2026年四川省部编版小学五年级语文上册第8单元同步练习题

2026年四川省部编版小学五年级语文上册第8单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年四川省部编版小学五年级语文上册第8单元》中，课文《慈母手中线》通过描写母亲为“我”缝制棉袄的细节，主要表达了什么情感？A.对童年生活的怀念B.对家乡风土人情的赞美C.对母爱的深沉感激D.对劳动人民的敬佩解析：本题考查对《慈母手中线》主旨的理解。课文通过“临行密密缝，意恐迟迟归”等细节，生动展现了母亲对远行子女的牵挂与关爱，核心情感是母爱的伟大。选项A、B、D虽在文中有所体现，但并非文章主旨。正确答案为C。2.在《父爱如山》一课中，作者用“父亲是一座沉默的山”这一比喻，形象地描绘了父亲怎样的性格特点？A.外向开朗，善于表达B.沉稳内敛，不善言辞C.严厉刻薄，不近人情D.热情豪放，喜欢社交解析：本题考查对比喻修辞手法的理解。文中通过“沉默”“山”的意象，暗示父亲内敛、坚强、默默付出的性格。选项A、D与“沉默”矛盾，选项C与“山”的稳重意象不符。正确答案为B。3.《我的老师》一课中，作者通过描写老师“总是用红笔批改作业”的细节，想突出老师的什么品质？A.工作认真B.性格幽默C.待人冷淡D.教学方法独特解析：本题考查对细节描写作用的分析。红笔批改作业体现老师对学生的严格要求与细致关怀，暗示其工作认真负责。正确答案为A。4.《爱如茉莉》中，“茉莉花”的象征意义是什么？A.父母之爱的纯洁无瑕B.女儿对母亲的孝顺C.家庭成员间的矛盾冲突D.社会关系的复杂多变解析：本题考查对象征手法的理解。“茉莉花”以淡雅芬芳象征父母之间平淡而深厚的爱。正确答案为A。5.《背影》中，父亲为“我”买橘子时爬月台的细节，最能体现父亲的什么形象？A.勇敢果断B.善良无私C.坚韧不拔D.豁达开朗解析：本题考查对关键情节的分析。爬月台这一动作展现父亲为子女付出的艰辛与无私，突出其善良无私的形象。正确答案为B。6.《我的战友》中，作者描写“战友的遗体保持着战斗姿态”，这一细节表达了什么情感？A.对战友的敬佩B.对战争的厌恶C.对死亡的恐惧D.对胜利的渴望解析：本题考查对细节描写情感内涵的理解。遗体姿态体现战友对革命事业的忠诚，表达作者对其的敬佩。正确答案为A。7.《慈母手中线》中，“临行密密缝，意恐迟迟归”两句诗表达了母亲怎样的心理活动？A.对远行子女的担忧B.对自己缝衣技术的自豪C.对未来生活的憧憬D.对社会变化的感慨解析：本题考查对诗句情感的分析。密缝与担忧“迟迟归”暗示母亲对子女的牵挂。正确答案为A。8.《父爱如山》中，作者用“父亲是一座沉默的山”这一比喻，形象地描绘了父亲怎样的性格特点？A.外向开朗，善于表达B.沉稳内敛，不善言辞C.严厉刻薄，不近人情D.热情豪放，喜欢社交解析：本题考查对比喻修辞手法的理解。文中通过“沉默”“山”的意象，暗示父亲内敛、坚强、默默付出的性格。正确答案为B。9.《我的老师》一课中，作者通过描写老师“总是用红笔批改作业”的细节，想突出老师的什么品质？A.工作认真B.性格幽默C.待人冷淡D.教学方法独特解析：本题考查对细节描写作用的分析。红笔批改作业体现老师对学生的严格要求与细致关怀，暗示其工作认真负责。正确答案为A。10.《爱如茉莉》中，“茉莉花”的象征意义是什么？A.父母之爱的纯洁无瑕B.女儿对母亲的孝顺C.家庭成员间的矛盾冲突D.社会关系的复杂多变解析：本题考查对象征手法的理解。“茉莉花”以淡雅芬芳象征父母之间平淡而深厚的爱。正确答案为A。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《慈母手中线》一诗中，“临行密密缝，意恐迟迟归”两句诗表达了母亲对远行子女的______之情。2.《父爱如山》一课中，作者用“父亲是一座沉默的山”这一比喻，形象地描绘了父亲______的性格特点。3.《我的老师》一课中，作者通过描写老师______的细节，想突出老师的认真负责品质。4.《爱如茉莉》中，“茉莉花”的象征意义是______。5.《背影》中，父亲为“我”买橘子时爬月台的细节，最能体现父亲的______形象。6.《我的战友》中，作者描写“战友的遗体保持着战斗姿态”，这一细节表达了作者对战友的______之情。7.《慈母手中线》一诗中，“临行密密缝，意恐迟迟归”两句诗表达了母亲______的心理活动。8.