2026年福建省湘教版初中化学九年级上册实验探究题

2026年福建省湘教版初中化学九年级上册实验探究题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在进行“铁的锈蚀条件”实验时，小明将三根光亮的铁钉分别放入A、B、C三个试管中，A试管中充满干燥空气，B试管中充满潮湿空气，C试管中放入铁钉后加入适量水，使铁钉部分浸没且液面与空气接触。几天后，观察到B试管中的铁钉锈蚀最严重，C试管中的铁钉部分锈蚀，A试管中的铁钉几乎无变化。根据此实验现象，可以得出铁生锈的主要条件是（）A.铁与水接触即可生锈B.铁与空气接触即可生锈C.铁必须同时与水和空气接触才能生锈D.铁生锈需要氧气和水共同作用2.某化学兴趣小组为探究“影响过氧化氢分解速率的因素”，设计了以下实验：①将5mL5%的过氧化氢溶液分别加入两支试管中，其中一支试管加入少量二氧化锰；②将两支试管同时置于相同温度下，用相同大小且带有火星的木条检验产生的氧气。实验结果表明，加入二氧化锰的试管中木条复燃更快。该实验探究的是过氧化氢分解速率与（）A.溶液浓度关系的B.温度关系的C.催化剂种类关系的D.反应容器材质关系的3.在“测定空气中氧气含量”的实验中，小明用红磷代替木炭进行燃烧，实验装置如图所示。实验过程中观察到红磷逐渐减少，试管内液面上升，最终液面不再变化。下列说法正确的是（）A.该实验说明氧气约占空气总体积的1/5B.红磷燃烧时会生成二氧化碳，导致实验结果偏小C.为提高实验成功率，应确保红磷足量且装置气密性良好D.实验结束后，试管内剩余气体主要成分是氮气4.某化学小组为探究“酸碱中和反应”的实质，进行了以下实验：①将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中，用pH试纸测定溶液pH值，发现pH值逐渐增大；②将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，用pH试纸测定溶液pH值，发现pH值逐渐减小。根据实验现象，可以得出酸碱中和反应的实质是（）A.酸中的氢离子与碱中的氢氧根离子结合生成水B.酸中的氯离子与碱中的钠离子结合生成盐C.酸中的氢氧根离子与碱中的氢离子结合生成盐D.酸与碱发生复分解反应生成沉淀和水5.在“探究燃烧条件”的实验中，小明将干燥的棉花团分别放入以下三个装置中：①装置中棉花团与酒精灯火焰接触；②装置中棉花团远离酒精灯火焰；③装置中棉花团与酒精灯火焰接触，但棉花团上方用烧杯罩住，烧杯内壁干燥。实验结果表明，只有①装置中的棉花团燃烧，②③装置中的棉花团不燃烧。该实验说明燃烧需要满足的条件是（）A.可燃物与氧气接触B.可燃物达到着火点C.可燃物与氧气接触且达到着火点D.可燃物与氧气接触或达到着火点6.某化学兴趣小组为探究“金属活动性顺序”，进行了以下实验：①将镁条、锌粒、铜片分别放入稀盐酸中；②将镁条、锌粒分别放入硫酸铜溶液中。实验结果表明，镁条和锌粒都能与稀盐酸反应产生氢气，铜片不反应；镁条能与硫酸铜溶液反应生成红色固体，锌粒不反应。根据实验现象，可以得出三种金属活动性由强到弱的顺序是（）A.Cu＞Zn＞MgB.Mg＞Zn＞CuC.Zn＞Mg＞CuD.Mg＞Cu＞Zn7.在“探究影响蒸发快慢的因素”实验中，小红将等量的水分别倒入三个盘子中，然后将三个盘子分别放在不同环境下：①盘子放在阳光下，表面覆盖塑料薄膜；②盘子放在阴凉处，表面敞开；③盘子放在阴凉处，表面覆盖塑料薄膜。实验结果表明，②盘子中的水最先蒸发完，①③盘子中的水蒸发速度较慢。该实验说明影响蒸发快慢的主要因素是（）A.水的多少B.水的温度C.水的表面积D.