内蒙古包头市第二中学2027届化学九年级第一学期期末联考试题含解析

内蒙古包头市第二中学2027届化学九年级第一学期期末联考试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．化学学习小组做实验时，记录了下列实验现象。其中正确的是（）A．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成B．红磷在空气中燃烧，发出淡蓝色的火焰，产生大量白雾C．碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳D．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体2．下列说法不正确的是A．原子的质量几乎都集中在原子核中B．原子通过得失电子变成离子，但离子不能变成原子C．原子、分子、离子都是构成物质的微粒。D．由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身一定改变3．保持氧气化学性质的最小粒子是A．氧分子 B．氧原子 C．氧元素 D．氧离子4．如图是某反应的微观示意图，下列说法不正确的是A．反应后硫元素化合价升高B．生成物均为氧化物C．反应后分子总数减少D．参加反应的A、B分子个数比为3:25．下列关于氧气的说法正确的是：（）A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．氧气能跟所有物质发生氧化反应C．水中的鱼能依靠微溶于水中的氧气而生存D．带火星的木条一定能在有氧气的集气瓶中复燃6．绿茶中的单宁酸具有清热解毒，抗癌等功效。其化学式为C76H52O46下列关于单宁酸的说法正确的是()A．单宁酸中碳元素的质量分数最大 B．单宁酸中含76个碳原子C．单宁酸中C、H、O元素的质量比为76:52:46 D．单宁酸属于氧化物7．2011年科学家发现了一种化学式为N（NO2）3的新型火箭燃料。下列关于N（NO2）3的说法不正确的是A．N（NO2）3由两种元素组成B．1个N（NO2）3分子由4个N原子、6个O原子构成C．N（NO2）3的相对分子质量是152D．N（NO2）3中N、O元素的质量比为2：38．从灭火原理的角度看，成语“釜底抽薪”属于A．隔绝氧气B．降温至可燃物着火点以下C．清除或隔绝可燃物D．降低可燃物的着火点9．下列哪组气体都属于空气污染物A．CH4、CO2、H2 B．CO2、HCl、N2C．SO2、CO、NO2 D．HCl、N2、O210．同学们在加热氯酸钾和二氧化锰的混合物至不再产生氧气，绘制了实验过程中物质质量与反应时间的关系。该图像的横坐标是反应时间，则纵坐标是A．氯酸钾的质量B．二氧化锰的质量C．氯化钾的质量D．物质的总质量11．某花圃花卉叶色萎黄矮小而且有倒伏现象，如果只施用一种化肥，应用的是（）A．NH4NO3B．KNO3C．KC1D．Ca（H2PO4）212．下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还能表示一种物质的是：A．He B．N2 C．H D．2O2二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．根据下列实验，请按要求填空。（1）A实验中观察到的现象是_____。（2）B实验中正极产生的气体是_____（写化学式），由此实验得出水是由_____组成的。（3）C实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，已知该反应为置换反应，则反应的化学方程式为_____。14．在实验室用下列装置制取气体：

（1）写出仪器名称：①_____②_____。（2）用高锰酸钾制取氧气，选择上述装置中的A和_____（填字母）进行组装。A装置中还缺少_____。该反应的化学方程式_____。（3）实验室选用_____（填字母）装置制取并收集二氧化碳，制取该气体的化学方程式_____。检验CO2的化学方程式是_____。15．初中化学课本中的部分实验如下图。请你回答下列问题。（1）图1是检查装置气密性的实验。将导管放入水中的目的是_____，证明装置不漏气的现象是_____。（2）图2是验证质量守恒定律的实验装置，在锥形瓶瓶塞上的玻璃管外端套一个瘪气球，瘪气球的作用是_____。（3）图3是过滤液体的实验。倒入液体时漏斗内液面要低于滤纸边缘，主要是为了防止_____。（4）图4是验证二氧化碳与水反应的实验。其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥纸花。把石蕊小干花一半喷水后放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察到的现象是_____，反应的化学方程式为_____。石蕊小干花喷一半水的目的是_____。16．下列4个实验是初中化学中重要的实验，据图回答问题。（1）①实验中铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧，说明_________，80℃热水中的白磷不燃烧，说明_________。（2）②实验中烧杯b中的酚酞溶液变红色，说明____________。（3）③实验中下层蜡烛先熄灭，说明__________、______。（4）④实验既能说明甲烷具有_______性，还能说明甲烷中含有_________元素。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．今年五一假期，小丽随爸爸到乡下探亲，期间看到许多漂亮的大理石，于是她带回了一些回来，想去实验室测定这些大理石中碳酸钙的含量。她称取了20g大理石样品于烧杯中，加入稀盐酸，称得总质量为120g，充分反应后，剩余物质总质量为115.6g.（大理石中杂质不溶于水，也不参加化学反应）。（1）产生二氧化碳的质量为g。