《父爱如山》一课中，作者用“父亲是一座沉默的山”这一比喻，形象地描绘了父亲______的性格特点。9.《我的老师》一课中，作者通过描写老师______的细节，想突出老师的认真负责品质。10.《爱如茉莉》中，“茉莉花”的象征意义是______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《慈母手中线》一诗的作者是唐代诗人孟郊，全诗通过描写母亲缝制棉袄的细节，表达了深厚的母爱。（×）解析：孟郊是唐代诗人，但《慈母手中线》并非其作品，而是现代作家冰心的散文。2.《父爱如山》一课中，作者用“父亲是一座沉默的山”这一比喻，形象地描绘了父亲外向开朗的性格特点。（×）解析：文中“沉默的山”暗示父亲内敛、坚强，而非外向。3.《我的老师》一课中，作者通过描写老师“总是用红笔批改作业”的细节，想突出老师的幽默风趣品质。（×）解析：红笔批改作业体现老师认真负责，而非幽默。4.《爱如茉莉》中，“茉莉花”的象征意义是女儿对母亲的孝顺。（×）解析：“茉莉花”象征父母之爱，而非女儿对母亲的孝顺。5.《背影》中，父亲为“我”买橘子时爬月台的细节，最能体现父亲的豁达开朗形象。（×）解析：爬月台展现父亲为子女付出的艰辛，而非豁达。6.《我的战友》中，作者描写“战友的遗体保持着战斗姿态”，这一细节表达了作者对战争的厌恶。（×）解析：细节体现战友对革命事业的忠诚，而非对战争的厌恶。7.《慈母手中线》一诗中，“临行密密缝，意恐迟迟归”两句诗表达了母亲对远行子女的担忧之情。（√）8.《父爱如山》一课中，作者用“父亲是一座沉默的山”这一比喻，形象地描绘了父亲内敛、坚强的性格特点。（√）9.《我的老师》一课中，作者通过描写老师“总是用红笔批改作业”的细节，想突出老师的认真负责品质。（√）10.《爱如茉莉》中，“茉莉花”的象征意义是父母之爱的纯洁无瑕。（√）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《慈母手中线》一诗中“临行密密缝，意恐迟迟归”两句诗的表达效果。参考答案：这两句诗通过动作描写（密缝）和心理描写（意恐），生动展现了母亲对远行子女的牵挂与担忧，表达了深厚的母爱。2.《父爱如山》一课中，作者用“父亲是一座沉默的山”这一比喻，形象地描绘了父亲怎样的性格特点？请结合课文内容分析。参考答案：文中“沉默的山”暗示父亲内敛、坚强、默默付出，如父亲在“我”生病时默默照顾，体现其沉稳内敛的性格。3.《我的老师》一课中，作者通过描写老师“总是用红笔批改作业”的细节，想突出老师的什么品质？请结合课文内容分析。参考答案：红笔批改作业体现老师对学生的严格要求与细致关怀，如老师对“我”作文的耐心指导，突出其认真负责的品质。4.《爱如茉莉》中，“茉莉花”的象征意义是什么？请结合课文内容分析。参考答案：“茉莉花”以淡雅芬芳象征父母之间平淡而深厚的爱，如父母日常的关心与付出，体现其纯洁无瑕的象征意义。5.《背影》中，父亲为“我”买橘子时爬月台的细节，最能体现父亲的什么形象？请结合课文内容分析。参考答案：爬月台展现父亲为子女付出的艰辛，如父亲穿着布鞋、蹒跚攀爬，体现其善良无私的形象。6.《我的战友》中，作者描写“战友的遗体保持着战斗姿态”，这一细节表达了什么情感？请结合课文内容分析。参考答案：遗体姿态体现战友对革命事业的忠诚，如战友紧握钢枪，表达作者对其的敬佩之情。7.《慈母手中线》一诗中，“临行密密缝，意恐迟迟归”两句诗表达了母亲怎样的心理活动？请结合课文内容分析。参考答案：密缝与担忧“迟迟归”暗示母亲对子女的牵挂，如母亲反复叮嘱，体现其细腻的心理活动。8.《爱如茉莉》中，“茉莉花”的象征意义是什么？请结合课文内容分析。参考答案：“茉莉花”以淡雅芬芳象征父母之间平淡而深厚的爱，如父母日常的关心与付出，体现其纯洁无瑕的象征意义。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读以下材料，回答问题：材料：“父亲总是一个人沉默地坐在院子里，看着夕阳。我问他为什么不去看电视，他说‘电视里有新闻，国家大事要关心’。后来我才知道，父亲年轻时是兵，退役后一直关注国家发展。”（1）这段文字主要体现了父亲的什么品质？（2）请结合材料分析父亲的形象特点。参考答案：（1）主要体现了父亲的爱国情怀和责任感。（2）父亲形象特点：沉默寡言、坚强独立、关心国家大事、有责任感。2.阅读以下材料，回答问题：材料：“老师总是用红笔批改作业，圈出错误的地方，旁边写上鼓励的话。