2025年最-新教师资格证考试综合素质(小学)试题与答案

2025年最新教师资格证考试综合素质(小学)试题与答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分）1.某小学在“双减”政策落地后，推出“分层作业+实践作业”的作业体系：针对不同学习基础的学生设计难度梯度不同的书面作业，同时每周设置1次劳动实践、科学探究类作业，不占用学生的课后休息时间。该学校的做法主要体现的素质教育内涵是（）A.素质教育以提高国民素质为根本宗旨B.素质教育是面向全体学生的教育C.素质教育是促进学生全面发展的教育D.素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育2.班主任陈老师每次组织班级活动时，都会提前收集学生的意见，只要是合理的需求都会尽量满足，还会鼓励有特长的学生主动牵头组织活动，给学生充分的自主选择空间。陈老师的做法主要符合的教师观要求是（）A.教师是学生学习的引导者和发展的促进者B.教师是课程的建设者和开发者C.教师是教育教学的研究者D.教师是社区型开放的教师3.某小学为了提升升学率，在四年级时就按照学生的考试成绩划分重点班和普通班，安排教学经验最丰富的教师带重点班，普通班的教学进度和难度明显低于重点班。该学校的做法（）A.正确，有利于因材施教，提升整体教学效率B.正确，符合分层教学的教育改革方向C.错误，违反了《义务教育法》的相关规定D.错误，不利于教师之间的公平竞争4.某小学教师张某在课堂上经常用“你怎么这么笨”“教了多少遍都不会”这类语言辱骂学习成绩差的学生，甚至会让违反课堂纪律的学生在教室外站一整节课。张某的做法侵犯了学生的（）A.受教育权和人格尊严权B.财产权和隐私权C.人身自由权和受教育权D.人格尊严权和隐私权5.根据2024年10月1日正式实施的《未成年人网络保护条例》，下列说法符合规定的是（）A.14周岁以上未成年人可以独立开通网络直播账号B.网络游戏服务提供者应当在每日22时至次日8时禁止向未成年人提供网络游戏服务C.学校可以组织未成年学生参加商业性的网络直播带货活动D.所有未成年人的网络单笔消费金额不得超过100元6.某小学11岁的学生王某多次纠集社会闲散人员殴打、敲诈勒索本校其他学生，经多次教育仍拒不改正，按照《预防未成年人犯罪法》的相关规定，学校可以提出申请，将其送入（）接受矫治教育。A.专门学校B.职业学校C.少管所D.寄宿制学校7.教师李某多次在工作日饮酒后上课，课堂上经常敷衍了事，课后还强制学生参加自己组织的有偿补课，经学校多次教育仍拒不改正。按照《教师法》的相关规定，学校可以对李某给予（）A.行政处罚B.行政处分或者解聘C.刑事处罚D.罚款并吊销教师资格证8.某小学在组织学生春游时，提前对学生进行了安全培训，安排了充足的随行教师，也对出行车辆、路线进行了安全排查，但在活动过程中一名学生还是不慎摔倒导致脚踝扭伤，对该事故应当承担主要责任的是（）A.学校B.学生本人及其监护人C.随行教师D.春游活动的承办方9.班主任赵老师发现学生家长最近都在群里讨论给孩子买某款号称“可以快速提升成绩”的智能学习机，有不少家长私下询问赵老师的购买建议，赵老师明确告知家长该产品存在虚假宣传，不要盲目跟风购买，也从未推荐过任何校外培训和教辅产品。赵老师的做法主要符合（）的职业道德要求。A.爱岗敬业B.为人师表C.教书育人D.关爱学生10.数学教师王老师每次批改作业时都会给不同的学生写个性化的评语，对学习进步的学生给予鼓励，对存在薄弱知识点的学生明确指出问题和改进方向，哪怕是基础最差的学生，王老师也能发现他的闪光点并给予肯定。王老师的做法体现了（）A.教师职业的公正性B.教师职业的创造性C.教师职业的长期性D.教师职业的示范性11.2024年5月，我国嫦娥六号探测器完成月球采样任务顺利返回地球，此次任务取得的突破性成果是（）A.首次实现月球正面采样返回B.首次带回人类历史上月球背面的月壤样品C.首次实现月球软着陆D.首次实现地月拉格朗日L2点中继通信12.下列历史文物中，属于2024年三星堆遗址最新考古发掘成果的是（）A.青铜大立人B.金面具残片C.神树纹玉琮D.青铜神树13.下列诗句中，描写的是二十四节气中“芒种”的是（）A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂B.家家麦饭美，处处菱歌长C.昼晷已云极，宵漏自此长D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花14.下列选项中，属于“唐宋八大家”中北宋文学家的是（）A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.骆宾王15.下列科学常识中，说法正确的是（）A.光年是计量时间的单位B.流行性感冒是由细菌感染引起的疾病C.人工智能大模型的核心技术是深度学习D.