-八年级上学期期末考试生物试题-IV

2019-2020年八年级上学期期末考试生物试题(IV)一、选择题(共50小题,每小题2分,满分100分)1.下列属于无脊椎动物的是()A.乌鱼 B.乌鸦 C.乌龟 D.乌贼2.大家都知道暑假海边是最好的旅游胜地,而海蜇伤人的事件还是时有发生,被海蜇蛰伤是因为()A.海蜇的口能将人咬伤B.海蜇发达的中间层含有毒素C.海蜇的伞部有许多刺丝D.海蜇的触手上分布着很多刺细胞3.涡虫的体型是()A.左右对称,背腹扁平 B.辐射对称,背腹扁平C．左右对称,梭形 D．不对称,梭形4.在观察蚯蚓运动的实验中,要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,使体表保持湿润,这样做的目的是()A.有利于蚯蚓的运动 B.有利于蚯蚓的正常呼吸C.便于蚯蚓留下运动痕迹 D.保持蚯蚓身体的柔软性5.蛔虫寄生在人的肠道中,不会被消化液消化是因为()A.体表有角质层 B.能很快逃离C.体壁有黏液保护 D.体表分泌酸性黏液6.淡水养殖珍珠﹣﹣是利用生长于淡水中的河蚌,通过技术创新使其长出珍珠的水产养殖技术.我市绍河珍珠有限公司是世界上唯一既能生产"淡水珍珠",又能生产"海水珍珠"两大类珍珠产品的企业.请问,有关河蚌体内珍珠的形成,下列叙述正确的是()A.由斧足上的细胞分泌的黏液形成的B.由贝壳外层细胞分裂形成的C.由外套膜分泌的珍珠质包被异物形成的D.由闭壳肌的分泌物包被异物形成的7.鲫鱼尾鳍的主要作用是()A.控制鱼体的沉浮 B.保持鱼体前进的方向C.利用尾鳍的摆动进行自卫 D.为游泳提供动力8.水由鱼的口进入,经鱼鳃、鳃盖后缘流出时,溶解的气体成分的变化是()A.氧含量减少,二氧化碳含量增高B．氧含量增高,二氧化碳含量减少C.氧、二氧化碳含量都增高D.氧、二氧化碳含量都减少9.下列节肢动物中,属于昆虫的是()A.
B.
C.
D.
10.如图中的狮头鹅是潮汕农民经选育而成的大型鹅种,享有"世界鹅王"之美称.从分类上将其归入鸟类的主要原因是它具有以下哪些鸟类特有的特征?()①通过产卵繁殖后代②心脏四腔③体温恒定④全身被羽⑤前肢变为翼⑥双重呼吸⑦雌雄异体.A.①②③ B.④⑤⑥ C.②③④ D.④⑥⑦11.下列说法错误的是()A.昆虫是无脊椎动物中唯一能够飞行的动物B.鸟类不断进食为了满足飞行时对高能量的需要C.气囊是鸟类气体交换的场所D.绝大多数鸟类都有羽毛丰满的双翼12.下列关于陆生动物对环境适应的叙述,正确的是()A.大都有防止水分散失的结构 B.都具有支持躯体的脊柱C.都具有能在空气中呼吸的肺 D.都具有维持恒定体温的结构13."美人鱼"的学名叫儒艮,之所以被人们称为"美人鱼",是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面,像人类哺乳的情形.你认为"美人鱼"属于()A.鱼类 B.软体动物 C.哺乳动物 D.两栖类14.森林警察在偷猎者的营地里发现一具动物的头骨(如图),请判断偷猎者捕杀的动物最可能是()
A.野骆驼 B.野驴 C.野狼 D.藏羚羊15.玻璃蛙的身体几乎是透明的,在绿色叶子上很难分辨出来,玻璃蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是()A．鳃,肺和皮肤 B．肺,肺和皮肤 C．鳃,皮肤 D．鳃,气管16.爬行动物是指()A.能在陆地上爬着行走的动物B．体表有鳞片,用肺呼吸,在陆上产卵,卵外有坚韧卵壳的一类脊椎动物C.体表有鳞片或硬壳的动物D．四肢短小,行动缓慢的动物17.教育部、国家体育总局和共青团中央提出"阳光体育"﹣﹣"每天锻炼一小时,健康生活一辈子".目的就是为了切实提高学生的健康水平,使学生能更好地学习、更好地生活.下列有关叙述中,不正确的是()A.运动能使肌肉的收缩、协调能力增加B.运动能使消化系统得到充分锻炼,增强消化系统的功能C.运动能增强心脏功能,促进血液循环D．运动能使呼吸系统得到锻炼,促进肺活量的增长18.体温恒定增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物的分布范围,下列动物中体温恒定的一组是()A.梅花鹿和蚯蚓 B.兔子和蜥蜴 C.麻雀和蝗虫 D.家鸽和海豹19.人直臂提水时,肱二头肌与肱三头肌的状态是()A.同时收缩B.同时舒张C.肱二头肌收缩、肱三头肌舒张D.肱三头肌收缩、肱二头肌舒张20.如图是关节的结构,其中既能减少运动时关节面的相互摩擦,又能缓冲运动时的震动的是()
A.5 B.2 C.3 D.121.关于动物运动的相关知识,下列正确的是()A.所有动物体内都有骨骼B.动物的运动仅靠运动系统来完成C.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉D．骨骼肌的中间是肌腱,两端是肌腹22.宋代词人辛弃疾在一首词中写到"稻花香里说丰年,听取蛙声一片",夏季青蛙高声鸣叫的行为是()A.贮食行为 B.先天性行为 C.攻击行为 D.防御行为23.表内是探究蚂蚁食性的过程.属于科学探究过程中作出假设步骤的是()步骤1发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物,心想蚂蚁爱吃哪些食物步骤2根据已有知识和生活经验,推测蚂蚁喜欢吃甜食步骤3在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖,放进蚂蚁进行探究步骤4通过几次反复实验,得出蚂蚁爱吃甜的食物A.步骤1 B.步骤2 C.步骤3 D.步骤424.下列动物行为中,属于学习行为的是()①黑猩猩钓取白蚁②蜘蛛织网③大山雀喝牛奶④一窝蚂蚁彼此分工合作⑤蜜蜂采蜜⑥蚯蚓走迷宫.A.①②④ B.①③⑥ C.②③⑥ D.②④⑤25.下列属于动物社会行为的是()A.母鸡带领小鸡觅食B.山洞里居住着一群蝙蝠C.蜂王依靠工蜂喂养D.草原上共同生活着大量食草动物26.图阴影部分表示动物先天性行为和学习行为的共同特征,下列表述正确的是()A.都是生来就有 B.都要生活经验C.都由环境因素决定 D.都与遗传物质有关27."人有人言,兽有兽语",动物能利用"行为语言"传递信息.下列除哪项外,均为动物传递信息的"行为语言"()A.昆虫分泌性外激素引诱异性 B.蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞C.老母鸡“咯咯”的召唤小鸡 D.乌贼遇到敌害时释放墨汁28.有一种名为鬼针草的植物,当人在草丛中行走时,裤脚上常沾上一些带刺的"针",人在这一过程中所起的作用是()A.人对鬼针草不会产生作用B.人毁坏了鬼针草C.人帮助鬼针草传播种子、果实D.以上三项都不正确29.在巴斯德曲颈瓶实验中,甲瓶的瓶口是竖直向上;乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈;将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后,观察肉汤的变化.本实验的实验变量是()A.氧气的有无 B.烧瓶放置时间的长短C.微生物的有无 D.烧瓶容量的大小30.比较HIV病毒、大肠杆菌、酵母菌三者之间的关系,下列说法错误的是()
