亳州一模语文题目及答案解析

亳州一模语文题目及答案解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、阅读下面的文字，完成第1～3题。数字时代，信息以前所未有的速度和广度传递，深刻地改变着人们的认知方式、交往模式乃至社会结构。从图文并茂的在线百科到知识付费的深度课程，从即时通讯的碎片交流到沉浸式的虚拟现实体验，知识获取的渠道极大丰富，学习变得前所未有的便捷。然而，这种便捷性也潜藏着隐忧。当注意力成为稀缺资源，当“短平快”的信息占据主导，深度阅读和系统思考的能力似乎正在被削弱。人们可能在海量的信息中迷失方向，满足于碎片化的认知，而忽略了知识体系的构建和批判性思维的培养。如何在信息的洪流中保持清醒的头脑，如何有效筛选、整合和内化知识，成为数字时代公民亟待解决的重要课题。这不仅关乎个人的学习成效，更影响着整个社会的创新活力和文明进步。1.下列对“数字时代”特征的理解，不符合原文意思的一项是A.信息传递速度极快，覆盖范围空前广泛。B.人们获取知识的渠道极大丰富，学习变得非常便捷。C.即时通讯和虚拟现实等技术深刻改变了社会结构。D.数字技术为知识获取提供了多样化、沉浸式的体验。2.根据原文，作者认为数字时代知识获取的便捷性带来了哪些“隐忧”？A.注意力成为稀缺资源，人们难以集中精神。B.碎片化信息泛滥，导致深度阅读能力下降。C.知识获取渠道过于丰富，容易让人迷失方向。D.“短平快”的信息占据主导，削弱了系统思考能力。E.人们满足于碎片化认知，忽视了知识体系的构建。3.原文最后一段画线句子主要强调了什么？A.数字时代信息洪流带来的挑战。B.知识获取便捷性对个人和社会的重要性。C.数字时代公民需要具备的关键能力。D.批判性思维对个人和社会发展的影响。二、阅读下面的材料，完成第4～6题。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原的这句名言，千百年来激励着无数仁人志士在追寻真理的道路上不懈探索。求索，意味着对未知的好奇与探索，对真理的执着与追求，对自身潜能的挖掘与超越。它不仅是一种精神状态，更是一种行动方式。真正的求索，并非一蹴而就，也不是盲目试错，它需要明确的方向、坚定的意志和科学的方法。在求索的过程中，我们可能会遇到困难、挫折甚至失败，但正是这些经历，磨练了我们的意志，丰富了我们的经验，让我们更加接近目标。求索精神在个人成长中至关重要。它促使我们不断学习新知识，掌握新技能，提升自我认知，完善人格品质。一个缺乏求索精神的人，容易安于现状，满足于浅薄的认知，难以实现真正的成长与进步。求索精神也是推动社会进步的强大动力。从古代的四大发明到现代的科技革命，从人类对宇宙奥秘的探索到对生命起源的追寻，无不是求索精神的生动体现。正是无数先贤和仁人志士的不懈求索，才推动了人类文明的不断发展。在当今时代，面对日新月异的科技发展和复杂多变的社会环境，我们更需要大力弘扬求索精神。要敢于质疑，勇于探索，不迷信权威，不固守成规；要勤于思考，善于总结，在实践与反思中不断前行；要坚韧不拔，百折不挠，在追求真理的道路上勇往直前。唯有如此，我们才能在时代的洪流中把握机遇，迎接挑战，实现个人价值与社会发展的和谐统一。4.下列对“求索”内涵的理解，不符合原文意思的一项是A.指对未知事物的好奇心与探索欲。B.体现了执着追求真理的精神状态。C.强调了在求索中不断挖掘自身潜能。D.意味着要采取一蹴而就的行动方式。5.原文第2段主要从哪个角度论述“求索”的重要性？A.求索的含义和过程。B.求索对个人成长的作用。C.求索对社会进步的推动。D.求索精神与个人品质的关系。6.根据原文，在当今时代弘扬求索精神，需要具备哪些品质？A.敢于质疑，勇于探索。B.勤于思考，善于总结。C.坚韧不拔，百折不挠。D.追求实用，注重效率。E.尊重权威，遵循成规。三、阅读下面的文言文，完成第7～10题。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”（选自《庄子·养生主》）7.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是A.手之所触，触：接触。B.肩之所倚，倚：依靠。C.砉然向然，向：通“响”，响声。D.依乎天理，理：自然的纹理。8.下列对文中画线句子的翻译，不准确的一项是A.“始臣之解牛之时，所见无非牛者。”翻译为：刚开始我解牛的时候，眼里看到的东西没有不是牛的。B.“三年之后，未尝见全牛也。”翻译为：三年以后，就再也看不到完整的牛了。C.“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。”翻译为：顺着牛的自然结构，砍入大的缝隙，引导开大的孔道，顺着牛体本来的样子（下刀）。D.