我国第一颗人造地球卫星是“神舟一号”16.下列艺术作品与创作者对应正确的是（）A.《奔马图》——齐白石B.《洛神赋图》——吴道子C.《向日葵》——梵高D.《命运交响曲》——莫扎特17.在Word编辑状态下，要快速将文档中所有的“教资”替换为“教师资格证”，应使用的功能是（）A.查找和替换B.批注C.自动更正D.格式刷18.在Excel中，要计算A1到A10单元格中所有数值的平均值，应使用的函数是（）A.SUM(A1:A10)B.AVERAGE(A1:A10)C.COUNT(A1:A10)D.MAX(A1:A10)19.下列选项中，与“医生-党员”的逻辑关系一致的是（）A.小学生-学生B.柳树-杨树C.军人-女性D.西瓜-水果20.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。按照“1、3、7、15、31、（）、127”的规律，括号中应填的数字是（）A.61B.62C.63D.64单项选择题参考答案及解析1.【答案】C。解析：素质教育要求促进学生德智体美劳全面发展，该学校既设置书面作业巩固知识，又设置劳动、科学实践类作业，兼顾了知识学习和实践能力、劳动观念的培养，符合全面发展的内涵。A选项未体现国民素质相关内容，B选项面向全体学生强调对所有学生一视同仁，材料未重点体现，D选项创新精神和实践能力是重点，但材料核心是兼顾多方面发展，因此C为最优选项。2.【答案】A。解析：新课改下的教师观要求教师做学生学习的引导者和发展的促进者，陈老师尊重学生的意见，鼓励学生自主组织活动，体现了对学生主体性的尊重，引导学生发展能力，符合该要求。B选项课程建设者强调教师开发校本课程、优化课程内容，C选项研究者强调教师研究教学问题，D选项社区型教师强调教师走进社区开展教育服务，材料均未体现，因此A正确。3.【答案】C。解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条明确规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。因此该学校的做法违反法律规定，C正确。4.【答案】A。解析：张某用侮辱性语言辱骂学生，侵犯了学生的人格尊严权；让学生在教室外罚站，不让学生参与课堂学习，侵犯了学生的受教育权，因此A正确。5.【答案】B。解析：《未成年人网络保护条例》规定，不满十六周岁的未成年人不得开通网络直播账号，A错误；网络游戏服务提供者应当在每日22时至次日8时禁止向未成年人提供网络游戏服务，B正确；不得组织未成年人参加商业性网络直播活动，C错误；条例要求针对不同年龄段未成年人设置合理的消费限额，并未统一规定单笔消费不超过100元，D错误。6.【答案】A。解析：《预防未成年人犯罪法》规定，对有严重不良行为的未成年人，经教育行政部门批准，学校可以申请将其送入专门学校接受矫治教育，因此A正确。7.【答案】B。解析：《教师法》第三十七条规定，教师故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的、体罚学生经教育不改的、品行不良侮辱学生影响恶劣的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘，因此B正确。8.【答案】B。解析：《学生伤害事故处理办法》规定，学校已经履行了相应的教育、管理职责，行为并无不当的，无需承担责任，学生因自身不慎摔倒，应由学生本人及其监护人承担主要责任，因此B正确。9.【答案】B。解析：《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”要求教师廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，赵老师不推荐虚假产品，不参与商业性宣传，符合为人师表的要求，因此B正确。10.【答案】B。解析：教师劳动的创造性体现在因材施教、教学方法不断更新、教育机智三个方面，王老师给不同学生写个性化评语，针对不同学生的特点进行教育，体现了因材施教，符合教师劳动创造性的特征，因此B正确。11.【答案】B。解析：嫦娥五号实现了月球正面采样返回，A错误；嫦娥六号首次带回月球背面的月壤样品，B正确；嫦娥四号首次实现月球背面软着陆，C错误；鹊桥号中继卫星首次实现地月拉格朗日L2点中继通信，D错误。12.【答案】C。解析：青铜大立人、金面具残片、青铜神树均为三星堆前期发掘成果，神树纹玉琮是2024年三星堆最新发掘的文物，因此C正确。13.【答案】B。解析：A选项描写的是清明，B选项出自陆游的《时雨》，描写芒种时节麦子成熟的场景，C选项描写的是夏至，D选项描写的是秋季霜降，因此B正确。14.【答案】C。解析：韩愈、柳宗元是唐代文学家，欧阳修是北宋文学家，唐宋八大家之一，骆宾王是唐代诗人，不属于唐宋八大家，因此C正确。15.【答案】C。