A.三者体积大小是:酵母菌＞大肠杆菌＞病毒B.三者中只有病毒没有细胞壁C.三者中病毒只能寄生在活细胞中D.三者中细菌和酵母菌都有细胞核31.在①、②、③三个培养皿中,加入不同成分的培养基,分别接种等量的大肠杆菌,置于适宜条件下培养一段时间后,统计各培养皿中的菌落数(见表).培养皿培养基成分培养皿中的菌落数①琼脂、糖类35②琼脂、糖类和维生素250③琼脂和维生素0实验结果能说明大肠杆菌生长需要糖类的是()A.培养皿①和③ B.培养皿②和③ C.培养皿①和② D.培养皿①、②和③32.下列关于芽孢的叙述,正确的是()A.芽孢就是孢子B.芽孢是细菌在不良环境条件下产生的生殖细胞C.霉菌菌落表面呈现的红、褐、绿、黑等颜色是芽孢的颜色D．芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗力33.下列其中一种细菌获得营养的方式与其他三种细菌不同的是()A.用乳酸菌制作泡菜B.甲烷菌利用有机物产生沼气C.枯草杆菌使水果腐烂D.根瘤菌长在豆科植物的根瘤中34.据中新网报道,澳洲东南部地区的一种毒蘑菇"死帽菇"在持续降雨后如雨后春笋般涌现,人一旦误食易引起中毒身亡.下列有关"死帽菇"的说法正确的是()A."死帽菇"的细胞内没有成形的细胞核B."死帽菇"通过孢子来繁殖C.“死帽菇"常生活在较干燥的环境D.“死帽菇”属于单细胞真菌35.在探究微生物存在的实验中,常用牛肉汁与琼脂混合制成培养基,这里的牛肉汁主要为微生物的生长提供了()A.适宜的温度 B.充足的水分 C.有机物 D.生存的空间36.下列有关细菌的叙述在正确的是()A.细菌有杆状、球状等不同形态,我们身边随处肉眼可见B.细菌没有成形的细胞核,但都有DNA集中的区域C．大多数细菌含有叶绿体,能够自己制造有机物D.所有细菌都属于生态系统成分中的消费者37.放久的馒头会生出"白毛"或"黑毛",这些霉菌来自()A.空气中飘来的孢子 B.空气中飘来的菌丝C.面粉中携带的孢子 D.面粉中携带的菌丝38.关于客家糯米酒制作过程的叙述,正确的是()A.发酵过程需要控制好温度 B.发酵过程需要保持空气流通C.发酵过程需要接种乳酸菌 D.蒸煮糯米饭后马上加入酒曲39.浪费食物可耻,"光盘"行动光荣,把剩饭菜打包放进冰箱不容易腐败变质的主要原因是()A.没空气,细菌真菌缺氧死亡B.没空气,细菌真菌无法繁殖C.温度低,营养物质分解慢D．温度低,细菌真菌生长繁殖慢40.下列各选项,符合图中1.2.3之间顺序关系的是()A.细菌、乳酸菌、真菌 B.生态系统、人、消费者C.涡虫、扁形动物、无脊椎动物 D.脊椎动物、哺乳动物、兔子41.噬菌体是病毒,它攻击的对象是()A.其他病毒 B.细菌 C.植物 D.人类42.青霉素刚制造出来时,能杀死多种致病细菌,是人们治病的良药.但由于人们滥用青霉素,使得有些细菌不再受青霉素影响了.对这种现象的合理解释是()A.细菌的适应能力特别强B.青霉素的药效很不稳定C.能抵抗青霉索的细菌存活下来,且大量繁殖D．青霉素使细菌发生变异,细菌产生了抗药性43.水杉是一种落叶乔木,树干通直,树形优美,是植物中的"活化石",从植物分类上看,水杉属于()A.被子植物 B.裸子植物 C.蕨类植物 D.苔藓植物44.根据题图表示的关系,表中各概念间关系与之相符的是()选项1234A种目科纲B系统器官组织细胞C单子叶植物双子叶植物被子植物种子植物D昆虫节肢动物无脊椎动物动物A.A B.B C.C D.D45.小麦和水稻是粮食作物,菊花和牡丹是观赏植物,甘草和田七是药用植物.这是根据生物的什么特征来进行分类的()A.用途 B.形态结构 C.生理功能 D.生活环境46.如图是食肉目分类等级示意图,理解正确的是()A.图中最大的分类单位是属 B.狼和犬的相似程度最小C.猫和虎同属于猫科 D.虎和犬没有任何亲缘关系47.白鳍豚是我国特有的珍稀水生动物,在长江里生存繁衍了两干多万年.然而近几十年来.它们的数量迅速减少.导致白鳍豚走向绝灭的主要原因是()A.地震、洪水等自然灾客 B.长江中白鳍豚的天敌过多C.白鳍豚的食物来源不足 D.人类活动对水环境的污染48.广东的荔枝有桂味、糯米糍等上佳的品种,这些不同放入品种决定于生物多样性中的()A.物种多样性 B.遗传(基因)多样性C.生态系统多样性 D.形态结构多样性49.为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件,某生物小组取经过消毒的、大小相同的锥形瓶甲、乙、丙三个,按下表要求进行处理.请分析:该实验包含几组对照实验?变量分别是什么?()瓶号处理方式甲乙丙加入物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住温度25℃5℃25℃A.2组,湿度、空气 B.2组,温度、消毒棉球C．2组,温度、细菌 D．3组,温度、消毒棉球、细菌50.下列各项中,保护生物多样性的根本措施是()A.保护野生动物的多样性B.保护基因的多样性C．保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性D.保护生物种类的多样性

广东省汕头市澄海区2015～2016学年度八年级上学期期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题(共50小题,每小题2分,满分100分)1.下列属于无脊椎动物的是()A.乌鱼 B.乌鸦 C.乌龟 D.乌贼【考点】动物的分类.【专题】热点问题;归纳推理;生物的分类.【分析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,无脊椎动物的体内没有脊柱.据此解答.【解答】解：A、B、C的体内有有脊椎骨组成的脊柱,属于脊椎动物;D属于无脊椎动物,体内没有脊椎骨组成的脊柱．故选:D【点评】解答此题的关键是熟练掌握动物的主要特征,灵活的对动物进行分类．2.大家都知道暑假海边是最好的旅游胜地,而海蜇伤人的事件还是时有发生,被海蜇蛰伤是因为()A.海蜇的口能将人咬伤B.海蜇发达的中间层含有毒素C.海蜇的伞部有许多刺丝D.海蜇的触手上分布着很多刺细胞【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系.【专题】归纳推理;生物的分类.【分析】水螅是腔肠动物,生活在水中,结构简单,有口无肛门,有刺细胞.刺细胞分布于外胚层,特别是在口区、触手等部位,刺细胞内有一刺丝囊,内有毒液.【解答】解:海蜇的触手上有大量刺胞,刺胞内含有毒液,其成分主要是类蛋白、多肽和多种有毒的酶类,此外还有强麻醉剂、致痛剂、组胺等．当人体接触海蜇触手时,刺胞可刺入皮肤,引起刺胞皮炎,严重者可致死亡．因此不小心就会被海蜇蜇伤,主要是因为海蜇的触手上分布着很多刺细胞．故选:D.【点评】解答此类题目的关键是理解掌握腔肠动物的特征.3.涡虫的体型是()A.左右对称,背腹扁平 B.辐射对称,背腹扁平C．左右对称,梭形 D．不对称,梭形【考点】生物的基本常识.【专题】演绎推理;生物的分类.【分析】扁形动物的主要特征:身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、有口无肛门.