2026年北师大版小学语文六年级第11单元散文阅读理解题库

2026年北师大版小学语文六年级第11单元散文阅读理解题库一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.《草原》一文中，老舍先生用“小丘上的羊群像白云一样”的比喻，主要想表现草原的什么特点？A.物产丰富B.景色辽阔C.民族风情D.天空纯净解析：本题考查对《草原》中修辞手法的理解。老舍通过“羊群像白云”的比喻，将草原的辽阔与天空的纯净融为一体，突出草原的广袤与自然之美。选项A、C、D虽在文中有所体现，但并非比喻的核心主旨。正确答案为B。2.在《记承天寺夜游》中，苏轼描写“庭下如积水空明，水中藻荇交横”，主要运用了哪种表达方式？A.描写B.议论C.抒情D.说明解析：本题考查对古诗文表达方式的辨析。文中通过“积水”“藻荇”等意象，生动描绘了月夜庭院的景象，属于典型的描写手法。正确答案为A。3.《草原》中，蒙古族人民“热情好客”的特点主要通过哪些细节表现？A.席设招待、敬酒献哈达B.草原的辽阔景色C.蒙古族的音乐舞蹈D.老舍与陈巴尔虎旗人的交谈解析：本题考查对散文中人物形象的理解。文中详细描写了蒙古族人民设宴招待、敬酒献哈达等具体行为，直接展现其热情好客。其他选项虽与主题相关，但非主要表现手法。正确答案为A。4.《草原》结尾“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表达了怎样的情感？A.对草原的留恋B.对蒙古族人民的感激C.对离别的无奈D.对友谊的珍视解析：本题考查对散文主旨的把握。诗句通过“何忍别”“话斜阳”等词，既表现了离别的不舍，又突出了蒙汉两族人民的深厚情谊。正确答案为D。5.《记承天寺夜游》中，“月色入户”一句的作用是什么？A.点明时间B.引出下文C.表达作者心情D.描写环境解析：本题考查对古文叙事技巧的理解。该句作为文章的切入点，自然引出“中庭白露为霜”等描写，属于承上启下的过渡作用。正确答案为B。6.《草原》中，老舍先生用“手把肉”“奶茶”等食物描写，主要想表现什么？A.草原的物产B.蒙古族的生活习惯C.草原的风土人情D.作者的饮食喜好解析：本题考查对散文细节的理解。食物描写是展现地域文化的重要方式，此处通过饮食细节突出蒙古族的风土人情。正确答案为C。7.《记承天寺夜游》中，“积水空明”的“空明”指的是什么？A.水的清澈B.月光的朦胧C.空间的广阔D.心境的空灵解析：本题考查对古文词语的理解。“空明”既指月光的朦胧感，又暗含作者内心的空灵，是情景交融的体现。正确答案为D。8.《草原》中，老舍先生用“像松鼠一样”比喻蒙古族儿童，主要想表现什么？A.儿童的活泼B.草原的生机C.蒙古族的文化特征D.作者的观察细致解析：本题考查对比喻手法的理解。松鼠的机灵与蒙古族儿童的纯真形成呼应，突出草原的活力与民族特色。正确答案为B。9.《草原》中，老舍先生用“像大地的脉搏一样”比喻草原的景色，主要想表现什么？A.草原的广袤B.草原的生机C.草原的宁静D.草原的神秘解析：本题考查对散文修辞手法的理解。比喻将草原的景色比作大地的脉搏，强调其生命的律动与活力。正确答案为B。10.《记承天寺夜游》中，苏轼写“月色入户”，后文描写了哪些景象？A.月光、竹柏、积水B.月光、庭院、朋友C.月光、星空、寺庙D.月光、水洼、藻荇解析：本题考查对古文内容的记忆。后文详细描写了月光下的竹柏、积水、藻荇等景物，展现月夜之美。正确答案为A。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《草原》的作者是________，文章通过描写草原的________和________，表现了蒙汉两族人民的深厚情谊。参考答案：老舍；景色；民俗解析：本题考查对作者及文章主旨的掌握。填空需结合课文内容，草原的景色与民俗是文章的核心元素。2.《记承天寺夜游》中，“庭下如积水空明”一句运用了________的修辞手法，将月光比作________。参考答案：比喻；积水解析：本题考查对古文修辞手法的理解。“积水”是比喻的本体，暗含月光的清澈与朦胧。3.《草原》中，蒙古族人民用________、________和________来招待客人，体现了热情好客的特点。参考答案：奶茶；奶豆腐；手把肉解析：本题考查对散文细节的积累。食物是展现民族风情的重要元素，需结合课文内容填写。4.《记承天寺夜游》中，“月色入户”的“户”指的是________，这句话的作用是________。