（2）碳酸钙的质量是多少？（3）实验所用的大理石中CaCO3的质量分数是多少？18．实验室用34g过氧化氢溶液和0.5g二氧化锰制取氧气，测得相关数据如图所示：(1)根据质量守恒定律，反应生成氧气的质量为______g。(2)参加反应的过氧化氢的质量是多少？四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）十九大报告提出：我国将加快构建清清低碳、安全高效的能源体系，目前我省推行使用乙醇汽油，以减少污染物的排放，请写出乙醇完全燃烧的化学方程式______。首款氢燃料火车将在四年后问世，氢气被认为是最清洁的燃料，原因____(请用化学方程式表示)。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【分析】A、根据细铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断；B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断；C、根据碳在氧气中燃烧的现象进行分析判断；D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。【详解】A、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生剧烈燃烧、火星四射，不符合题意；B、红磷在空气中燃烧，产生黄白色火焰和大量的白烟，而不是白雾，不符合题意；C、碳在氧气中燃烧发出白光，而生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，不符合题意；D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，符合题意。故选D。本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。2、B【详解】A、原子由原子核和核外电子构成，电子质量相对于原子核来说很小，因此原子的质量几乎都集中在原子核上，该选项说法正确；B、原子通过得失电子形成离子，离子通过得失电子形成原子，该选项说法不正确；C、原子、分子、离子都是构成物质的微粒，该选项说法正确；D、由分子构成的物质发生化学变化时，分子改变，而原子不变，该选项说法正确。故选B。原子核中的质子和中子的质量比电子质量大，每个质子或中子是每个电子质量的1836倍。3、A【详解】由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气是由氧分子构成的，所以，保持氧气的化学性质的最小粒子是氧分子，所以，B、C、D错误，A正确。故选A。4、D【分析】依据反应前后物质的分子结构可知反应物是氧气和硫化氢，生成物是水和二氧化硫，反应方程式为2H2S+3O22H2O+2SO2；【详解】A、由方程式可知，硫化氢中的氢元素为+1价，二氧化硫中氧元素的化合价为-2价，根据化合物中各元素正负化合价代数和为0，设硫化氢中硫的化合价为，二氧化硫中硫元素的化合价为，可得，+1×2=0，+(-2)×2=0，的=-2，=+4，可知，硫元素由-2价变为+4价，反应后硫元素的化合价升高，不符合题意；B、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的物质。生成物是二氧化硫和水，都属于氧化物，不符合题意；C、每2个硫化氢分子和3个氧气分子反应会生成2和水分子和2个二氧化硫分子，反应前后分子总数减少，不符合题意；D、参加反应的A、B分子个数比为2:3，不是3：2，符合题意。故选D。5、C【详解】A、氧气能支持燃烧，但它不具有可燃性，所以不可以作燃料，选项说法错误：故不符合题意；B、氧气尽管化学性质比较活泼，但氧气并不能与所有物质发生氧化反应，选项说法错误：故不符合题意；C、水中溶有少量氧气，水中的生物可以依靠这些氧气而存活，选项说法正确：故符合题意；D、带火星的木条必须在氧气的量达到一定浓度时才能复燃，并不能在含有氧气量少的集气瓶中复燃，选项说法错误：故不符合题意；故选C解答此题一定要严格把握氧气的性质：氧气具有助燃性，不具有可燃性；化学性质比较活泼而不是非常活泼；氧气能使带火星的木条复燃，并不是只要有氧气就能使带火星的木条复燃。6、A【解析】A、单宁酸中碳、氢、氧元素的质量比为（12×76）：（1×52）：（16×46）=912：52：736，可见其中碳元素的质量分数最大，正确；B、单宁酸是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，错误；C、单宁酸中碳、氢、氧元素的质量比为（12×76）：（1×52）：（16×46）=912：52：736，错误；D、根据氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，可判断单宁酸不属于氧化物，错误。故选A。点睛：理解化学式的意义是解题的关键。7、D【解析】A、由化学式可知，N（NO2）3由两种元素组成，故正确；B、由化学式可知，1个N（NO2）3分子由4个N原子、6个O原子构成，故正确；C、N（NO2）3的相相对分子质量=14×4+16×6=152，故正确；D、N（NO2）3中氮元素和氧元素的质量比为（14×4）：（16×2×3）=7：12，故错误。故选D。化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比。8、C【分析】灭火原理是清除可燃物、降低温度至可燃物着火点以下、隔绝氧气。【详解】釜底抽薪利用的原理是清除可燃物，将锅底的柴火抽走，就没有了可燃物，起到灭火的作用，故选C。9、C【解析】空气污染的主要原因是近代工业和交通运输业的迅猛发展，由于化石燃料的大量使用和工厂废气的任意排放导致空气污染，目前记入空气污染指数的物质有：一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物及可吸入颗粒等．