教育孩子的的心得体会范文2篇

教育孩子的的心得体会范文2篇我家孩子今年读小学五年级，回望过去五年的育儿历程，我走过不少弯路，也踩过很多家长都踩过的坑，从最初信奉“唯成绩论”“严父出孝子”的焦虑型家长，到现在能和孩子像朋友一样相处，孩子的成绩从班级中下游稳定到前十，还获评学校的“美德少年”，这中间的转变，离不开我一次次的反思、学习和调整，以下是我总结的几点切实可行的教育心得。一、跳出认知误区，才能找对教育的方向我最初的教育认知完全来自原生家庭，觉得“孩子不打不成器”“成绩好就是一切”，所以孩子刚上一年级的时候，我就给他报了5个课外班：奥数、英语、作文、钢琴、书法，周末从早上8点排到晚上6点，连吃饭的时间都要赶场。那时候我总觉得，别人的孩子都在学，我家孩子不学就会输在起跑线上，直到三年级上学期的期中考试给了我当头一棒。那次孩子数学只考了78分，比上次考试掉了20多分，我拿到试卷的第一反应就是他上课不认真、放学就知道玩，把他骂了一顿，还罚他一周不能看动画片，孩子当时哭着说“我不是不认真，我是看不清黑板上的字”，我当时还以为他是找借口，直到开家长会我坐在他的座位上，发现黑板上的字我也看不清，才带他去测视力，已经真性近视200度。配了眼镜之后，孩子的作业正确率很快就提上来了，那次之后我才明白，很多时候孩子出现问题，不是他态度不好，而是我们没有找到问题的根源。2023年北京师范大学儿童发展研究中心发布的《小学阶段家庭教育误区调研》显示，全国有62.7%的小学阶段家长把成绩作为评价孩子的首要标准，其中41.2%的家庭因此出现过每周至少1次的亲子冲突，有38.9%的家长在孩子成绩下滑时第一反应是指责孩子不努力，而不是先排查客观原因，我就是其中的典型。后来我主动给孩子减了2个他完全不感兴趣的课外班，只保留了他喜欢的奥数、作文，以及基础薄弱需要补的英语，周末专门留出半天时间让他自由活动，孩子的学习状态反而越来越好。2023年教育部发布的《中小学生课外负担调研》也证实了这一点：中小学生课外补习班超过3个的，学业焦虑发生率是47.2%，比不报补习班的高31.5%，成绩提升率反而低12.7%，过量的补习不仅不会提升成绩，还会消磨孩子的学习兴趣。二、抓牢习惯培养，是孩子终身受益的底层基础我始终认为，小学阶段最重要的不是考满分，而是培养好的学习习惯、生活习惯，这是孩子未来走得远的底层基础。首先是时间管理习惯，之前孩子写作业总是磨磨蹭蹭，每天从7点写到9点半还写不完，一会要喝水、一会要上厕所、一会又说铅笔断了，后来我学习了时间管理四象限法，每天放学回家第一件事，和孩子一起把当天的待办事项列在手写本上，分成重要紧急、重要不紧急、紧急不重要、不重要不紧急四类：当天要交的作业、课堂默写订正属于重要紧急，课外阅读、口算练习属于重要不紧急，同学约着玩滑板、整理玩具属于紧急不重要，刷短视频、玩拼装玩具属于不重要不紧急。我和孩子约定，每完成一项就打一个勾，全部完成之后剩下的时间全部由孩子自己支配，我不会额外加作业。坚持了3个月之后，孩子的作业完成时间从原来的平均2小时20分钟，压缩到了1小时15分钟，作业正确率从原来的78%提升到了92%。中国教育科学研究院2022年发布的《小学生学习习惯调研》显示，能够主动制定每日学习计划的小学生，作业完成效率比没有计划的高62%，学业表现平均好34%。这里要特别提醒家长，孩子写作业的时候千万不要频繁打断，我之前就总进去送水果、问孩子饿不饿、时不时看他写得对不对，后来才知道，这种行为会让孩子的专注力持续时间比普通家庭短47%，平均只能维持12分钟，我和家里老人约定好，孩子写作业的时候除非他主动出来，否则不要进去打扰，孩子的专注力慢慢就稳定在了35分钟以上，符合小学阶段孩子的正常专注力时长。