空气的流动速度8.某化学小组为探究“二氧化碳的性质”，进行了以下实验：①将二氧化碳气体分别通入澄清石灰水和紫色石蕊溶液中；②将燃着的木条伸入盛有二氧化碳气体的集气瓶中。实验结果表明，澄清石灰水变浑浊，紫色石蕊溶液变红色，木条熄灭。根据实验现象，可以得出二氧化碳的性质是（）A.不支持燃烧B.能与水反应生成酸C.能与碱反应生成盐和水D.以上都是9.在“探究铁的锈蚀条件”的实验中，小明将三根光亮的铁钉分别放入A、B、C三个试管中，A试管中充满干燥空气，B试管中充满潮湿空气，C试管中放入铁钉后加入适量水，使铁钉部分浸没且液面与空气接触。几天后，观察到B试管中的铁钉锈蚀最严重，C试管中的铁钉部分锈蚀，A试管中的铁钉几乎无变化。根据此实验现象，可以得出铁生锈的主要条件是（）A.铁与水接触即可生锈B.铁与空气接触即可生锈C.铁必须同时与水和空气接触才能生锈D.铁生锈需要氧气和水共同作用10.某化学兴趣小组为探究“影响铁钉生锈速率的因素”，设计了以下实验：①将三根光亮的铁钉分别放入A、B、C三个试管中，A试管中充满干燥空气，B试管中充满潮湿空气，C试管中放入铁钉后加入适量水，使铁钉部分浸没且液面与空气接触；②将三根铁钉分别放入三个烧杯中，每个烧杯中加入等量的水，其中A烧杯中水面上覆盖一层植物油，B烧杯中水面上不覆盖植物油，C烧杯中铁钉部分浸没在水中。实验结果表明，B烧杯中的铁钉锈蚀最严重，C烧杯中的铁钉部分锈蚀，A烧杯中的铁钉几乎无变化。根据此实验现象，可以得出铁生锈的主要条件是（）A.铁与水接触即可生锈B.铁与空气接触即可生锈C.铁必须同时与水和空气接触才能生锈D.铁生锈需要氧气和水共同作用二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“测定空气中氧气含量”的实验中，小红用红磷代替木炭进行燃烧，实验装置如图所示。实验过程中观察到红磷逐渐减少，试管内液面上升，最终液面不再变化。该实验说明氧气约占空气总体积的________。2.在“探究燃烧条件”的实验中，小明将干燥的棉花团分别放入以下三个装置中：①装置中棉花团与酒精灯火焰接触；②装置中棉花团远离酒精灯火焰；③装置中棉花团与酒精灯火焰接触，但棉花团上方用烧杯罩住，烧杯内壁干燥。实验结果表明，只有①装置中的棉花团燃烧，②③装置中的棉花团不燃烧。该实验说明燃烧需要满足的条件是________、________。3.在“探究酸碱中和反应”的实质”实验中，小明将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中，用pH试纸测定溶液pH值，发现pH值逐渐增大。该实验说明酸碱中和反应的实质是________与________结合生成水。4.在“探究金属活动性顺序”的实验中，某化学兴趣小组进行了以下实验：①将镁条、锌粒、铜片分别放入稀盐酸中；②将镁条、锌粒分别放入硫酸铜溶液中。实验结果表明，镁条和锌粒都能与稀盐酸反应产生氢气，铜片不反应；镁条能与硫酸铜溶液反应生成红色固体，锌粒不反应。根据实验现象，可以得出三种金属活动性由强到弱的顺序是________。5.在“探究影响蒸发快慢的因素”实验中，小红将等量的水分别倒入三个盘子中，然后将三个盘子分别放在不同环境下：①盘子放在阳光下，表面覆盖塑料薄膜；②盘子放在阴凉处，表面敞开；③盘子放在阴凉处，表面覆盖塑料薄膜。实验结果表明，②盘子中的水最先蒸发完，①③盘子中的水蒸发速度较慢。该实验说明影响蒸发快慢的主要因素是________、________、________。6.在“探究二氧化碳的性质”的实验中，某化学小组进行了以下实验：①将二氧化碳气体分别通入澄清石灰水和紫色石蕊溶液中；②将燃着的木条伸入盛有二氧化碳气体的集气瓶中。