故选C．10、C【详解】A.用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时，氯酸钾的质量不断减少，最终变为0，故错误；B.用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时，二氧化锰的质量不变，故错误；C.用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时，氯化钾是生成物，氯化钾的质量从0开始逐渐增加，反应停止，则氯化钾质量停止增加，故正确；D.用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时，生成的氧气逸散到空气中，物质的总质量不断减小，反应停止就不再减少，故错误；故选：C。11、B【详解】农作物在生长过程中发现叶色泛黄并伴随有倒伏的现象，说明土壤中缺乏氮元素和钾元素，应该施加含有氮元素和钾元素的化肥；硝酸钾中含有氮元素和钾元素，能够为农作物提供营养元素，促进农作物的生长；故选：B。氮肥能使农作物枝叶繁茂、叶色浓绿、还能提高产量；磷肥能促进植物根系生长，增强抗旱、抗旱能力；

钾肥能使农作物抗倒伏、抗病虫害。12、A【解析】A、He属于稀有气体元素，可表示氦元素，表示一个氦原子，还能表示氦气这一纯净物，故选项符合题意；B、该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意；C、H属于非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意；D、该符号只能表示2个氧分子，故选项不符合题意。故选A。点睛：金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、蜡烛由下到上逐渐熄灭O2氢元素和氧元素2Mg+CO22MgO+C【解析】（1）二氧化碳密度比空气大，不助燃、不可燃，所以A实验中观察到的现象是：蜡烛由下到上逐渐熄灭；（2）水在通电的条件下生成氢气和氧气，正氧负氢，体积比是1：2，所以B实验中正极产生的气体是O2，由此实验得出水是由氢元素、氧元素组成的；（3）二氧化碳和镁在点燃的条件下生成氧化镁和碳，化学方程式为：2Mg+CO22MgO+C。故答案为：（1）蜡烛由下到上逐渐熄灭；（2）O2；氢元素和氧元素；（3）2Mg+CO22MgO+C。14、铁架台长颈漏斗C（或D）一团棉花BC【详解】（1）铁架台是常用的夹持仪器，长颈漏斗是常用的反应容器，故仪器名称：①铁架台；②长颈漏斗。（2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，发生装置为A，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，收集装置为C或D，选择上述装置中的A和C（或D）进行组装，A装置中还缺少一团棉花，放在试管口防止高锰酸钾粉末进入导管，该反应的化学方程式为。（3）实验室制取二氧化碳，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，属于固液混合不需加热型，发生装置为B，二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集，收集装置为C，实验室选用BC装置制取并收集二氧化碳，制取该气体的化学方程式为；二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为。本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的检验、注意事项等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。15、形成密闭体系导管口处有气泡冒出防止由于气体膨胀而冲开瓶塞待滤液体未经过滤而从滤纸和漏斗的间隙流下，使滤液浑浊（或杂质未经过滤而进入滤液）石蕊小干花喷水的部分变红与未喷水的部分形成对照（或形成对比）【详解】（1）、图1是检查装置气密性的实验，其操作方法是，将导管放入水中，目的是形成密闭体系，用手捂住试管，若导管口产生气泡，放开手后导管内形成一段稳定的液柱，证明装置不漏气；（2）、图2是验证质量守恒定律的实验装置，红磷燃烧实验，在锥形瓶瓶塞上的玻璃管外端套一个瘪气球，瘪气球的作用是平衡内外气压，防止由于气体膨胀而冲开瓶塞；（3）、图3是过滤液体的实验，倒入液体时漏斗内液面要低于滤纸边缘，主要是为了防止待滤液体未经过滤而从滤纸和漏斗的间隙流下，使滤液浑浊；（4）、图4是验证二氧化碳与水反应的实验，由于花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥纸花，把石蕊小干花一半喷水后放入盛满二氧化碳的集气瓶中，水与二氧化碳反应生成碳酸，而紫色石蕊遇酸变红色，故观察到的现象是石蕊小干花喷水的部分变红，反应的化学方程式为，石蕊小干花喷一半水的目的是与未喷水的部分形成对照，证明H2O、CO2均不能使紫色石蕊变红。过滤液体的实验谨记，“一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁；“二低”：倒入液体时漏斗内液面要低于滤纸边缘，滤纸低于漏斗边缘；“三靠”：烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸处，漏斗下端紧靠烧杯内壁。16、白磷的着火点比红磷的着火点低可燃物燃烧需要与氧气接触分子在不断运动通常状况下二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧密度大于空气可燃碳、氢【解析】（1）①实验中铜片上白磷（着火点40℃）燃烧，红磷（着火点240℃）不燃烧，说明：白磷的着火点比红磷的着火点低；