【解答】解:涡虫属于扁形动物,身体背腹扁平、左右对称(两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔、有口无肛门等．故选:A.【点评】解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征.4.在观察蚯蚓运动的实验中,要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,使体表保持湿润,这样做的目的是()A.有利于蚯蚓的运动 B.有利于蚯蚓的正常呼吸C.便于蚯蚓留下运动痕迹 D.保持蚯蚓身体的柔软性【考点】探究蚯蚓的运动.【分析】此题考查的知识点是探究蚯蚓的运动,期间我们要保证蚯蚓的正常呼吸.可以从蚯蚓的呼吸过程方面来解答.【解答】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．所以,观察蚯蚓时,要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表,使体表保持湿润,其目的是维持蚯蚓的正常呼吸．故选:B【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过湿润的体壁完成的.5.蛔虫寄生在人的肠道中,不会被消化液消化是因为()A.体表有角质层 B.能很快逃离C.体壁有黏液保护 D.体表分泌酸性黏液【考点】生物的基本常识.【专题】生物的分类.【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外,并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生,营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点.蛔虫属于线形动物,身体细长如线,呈圆柱形;体壁有角质层;消化管简单,为一直管,口腔不发达,口后为一肌肉性管状咽,口腔呈三角形,外壁的辐射状肌肉发达,有吮吸功能.咽后为肠,肠壁为单层柱状上皮细胞构成,内缘有微绒毛.直肠短,以肛门开口于体外;蛔虫无消化腺.消化管结构简单,肠仅由一层细胞构成,前端有口后端有肛门;生殖器官发达;没有专门的运动器官.这些特点都是与它的寄生生活相适应的.【解答】解:人无法将寄生于体内的蛔虫消化,这是由于蛔虫的体表有一层角质层,这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应,可以抵御消化液的侵蚀．故选:A.【点评】生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点.6.淡水养殖珍珠﹣﹣是利用生长于淡水中的河蚌,通过技术创新使其长出珍珠的水产养殖技术.我市绍河珍珠有限公司是世界上唯一既能生产"淡水珍珠",又能生产"海水珍珠"两大类珍珠产品的企业.请问,有关河蚌体内珍珠的形成,下列叙述正确的是()A.由斧足上的细胞分泌的黏液形成的B.由贝壳外层细胞分裂形成的C.由外套膜分泌的珍珠质包被异物形成的D.由闭壳肌的分泌物包被异物形成的【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系.【专题】阅读理解类简答题;生物的分类.【分析】(1)软体动物特征：它们身体柔软,具外套膜,身体外面有贝壳．如乌贼、河蚌．(2）软体动物的益处是:可供食用．多种软体动物食用价值高,如蚶、蛏、牡蛎、杂色哈、鲍、贻贝、江珧、扇贝、乌贼、章鱼和柔鱼等．其中乌贼是我国主要海产捕捞对象之一．可作鱼和家禽饵料或饲料.蚌可用于人工珍珠的培育,鲍的贝壳中医可入药.(3)软体动物的害处是,有些软体动物是寄生虫的中间寄主.像淡水腹足类的椎实螺、钉螺、豆螺、扁卷螺、纹沼螺,是人体、鱼及禽、畜寄生虫发育时期的中间寄主,能传播寄生虫病.【解答】解:河蚌属于软体动物,身体柔软,有外套膜,能分泌珍珠质形成贝壳．当蚌壳张开的时候,如果恰好有沙粒或寄生虫等异物进入蛤、蚌那坚硬的小房子,处在外套膜与贝壳中间,没办法把它排出来,沙粒等异物就会不断刺激该处的外套膜,则该处外套膜的上皮组织就会赶快分泌出珍珠质来把它包围起来,形成珍珠囊,包了一层又一层,久而久之,就在沙粒等异物外面包上一层厚厚的珍珠质,于是就形成了一粒粒的珍珠．另外一种情况,则是蛤、蚌自己的有关组织发生病变,导致细胞分裂,接着包上自己所分泌的有机物质,渐渐陷入外套膜,自然而然地形成了珍珠．可见,珍珠是由外套膜分泌的珍珠质包被沙粒等异物形成的．故C符合题意．故选:C.【点评】解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征,了解外套膜的特点及功能．7.鲫鱼尾鳍的主要作用是()A.控制鱼体的沉浮 B.保持鱼体前进的方向C.利用尾鳍的摆动进行自卫 D.为游泳提供动力【考点】鱼类的主要特征.【分析】鳍是鱼的运动器官,鲫鱼的鳍包括背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍;背鳍、尾鳍和臀鳍只有一个,称为奇鳍,胸鳍和腹鳍是一对,称为偶鳍;胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用,尾鳍能够保持鱼体前进的方向,鲫鱼游泳的动力来自尾部和躯干部的左右摆动,各种鳍在运动中起协调作用.【解答】解：实验证明鲫鱼各种鳍的作用是：背鳍、臀鳍﹣﹣﹣维持鱼体直立;胸鳍、腹鳍﹣﹣﹣维持鱼体平衡;尾鳍﹣﹣﹣控制鱼体前进的方向．因此鲫鱼尾鳍的作用是保持鱼体前进的方向;鱼体在水中的沉浮由鳔控制,鲫鱼游泳的动力由尾部和躯干部的摆动产生．故选:B【点评】此题考查了各种鱼鳍的作用.8.水由鱼的口进入,经鱼鳃、鳃盖后缘流出时,溶解的气体成分的变化是()A.氧含量减少,二氧化碳含量增高B．氧含量增高,二氧化碳含量减少C.氧、二氧化碳含量都增高D.氧、二氧化碳含量都减少【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点.【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点.鱼总是不停地大口吞水这主要是在呼吸.【解答】解：鱼类终生生活在水中,可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象,这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸,鳃上有许多鳃丝,鳃丝里密布毛细血管,当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里,而血里的二氧化碳浸出毛细血管,排到水中,随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外,所以水由鱼的口进入,经鱼鳃、鳃盖后缘流出时,溶解的气体成分的变化是氧含量减少,二氧化碳含量增高．故选:A【点评】鱼是通过口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭来完成水的通过,进而完成呼吸的．9.下列节肢动物中,属于昆虫的是()A.
B.
C.
D.