有一次我生病请假，老师把我的作业本送到家里，还帮我补上了落下的课程。”（1）这段文字主要体现了老师的什么品质？（2）请结合材料分析老师的形象特点。参考答案：（1）主要体现了老师的认真负责和关爱学生。（2）老师形象特点：工作认真、细致耐心、关爱学生、无私奉献。3.阅读以下材料，回答问题：材料：“母亲每天早上都为我准备早餐，即使我起得很晚，她也不生气。她说‘孩子累了就多睡会儿，早餐不能耽误’。母亲的手因为常年做家务而粗糙，但她的笑容总是很温暖。”（1）这段文字主要体现了母亲的什么品质？（2）请结合材料分析母亲的形象特点。参考答案：（1）主要体现了母亲的温柔体贴和无私关爱。（2）母亲形象特点：温柔体贴、无私奉献、勤劳坚强、充满爱心。4.阅读以下材料，回答问题：材料：“父亲是一名普通的工人，每天早出晚归。但他总是抽出时间教我骑自行车。他说‘学东西要不怕摔，摔倒了再爬起来’。现在我已经能熟练骑车了，感谢父亲当年的教诲。”（1）这段文字主要体现了父亲的什么品质？（2）请结合材料分析父亲的形象特点。参考答案：（1）主要体现了父亲的耐心教导和坚强意志。（2）父亲形象特点：耐心细致、坚强乐观、注重教育、关爱子女。5.阅读以下材料，回答问题：材料：“老师生病了，同学们轮流去医院照顾她。老师康复后，在课堂上对大家说‘你们的爱让我感动，以后要更加努力’。同学们深受鼓舞，学习更加认真了。”（1）这段文字主要体现了同学们的什么品质？（2）请结合材料分析同学们的形象特点。参考答案：（1）主要体现了同学们的团结友爱和感恩之心。（2）同学们形象特点：团结友爱、懂得感恩、积极向上、互帮互助。6.阅读以下材料，回答问题：材料：“母亲总是告诉我，做人要诚实守信。有一次我考试作弊被发现了，母亲没有打我，而是耐心教育我。她说‘诚实比分数更重要’。我至今铭记她的教诲。”（1）这段文字主要体现了母亲的什么品质？（2）请结合材料分析母亲的形象特点。参考答案：（1）主要体现了母亲的诚实守信和耐心教育。（2）母亲形象特点：诚实守信、耐心教育、注重品德培养、以身作则。7.阅读以下材料，回答问题：材料：“父亲是一名军人，退役后依然保持军人本色。他每天早操，周末还带我去参观军事展览。他说‘军人要有纪律，要有责任感’。我从小受到父亲的影响，做事认真负责。”（1）这段文字主要体现了父亲的什么品质？（2）请结合材料分析父亲的形象特点。参考答案：（1）主要体现了父亲的纪律性和责任感。（2）父亲形象特点：纪律性强、责任感强、以身作则、注重教育。8.阅读以下材料，回答问题：材料：“老师总是用红笔批改作业，圈出错误的地方，旁边写上鼓励的话。有一次我生病请假，老师把我的作业本送到家里，还帮我补上了落下的课程。”（1）这段文字主要体现了老师的什么品质？（2）请结合材料分析老师的形象特点。参考答案：（1）主要体现了老师的认真负责和关爱学生。（2）老师形象特点：工作认真、细致耐心、关爱学生、无私奉献。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.A4.A5.B6.A7.A8.B9.A10.A二、填空题1.担忧2.内敛、坚强3.总是用红笔批改作业4.父母之爱的纯洁无瑕2.善良无私6.敬佩7.担忧8.内敛、坚强9.总是用红笔批改作业3.父母之爱的纯洁无瑕三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.√9.√10.√四、简答题1.《慈母手中线》一诗中，“临行密密缝，意恐迟迟归”两句诗的表达效果：通过动作描写（密缝）和心理描写（意恐），生动展现了母亲对远行子女的牵挂与担忧，表达了深厚的母爱。2.《父爱如山》一课中，作者用“父亲是一座沉默的山”这一比喻，形象地描绘了父亲内敛、坚强的性格特点。文中“沉默的山”暗示父亲内敛、坚强、默默付出，如父亲在“我”生病时默默照顾，体现其沉稳内敛的性格。3.《我的老师》一课中，作者通过描写老师“总是用红笔批改作业”的细节，想突出老师的认真负责品质。红笔批改作业体现老师对学生的严格要求与细致关怀，如老师对“我”作文的耐心指导，突出其认真负责的品质。4.《爱如茉莉》中，“茉莉花”的象征意义是父母之爱的纯洁无瑕。文中“茉莉花”以淡雅芬芳象征父母之间平淡而深厚的爱，如父母日常的关心与付出，体现其纯洁无瑕的象征意义。5.《背影》中，父亲为“我”买橘子时爬月台的细节，最能体现父亲的善良无私形象。爬月台展现父亲为子女付出的艰辛，如父亲穿着布鞋、蹒跚攀爬，体现