其次是阅读习惯，我从孩子一年级开始，每天晚上陪他读20分钟书，不是让他自己读，而是我们两个人轮流读段落，遇到不懂的词就一起查字典，讨论故事情节。从最开始的绘本，到后来的童话、历史科普、儿童文学，现在孩子的累计阅读量已经超过了400万字，语文阅读理解得分率从原来的62%提升到了94%，作文多次被当成班级范文。2023年全国妇联发布的《家庭阅读习惯调研》显示，家长每天陪孩子阅读15分钟以上的家庭，孩子的阅读兴趣养成率是89.7%，是家长只要求孩子阅读、自己不读的家庭的3.2倍。最后是劳动习惯，我从孩子上二年级开始，就要求他每天做1件家务，比如洗碗、擦桌子、倒垃圾，周末还要和我一起大扫除，现在孩子已经会自己煮面条、炒简单的菜，我加班的时候他会自己做饭，还给我留一份。中国教育科学研究院的调研数据显示，每天坚持做家务的孩子，责任感比不做家务的高49.3%，未来的职业成功率高38%，劳动不是耽误孩子学习的事，而是培养他责任感、动手能力的重要途径。三、重视品格塑造，比暂时的成绩更重要我曾经因为孩子考低分焦虑得睡不着觉，直到有一次发生的事改变了我的想法。去年秋天，孩子在学校门口捡到了100块钱，他攥着钱跟我说想用来买自己看中很久的乐高玩具，我没有骂他，而是问他：“如果你丢了100块钱，会不会着急？”他点点头，我就带他在学校门口等了半个多小时，没等到失主，就把钱交到了学校的失物招领处。后来失主是楼下的独居老奶奶，她买菜的时候丢的钱，老奶奶专门到我们家道谢，还给了孩子一把自己种的青菜。从那之后，孩子每次看到楼下老奶奶拎东西，都会主动过去帮忙，还把自己的零食分给老奶奶的小孙子。去年年底，孩子因为主动帮同学讲题、帮班级打扫卫生，获评了学校的“美德少年”，拿到奖状那天他比考了满分还开心。还有一次学校运动会，孩子参加4×100米接力赛，接棒的时候不小心掉棒了，最后他们班只拿了第四名，孩子回来之后哭了很久，说自己拖了班级的后腿，我没有说“你怎么这么不小心”，而是抱着他说：“你敢站在接力赛的跑道上，就已经很勇敢了，掉棒不是你的错，我们下次多练习就好了。”从那之后，孩子每天放学都拉着我陪他练20分钟接棒，今年运动会他们班拿了接力赛的第一名，孩子上台领奖的时候，第一个就看向了我。北大心理系2023年发布的《中小学生挫折教育调研》显示，中小学阶段有过被家长正向引导挫折经历的孩子，青春期出现抑郁情绪的概率比没有引导的低68.3%，抗挫折能力高57.2%。我慢慢明白，成绩只是一时的，善良、有责任感、抗挫能力强这些品格，才是孩子一辈子的财富。四、优化沟通方式，是搭建亲子信任桥梁的核心之前我和孩子沟通总是习惯用指责的语气，比如看到他放学回家玩手机，我就会说“你怎么这么懒，一回家就玩手机，能不能赶紧去写作业”，孩子每次都会顶嘴，说“我刚放学休息一会怎么了”，亲子冲突一触即发。后来我学习了非暴力沟通的方法，就是把指责换成“观察+感受+需要+请求”，同样的场景，我会说“妈妈看到你今天放学回家玩了40分钟手机（观察），我有点担心你作业写太晚睡不够，影响明天上课（感受），我希望你能有足够的休息时间，也能按时完成作业（需要），你能不能现在先去写作业，写完之后可以玩20分钟？（请求）”，换了这种沟通方式之后，孩子很少再顶嘴，大部分时候都会很配合地去写作业。2022年上海社科院发布的《家庭关系调研》显示，使用非暴力沟通方式的家庭，亲子冲突发生率比使用指责式沟通的低72.4%，孩子的沟通意愿高81.7%。我还给自己定了三个沟通原则：第一，不在外人面前骂孩子，照顾他的自尊心；第二，孩子犯错的时候先听他解释，不要急于下定论；第三，答应孩子的事一定要做到，不要哄骗孩子。有一次我答应孩子周末带他去科技馆，临时要加班，我没有跟他说“妈妈下次带你去”，而是跟他道歉，然后和他协商把时间改到下周六，还额外给他买了他喜欢的科普书作为补偿，孩子也很理解我。