【考点】昆虫纲的主要特征.【分析】本题考查昆虫的主要特征,即:昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,两对翅膀三对足,身体外有外骨骼等.【解答】解：蝗虫的身体可分为头、胸、腹三部分,两对翅膀三对足,身体外有外骨骼等为昆虫,而蜘蛛身体分为头胸部和腹部,有4对足,属于节肢动物蛛形类,虾用鳃呼吸,身体分为头胸部和腹部,有2对触角．头胸部具发达的头胸甲．属于肢动物甲壳类,蜈蚣的身体是由许多体节组成的,每一节上有一对足属于节肢动物多足类．故选:D【点评】本题的关键是知道昆虫的主要特征,并做出正确的判断．10.如图中的狮头鹅是潮汕农民经选育而成的大型鹅种,享有"世界鹅王"之美称.从分类上将其归入鸟类的主要原因是它具有以下哪些鸟类特有的特征?()①通过产卵繁殖后代②心脏四腔③体温恒定④全身被羽⑤前肢变为翼⑥双重呼吸⑦雌雄异体.A.①②③ B.④⑤⑥ C.②③④ D.④⑥⑦【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点.【专题】演绎推理;生物的分类.【分析】鸟类的主要特征有体表被覆羽毛,前肢变成翼,利于飞行；心脏四腔,用肺呼吸,用气囊辅助完成双重呼吸,体温恒定,体内受精,卵生,有发达的神经系统,直肠很短,能减轻体重,有的骨很薄,有的骨愈合在一起,长骨中空等,据此作答.【解答】解：由分析我们了解了鸟类的主要特征：①两栖动物、爬行类等也是卵生;②心脏四腔和③体温恒定,哺乳动物也具有的特点;⑦雌雄异体如爬行类、两栖类等动物也具有．而鸟类所特有的特征是④体表被覆羽毛,⑤前肢变成翼,利于飞行;⑥有气囊,辅助肺完成双重呼吸,能为鸟类的飞行提供充足的氧气,故选项B正确．故选:B【点评】掌握鸟类的主要特征,了解鸟类特有的特点,结合题意即可答题．11.下列说法错误的是()A.昆虫是无脊椎动物中唯一能够飞行的动物B.鸟类不断进食为了满足飞行时对高能量的需要C.气囊是鸟类气体交换的场所D.绝大多数鸟类都有羽毛丰满的双翼【考点】动物的分类;鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点.【专题】热点问题;归纳推理;生物的分类.【分析】昆虫一般具有三对足、两对翅;鸟类会飞行,其结构特征总是与其生活相适应的.如前肢变成翼,有大型的正羽,排成扇形,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作.【解答】解:A.昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱,属于无脊椎动物,一般具有三对足、两对翅,能爬行或飞行,运动能力比较强,是无脊椎动物中惟一会飞的动物,种数超过100万种,是地球上种类和数量最多的一类动物,活动范围大,利于其觅食、避敌和求得配偶等,A正确；B.鸟类进食量大,消化时间短,排便迅速,可以保证飞行时能量的供应,能为鸟类的飞行提供大量的能量,B正确;C、肺是鸟类气体交换的场所,气囊辅助呼吸,不能进行气体交换;C错误;D.大多数的鸟类善于飞行,所以绝大多数鸟类都有羽毛丰满的双翼,D正确．故选:C.【点评】解题的关键是了解昆虫的特点和鸟类的特点,也要了解特例．12.下列关于陆生动物对环境适应的叙述,正确的是()A.大都有防止水分散失的结构 B.都具有支持躯体的脊柱C.都具有能在空气中呼吸的肺 D.都具有维持恒定体温的结构【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征.【分析】陆生动物适于陆地生活的特点有:(1)陆生动物一般都有防止水分散失的结构.(2)一般都具有支持躯体和运动的器官,（3)陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的,位于身体内部的各种呼吸器官.(4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统,能够对多变的环境及时做出反应．据此可以解答本题.【解答】解:A.陆地气候相对干燥,与此相适应,陆生动物一般都有防止水分散失的结构如爬行动物的鳞片或甲,昆虫的外骨骼．故符合题意;B.陆地上的动物有的有脊柱如爬行动物、鸟类、哺乳类;有的陆生动物如节肢动物没有脊椎也属于陆生如蝗虫.故不符合题意;C、陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的,位于身体内部的各种呼吸器官如昆虫的气管和鸟类、哺乳类、爬行类的肺.故不符合题意；D.只有鸟类和哺乳类具有维持恒定体温的结构属于恒温动物,而爬行类没有维持体温恒定的结构属于变温动物．故不符合题意．故选A.【点评】本题掌握陆生动物适于陆地生活的特点,并注意题干要求,是适于的．13."美人鱼"的学名叫儒艮,之所以被人们称为"美人鱼",是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面,像人类哺乳的情形.你认为"美人鱼"属于()A.鱼类 B.软体动物 C.哺乳动物 D.两栖类【考点】哺乳动物的主要特征.【分析】此题考查哺乳动物的主要特征,胎生、哺乳是哺乳动物的生殖特点,据此答题.【解答】解：哺乳动物的主要特征体表有毛,牙齿分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸,大脑发达,体温恒定,胎生、哺乳．“美人鱼"的学名儒艮,虽然生活在水中,运动方式是游泳,但母体给幼体喂奶,因此属于哺乳动物．故选:C【点评】知道“美人鱼”的学名儒艮是哺乳动物而不是鱼类.14.森林警察在偷猎者的营地里发现一具动物的头骨(如图),请判断偷猎者捕杀的动物最可能是()
A.野骆驼 B.野驴 C.野狼 D.藏羚羊【考点】家兔的形态结构和生理特点.【专题】结构示意图;类比推理;生物的分类.【分析】肉食性哺乳动物的牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿.门齿开头像凿子,适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔,适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点,适于撕裂食物,而草食性动物的牙齿没有犬齿,分析作答.【解答】解：野骆驼、野驴和藏羚羊都是草食性动物,没有犬齿,只有臼齿和门齿,而图中该动物的牙齿有犬齿,所以应为野狼的牙齿,因为野狼为肉食性动物．故选:C【点评】解题的关键是知道肉食性动物的牙齿有犬齿.15.玻璃蛙的身体几乎是透明的,在绿色叶子上很难分辨出来,玻璃蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是()A．鳃,肺和皮肤 B．肺,肺和皮肤 C．鳃,皮肤 D．鳃,气管【考点】两栖动物的生殖和发育过程.【专题】归纳推理;动物的生殖和发育专题.【分析】两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,又能生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸.【解答】解:两栖动物幼体蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,心脏一心房一心室;成体生活在陆地上,也能生活在山上水中,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,四肢游泳或跳跃,心脏二心房一心室．蛙是两栖动物,幼体蝌蚪用鳃呼吸,成体青蛙用肺呼吸,皮肤裸露、湿润辅助呼吸,在冬眠时主要用皮肤呼吸．故选:A.【点评】解答此类题目的关键是知道青蛙的呼吸特点.16.爬行动物是指()A.能在陆地上爬着行走的动物B．体表有鳞片,用肺呼吸,在陆上产卵,卵外有坚韧卵壳的一类脊椎动物C.体表有鳞片或硬壳的动物D．四肢短小,行动缓慢的动物【考点】爬行动物的主要特征.【分析】爬行动物的主要特征:身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分,体表覆盖角质鳞片或甲,可以减少体内水分的散失,用肺呼吸,体温不恒定,会随外界的温度变化而变化.心脏只有三个腔,心室里有不完全的隔膜,体内受精,在陆地上产卵,卵生,外面有坚硬的卵壳保护着.爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制,是最早的、真正的陆生脊椎动物.【解答】解:A.能在陆地上爬着行走的动物,不一定是爬行动物,如蟾蜍,A错误；B.体表有鳞片,用肺呼吸,在陆上产卵,卵外有坚韧卵壳的一类脊椎动物,是爬行动物的特征,B正确;C、体表有鳞片或硬壳的动物,是爬行动物的特点,但不能作为判断是爬行动物的依据,C错误;D.四肢短小,行动缓慢的动物,不是爬行动物的特点,D错误．故选:B.【点评】解答此题的关键是熟练掌握爬行动物的主要特征,属基础性的题目．17.教育部、国家体育总局和共青团中央提出"阳光体育"﹣﹣"每天锻炼一小时,健康生活一辈子".目的就是为了切实提高学生的健康水平,使学生能更好地学习、更好地生活.下列有关叙述中,不正确的是()A.运动能使肌肉的收缩、协调能力增加B.运动能使消化系统得到充分锻炼,增强消化系统的功能C.运动能增强心脏功能,促进血液循环D．运动能使呼吸系统得到锻炼,促进肺活量的增长【考点】体育锻炼对骨、关节和肌肉的影响.【分析】此题考查的是对运动能增强骨骼肌收缩、增强心、肺功能,促进血液循环和饭后不宜立即进行剧烈运动的认识.【解答】解:A.体育锻炼能促进血液循环,加强对骨骼肌的血液供应,从而使肌细胞获得更多的营养.长期锻炼,骨骼肌纤维逐渐变粗,肌肉体积增大,收缩有力,协调能力增加.该选项叙述正确.B.饭后立即剧烈运动,会使肌肉内的血流量增大,流经消化器官的血液减少,导致胃、肠蠕动减弱,消化腺的分泌功能降低,分泌的消化液减少,从而影响食物的消化和吸收.该选项叙述是不正确的,符合题意.C、经常参加体育锻炼的人,心肌发达,搏动有力,每搏输出的血量比一般人的要大,在安静状态下的心率比一般人的慢.该选项叙述正确D.经过长期的体育锻炼和体力劳动,就能加强呼吸肌的收缩力量,扩大胸廓的活动范围,增多参与气体交换的肺泡数量．其结果是肺活量增大,呼吸功能加强．该选项叙述正确故选:B.【点评】解此题的关键是理解体育锻炼对提高心、肺功能和骨骼肌收缩的作用以及饭后不宜立即进行剧烈运动的原因.18.体温恒定增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物的分布范围,下列动物中体温恒定的一组是()A.梅花鹿和蚯蚓 B.兔子和蜥蜴 C.麻雀和蝗虫 D.家鸽和海豹【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别.【专题】类比推理;生物的分类.【分析】(1)体温不因外界环境温度而改变,始终保持相对稳定的动物,叫做恒温动物,如绝大多数鸟类和哺乳动物.(2)体温随着外界温度改变而改变的动物,叫做变温动物,如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类.(3）鸟类和哺乳动物,它们的体表大都被毛(羽毛）,循环路线有体循环和肺循环,体内有良好的产热和散热的结构,所以能维持正常的体温,为恒温动物.【解答】解:A.梅花鹿是哺乳类属于恒温动物,蚯蚓是环节动物属于变温动物；B.兔子是哺乳类属于恒温动物,蜥蜴是爬行类属于变温动物;C.麻雀是鸟类属于恒温动物;蝗虫是节肢动物,属于变温动物;D.家鸽是鸟类,海豹是哺乳类都属于恒温动物.所以,体温恒定的一组是"家鸽和海豹"．故选:D.【点评】关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物.19.人直臂提水时,肱二头肌与肱三头肌的状态是()A.同时收缩B.同时舒张C.肱二头肌收缩、肱三头肌舒张D.肱三头肌收缩、肱二头肌舒张【考点】骨骼肌在运动中的协作关系.【分析】本题考查的是骨、关节和骨骼肌的协调配合.解答时结合题意,从人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成等方面切入.【解答】解:骨的位置的变化产生运动,但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色）,同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕着关节活动,于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．A.当人直臂提水时,处于单纯伸肘状态,但同时,还需用力才能将重物提起,所以,这时肱二头肌和肱三头肌必须同时收缩才提起.该选项符合题意.B.双臂自然下垂,肱二头肌和肱三头肌同时舒张.该选项不符合题意.C、屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张.该选项不符合题意.D.伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张．该选项不符合题意．故选:A【点评】解此类题时,可以拿自己做“模特”进行现场“实验”,然后从中获取信息达到解题的目的．20.如图是关节的结构,其中既能减少运动时关节面的相互摩擦,又能缓冲运动时的震动的是()
A.5 B.2 C.3 D.1【考点】关节的基本结构和功能.【专题】结构示意图;动物的运动系统专题.【分析】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成.根据关节的结构模式图,图中各部分的名称是:1关节头,5关节软骨,4关节窝,2关节囊,3关节腔.关节面:是两个(或两个以上)相邻骨的接触面,其中略凸起的一面叫做关节头,略凹进的一面叫做关节窝.关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨,可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动.关节囊:由结缔组织构成,包绕着整个关节,把相邻的两骨牢固地联系起来.囊壁的内表面能分泌滑液.在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带,使两骨的连接更加牢固.关节腔：由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙,内有少量滑液.滑液有润滑关节软骨的作用,可以减少骨与骨之间的摩擦,使关节的运动灵活自如.【解答】解：关节面上覆盖一层表面光滑的5关节软骨,可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．故选:A【点评】解此题的关键是通过识图理解掌握关节的结构和功能.21.关于动物运动的相关知识,下列正确的是()A.所有动物体内都有骨骼B.动物的运动仅靠运动系统来完成C.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉D．骨骼肌的中间是肌腱,两端是肌腹【考点】脊椎动物运动系统的组成;骨骼肌与人体主要的骨骼肌群;骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生.【专题】热点问题;归纳推理;动物的运动系统专题.【分析】骨骼肌有受神经刺激而收缩的特性,骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动,共同完成的.骨骼肌收缩,牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动.【解答】解:A.蚯蚓的体内没有骨骼,运动方式是蠕动,A错误.B、运动并不是仅靠运动系统来完成.它需要神经系统的控制和调节.它需要能量的供应,因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合,B错误;C、骨的位置的变化产生运动,但是骨本身是不能运动的.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉,C正确；D.骨骼肌包括中间的肌腹和两端的肌腱,D错误．故选:C【点评】运动系统是在神经系统控制和调节,以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动．这就体现了生物体是一个统一的整体．22.宋代词人辛弃疾在一首词中写到"稻花香里说丰年,听取蛙声一片",夏季青蛙高声鸣叫的行为是()A.贮食行为 B.先天性行为 C.攻击行为 D.