“技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”翻译为：技术、筋骨结合的地方我从没碰到过，何况是大的骨头呢！9.文中庖丁解牛的技术高超，主要体现在哪些方面？请结合文本简要分析。A.动作精准，合乎音律。B.熟悉牛体结构，了解“天理”。C.刀法巧妙，避开筋骨结合处。D.心手合一，运用“神遇”而非“目视”。10.文惠君由庖丁解牛的道理领悟到“养生”的智慧，请结合全文，谈谈你对此的理解。四、阅读下面的诗歌，完成第11～12题。泊秦淮【唐】杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。11.诗中“烟笼寒水月笼沙”描绘了怎样的景象？请结合诗句简要分析。A.描绘了秦淮河上薄雾笼罩、月光洒满河岸的清冷景象。B.描绘了秦淮河上烟雾弥漫、月光如沙般洒落的朦胧景象。C.突出了秦淮河夜晚水汽氤氲、沙滩被月光染上的凄凉氛围。D.突出了秦淮河夜晚水汽氤氲、沙滩被月光笼罩的繁华景象。12.本诗后两句是如何表达诗人情感和态度的？请结合诗句简要分析。五、阅读下面的文字，完成第13～15题。老街的清晨，总是被一阵阵此起彼伏的叫卖声唤醒。卖豆腐的老王，推着独轮车，车上放着一块块白胖豆腐，吆喝着“豆腐——鲜豆腐——”；卖油条的刘婶，担子两头挑着金黄油亮的油条，喊道“油条——刚出锅的油条——”；还有卖早点的李师傅，推着小车，车上摆满了热气腾腾的包子、馄饨……这些声音交织在一起，构成了一幅生动活泼的早景图。老街的店铺，大多都是些老字号。那家开了几十年的杂货铺，铺面不大，却琳琅满目，从针头线脑到油盐酱醋，应有尽有；那家老理发店，门口挂着一块斑驳的木牌，上面刻着“刮脸剃头”；还有那家刻字铺，铺里常年弥漫着墨香，刻字师傅手艺精湛，无论是刻字还是刻图，都栩栩如生。这些店铺，见证了老街的岁月变迁，也承载着居民们的记忆。然而，随着城市的发展，老街也在悄然发生着变化。一些老店铺陆续关门了，取而代之的是一些现代的商铺。叫卖声渐渐少了，取而代之的是清脆的电子音响。老街，似乎在慢慢失去它原来的味道。13.下列对文中画线句子“这些声音交织在一起，构成了一幅生动活泼的早景图”的理解，不恰当的一项是A.指叫卖声让老街的清晨充满了生机与活力。B.指不同商贩的吆喝声形成了多样化的市场景象。C.指声音的融合展现了老街清晨的繁荣景象。D.指声音仅仅是描绘了景象，并未体现情感。14.文中描绘的杂货铺、理发店、刻字铺等老店铺，主要起到了什么作用？A.展示了老街店铺的种类和数量之多。B.体现了老街商业的繁荣和多样性。C.表现了老街店铺的历史悠久和手艺精湛。D.突出了老街店铺见证了岁月变迁和承载了居民记忆。15.文章最后一段提到“老街，似乎在慢慢失去它原来的味道”，作者这样写有什么用意？请结合全文谈谈你的理解。六、阅读下面的材料，完成第16～17题。王阳明幼年时，家中请了先生教他读书。有一天，先生让他读《大学》，读了几遍，王阳明却问：“什么是‘格物’？”先生解释说：“‘格’就是穷究事物的道理，‘物’就是事物。就是说要一件件去探究事物的原理。”王阳明似懂非懂。后来，他父亲带他去参观新建的楼阁。到了楼前，父亲问：“你知道这楼有多高吗？”王阳明摇摇头。父亲便让他站在楼前，告诉他：“你看那树木，比楼矮多少？”他又去看楼旁的房屋，比较它们的高度。这样比来比去，王阳明终于知道了楼的高度。父亲见状，便向他解释说：“格物就是像这样，从已知的事物推知未知的道理。”王阳明听后，豁然开朗。此后，王阳明读书不再死记硬背，而是注重思考和理解。他认为，学习的关键在于内心的省察和体悟，而不是外在的灌输。他将这种思想运用到自己的学习和生活中，最终成为一代著名的哲学家和教育家。16.根据材料，王阳明最初对“格物”的理解是什么？后来又明白了什么？A.最初理解为穷究万物原理，后来理解为从已知推知未知。B.最初理解为一件件探究事物，后来理解为内心的省察体悟。C.最初理解为读书死记硬背，后来理解为比较事物推知道理。D.最初理解为观察外在事物，后来理解为从已知事物推知未知。17.材料中王阳明父亲让他比较树木和房屋高度的做法，对理解“格物”有什么启发？请结合王阳明的经历谈谈你的看法。七、阅读下面的文字，完成第18～19题。在信息爆炸的时代，人们每天接触海量的信息，但有效信息与冗余信息的比例正在失衡。社交媒体上，各种真假难辨的消息、情绪化的表达充斥着屏幕；短视频平台，碎片化的、娱乐至上的内容不断吸引着用户的注意力。这种信息过载的现象，不仅消耗着人们的时间和精力，更可能导致认知偏差、判断失误甚至心理健康问题。如何在这个充满噪音的世界里保持清醒的头脑，如何有效筛选和甄别信息，如何避免被冗余信息所裹挟，已成为一项重要的生存技能。我们需要培养批判性思维，学会质疑信息的来源和目的，辨别信息的真伪和价值；我们需要管理好自己的注意力，将时间和精力投入到真正有价值的信息和活动中；我们需要建立自己的知识体系，形成相对稳定的认知框架，以抵御外界信息的干扰。