现在孩子不管遇到什么事，不管是开心的还是受了委屈，都会第一时间跟我说，我成了他最信任的朋友。五、做好家校协同，形成教育的合力很多家长觉得教育是老师的事，把孩子送到学校就不管了，我之前也是这样，直到有一次班主任跟我说，孩子在学校很腼腆，上课不敢举手发言，我才知道我对孩子在学校的情况一无所知。后来我每个月至少和班主任沟通1次，不是只问成绩，而是问孩子在学校的社交情况、有没有帮助同学、上课有没有主动发言，积极参加家委会的活动，去年我作为家委会成员，组织了3次班级研学活动，去科技馆、农业示范园、红色教育基地，让孩子们把课本上学到的知识和实践结合起来，那次之后，班级孩子的道德与法治、科学等科目的实践题得分率从原来的64%提升到了87%。我还建立了班级的学习交流群，经常和其他家长分享教育经验，互相借鉴好的方法，避免走弯路。2023年教育部发布的《家校协同教育调研》显示，家长主动和老师沟通、积极参与学校活动的家庭，孩子的学业表现比不沟通的家庭高29%，集体荣誉感高42%，家校形成合力，才能给孩子最好的教育环境。教育从来不是一蹴而就的事，是一场家长和孩子共同成长的修行，我从来没有把孩子当成我的附属品，而是把他当成一个独立的个体，尊重他的选择，接纳他的不完美，陪他一起慢慢长大，这就是我这几年教育孩子最深的体会。我的孩子今年读初二，正值青春期最叛逆的阶段，去年这个时候，我还在为孩子关房门、不和我说话、成绩从年级前50掉到217名的问题夜夜失眠，甚至去看过心理医生，后来我沉下心来学习青春期教育的相关知识，调整自己的教育方式，用了整整一年的时间，不仅修复了和孩子的亲子关系，孩子的成绩也回到了年级前60，还拿到了市青少年编程大赛的二等奖，这段经历让我对青春期孩子的教育有了非常深刻的体会。一、接纳青春期的特殊性，是一切教育的前提孩子刚上初一的时候还很乖，什么事都愿意跟我说，上了初二之后突然就变了，放学回家就把自己关在房间里，房门锁得死死的，我问他学校的事他就说“你别管”，多问两句就发脾气。去年春天的一个周末，孩子去上篮球课，我打扫他房间的时候，看到他的日记本放在书桌抽屉里没有锁，鬼使神差就拿起来翻了，里面写了他对班里一个女生的好感，还说那个女生数学成绩好，他想把数学成绩提上来，以后能和那个女生一起参加数学竞赛。我当时一下子就火了，觉得他不好好学习，早恋，孩子回来之后我就拿着日记本骂他，说他不务正业，小小年纪就想谈恋爱，孩子当时脸一下子就红了，抢过日记本就把自己关在房间里，整整一周没有和我说过一句话，吃饭的时候也把自己关在房间里吃，我那时候才知道自己闯了祸。后来我去听了教育局组织的青春期教育公益讲座，专家说青春期孩子对异性产生好感是非常正常的生理和心理现象，家长千万不要扣“早恋”的帽子，更不能侵犯孩子的隐私，青春期的孩子最需要的是尊重和信任，你越把他当小孩管，他越叛逆。2023年中国教育科学研究院发布的《青春期家庭教育调研》显示，83.6%的初中家长认为孩子进入青春期后“变得陌生”，其中67.2%的家长因为强行查看孩子日记、翻孩子书包、偷看孩子手机等行为导致亲子关系彻底破裂，孩子的厌学概率会提升2.3倍。我听完讲座之后，特意买了孩子最喜欢的编程手办，敲开他的房门，很认真地给他道歉，说“妈妈不该翻你的日记本，侵犯了你的隐私，是妈妈不对，你喜欢那个学习好的同学不是坏事，你想和她一起参加竞赛也是很上进的想法，妈妈支持你”，孩子当时愣了很久，然后哭了，说他本来想等数学考到90分以上再告诉我，怕我骂他。从那之后，孩子慢慢愿意和我聊学校的事，聊他的朋友，我再也没有翻过他的任何私人物品，进他房间之前一定会先敲门。我慢慢明白，青春期不是孩子的“问题期”，而是他成长的必经阶段，我们要接纳他的情绪变化，接纳他有自己的小秘密，接纳他不再是那个围着你转的小孩，把他当成和你平等的成年人对待，才能走进他的内心。