防御行为【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别.【分析】此题考查的知识点是动物的繁殖行为.解答时可以从繁殖行为的概念、特点方面来切入.【解答】解:繁殖行为:与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为,属于先天性行为.贮食行为:食物丰富时,有些动物会贮存一些食物等饥饿时再取来食用的行为,如松树埋藏松籽．攻击行为:同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗.防御行为：为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等."稻花香里说丰年,听取蛙声一片",体现了动物的繁殖行为．蛙声是雄蛙为了吸引雌蛙前来属于繁殖行为中的求偶行为．故选:B.【点评】解答此类题目的关键是理解繁殖行为的概念.23.表内是探究蚂蚁食性的过程.属于科学探究过程中作出假设步骤的是()步骤1发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物,心想蚂蚁爱吃哪些食物步骤2根据已有知识和生活经验,推测蚂蚁喜欢吃甜食步骤3在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖,放进蚂蚁进行探究步骤4通过几次反复实验,得出蚂蚁爱吃甜的食物A.步骤1 B.步骤2 C.步骤3 D.步骤4【考点】探究蚂蚁的行为(如通讯).【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.【解答】解:A.由表内步骤1可知,发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物,心想蚂蚁爱吃哪些食物这是探究过程中的发现问题、提出问题,故A错误.B.由步骤2可知,根据已有知识和生活经验,推测蚂蚁喜欢吃甜食是探究过程中的作出假设,故B正确.C、由步骤3可知,在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖,放进蚂蚁进行探究,这是设计探究的方案,按照探究方案进行探究,故C错误.D.由步骤4可知,通过几次反复实验,得出蚂蚁爱吃甜的食物这是得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论,故D错误．故选:B.【点评】探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤,以及所需要的材料用具等．24.下列动物行为中,属于学习行为的是()①黑猩猩钓取白蚁②蜘蛛织网③大山雀喝牛奶④一窝蚂蚁彼此分工合作⑤蜜蜂采蜜⑥蚯蚓走迷宫.A.①②④ B.①③⑥ C.②③⑥ D.②④⑤【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别.【专题】类比推理;动物的先天性行为和学习行为.【分析】(1)先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能,不会丧失.(2)后天学习行为是动物出生后,在动物的成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为.【解答】解:①黑猩猩钓取白蚁、③大山雀喝牛奶、⑥蚯蚓走迷宫,都是通过生活经验和学习建立起来的学习行为;②蜘蛛织网、④一窝蚂蚁彼此分工合作、⑤蜜蜂采蜜,都是生来就有的,由遗传物质决定的先天性行为.所以,属于学习行为的是①黑猩猩钓取白蚁、③大山雀喝牛奶、⑥蚯蚓走迷宫．故选:B.【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点.25.下列属于动物社会行为的是()A.母鸡带领小鸡觅食B.山洞里居住着一群蝙蝠C.蜂王依靠工蜂喂养D.草原上共同生活着大量食草动物【考点】社会行为的特征.【分析】社会行为是指一些营群体生活的动物,群体内部形成一定的组织,成员之间有明确分工,共同维持群体生活的行为,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工.有的群体中还会形成等级,如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶.【解答】解:ABD.母鸡带领小鸡觅食、山洞里居住着一群蝙蝠、草原上共同生活着大量食草动物,都没有明确的分工,也没有等级,因此都不具有社会行为,ABD不正确；C.蜂王依靠工蜂喂养体现了蜜蜂有明确分工,共同维持群体生活的行为,因此蜜蜂具有社会行为CA正确．故选:C.【点评】解答此类题目的关键是理解社会行为的特点.26.图阴影部分表示动物先天性行为和学习行为的共同特征,下列表述正确的是()A.都是生来就有 B.都要生活经验C.都由环境因素决定 D.都与遗传物质有关【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别.【分析】(1)先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能,不会丧失.(2)学习行为是动物出生后在动物的成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为.【解答】解:A.生来就有的是先天性行为,学习行为是出生以后才有的,因此不可以写在阴影部分,A错误；B.由生活经验和学习获得是学习行为,先天性行为是不学而会的本能,因此不可以写在阴影部分,B错误;C、先天性行为与遗传因素有关,学习行为与环境因素有关,因此不可以写在阴影部分,C错误;D.先天性行为与学习行为都与遗传物质有关,因此可以写在阴影部分,D正确．故选:D.【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点.27."人有人言,兽有兽语",动物能利用"行为语言"传递信息.下列除哪项外,均为动物传递信息的"行为语言"()A.昆虫分泌性外激素引诱异性 B.蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞C.老母鸡"咯咯"的召唤小鸡 D.乌贼遇到敌害时释放墨汁【考点】群体中的信息交流.【分析】此题考查的知识点是动物的之间的信息交流,解答时可以从动物的之间的信息交流方式、特点方面来分析.【解答】解：动物通讯是动物间的信息交流,常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为,常见的通讯事例大多是互利的,如通过通讯异性个体得以交配,社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置,属于群体中的信息交流．昆虫分泌性外激素引诱异性,是通过气味进行通讯．老母鸡“咯咯"的召唤小鸡,是通过声音进行通讯．而乌贼释放墨汁都是为了防御敌害,不是群体内的信息交流．故选:D【点评】解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式.28.有一种名为鬼针草的植物,当人在草丛中行走时,裤脚上常沾上一些带刺的"针",人在这一过程中所起的作用是()A.人对鬼针草不会产生作用B.人毁坏了鬼针草C.人帮助鬼针草传播种子、果实D.以上三项都不正确【考点】动物在自然界中的作用.【分析】(1)动物在自然界中作用:①维持自然界中生态平衡,②促进生态系统的物质循环,③帮助植物传粉、传播种子.④当某些动物数量过多时,也会对其他生物造成危害,如蝗灾等.(2)植物一般不能自由运动,必须借助动物、风等来传播种子：人在草丛中行走时,裤脚上常沾上一些带刺的"针",实际上是帮助植物传播果实、种子.【解答】解:自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围．如有一种名为鬼切草的植物,当人在草丛中行走时,裤脚上常被沾上一些带刺的“针",人在这一过程中所起的作用是帮助植物传播种子和果实,扩大了种子的分布范围．故选:C.【点评】植物的果实和种子的传播途径多,它们的形态结构都有与其功能相适应的特点29.在巴斯德曲颈瓶实验中,甲瓶的瓶口是竖直向上;乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈;将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后,观察肉汤的变化.