参考答案：门；引出下文解析：本题考查对古文词语及叙事技巧的理解。“户”指门，此处作为文章的过渡句。5.《草原》中，老舍先生用“像白云一样”比喻________，用“像大地的脉搏一样”比喻________。参考答案：羊群；草原的景色解析：本题考查对散文比喻手法的积累。需结合课文内容填写具体对象。6.《记承天寺夜游》中，“水中藻荇交横”的“藻荇”指的是________，这句话表现了________。参考答案：水草；月夜庭院的清幽解析：本题考查对古文意象的理解。“藻荇”是水草的代称，此处表现月夜之美。7.《草原》中，老舍先生用“像松鼠一样”比喻________，表现了蒙古族儿童________的特点。参考答案：蒙古族儿童；活泼可爱解析：本题考查对散文细节的理解。比喻突出了儿童的机灵与草原的生机。8.《记承天寺夜游》中，苏轼写“月色入户”，后文描写了________、________和________等景物。参考答案：竹柏；积水；藻荇解析：本题考查对古文内容的记忆。后文详细描写了月夜庭院的景物。9.《草原》中，老舍先生用“像白云一样”比喻________，用“像大地的脉搏一样”比喻________。参考答案：羊群；草原的景色解析：本题考查对散文比喻手法的积累。需结合课文内容填写具体对象。10.《记承天寺夜游》中，“积水空明”的“空明”指的是________，这句话表现了________。参考答案：心境的空灵；情景交融解析：本题考查对古文词语及表达方式的理解。“空明”既指月光的朦胧，又暗含作者的心境。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《草原》中，老舍先生用“像白云一样”比喻羊群，主要想表现草原的辽阔。（×）解析：本题考查对散文修辞手法的理解。比喻的核心是突出羊群的洁白与草原的纯净，而非单纯表现辽阔。2.《记承天寺夜游》中，“月色入户”一句的作用是交代时间。（×）解析：本题考查对古文叙事技巧的理解。该句作为文章的切入点，引出下文描写，而非单纯交代时间。3.《草原》中，蒙古族人民用“奶茶”“奶豆腐”“手把肉”来招待客人，体现了草原的物产丰富。（×）解析：本题考查对散文细节的理解。食物描写主要表现民族风情，而非单纯说明物产丰富。4.《记承天寺夜游》中，“积水空明”的“空明”指的是水的清澈。（×）解析：本题考查对古文词语的理解。“空明”既指月光的朦胧感，又暗含作者内心的空灵，并非单纯指水的清澈。5.《草原》中，老舍先生用“像松鼠一样”比喻蒙古族儿童，主要想表现儿童的活泼。（√）解析：本题考查对散文比喻手法的理解。比喻突出了儿童的机灵与草原的生机。6.《记承天寺夜游》中，“水中藻荇交横”的“藻荇”指的是水草。（√）解析：本题考查对古文意象的理解。“藻荇”是水草的代称，此处表现月夜庭院的清幽。7.《草原》中，老舍先生用“像大地的脉搏一样”比喻草原的景色，主要想表现草原的宁静。（×）解析：本题考查对散文比喻手法的理解。比喻强调草原的生机与活力，而非宁静。8.《记承天寺夜游》中，苏轼写“月色入户”，后文描写了月光、竹柏、积水等景物。（√）解析：本题考查对古文内容的记忆。后文详细描写了月夜庭院的景物。9.《草原》中，老舍先生用“像白云一样”比喻羊群，主要想表现草原的神秘。（×）解析：本题考查对散文修辞手法的理解。比喻的核心是突出羊群的洁白与草原的纯净，而非神秘。10.《记承天寺夜游》中，“积水空明”的“空明”指的是心境的空灵。（√）解析：本题考查对古文词语及表达方式的理解。“空明”既指月光的朦胧，又暗含作者的心境。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.《草原》中，老舍先生通过哪些细节表现蒙古族人民的热情好客？参考答案：蒙古族人民设宴招待、敬酒献哈达、用“奶茶”“奶豆腐”“手把肉”等食物款待客人，体现了其热情好客的特点。解析：本题考查对散文细节的理解。需结合课文内容，列举具体事例说明蒙古族人民的热情。2.《记承天寺夜游》中，“积水空明”一句运用了什么修辞手法？表达了怎样的意境？参考答案：运用了比喻的修辞手法，将月光比作积水，表达了月夜庭院的清澈与朦胧之美。解析：本题考查对古文修辞手法的理解。需分析比喻的本体与喻体，以及其表达的意境。3.《草原》中，老舍先生用“像白云一样”比喻羊群，用“像大地的脉搏一样”比喻草原的景色，分别想表现什么？参考答案：“像白云一样”突出羊群的洁白与草原的纯净；“像大地的脉搏一样”强调草原的生机与活力。