实验结果表明，澄清石灰水变浑浊，紫色石蕊溶液变红色，木条熄灭。根据实验现象，可以得出二氧化碳的性质是________、________、________。7.在“探究铁的锈蚀条件”的实验中，小明将三根光亮的铁钉分别放入A、B、C三个试管中，A试管中充满干燥空气，B试管中充满潮湿空气，C试管中放入铁钉后加入适量水，使铁钉部分浸没且液面与空气接触。几天后，观察到B试管中的铁钉锈蚀最严重，C试管中的铁钉部分锈蚀，A试管中的铁钉几乎无变化。根据此实验现象，可以得出铁生锈的主要条件是________、________。8.在“探究影响过氧化氢分解速率的因素”的实验中，某化学兴趣小组进行了以下实验：①将5mL5%的过氧化氢溶液分别加入两支试管中，其中一支试管加入少量二氧化锰；②将两支试管同时置于相同温度下，用相同大小且带有火星的木条检验产生的氧气。实验结果表明，加入二氧化锰的试管中木条复燃更快。该实验探究的是过氧化氢分解速率与________关系的。9.在“探究酸碱中和反应”的实质”实验中，小明将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，用pH试纸测定溶液pH值，发现pH值逐渐减小。该实验说明酸碱中和反应的实质是________与________结合生成盐和水。10.在“探究金属活动性顺序”的实验中，某化学兴趣小组进行了以下实验：①将镁条、锌粒、铜片分别放入稀盐酸中；②将镁条、锌粒分别放入硫酸铜溶液中。实验结果表明，镁条和锌粒都能与稀盐酸反应产生氢气，铜片不反应；镁条能与硫酸铜溶液反应生成红色固体，锌粒不反应。根据实验现象，可以得出三种金属活动性由强到弱的顺序是________。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“测定空气中氧气含量”的实验中，小红用红磷代替木炭进行燃烧，实验装置如图所示。实验过程中观察到红磷逐渐减少，试管内液面上升，最终液面不再变化。该实验说明氧气约占空气总体积的1/5。（）2.在“探究燃烧条件”的实验中，小明将干燥的棉花团分别放入以下三个装置中：①装置中棉花团与酒精灯火焰接触；②装置中棉花团远离酒精灯火焰；③装置中棉花团与酒精灯火焰接触，但棉花团上方用烧杯罩住，烧杯内壁干燥。实验结果表明，只有①装置中的棉花团燃烧，②③装置中的棉花团不燃烧。该实验说明燃烧需要满足的条件是可燃物与氧气接触且达到着火点。（）3.在“探究酸碱中和反应”的实质”实验中，小明将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中，用pH试纸测定溶液pH值，发现pH值逐渐增大。该实验说明酸碱中和反应的实质是酸中的氢离子与碱中的氢氧根离子结合生成水。（）4.在“探究金属活动性顺序”的实验中，某化学兴趣小组进行了以下实验：①将镁条、锌粒、铜片分别放入稀盐酸中；②将镁条、锌粒分别放入硫酸铜溶液中。实验结果表明，镁条和锌粒都能与稀盐酸反应产生氢气，铜片不反应；镁条能与硫酸铜溶液反应生成红色固体，锌粒不反应。根据实验现象，可以得出三种金属活动性由强到弱的顺序是Mg＞Zn＞Cu。（）5.在“探究影响蒸发快慢的因素”实验中，小红将等量的水分别倒入三个盘子中，然后将三个盘子分别放在不同环境下：①盘子放在阳光下，表面覆盖塑料薄膜；②盘子放在阴凉处，表面敞开；③盘子放在阴凉处，表面覆盖塑料薄膜。实验结果表明，②盘子中的水最先蒸发完，①③盘子中的水蒸发速度较慢。该实验说明影响蒸发快慢的主要因素是水的温度、水的表面积、空气的流动速度。（）6.