本实验的实验变量是()A.氧气的有无 B.烧瓶放置时间的长短C.微生物的有无 D.烧瓶容量的大小【考点】食品的腐败原因;科学探究的基本方法.【分析】此题考查的是巴斯德曲颈瓶实验的相关内容,结合题意,分析图形作答.【解答】解：由题意可知,如图,将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉,即两瓶中都高温灭菌,甲瓶的瓶口是竖直向上的,因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中,使肉汤变质腐败．而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的,空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住,微生物就不能进入乙瓶的肉汤中,肉汤保持新鲜．由上可知,甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物,乙组的肉汤中无微生物,是一组对照实验,变量是有无微生物．可见C符合题意．故选:C【点评】掌握对照实验的相关知识,此题的关键点：变量是微生物的有无,不是瓶颈的曲直．30.比较HIV病毒、大肠杆菌、酵母菌三者之间的关系,下列说法错误的是()
A.三者体积大小是:酵母菌＞大肠杆菌＞病毒B.三者中只有病毒没有细胞壁C.三者中病毒只能寄生在活细胞中D.三者中细菌和酵母菌都有细胞核【考点】细菌、真菌等其他生物的分类.【分析】细菌是单细胞的,有细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形细胞核,有的还有荚膜和鞭毛;真菌有单细胞的也有多细胞的,细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核;病毒没有细胞结构,寄生.酵母菌属于真菌,大肠杆菌属于细菌,HIV是病毒.【解答】解:A.酵母菌用低倍的显微镜就能观察到,大肠杆菌用高倍显微镜观察,病毒用电子显微镜观察.因此可以推断三者体积大小是:酵母菌＞大肠杆菌＞病.A正确;B.大肠杆菌和酵母菌都有细胞壁,病毒没有细胞结构,也就没有细胞壁.B正确；C、病毒不能独立生活,只能寄生在其他生物的活细胞中,离开活细胞就变成结晶体．C正确;D.细菌没有成型细胞核.D错误.故选:D【点评】明确细菌、真菌和病毒的结构特点.31.在①、②、③三个培养皿中,加入不同成分的培养基,分别接种等量的大肠杆菌,置于适宜条件下培养一段时间后,统计各培养皿中的菌落数(见表).培养皿培养基成分培养皿中的菌落数①琼脂、糖类35②琼脂、糖类和维生素250③琼脂和维生素0实验结果能说明大肠杆菌生长需要糖类的是()A.培养皿①和③ B.培养皿②和③ C.培养皿①和② D.培养皿①、②和③【考点】菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别.【专题】归纳推理;生物的分类.【分析】为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的,应当使对照实验中的实验组和对照组所处的环境中除实验变量不同外,其它条件都相同.【解答】解：由表中数据可知,该实验共有两组对照实验：培养皿①和②、培养皿②和③.若以培养皿①和②为一组对照实验,则实验变量是维生素,目的是探究维生素对大肠杆菌生长的影响;实验结果都有细菌生长．若以培养皿②和③为一组对照实验,则变量是糖类,目的是探究糖类对大肠杆菌生长的影响,实验结果是细菌不能生长．通过比较可知,含糖的培养皿①有细菌生长．培养皿②有糖有细菌生长,培养皿③没糖所以细菌不能生长．因此,实验结果能说明大肠杆菌生长需要糖类的是培养皿②和③．故选:B.【点评】检测不同环境中的细菌和真菌的实验是考查的重点,多以选择题或是探究实验的形式出现,难度较大．32.下列关于芽孢的叙述,正确的是()A.芽孢就是孢子B.芽孢是细菌在不良环境条件下产生的生殖细胞C.霉菌菌落表面呈现的红、褐、绿、黑等颜色是芽孢的颜色D．芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗力【考点】细菌的营养方式和生殖方式.【分析】此题考查的知识点是芽孢.解答时可以从芽孢的形成、特点和功能方面来分析解答.【解答】解:细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境．有些细菌(多为杆菌)在一定条件下,细胞壁加厚,细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体．芽孢最主要的特点就是抗性强,对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质．都有很强的抵抗性．遇到适宜的环境,芽孢又恢复生命现象,一个芽孢只变成一个细菌,因此芽孢不是生殖细胞,是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗力．故选:D.【点评】解答此类题目的关键是熟记芽孢的特点、功能.33.下列其中一种细菌获得营养的方式与其他三种细菌不同的是()A.用乳酸菌制作泡菜B.甲烷菌利用有机物产生沼气C.枯草杆菌使水果腐烂D.根瘤菌长在豆科植物的根瘤中【考点】细菌的营养方式和生殖方式.【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核.没有叶绿体,因此营养方式是异养,必须依靠现成的有机物维持生活.【解答】解：ABC.乳酸菌、甲烷菌和枯草杆菌的营养方式为腐生,D、根瘤菌等为共生细菌．故选:D【点评】解答此类题目的关键是熟知细菌的结构营养特点.34.据中新网报道,澳洲东南部地区的一种毒蘑菇"死帽菇"在持续降雨后如雨后春笋般涌现,人一旦误食易引起中毒身亡.下列有关"死帽菇"的说法正确的是()A."死帽菇"的细胞内没有成形的细胞核B."死帽菇"通过孢子来繁殖C."死帽菇"常生活在较干燥的环境D.“死帽菇"属于单细胞真菌【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点.【专题】热点问题;归纳推理;生物的分类.【分析】真菌有单细胞的,如酵母菌;也有多细胞的,如霉菌和蘑菇等,其细胞的结构有:细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜,体内不含叶绿体,营养方式为异养,靠孢子来繁殖后代,【解答】解:A."死帽菇"属于真菌,有成形的细胞核,A错误；B.“死帽菇"属于真菌,通过孢子来繁殖,B正确;C、"死帽菇”属于真菌,常生活在较阴湿的环境中,C错误;D、“死帽菇"属于多细胞真菌,D错误．故选:B【点评】熟练掌握真菌的特征是解题的关键.35.在探究微生物存在的实验中,常用牛肉汁与琼脂混合制成培养基,这里的牛肉汁主要为微生物的生长提供了()A.适宜的温度 B.充足的水分 C.有机物 D.生存的空间【考点】菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别.【专题】结合课本知识的信息;生物的分类.【分析】细菌的生活需要有机物、水分、适宜的温度等条件,有的还需要有氧的环境,有的需要无氧环境.【解答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物．因此首先要配制含有营养物质的培养基,常用牛肉汁加琼脂熬制,琼脂是制作培养基的常用凝固材料;然后把培养基和所有用具进行高温灭菌,以防杂菌对实验的干扰,为防止高温杀死细菌、真菌,要等冷却后,在进行接种,接种后放在温暖的地方进行恒温培养．故选:C【点评】解答此题的关键是明确细菌的生活条件.36.下列有关细菌的叙述在正确的是()A.细菌有杆状、球状等不同形态,我们身边随处肉眼可见B.细菌没有成形的细胞核,但都有DNA集中的区域C．大多数细菌含有叶绿体,能够自己制造有机物D.所有细菌都属于生态系统成分中的消费者【考点】细菌的基本形态和结构特点;生态系统的组成及各部分的作用;细菌的营养方式和生殖方式.【分析】此题考查的知识点是细菌,解答时可以从细菌的结构生殖方式、在生态系统中的作用方面来切入.