巾代替木板，增大木块与接触面的粗糙程度二、填空题（本大题共10小题，每空2分，共20分）1.物体运动状态改变，一定受到力的作用；但物体受到力的作用，运动状态不一定改变。这是因为物体运动状态改变的快慢还与物体的有关。2.用手捏一个易拉罐，易拉罐会变形，这说明力可以改变物体的；用力推铅球，铅球会飞出去，这说明力可以改变物体的。3.重力是由于地球对物体的作用而产生的，重力的方向总是的，重力的作用点叫。4.滑动摩擦力的大小与有关，还与有关。实验表明，滑动摩擦力的大小等于动摩擦因数与的乘积。5.二力平衡的条件是：作用在上的两个力，大小相等、方向相反，并且作用在。6.如图所示，一个重为20N的物体静止在斜面上，物体对斜面的压力大小为15N，则物体受到的摩擦力大小为N（不计摩擦）。7.用水平力F=10N将一个重为5N的物体压在竖直墙壁上，物体保持静止。此时物体受到的摩擦力大小为N，方向。8.在水平桌面上放置一个重为50N的物体，物体与桌面间的动摩擦因数为0.25。现用水平力F=20N推物体，物体受到的摩擦力大小为N。9.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用与水平面成30°角的力F=10N推物体。若物体恰好做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力大小为N。10.在探究"摩擦力大小与哪些因素有关"的实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，记录数据如下表：|接触面情况|弹簧测力计示数（N）||------------------|---------------------||木板与木块|2.4||毛巾与木块|4.8|根据实验数据，可以得出滑动摩擦力的大小与有关。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.物体运动状态改变，一定受到力的作用。（）2.力是维持物体运动的原因。（）3.摩擦力总是阻碍物体运动的。（）4.静止的物体一定不受摩擦力。（）5.力的作用效果只与力的大小有关。（）6.力是物体对物体的作用，有作用力必有反作用力。（）7.滑动摩擦力的大小与接触面积有关。（）8.二力平衡的条件是：两个力大小相等、方向相反。（）9.重力的方向总是竖直向下的。（）10.用水平力推一个静止的物体，物体受到的摩擦力大小等于推力大小。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述力对物体作用效果的两个方面。2.什么是二力平衡条件？请列举两个生活中二力平衡的实例。3.为什么说"力是改变物体运动状态的原因"？4.什么是滑动摩擦力？它的大小与哪些因素有关？5.重力的方向总是竖直向下的，为什么？6.在探究"摩擦力大小与哪些因素有关"的实验中，为什么要保持木块做匀速直线运动？7.为什么用同样大小的力推重物比推轻物更费力？8.请列举三个生活中利用摩擦力的实例。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用与水平面成θ角的力F推物体。若物体恰好做匀速直线运动，请画出物体受到的所有力的示意图，并说明各力的关系。2.一个重为50N的物体放在水平桌面上，物体与桌面间的动摩擦因数为0.3。现用水平力F=20N推物体，物体受到的摩擦力大小是多少？物体能否保持匀速直线运动？3.如图所示，一个重为G的物体放在斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。请写出物体受到的摩擦力大小的计算公式。4.在水平桌面上放置一个重为10N的物体，物体与桌面间的动摩擦因数为0.2。现用与桌面成30°角的力F=6N斜向上拉物体，物体能否保持静止？若不能，物体将向哪个方向运动？5.用水平力F=10N将一个重为5N的物体压在竖直墙壁上，物体保持静止。此时物体受到的摩擦力大小是多少？若水平力增大到15N，物体受到的摩擦力大小是否变化？6.在探究"摩擦力大小与哪些因素有关"的实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，记录数据如下表：|接触面情况|弹簧测力计示数（N）||------------------|---------------------||木板与木块|2.4||毛巾与木块|4.8|根据实验数据，可以得出滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？7.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用与水平面成θ角的力F推物体。若物体恰好做匀速直线运动，请写出物体受到的摩擦力大小的计算公式。8.请设计一个实验方案，验证"摩擦力大小与接触面积有关"的结论。标准答案及解析一、单项选择题1.C解析：力改变物体运动状态的表现是使物体从静止变为运动、从运动变为静止、或改变运动速度和方向。A选项体现力改变物体形状；B选项体现力不能改变匀速直线运动物体的运动状态；C选项足球被踢出后继续向前飞行，是力改变了足球的运动状态；D选项体现力改变物体形状。故选C。2.D解析：滑动摩擦力大小与压力大小和接触面粗糙程度有关，与物体运动速度无关。A选项错误，摩擦力与质量无关；B选项错误，接触面越粗糙，摩擦力越大；C选项错误，摩擦力与运动速度无关；D选项正确。故选D。3.B解析：根据表格数据，木板与木块间的动摩擦因数为μ1=2.4N/10N=0.24；毛巾与木块间的动摩擦因数为μ2=4.8N/10N=0.48。因此，毛巾与木块间的动摩擦因数大于木板与木块间的动摩擦因数。A选项错误，动摩擦因数不是0.25；B选项正确；C选项错误，实验表明滑动摩擦力大小与接触面积无关；D选项错误，弹簧测力计示数表示的是滑动摩擦力大小。故选B。