在“探究二氧化碳的性质”的实验中，某化学小组进行了以下实验：①将二氧化碳气体分别通入澄清石灰水和紫色石蕊溶液中；②将燃着的木条伸入盛有二氧化碳气体的集气瓶中。实验结果表明，澄清石灰水变浑浊，紫色石蕊溶液变红色，木条熄灭。根据实验现象，可以得出二氧化碳的性质是不支持燃烧、能与水反应生成酸、能与碱反应生成盐和水。（）7.在“探究铁的锈蚀条件”的实验中，小明将三根光亮的铁钉分别放入A、B、C三个试管中，A试管中充满干燥空气，B试管中充满潮湿空气，C试管中放入铁钉后加入适量水，使铁钉部分浸没且液面与空气接触。几天后，观察到B试管中的铁钉锈蚀最严重，C试管中的铁钉部分锈蚀，A试管中的铁钉几乎无变化。根据此实验现象，可以得出铁生锈的主要条件是铁与水接触即可生锈。（）8.在“探究影响过氧化氢分解速率的因素”的实验中，某化学兴趣小组进行了以下实验：①将5mL5%的过氧化氢溶液分别加入两支试管中，其中一支试管加入少量二氧化锰；②将两支试管同时置于相同温度下，用相同大小且带有火星的木条检验产生的氧气。实验结果表明，加入二氧化锰的试管中木条复燃更快。该实验探究的是过氧化氢分解速率与催化剂种类关系的。（）9.在“探究酸碱中和反应”的实质”实验中，小明将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，用pH试纸测定溶液pH值，发现pH值逐渐减小。该实验说明酸碱中和反应的实质是酸中的氢氧根离子与碱中的氢离子结合生成盐和水。（）10.在“探究金属活动性顺序”的实验中，某化学兴趣小组进行了以下实验：①将镁条、锌粒、铜片分别放入稀盐酸中；②将镁条、锌粒分别放入硫酸铜溶液中。实验结果表明，镁条和锌粒都能与稀盐酸反应产生氢气，铜片不反应；镁条能与硫酸铜溶液反应生成红色固体，锌粒不反应。根据实验现象，可以得出三种金属活动性由强到弱的顺序是Cu＞Zn＞Mg。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在“测定空气中氧气含量”的实验中，小红用红磷代替木炭进行燃烧，实验装置如图所示。实验过程中观察到红磷逐渐减少，试管内液面上升，最终液面不再变化。请解释该实验的原理。2.在“探究燃烧条件”的实验中，小明将干燥的棉花团分别放入以下三个装置中：①装置中棉花团与酒精灯火焰接触；②装置中棉花团远离酒精灯火焰；③装置中棉花团与酒精灯火焰接触，但棉花团上方用烧杯罩住，烧杯内壁干燥。实验结果表明，只有①装置中的棉花团燃烧，②③装置中的棉花团不燃烧。请解释该实验的原理。3.在“探究酸碱中和反应”的实质”实验中，小明将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中，用pH试纸测定溶液pH值，发现pH值逐渐增大。请解释该实验的原理。4.在“探究金属活动性顺序”的实验中，某化学兴趣小组进行了以下实验：①将镁条、锌粒、铜片分别放入稀盐酸中；②将镁条、锌粒分别放入硫酸铜溶液中。实验结果表明，镁条和锌粒都能与稀盐酸反应产生氢气，铜片不反应；镁条能与硫酸铜溶液反应生成红色固体，锌粒不反应。请解释该实验的原理。5.在“探究影响蒸发快慢的因素”实验中，小红将等量的水分别倒入三个盘子中，然后将三个盘子分别放在不同环境下：①盘子放在阳光下，表面覆盖塑料薄膜；②盘子放在阴凉处，表面敞开；③盘子放在阴凉处，表面覆盖塑料薄膜。实验结果表明，②盘子中的水最先蒸发完，①③盘子中的水蒸发速度较慢。请解释该实验的原理。6.在“探究二氧化碳的性质”的实验中，某化学小组进行了以下实验：①将二氧化碳气体分别通入澄清石灰水和紫色石蕊溶液中；②将燃着的木条伸入盛有二氧化碳气体的集气瓶中。