二、激发内在驱动力，比外力施压有效百倍之前我每天都盯着孩子写作业，他写数学题的时候我坐在旁边看着，一写错我就指出来让他马上改，背英语单词的时候我坐在旁边盯着，背错一个就罚他抄10遍，孩子那时候很抵触，写作业的时候故意磨磨蹭蹭，明明一个小时能写完的作业，要写三个小时，他说“反正写完了我妈还要给我布置额外的作业，不如慢点写”。后来我听了专家的建议，和孩子签了一份“学业自主协议”，内容包括：1.孩子自己安排每天的学习和课余时间，家长不干涉；2.每次考试只要排名不退步超过20名，家长就不额外布置作业；3.孩子可以自己选择兴趣班，家长不会强迫他报不喜欢的补习班；4.如果孩子考试进步或者拿到竞赛奖项，家长满足他一个合理的愿望。签完协议之后，我就彻底放手了，他喜欢编程，我就给他报了编程班，没有逼他报他不喜欢的英语补习班，他为了看懂编程的英文资料，自己主动背英语单词，每天睡前背20个，坚持了半年之后，他的英语成绩从原来的72分提升到了91分，数学因为编程需要用到大量的逻辑思维，成绩也从原来的78分提升到了94分，去年年底他还拿到了市青少年编程大赛的二等奖。2022年斯坦福大学教育学院发布的《青少年学习内驱力研究报告》显示，拥有自主学习选择权的青少年，学习内驱力比被家长全程安排学习的高3倍，学业表现平均好27%。我之前就是犯了包办的错误，以为盯着孩子学习就是对他好，其实反而扼杀了他的学习兴趣，让他把学习当成了给家长完成的任务，只有让孩子明白学习是他自己的事，他才会主动去学。三、补足底线教育和生命教育，是孩子健康成长的根本保障之前看到很多新闻，说孩子因为考试失利、被老师批评就跳楼自杀，我特别后怕，所以我一直很重视孩子的生命教育和底线教育。我特意联系了在医院工作的朋友，周末带孩子去急诊室做志愿者，让他帮忙给病人推轮椅、送检查单，他看到了因为车祸受伤的病人，看到了因为突发疾病抢救的老人，回来之后跟我说“生命真的太脆弱了，我以后一定要好好爱惜自己”。我还经常带他去敬老院陪老人，听老人讲他们年轻时候的故事，孩子说“原来人的一生可以经历这么多事，一次考试考砸了根本不算什么”。2023年中国心理学会发布的《青少年生命教育调研》显示，接受过系统生命教育的青少年，出现自杀意念的概率比没有接受的低74.2%，抗挫折能力高61.8%。我还给孩子定了三个底线：第一，不能伤害自己，不管遇到什么事，生命永远是第一位的；第二，不能伤害别人，校园欺凌、打架斗殴这种事绝对不能做；第三，不能违反法律，遇到问题可以找家长、找老师，不要用极端的方式解决。除此之外，我还很重视财商教育，每个月给孩子200块零花钱，让他自己支配，还要记账，花了什么钱、花了多少都要写在账本上，现在他已经攒了3000多块压岁钱，去年四川泸定地震的时候，他主动捐了500块给灾区的小朋友。央行2023年发布的《青少年财商调研》显示，接受过系统财商教育的青少年，非理性消费的概率比没有接受的低59.8%，社会责任感高42.3%。四、做好榜样示范，是最无声也最有效的教育之前我下班回家就躺在沙发上刷短视频，孩子看到我刷，也跟着我一起刷，每天刷短视频的时间超过2个小时，我骂他不要刷，他就说“你自己不也天天刷”，我当时无言以对。后来我决定考注册会计师，每天下班回家之后，我就坐在书桌前看书、听课，不再刷短视频，孩子看到我在学习，也慢慢放下了手机，坐在我旁边写作业，我用了1年的时间考过了注册会计师的专业阶段，孩子也拿到了编程大赛的奖项，我们两个都实现了自己的目标。2023年全国妇联发布的《家庭家风调研》显示，家长有每日学习习惯的家庭，孩子的阅读习惯养成率是91.2%，比家长每天刷短视频的家庭高78.5%，孩子的学业表现平均高47%。家长是孩子的第一任老师，你想要孩子成为什么样的人，你自己首先