C语言程序设计案例式教程教学设计 第3章 运算符与表达式-教学设计

博学谷——让IT教学更简单，让IT学习更有效PAGE12PAGE7《C语言程序设计案例式教程（AI助学）》教学设计课程名称：授课年级：授课学期：教师姓名：年月课题名称第3章运算符与表达式计划课时6课时教学引入第2章讲解了C语言的基础知识，但是只凭这些基础知识还无法完成复杂的C语言程序编写。第2章的基本数据类型如同数学中的基本数字，如果要对数字进行运算，还需要掌握运算符与表达式的相关知识。本章将对C语言的运算符、表达式和运算符的优先级进行详细讲解。教学目标使学生掌握算术运算符的使用方法，能够使用算术运算符完成表达式的算术运算。使学生掌握赋值运算符的使用方法，能够使用赋值运算符完成变量的赋值。使学生掌握关系运算符的使用方法，能够使用关系运算符完成表达式的比较运算。使学生掌握条件运算符的使用方法，能够使用条件运算符完成表达式的条件判断。使学生掌握逻辑运算符的使用方法，能够使用逻辑运算符完成表达式的逻辑运算。使学生熟悉运算符的优先级，能够说出常见运算符的优先级。使学生了解位运算符的作用，能够说出各位运算符的作用。使学生掌握sizeof运算符的使用方法，能够使用sizeof运算符计算数据和数据类型所占的内存空间大小。教学重点运算符与表达式算术运算符与算术表达式赋值运算符与赋值表达式关系运算符与关系表达式条件运算符与条件表达式逻辑运算符与逻辑表达式教学难点条件运算符与条件表达式教学方式课堂教学以PPT讲授为主，并结合多媒体进行教学教学过程二课时（运算符与表达式、算术运算符与算术表达式、赋值运算符与赋值表达式、【案例3-1】算术运算、关系运算符与关系表达式、条件运算符与条件表达式、【案例3-2】鱼与熊掌不可兼得）一、复习巩固教师通过上节课作业的完成情况，对学生吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。二、通过需求导入的方式导入新课在日常生活中处处会用到运算，例如，买东西付款，比赛排序名次，都需要用到各种运算，程序是为了解决现实世界的问题，在程序中也会处处用到运算，那么程序中是如何实现运算的呢？本节我们将针对运算符与表达式、算术运算符与算术表达式和赋值运算符与赋值表达式等知识点进行详细讲解。三、新课讲解知识点1-运算符与表达式教师通过展示PPT讲解运算符与表达式。介绍运算符。常见的运算符类型及其作用。知识点2-算术运算符与算术表达式教师通过展示PPT讲解算术运算符与算术表达式。介绍C语言中的算术运算符及其含义与用法。使用算术运算符连接的表达式称为算术表达式的示例。c=a+b //结果为30a++ //a的值为11b=--c //结果为2a%b+c-- //表达式结果为13，c的值为2知识点3-赋值运算符与赋值表达式教师通过展示PPT讲解赋值运算符与赋值表达式。介绍C语言中的赋值运算符及其含义与用法。在C语言中，可以通过一条赋值语句对多个变量进行赋值。除了“=”，其他的都是特殊的赋值运算符，例如，+=表示数据相加之后，再将相加的结果赋值给=符号左边的变量。知识点4-【案例3-1】算术运算教师通过展示PPT讲解【案例3-1】算术运算。教师结合案例需求，分析实现思路，然后带领学生编写程序实现案例。针对实现过程中的核心要点、难点进行讲解。知识点5-关系运算符与关系表达式教师通过展示PPT讲解关系运算符与关系表达式。介绍关系运算符。介绍C语言中的关系运算符及其含义与用法。知识点6-条件运算符与条件表达式教师通过展示PPT讲解条件运算符与条件表达式。（1）C语言中的条件运算符是一个三目运算符，即它的操作数有3个。表达式1?表达式2:表达式3（2）教师要结合具体的示例详细条件运算符的逻辑及用法，而且要深入讲解条件运算符的嵌套使用。知识点7-【案例3-2】鱼与熊掌不可兼得教师通过展示PPT讲解【案例3-2】鱼与熊掌不可兼得。教师结合案例需求，分析实现思路，然后带领学生编写程序实现案例。针对实现过程中的核心要点、难点进行讲解。四、归纳总结教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。五、布置作业教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。第三课时（运算符的优先级、【案例3-3】优先级、位运算符、【案例3-4】交换）一、复习巩固教师通过上节课作业的完成情况，对学生吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。二、通过需求导入的方式导入新课在数学运算中，表达式遵循先乘除后加减的原则，这是因为乘除优先级比较高。在程序中，也常常会计算各种各样的表达式，那么在程序中如何确定运算符的优先级，一个复杂的表达式如何书写才能得到自己想要的结果？本节我们将针对运算符的优先级、位运算符等知识点进行详细讲解。三、新课讲解知识点1-运算符的优先级教师通过展示PPT讲解运算符的优先级。介绍C语言中运算符的优先级及结合性。通过示例代码演示优先级数字越小，代表优先级越高。知识点2-【案例3-3】优先级教师通过展示PPT讲解【案例3-3】优先级。教师结合案例需求，分析实现思路，然后带领学生编写程序实现案例。针对实现过程中的核心要点、难点进行讲解。知识点3-位运算符教师通过展示PPT讲解位运算符。介绍位运算符。介绍C语言中的位运算符及其含义与用法。通过示例演示如何使用的都是byte类型的数。知识点4-【案例3-4】交换教师通过展示PPT讲解【案例3-4】交换。教师结合案例需求，分析实现思路，然后带领学生编写程序实现案例。针对实现过程中的核心要点、难点进行讲解。四、归纳总结教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。五、布置作业教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。第四课时（sizeof运算符、【案例3-5】有容乃大、使用AIGC工具分析表达式计算过程）一、复习巩固教师通过上节课作业的完成情况，对学生吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。二、通过需求导入的方式导入新课前面几节学习了C语言的算术运算符、赋值运算符、关系运算符、逻辑运算符等，接下来学习剩余的位运算符与sizeof运算符。三、新课讲解知识点1-sizeof运算符教师通过展示PPT讲解sizeof运算符。（1）使sizeof(数据类型)或sizeof(变量名)（2）通过sizeof运算符获取数据类型和变量所占字节数的示例。知识点2-【案例3-5】有容乃大教师通过展示PPT讲解【案例3-5】有容乃大。教师结合案例需求，分析实现思路，然后带领学生编写程序实现案例。针对实现过程中的核心要点、难点进行讲解。知识点3-使用AIGC工具分析表达式计算过程教师通过展示PPT讲解使用AIGC工具分析表达式计算过程。借助AIGC工具获取详细计算过程。四、归纳总结教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。五、布置作业教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。第五、六课时（上机练习）上机练习主要针对本章中需要重点掌握的知识点，以及在程序中容易出错的内容进行练习，通过上机练习可以考察同学对知识点的掌握情况，对代码的熟练程度。上机一：（考察知识点：【案例3-1】算术运算）形式：单独完成题目：根据教材要求，编程实现案例3-1。上机二：（考察知识点：【案例3-2】鱼和熊掌不可兼得）形式：单独完成题目：根据教