只有这样，我们才能在信息的洪流中保持独立思考的能力，做出明智的判断，实现有效的学习和沟通。18.根据原文，信息过载可能带来哪些负面影响？A.消耗时间和精力，导致效率低下。B.导致认知偏差，影响判断能力。C.造成心理健康问题，引发焦虑情绪。D.冲淡娱乐体验，降低生活乐趣。E.削弱记忆力，加速知识遗忘。19.原文最后一段提出了应对信息过载的几种方法，请分别概括。八、阅读下面的文字，完成第20～21题。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”林则徐的这句名言，体现了他将国家利益置于个人安危之上的崇高精神。在国家危难之际，他挺身而出，不畏强权，坚决抵抗外来侵略，维护国家主权和民族尊严。他不仅是一位杰出的政治家和军事家，更是一位有着强烈使命感和担当精神的爱国者。他的一生，是践行“苟利国家生死以”精神的生动写照。林则徐的经历告诉我们，爱国并非一句空话，而是需要实实在在的行动和付出。它要求我们热爱自己的国家，关心国家的发展，维护国家的利益；它要求我们在国家需要的时候，能够挺身而出，贡献自己的力量；它要求我们具备强烈的社会责任感和历史使命感，为国家的前途和民族的命运而奋斗。林则徐的精神，跨越时空，至今仍然激励着无数中华儿女为国家富强、民族复兴而不懈奋斗。在实现中华民族伟大复兴的新征程上，我们更需要弘扬林则徐的爱国精神。要将爱国之情转化为报国之行，立足本职岗位，努力学习，勤奋工作，为国家发展贡献自己的智慧和力量；要继承和发扬中华民族的优良传统，培养高尚的道德情操和坚定的理想信念；要勇于担当，敢于创新，积极投身于改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践。20.根据原文，林则徐的哪些行为体现了“苟利国家生死以”的精神？A.挺身而出，坚决抵抗外来侵略。B.不畏强权，维护国家主权和民族尊严。C.立志报国，将个人安危置之度外。D.勤奋工作，为官清廉。21.原文最后一段认为在实现中华民族伟大复兴的新征程上，弘扬林则徐的爱国精神有何重要意义？请结合全文谈谈你的理解。九、阅读下面的文字，完成第22～23题。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”陆游的这句诗，形象地描绘了在困境中遇到转机的喜悦。人生之路并非一帆风顺，总会遇到各种各样的困难和挫折。当我们在某个领域遭遇瓶颈，感到迷茫和无助时，往往需要转换视角，寻找新的突破口。有时候，一个小小的改变，一次偶然的尝试，就能带来意想不到的收获。这种“柳暗花明”的体验，源于我们思维的灵活性和开放性。它告诉我们，面对困境，不要固守一种思维模式，不要一条路走到黑。要学会从不同的角度思考问题，尝试不同的方法，可能会发现新的方向和机遇。同时，也要保持积极乐观的心态，相信困难是暂时的，转机总会出现。只要我们坚持不懈，勇于探索，就一定能够克服困难，迎来新的希望。在学习和生活中，我们都可以借鉴这种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的智慧。遇到难题时，不妨换个角度思考；感到沮丧时，不妨尝试新的方法；遭遇失败时，不妨总结经验，重新出发。只要我们保持积极的心态，不断探索和尝试，就一定能够在人生的道路上不断前行，收获属于自己的“花明”。22.根据原文，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”主要表达了怎样的哲理？A.人生之路充满艰难险阻，需要坚持不懈。B.在困境中不要放弃希望，转机总会出现。C.要学会转换视角，寻找新的突破口和机遇。D.人生的美好在于处处充满惊喜和收获。23.原文最后一段认为我们应如何借鉴“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的智慧？请结合全文谈谈你的理解。十、写作。24.阅读下面的材料，根据要求写作。“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”这是明代思想家王阳明的名言，蕴含着深刻的哲理。它告诉我们，无论目标多么远大，只要坚持不懈地行动，就一定能够到达；无论任务多么艰巨，只要勇于实践，积极作为，就一定能够成功。在人生的道路上，我们总会遇到各种各样的目标和挑战。有的目标看似触手可及，却因为缺乏行动而最终遥不可及；有的挑战看似难以逾越，却因为积极作为而最终得以克服。请结合你的生活体验或观察，以“行动与成功”为主题，写一篇文章。要求：立意自定，题目自拟，不少于800字；不得抄袭套作，不得泄露个人信息。试卷答案一、1.C2.ABCDE3.C二、1.D2.ABCD3.C三、7.D8.D9.ABCD10.庖丁解牛时，手眼身法并用，依循牛的自然结构，避开筋骨结合处下刀，动作精准，体现了顺应自然、技艺精湛的道理。文惠君由此领悟