实验结果表明，澄清石灰水变浑浊，紫色石蕊溶液变红色，木条熄灭。请解释该实验的原理。7.在“探究铁的锈蚀条件”的实验中，小明将三根光亮的铁钉分别放入A、B、C三个试管中，A试管中充满干燥空气，B试管中充满潮湿空气，C试管中放入铁钉后加入适量水，使铁钉部分浸没且液面与空气接触。几天后，观察到B试管中的铁钉锈蚀最严重，C试管中的铁钉部分锈蚀，A试管中的铁钉几乎无变化。请解释该实验的原理。8.在“探究影响过氧化氢分解速率的因素”的实验中，某化学兴趣小组进行了以下实验：①将5mL5%的过氧化氢溶液分别加入两支试管中，其中一支试管加入少量二氧化锰；②将两支试管同时置于相同温度下，用相同大小且带有火星的木条检验产生的氧气。实验结果表明，加入二氧化锰的试管中木条复燃更快。请解释该实验的原理。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.某化学兴趣小组为探究“影响铁钉生锈速率的因素”，设计了以下实验：①将三根光亮的铁钉分别放入A、B、C三个试管中，A试管中充满干燥空气，B试管中充满潮湿空气，C试管中放入铁钉后加入适量水，使铁钉部分浸没且液面与空气接触；②将三根铁钉分别放入三个烧杯中，每个烧杯中加入等量的水，其中A烧杯中水面上覆盖一层植物油，B烧杯中水面上不覆盖植物油，C烧杯中铁钉部分浸没在水中。实验结果表明，B烧杯中的铁钉锈蚀最严重，C烧杯中的铁钉部分锈蚀，A烧杯中的铁钉几乎无变化。请根据实验现象，分析影响铁钉生锈速率的主要因素。2.在“测定空气中氧气含量”的实验中，小红用红磷代替木炭进行燃烧，实验装置如图所示。实验过程中观察到红磷逐渐减少，试管内液面上升，最终液面不再变化。请根据实验现象，分析测定空气中氧气含量的原理。3.在“探究燃烧条件”的实验中，小明将干燥的棉花团分别放入以下三个装置中：①装置中棉花团与酒精灯火焰接触；②装置中棉花团远离酒精灯火焰；③装置中棉花团与酒精灯火焰接触，但棉花团上方用烧杯罩住，烧杯内壁干燥。实验结果表明，只有①装置中的棉花团燃烧，②③装置中的棉花团不燃烧。请根据实验现象，分析燃烧需要满足的条件。4.在“探究酸碱中和反应”的实质”实验中，小明将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中，用pH试纸测定溶液pH值，发现pH值逐渐增大。请根据实验现象，分析酸碱中和反应的实质。5.在“探究金属活动性顺序”的实验中，某化学兴趣小组进行了以下实验：①将镁条、锌粒、铜片分别放入稀盐酸中；②将镁条、锌粒分别放入硫酸铜溶液中。实验结果表明，镁条和锌粒都能与稀盐酸反应产生氢气，铜片不反应；镁条能与硫酸铜溶液反应生成红色固体，锌粒不反应。请根据实验现象，分析三种金属活动性由强到弱的顺序。6.在“探究影响蒸发快慢的因素”实验中，小红将等量的水分别倒入三个盘子中，然后将三个盘子分别放在不同环境下：①盘子放在阳光下，表面覆盖塑料薄膜；②盘子放在阴凉处，表面敞开；③盘子放在阴凉处，表面覆盖塑料薄膜。实验结果表明，②盘子中的水最先蒸发完，①③盘子中的水蒸发速度较慢。请根据实验现象，分析影响蒸发快慢的主要因素。7.在“探究二氧化碳的性质”的实验中，某化学小组进行了以下实验：①将二氧化碳气体分别通入澄清石灰水和紫色石蕊溶液中；②将燃着的木条伸入盛有二氧化碳气体的集气瓶中。实验结果表明，澄清石灰水变浑浊，紫色石蕊溶液变红色，木条熄灭。请根据实验现象，分析二氧化碳的性质。8.在“探究铁的锈蚀条件”的实验中，小明将三根光亮的铁钉分别放入A、B、C三个试管中，A试管中充满干燥空气，B试管中充满潮湿空气，C试管中放入铁钉后加入适量水，使铁钉部分浸没且液面与空气接触。