解析：本题考查对散文比喻手法的理解。需分析不同比喻的侧重点。4.《记承天寺夜游》中，苏轼写“月色入户”，后文描写了哪些景物？这些景物有什么特点？参考答案：后文描写了竹柏、积水、藻荇等景物，这些景物清幽、朦胧，展现了月夜庭院的宁静之美。解析：本题考查对古文内容的记忆及景物描写特点的分析。5.《草原》中，老舍先生用“像松鼠一样”比喻蒙古族儿童，想表现什么？参考答案：比喻突出了蒙古族儿童的机灵、活泼，以及草原的生机与活力。解析：本题考查对散文比喻手法的理解。需分析比喻的本体与喻体，以及其表达的意境。6.《记承天寺夜游》中，“水中藻荇交横”的“藻荇”指的是什么？这句话表现了怎样的意境？参考答案：“藻荇”指水草，这句话表现了月夜庭院的清幽、朦胧之美。解析：本题考查对古文意象的理解及意境分析。需结合课文内容，分析景物描写的作用。7.《草原》中，老舍先生用“像大地的脉搏一样”比喻草原的景色，想表现什么？参考答案：比喻强调草原的生机与活力，以及其与自然的和谐统一。解析：本题考查对散文比喻手法的理解。需分析比喻的本体与喻体，以及其表达的意境。8.《记承天寺夜游》中，“积水空明”的“空明”指的是什么？这句话表达了怎样的情感？参考答案：“空明”指心境的空灵，这句话表达了作者对月夜之美的欣赏，以及内心的宁静与旷达。解析：本题考查对古文词语及情感的理解。需结合课文内容，分析表达的情感。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.仿照《草原》中“像白云一样”的比喻，写一个句子，表现草原的辽阔。参考答案：草原上的羊群像移动的云朵，一直铺到天边。解析：本题考查对散文修辞手法的模仿能力。需运用比喻，表现草原的辽阔。2.仿照《记承天寺夜游》中“积水空明”的描写，写一个句子，表现月夜庭院的景色。参考答案：月光洒在庭院里，像铺了一层洁白的薄纱，竹影摇曳，如同水中的藻荇。解析：本题考查对古文描写的模仿能力。需运用比喻，表现月夜之美。3.《草原》中，老舍先生用“像松鼠一样”比喻蒙古族儿童，请你写一段话，表现蒙古族儿童的活泼可爱。参考答案：蒙古族儿童像松鼠一样机灵，在草原上奔跑跳跃，笑声清脆，像银铃一样洒满整个草原。解析：本题考查对散文细节的模仿能力。需结合比喻，表现儿童的活泼。4.《记承天寺夜游》中，苏轼写“月色入户”，后文描写了竹柏、积水、藻荇等景物，请你写一段话，表现月夜庭院的清幽。参考答案：月光洒在庭院里，竹柏的影子摇曳，积水映照着月色，藻荇在水中轻轻摆动，整个庭院如同一幅水墨画，清幽而宁静。解析：本题考查对古文描写的模仿能力。需结合景物描写，表现月夜之美。5.《草原》中，老舍先生用“像大地的脉搏一样”比喻草原的景色，请你写一段话，表现草原的生机与活力。参考答案：草原上的景色像大地的脉搏一样，绿草如茵，野花盛开，牛羊奔跑，整个草原充满了生机与活力。解析：本题考查对散文比喻的模仿能力。需结合比喻，表现草原的生机。6.《记承天寺夜游》中，“水中藻荇交横”的“藻荇”指的是水草，请你写一段话，表现月夜庭院的朦胧之美。参考答案：月光洒在庭院里，积水映照着月色，水中的藻荇轻轻摆动，如同在水中游动，整个庭院如同一幅朦胧的水墨画。解析：本题考查对古文描写的模仿能力。需结合景物描写，表现月夜之美。7.《草原》中，老舍先生用“像白云一样”比喻羊群，请你写一段话，表现草原的纯净之美。参考答案：草原上的羊群像白云一样，洁白无瑕，在蓝天白云的映衬下，整个草原如同一片纯净的画卷。解析：本题考查对散文比喻的模仿能力。需结合比喻，表现草原的纯净。8.《记承天寺夜游》中，“积水空明”的“空明”指的是心境的空灵，请你写一段话，表现作者对月夜之美的欣赏。参考答案：月光洒在庭院里，积水映照着月色，整个庭院如同一幅空灵的水墨画，让人心境宁静，对月夜之美心生向往。解析：本题考查对古文词语及情感的理解。需结合景物描写，表现作者的情感。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.A3.A4.D5.B6.C7.D8.B9.B10.A二、填空题1.老舍；景色；民俗2.比喻；积水3.奶茶；奶豆腐；手把肉4.门；引出下文5.羊群；草原的景色6.水草；月夜庭院的清幽7.蒙古族儿童；活泼可爱8.竹柏；积水；藻荇9.羊群；草原的景色10.心境的空灵；情景交融三、判断题1.×2.×3.×4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.√四、简答题1.蒙古族人民