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设计创意思维字体设计案例模块五单元一设计创意案例导入作业总结新知设计创意思维从汉简艺术到国风字体导入作业总结新知设计创意思维字体设计案例一、国风字体设计（1）汉简风格—汉简是两汉时代遗留下来的简牍，其书风表现出浓郁的情感和灵动的笔触，笔姿横生奇态。导入作业总结新知汉简因其年代久远，多有斑驳的痕迹，更有厚重的历史气韵，居延汉简如图所示。像《我在故宫修文物》《我在敦煌做文创》一些体现传统文化的书籍和栏目标题中，经常可以看到汉简风格的运用。“不知春”武夷山茶字体设计如图5-1-8所示导入作业总结新知（2）行书风格——非遗皮影戏，光影流转，传承千年。字体设计过程也是学习了解非遗文化的过程，更是记录和传承，非遗皮影戏海报字体设计如图5-1-9所示。导入作业总结新知（3）创意书法——书法之妙不仅在于形与法，更在于虚与实之间的游走，如同梦境与现实的界限，模糊而深邃。若夫笔画之间，似乎量子纠缠，不定其形，变幻莫测。一画既落，万象皆生，是为书艺之至境，亦是思想之自由，有感于世间万物之转化无常，如图5-1-11所示导入作业总结新知设计创意思维观察标志细节，思考并回答：字体造型组合画面有什么故事感？导入作业总结新知（1）字创中国——让每一个省市拥有自己的新名片。中国34个省级行政区都有自己的简称，里面蕴含着对这个省级行政区的概括，把简称的字体和当地的地域特色文化相互融合形成这个省级行政区独特的文化名片，既有观赏性，又有特色，整体设计形式统一，简洁鲜明，运用同构、替换、正负形等设计手法把字体和图形有机结合，省市简称字体设计如所示。回顾形式美法则字体设计案例二、创意字体设计导入作业总结新知（2）汉字现象——《游于艺》。游于艺即培养自己的艺术素养，通过技艺涵养人格。“志于道，据于德，依于仁，游于艺”（《论语·述而》），“艺”指六艺（礼、乐、射、御、书、数），泛指技能与艺术。孔子主张“兴于诗，立于礼，成于乐”（《论语·泰伯》），认为技艺的纯熟能使人摆脱功利束缚，达到“从心所欲不逾矩”的境界。游于艺的现代意义是在专业或爱好中陶冶性情，实现全面发展，如图5-1-13所示。回顾形式美法则导入作业总结新知（3）新文创——传统文化的输出。背景：新文创是腾讯与巴黎吉美博物馆的一次合作，也是一次传统文化的输出之旅。创意：结合展览内容，确定以汉字“新文创”为基础来设计，将中国的节日以及吉祥图案融入字体中。达到字体图形化效果，以“新”字举例，其中就运用了饮食元素、节日元素等。整体空间视觉运用图形化的新文创的笔画部首解构来布局，与展品相得益彰，如图所示。回顾形式美法则导入作业总结新知二、学习创意字体设计，尝试：用“福”字为自己所在城市的各区设计一款创意字体。作业：一、学习国风字体设计案例，尝试：运用字体创意设计为“所在地博物馆”构思设计一张宣传海报（构思草图）。课后作业布置新知导入作业总结总结回顾:字体设计A

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