解析：光年是计量距离的单位，A错误；流行性感冒是由病毒感染引起的，B错误；人工智能大模型的核心技术是深度学习，C正确；我国第一颗人造地球卫星是“东方红一号”，D错误。16.【答案】C。解析：《奔马图》的作者是徐悲鸿，A错误；《洛神赋图》的作者是顾恺之，B错误；《向日葵》的作者是梵高，C正确；《命运交响曲》的作者是贝多芬，D错误。17.【答案】A。解析：查找和替换功能可以快速批量替换文档中的指定文本，因此A正确。18.【答案】B。解析：SUM是求和函数，AVERAGE是求平均值函数，COUNT是计数函数，MAX是求最大值函数，因此B正确。19.【答案】C。解析：“医生-党员”是交叉关系，有的医生是党员，有的党员是医生。A选项是种属关系，B选项是并列关系，C选项“军人-女性”是交叉关系，有的军人是女性，有的女性是军人，D选项是种属关系，因此C正确。20.【答案】C。解析：规律为前一个数×2+1=后一个数，31×2+1=63，因此C正确。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分。阅读材料，并回答问题）21.材料：李老师是某小学三年级的语文老师，在新课改背景下，她对自己的课堂做了三方面调整：第一，每篇课文讲授前都会提前发放预习任务单，设置“基础字词”“我的疑问”“拓展联想”三个板块，鼓励学生根据自己的学习情况自主填写，上课前会收集学生的疑问点作为授课的重点内容；第二，课堂上设置“小组展示环节”，每个单元设置不同的主题任务，比如学完童话单元后让小组合作编排童话剧，学完写景单元后让小组合作制作“家乡美景手抄报”，鼓励不同特长的学生承担不同任务，擅长绘画的做设计、擅长写作的写文案、擅长表达的上台展示；第三，期末评价时取消了单一的纸笔考试，采用“平时表现+实践成果+纸笔测试”的综合评价方式，评价主体包括教师、学生本人、小组同伴、家长四个维度。问题：请结合材料，从学生观的角度，评析李老师的教育行为。（14分）参考答案：李老师的教育行为符合“以人为本”的学生观要求，值得肯定和推广。①学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，是处于发展过程中的人。李老师没有以固定的眼光看待学生的学习能力，而是设置分层预习任务，允许学生提出自己的疑问，根据学生的学习情况调整授课重点，尊重了学生的发展规律，为学生的发展提供了空间。（4分）②学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生与学生之间、学生与成人之间存在差异。李老师在小组任务中鼓励不同特长的学生承担不同的工作，做到了因材施教，充分发挥了每个学生的优势，尊重了学生的个体差异。（4分）③学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体，不以教师的意志为转移。李老师让学生自主填写预习任务单，根据学生的疑问确定授课重点，采用多元评价方式让学生也参与到评价过程中，充分尊重了学生的主体地位，调动了学生学习的主动性。（4分）综上，李老师的教育行为真正践行了以学生为中心的教育理念，符合新课改下的学生观要求，能够有效促进学生的全面发展。（2分）22.材料：王老师是某偏远乡村小学的特岗教师，从教5年来，她始终扎根乡村，从来没有申请过调动。为了让留守儿童能感受到温暖，她在学校设立了“爱心小屋”，每天抽出2小时和留守儿童谈心，帮他们辅导作业，还自掏腰包给家庭困难的学生买文具、棉衣；为了提升教学质量，她主动参加县教育局组织的数字化教学培训，利用课余时间自学短视频制作，把乡村的自然景观、民俗文化拍成短视频融入课堂，让学生更直观地理解课本内容，学生的学习兴趣和成绩都有了明显提升；有校外培训机构得知王老师的短视频账号有不少本地家长关注，联系她合作推荐中小学教辅资料，承诺给她每单30%的高额佣金，被王老师严词拒绝。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。（14分）参考答案：王老师的教育行为符合《中小学教师职业道德规范》的要求，是新时代教师的优秀代表。①爱岗敬业。王老师扎根乡村教育5年，始终坚守岗位，认真对待教学工作，主动优化教学方法，体现了对教育事业的高度责任感，践行了爱岗敬业的要求。（3分）②关爱学生。王老师关注留守儿童的身心健康，设立“爱心小屋”陪伴学生，自掏腰包帮助困难学生，做到了关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，践行了关爱学生的要求。（3分）③教书育人。王老师不仅注重知识教学，还主动创新教学方法，将本地文化融入课堂，提升学生的学习兴趣，促进学生全面发展，遵循了教育规律，践行了教书育人的要求。（3分）④为人师表。王老师坚守廉洁底线，拒绝了培训机构的高额佣金诱惑，不利用职务之便谋取私利，作风正派，廉洁奉公，为学生和家长做出了良好的表率，践行了为人师表的要求。