4.A解析：物体静止时，受到的静摩擦力与水平力F平衡，大小相等、方向相反。此时静摩擦力f=F=20N，方向水平向左。A选项正确；B选项错误，摩擦力不是20N；C选项错误，摩擦力不是竖直向上的；D选项错误，物体受到静摩擦力。故选A。5.B解析：二力平衡条件是：作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反，并且作用在同一直线上。①符合条件；②只说明大小相等，未说明作用在同一直线上；③只说明方向相反，未说明作用在同一直线上；④作用在两个物体上，不符合二力平衡条件。故选B。6.C解析：物体静止时，受到的重力G与绳子的拉力F是一对平衡力，大小相等、方向相反。故选C。7.A解析：物体受到的摩擦力f与水平力F的水平分量Fcos30°平衡，即f=Fcos30°=6N×√3/2=3N。故选A。8.D解析：力是物体对物体的作用，有作用力必有反作用力，这是力的基本性质。A选项错误，力是改变物体运动状态的原因；B选项错误，力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关；C选项错误，力不能脱离物体而存在；D选项正确。故选D。9.B解析：物体受到的摩擦力f与水平力F的水平分量Fcosθ平衡，即f=Fcosθ。当θ角增大时，cosθ减小，因此摩擦力f减小。故选B。10.A解析：测量滑动摩擦力时，应水平匀速拉动木块，此时弹簧测力计示数等于滑动摩擦力大小。B选项错误，加速运动时弹簧测力计示数不等于滑动摩擦力；C选项错误，加砝码会增大压力，从而增大摩擦力；D选项错误，用毛巾会增大摩擦力。故选A。二、填空题1.质量解析：力可以改变物体的运动状态，但物体运动状态改变的快慢还与物体的质量有关，质量越大，改变运动状态越难。2.形状；运动状态解析：力可以改变物体的形状，如捏橡皮泥；力可以改变物体的运动状态，如推铅球。3.吸引；竖直向下；重心解析：重力是地球对物体的吸引力，方向总是竖直向下的，作用点叫重心。4.压力大小；接触面的粗糙程度；正压力解析：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，实验表明滑动摩擦力的大小等于动摩擦因数与正压力的乘积。5.同一个；同一直线解析：二力平衡的条件是：作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反，并且作用在同一直线上。6.10解析：物体受到的重力沿斜面向下的分力为Gsinθ，由于不计摩擦，此时摩擦力大小等于重力沿斜面向下的分力，即f=Gsinθ=20N×1/2=10N。7.5；竖直向上解析：物体受到的重力竖直向下，由于物体保持静止，受到的静摩擦力与重力平衡，大小为5N，方向竖直向上。8.12.5解析：物体受到的最大静摩擦力fmax=μG=0.25×50N=12.5N，由于推力F=20N>fmax，物体将加速运动，此时受到的滑动摩擦力f=μG=12.5N。9.5√3/3解析：水平力F的水平分量Fcos30°=10N×√3/2=5√3N，物体受到的摩擦力f与水平力F的水平分量平衡，即f=Fcos30°=5√3N。10.接触面的粗糙程度解析：实验中控制压力大小不变，改变接触面粗糙程度，发现摩擦力大小变化，因此滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。三、判断题1.√解析：力是改变物体运动状态的原因，物体运动状态改变一定受到力的作用。2.×解析：力是改变物体运动状态的原因，维持物体运动不需要力。3.×解析：滑动摩擦力总是阻碍物体相对运动，但静摩擦力可以与物体运动方向相同，如人走路时脚受到的静摩擦力向前。4.×解析：静止的物体可能受到静摩擦力，如放在斜面上的物体受到沿斜面向上的静摩擦力。5.×解析：力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关。6.√解析：力是物体对物体的作用，作用力与反作用力总是成对出现。7.×解析：滑动摩擦力的大小与接触面积无关，只与压力大小和接触面的粗糙程度有关。8.×解析：二力平衡的条件是：作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反，并且作用在同一直线上。9.√解析：重力的方向总是竖直向下的，指向地心。10.×解析：用水平力推一个静止的物体，若推力小于最大静摩擦力，物体保持静止，此时受到的静摩擦力大小等于推力大小；若推力大于最大静摩擦力，物体将加速运动，此时受到的滑动摩擦力大小等于μG，与推力大小无关。四、简答题1.力对物体作用效果的两个方面是：①改变物体的运动状态；②改变物体的形状。2.二力平衡条件是：作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反，并且作用在同一直线上。生活中二力平衡的实例：①放在水平桌面上的书；②匀速直线行驶的汽车。3.力是改变物体运动状态的原因，因为力可以使物体从静止变为运动、从运动变为静止、或改变运动速度和方向。4.滑动摩擦力是物体在相对滑动时受到的阻碍力。它的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体运动速度无关。5.重力的方向总是竖直向下的，因为重力是地球对物体的吸引力，方向指向地心，在地球表面附近近似为竖直向下。6.在探究"摩擦力大小与哪些因素有关"的实验中，要保持木块做匀速直线运动，是因为此时弹簧测力计示数等于滑动摩擦力大小，可以准确测量摩擦力。7.用同样大小的力推重物比推轻物更费力，是因为重物受到的最大静摩擦力更大，需要更大的推力才能克服静摩擦力。8.生活中利用摩擦力的实例：①人走路时脚与地面间的摩擦力；②刹车时轮胎与地面间的摩擦力；③写字时笔尖与纸间的摩擦力。五、应用题1.解：物体受到的所有力的示意图如下：-重力G，方向竖直向下，作用点在重心；-