几天后，观察到B试管中的铁钉锈蚀最严重，C试管中的铁钉部分锈蚀，A试管中的铁钉几乎无变化。请根据实验现象，分析铁生锈的主要条件。六、论述题（本大题共11小题，每小题2分，共22分）1.在“测定空气中氧气含量”的实验中，小红用红磷代替木炭进行燃烧，实验装置如图所示。实验过程中观察到红磷逐渐减少，试管内液面上升，最终液面不再变化。请根据实验现象，分析测定空气中氧气含量的原理。2.在“探究燃烧条件”的实验中，小明将干燥的棉花团分别放入以下三个装置中：①装置中棉花团与酒精灯火焰接触；②装置中棉花团远离酒精灯火焰；③装置中棉花团与酒精灯火焰接触，但棉花团上方用烧杯罩住，烧杯内壁干燥。实验结果表明，只有①装置中的棉花团燃烧，②③装置中的棉花团不燃烧。请根据实验现象，分析燃烧需要满足的条件。3.在“探究酸碱中和反应”的实质”实验中，小明将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中，用pH试纸测定溶液pH值，发现pH值逐渐增大。请根据实验现象，分析酸碱中和反应的实质。4.在“探究金属活动性顺序”的实验中，某化学兴趣小组进行了以下实验：①将镁条、锌粒、铜片分别放入稀盐酸中；②将镁条、锌粒分别放入硫酸铜溶液中。实验结果表明，镁条和锌粒都能与稀盐酸反应产生氢气，铜片不反应；镁条能与硫酸铜溶液反应生成红色固体，锌粒不反应。请根据实验现象，分析三种金属活动性由强到弱的顺序。5.在“探究影响蒸发快慢的因素”实验中，小红将等量的水分别倒入三个盘子中，然后将三个盘子分别放在不同环境下：①盘子放在阳光下，表面覆盖塑料薄膜；②盘子放在阴凉处，表面敞开；③盘子放在阴凉处，表面覆盖塑料薄膜。实验结果表明，②盘子中的水最先蒸发完，①③盘子中的水蒸发速度较慢。请根据实验现象，分析影响蒸发快慢的主要因素。6.在“探究二氧化碳的性质”的实验中，某化学小组进行了以下实验：①将二氧化碳气体分别通入澄清石灰水和紫色石蕊溶液中；②将燃着的木条伸入盛有二氧化碳气体的集气瓶中。实验结果表明，澄清石灰水变浑浊，紫色石蕊溶液变红色，木条熄灭。请根据实验现象，分析二氧化碳的性质。7.在“探究铁的锈蚀条件”的实验中，小明将三根光亮的铁钉分别放入A、B、C三个试管中，A试管中充满干燥空气，B试管中充满潮湿空气，C试管中放入铁钉后加入适量水，使铁钉部分浸没且液面与空气接触。几天后，观察到B试管中的铁钉锈蚀最严重，C试管中的铁钉部分锈蚀，A试管中的铁钉几乎无变化。请根据实验现象，分析铁生锈的主要条件。8.在“探究影响过氧化氢分解速率的因素”的实验中，某化学兴趣小组进行了以下实验：①将5mL5%的过氧化氢溶液分别加入两支试管中，其中一支试管加入少量二氧化锰；②将两支试管同时置于相同温度下，用相同大小且带有火星的木条检验产生的氧气。实验结果表明，加入二氧化锰的试管中木条复燃更快。请根据实验现象，分析过氧化氢分解速率与催化剂种类的关系。9.在“探究酸碱中和反应”的实质”实验中，小明将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，用pH试纸测定溶液pH值，发现pH值逐渐减小。请根据实验现象，分析酸碱中和反应的实质。10.在“探究金属活动性顺序”的实验中，某化学兴趣小组进行了以下实验：①将镁条、锌粒、铜片分别放入稀盐酸中；②将镁条、锌粒分别放入硫酸铜溶液中。实验结果表明，镁条和锌粒都能与稀盐酸反应产生氢气，铜片不反应；镁条能与硫酸铜溶液反应生成红色固体，锌粒不反应。请根据实验现象，分析三种金属活动性由强到弱的顺序。【标准答案及解析】一、单项选择题1.D解析：实验结果表明，B试管中的铁钉锈蚀最严重，说明铁生锈需要氧气和水共同作用。