（3分）⑤终身学习。王老师主动参加数字化教学培训，自学短视频制作技能，不断提升自己的教学能力和专业素养，践行了终身学习的要求。（2分）综上，王老师的行为充分体现了新时代教师的职业道德素养，值得所有教师学习。23.材料：教育数字化是数字中国建设的重要组成部分，也是推动教育公平、提升教育质量的核心引擎。当前我国小学阶段的教育数字化普及已经取得了阶段性成果，全国99.9%的中小学实现了网络覆盖，智能交互白板普及率超过90%，但在实践层面仍存在不少痛点：一方面，部分年龄较大的教师对数字化工具的接受度低，存在“不会用、不敢用”的问题，习惯沿用传统的“粉笔+黑板”的授课模式，导致数字化设备沦为“摆设”，没有发挥应有的作用；另一方面，部分青年教师存在过度依赖数字化工具的问题，整堂课都在播放PPT、短视频，缺少和学生的互动交流，甚至出现没有PPT就不会上课的情况，反而降低了课堂效率。事实上，教育数字化的核心是“育人”而非“炫技”，数字化工具本质上是辅助教学的手段，而非教学的目的。判断数字化工具应用是否合理的核心标准，是看其是否能提升学生的学习兴趣、是否能解决教学中的实际难点、是否能促进学生的全面发展。只有把握好“工具属性”这个定位，避免陷入“为了数字化而数字化”的误区，才能真正让教育数字化赋能小学教育的高质量发展，缩小城乡、区域之间的教育资源差距，让每个孩子都能享受到优质的教育服务。问题：（1）文中认为当前我国小学教育数字化实践中存在的两个主要痛点是什么？请简要概括。（4分）（2）结合材料，谈谈你对“教育数字化的核心是‘育人’而非‘炫技’”这句话的理解。（10分）参考答案：（1）两个主要痛点：①部分年龄较大的教师数字化工具应用能力不足，接受度低，导致数字化设备闲置，无法发挥作用；②部分青年教师过度依赖数字化工具，忽略了师生互动和教学本质，反而降低了课堂效率。（4分）（2）对这句话的理解如下：①教育的根本目的是育人，所有的教育技术和工具都要围绕“促进学生发展”这个核心目标展开，教育数字化也不例外。数字化只是提升教育质量的手段，而不是最终目的，不能为了追求技术的先进性而忽略了育人的本质。（3分）②之所以强调“非炫技”，是因为当前不少教育数字化应用陷入了“重形式轻内容”的误区，只是把数字化当作展示教学现代化的噱头，没有真正结合学生的需求和教学的实际痛点，反而干扰了正常的教学秩序，增加了教师和学生的负担。（3分）③要落实“育人优先”的定位，需要从三个方面发力：一是要加强教师的数字化应用培训，提升教师合理使用数字化工具的能力，既要避免不会用的问题，也要避免过度使用的问题；二是要建立科学的数字化应用评价标准，把学生的学习效果、能力提升作为核心评价依据，反对形式主义的数字化；三是要依托数字化工具缩小教育资源差距，把优质的课程资源输送到乡村、偏远地区，真正实现教育公平，促进全体学生的全面发展。（4分）三、写作题（本大题共1小题，50分）24.阅读下面的材料，按要求作文。2024年教师节的主题是“躬耕教坛，强国有我”，张桂梅老师在“七一勋章”颁授仪式上曾说：“我这辈子的价值，我救了一代人。不管是多还是少，毕竟她们后边走得比我好，比我幸福就足够了。”当代不少青年教师主动扎根乡村、深耕课堂，用自己的青春点亮了无数孩子的人生道路，为教育强国建设贡献了自己的力量。要求：综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。用国家通用语言文字写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。立意参考：①教师要坚定理想信念，躬耕教育事业，践行育人使命；②以小我微光，聚教育强国之炬，新时代教师要主动担当强国建设责任；③平凡的教师岗位，也能创造非凡的人生价值；④新时代教师要传承奉献精神，做学生成长的引路人。评分标准：一类文（40-50分）：立意切合题意，中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅，符合论说文文体要求。二类文（30-39分）：立意符合题意，中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺，符合论说文文体要求。三类文（20-29分）：立意基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺，基本符合论说文文体要求。四类文（20分以下）：偏离题意，中心不明，内容空洞，结构混乱，语病较多，不符合论说文文体要求。参考范文（节选）：国将兴，必贵师而重傅。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，而教师则是教育事业发展的核心力量。张桂梅老师扎根深山数十年，用自己的心血换来了上千名山区女孩的人生逆转；无数青年教师主动奔赴乡村，用