【解答】解：根据细菌的不同形态,细菌可以分为球菌、杆菌、螺旋菌三种类型.细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核,没有叶绿体;只能依靠分解现成的有机物维持生活,营腐生的细菌和真菌属于生态系统中的消费者,并不是所有的细菌都属于生态系统成分中的消费者．故选:B.【点评】解答此类题目的关键是熟知细菌的结构特点和生殖方式.细菌是靠分裂进行生殖的一个细菌分裂N次后的个数是2N个.37.放久的馒头会生出"白毛"或"黑毛",这些霉菌来自()A.空气中飘来的孢子 B.空气中飘来的菌丝C.面粉中携带的孢子 D.面粉中携带的菌丝【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系.【分析】此题主要考查的是真菌的繁殖,据此解答.【解答】解：放久的馒头会生出“白毛"或“黑毛",这是由霉菌引起的,霉菌的许多菌丝在一起统称菌丝体．菌丝体在基质上生长的形态称为菌落（colnny）．霉菌等真菌往往以菌丝体在寄生的馒头等物质上扩展蔓延．当营养生活进行到一定时期时,真菌就开始转入繁殖阶段,形成各种繁殖体即子实体（fruitingbody）．真菌的繁殖体包括无性繁殖形成的无性孢子和有性生殖产生的有性孢子．孢子很小,在空中随风飘散．可见A符合题意．故选:A【点评】这部分内容在考试中经常考到,注意掌握．38.关于客家糯米酒制作过程的叙述,正确的是()A.发酵过程需要控制好温度 B.发酵过程需要保持空气流通C.发酵过程需要接种乳酸菌 D.蒸煮糯米饭后马上加入酒曲【考点】发酵技术在食品制作中的作用.【分析】微生物的发酵在食品的制作中有重要作用,制作甜酒时要用到酵母菌,分析答题.【解答】解:客家糯米酒,称为水酒,是和另一种用糯米酿的老酒相对而言,客家人家家户户都会做糯米酒,糯米煮熟后,拌上酒药,装进大缸里,盖住缸口,发酵四五天就可以生酒.制作酒的步骤:首先要把容器清洗干净,除去杂菌；然后用水将糯米浸泡一昼夜,淘洗干净将糯米倒入蒸锅煮熟；蒸熟之后,用凉开水将糯米饭冲淋一次,冷却到30℃,30℃是酵母菌生活的适宜温度；接着将酒曲粉末与糯米饭拌匀使之充分混合,将糯米饭压实后挖个小坑,淋上一些凉开水,最后将糯米饭放入容器中盖好,置入25℃左右的环境中即可.A.发酵时用到的微生物是酵母菌,酵母菌的生活需要一定的温度,所以要控制好温度,符合题意.B.酵母菌在无氧时能分解有机物产生酒精和二氧化碳,所以发酵过程不需要保持空气流通,不符合题意.C、发酵过程需要接种酵母菌,而不是乳酸菌,不符合题意.D.蒸熟之后,用凉开水将糯米饭冲淋一次,冷却到30℃,温度高会影响酵母菌的活性,不符合题意．故选:A【点评】熟练掌握制作甜酒的过程、原理以及注意事项等相关的知识,结合题意,即可正确解答．39.浪费食物可耻,"光盘"行动光荣,把剩饭菜打包放进冰箱不容易腐败变质的主要原因是()A.没空气,细菌真菌缺氧死亡B.没空气,细菌真菌无法繁殖C.温度低,营养物质分解慢D．温度低,细菌真菌生长繁殖慢【考点】食品保鲜的一般方法.【分析】防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖,冰箱中温度低,能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖,使其繁殖速度慢,数量少,不能充分分解食物,达到保鲜的目的.【解答】解:细菌和真菌等微生物的生长繁殖需要一适宜的温度．冰箱内温度低,微生物生长繁殖速度慢．因此吃剩的饭菜放在冰箱内不容易腐败变质的主要原因是冰箱内温度低,微生物生长繁殖速度慢,不是温度低,把微生物都冻死了．故选:D.【点评】掌握食品防腐的原理,了解冰箱中保存食品的原理是低温抑制微生物的生长和繁殖．40.下列各选项,符合图中1.2.3之间顺序关系的是()A.细菌、乳酸菌、真菌 B.生态系统、人、消费者C.涡虫、扁形动物、无脊椎动物 D.脊椎动物、哺乳动物、兔子【考点】动物的分类;生态系统的组成及各部分的作用;细菌、真菌等其他生物的分类.【专题】开放性图表题;归纳推理;生物的分类.【分析】由图可知1包含2,2包含3,分析作答:【解答】解:A.细菌和真菌都属于微生物,乳酸菌属于细菌；B.生态系统包括非生物成分、生产者、消费者和分解者,消费者包括人;C、无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等,扁形动物包括涡虫;D.兔子属于哺乳动物,哺乳动物属于脊椎动物,D符合题意．故选:D【点评】解答此题的关键是明确各概念间的关系41.噬菌体是病毒,它攻击的对象是()A.其他病毒 B.细菌 C.植物 D.人类【考点】病毒的分类与噬菌体.【分析】病毒根据宿主细胞的不同可分为三类:动物病毒、植物病毒和细菌病毒;根据遗传物质的不同,分为DNA病毒和RNA病毒.【解答】解：病毒无细胞结构,只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成,病毒不能独立生活,只能寄生在其它生物体内.根据病毒寄生的生物体的不同,我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒,细菌病毒又叫噬菌体.专门寄生在植物细胞内的病毒叫做植物病毒,如烟草花叶病毒;寄生在动物和人体细胞内的病毒叫做动物病毒,如流感病毒;专门寄生在细菌内的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）,如大肠杆菌噬菌体．故选:B【点评】掌握病毒的结构,了解病毒的主要类型,明确噬菌体就是细菌病毒．42.青霉素刚制造出来时,能杀死多种致病细菌,是人们治病的良药.但由于人们滥用青霉素,使得有些细菌不再受青霉素影响了.对这种现象的合理解释是()A.细菌的适应能力特别强B.青霉素的药效很不稳定C.能抵抗青霉索的细菌存活下来,且大量繁殖D．青霉素使细菌发生变异,细菌产生了抗药性【考点】生物进化的原因.【分析】此题考查的知识点是细菌抗药性的形成,解答时可以从自然选择和抗药性形成的过程方面来切入.【解答】解:达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．遗传变异是生物进化的基础,首先细菌的抗药性存在着变异．有的抗药性强,有的抗药性弱．使用青霉素时,把抗药性弱的细菌杀死,这叫不适者被淘汰;抗药性强的细菌活下来,这叫适者生存．活下来的抗药性强的细菌,繁殖的后代有的抗药性强,有的抗药性弱,在使用青霉素时,又把抗药性弱的细菌杀死,抗药性强的细菌活下来．这样经过若干代的反复选择．最终活下来的细菌大多是能抵抗青霉索的细菌．使得有些细菌不再受青霉素影响了．故选:C.【点评】解答此类题目的关键是理解有些细菌不再受青霉素影响的原因.43.水杉是一种落叶乔木,树干通直,树形优美,是植物中的"活化石",从植物分类上看,水杉属于()A.被子植物 B.裸子植物 C.蕨类植物 D.苔藓植物【考点】裸子植物的主要特征.【专题】生物的分类.【分析】被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着,被子植物和裸子植物都结种子,同属于种子植物,被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着,裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮,种子裸露,仅仅被一鳞片覆盖起来,如银杏、松树、苏铁等.被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,种子包上果皮构成果实,如小麦、玫瑰、苹果等.据此答题.【解答】解:水杉无花,孢子叶球(球花)相当于被子植物的花的功能,其种子裸露,无果皮包被,不能形成果实,因此水杉属于裸子植物．故选:B.【点评】解题的关键是熟练掌握裸子植物的特征.44.根据题图表示的关系,表中各概念间关系与之相符的是()选项1234A种目科纲B系统器官组织细胞C单子叶植物双子叶植物被子植物种子植物D昆虫节肢动物无脊椎动物动物A.A B.B C.C D.D【考点】生物的分类及分类单位;细胞、组织、器官、系统的概念;植物的分类;动物的分类.【专题】归纳推理;生物的分类.【分析】如图可知1到4的逻辑关系是:4属于3,3属于2,2属于1．或者1到4是一种从大到小的关系．据此答题．【解答】解:A.生物分类的等级从大到小依次是:界、门、纲、目、科、属、种.