2.C解析：实验结果表明，加入二氧化锰的试管中木条复燃更快，说明催化剂能改变反应速率。3.A解析：实验结果表明，液面上升至最终不再变化，说明氧气约占空气总体积的1/5。4.A解析：实验结果表明，pH值逐渐增大，说明酸中的氢离子与碱中的氢氧根离子结合生成水。5.C解析：实验结果表明，只有①装置中的棉花团燃烧，说明燃烧需要可燃物与氧气接触且达到着火点。6.B解析：实验结果表明，镁条和锌粒都能与稀盐酸反应产生氢气，铜片不反应；镁条能与硫酸铜溶液反应生成红色固体，锌粒不反应，说明三种金属活动性由强到弱的顺序是Mg＞Zn＞Cu。7.C解析：实验结果表明，②盘子中的水最先蒸发完，说明水的表面积是影响蒸发快慢的主要因素。8.D解析：实验结果表明，澄清石灰水变浑浊，紫色石蕊溶液变红色，木条熄灭，说明二氧化碳的性质是不支持燃烧、能与水反应生成酸、能与碱反应生成盐和水。9.D解析：实验结果表明，B试管中的铁钉锈蚀最严重，说明铁生锈需要氧气和水共同作用。10.D解析：实验结果表明，B烧杯中的铁钉锈蚀最严重，说明铁生锈需要氧气和水共同作用。二、填空题1.1/5解析：实验结果表明，液面上升至最终不再变化，说明氧气约占空气总体积的1/5。2.可燃物与氧气接触、可燃物达到着火点解析：实验结果表明，只有①装置中的棉花团燃烧，说明燃烧需要可燃物与氧气接触且达到着火点。3.酸中的氢离子、碱中的氢氧根离子解析：实验结果表明，pH值逐渐增大，说明酸中的氢离子与碱中的氢氧根离子结合生成水。4.Mg＞Zn＞Cu解析：实验结果表明，镁条和锌粒都能与稀盐酸反应产生氢气，铜片不反应；镁条能与硫酸铜溶液反应生成红色固体，锌粒不反应，说明三种金属活动性由强到弱的顺序是Mg＞Zn＞Cu。5.水的温度、水的表面积、空气的流动速度解析：实验结果表明，②盘子中的水最先蒸发完，①③盘子中的水蒸发速度较慢，说明水的温度、水的表面积、空气的流动速度是影响蒸发快慢的主要因素。6.不支持燃烧、能与水反应生成酸、能与碱反应生成盐和水解析：实验结果表明，澄清石灰水变浑浊，紫色石蕊溶液变红色，木条熄灭，说明二氧化碳的性质是不支持燃烧、能与水反应生成酸、能与碱反应生成盐和水。7.氧气、水解析：实验结果表明，B试管中的铁钉锈蚀最严重，说明铁生锈需要氧气和水共同作用。8.催化剂种类解析：实验结果表明，加入二氧化锰的试管中木条复燃更快，说明催化剂能改变反应速率。9.酸中的氢离子、碱中的氢氧根离子解析：实验结果表明，pH值逐渐减小，说明酸中的氢离子与碱中的氢氧根离子结合生成盐和水。10.Mg＞Zn＞Cu解析：实验结果表明，镁条和锌粒都能与稀盐酸反应产生氢气，铜片不反应；镁条能与硫酸铜溶液反应生成红色固体，锌粒不反应，说明三种金属活动性由强到弱的顺序是Mg＞Zn＞Cu。三、判断题1.√解析：实验结果表明，液面上升至最终不再变化，说明氧气约占空气总体积的1/5。2.√解析：实验结果表明，只有①装置中的棉花团燃烧，说明燃烧需要可燃物与氧气接触且达到着火点。3.√解析：实验结果表明，pH值逐渐增大，说明酸中的氢离子与碱中的氢氧根离子结合生成水。4.√解析：实验结果表明，镁条和锌粒都能与稀盐酸反应产生氢气，铜片不反应；镁条能与硫酸铜溶液反应生成红色固体，锌粒不反应，说明三种金属活动性由强到弱的顺序是Mg＞Zn＞Cu。5.√解析：实验结果表明，②盘子中的水最先蒸发完，①③盘子中的水蒸发速度较慢，说明水的温度、水的表面积、空气的流动速度是影响蒸发快慢的主要因素。6.√解析：实验结果表明，澄清石灰水变浑浊，紫色石蕊溶液变红色，木条熄灭，说明二氧化碳的性质是不支持燃烧、能与水反应生成酸、能与碱反应生成盐和水。7.×解析：实验结果表明，B试管中的铁钉锈蚀最严重，说明铁生锈需要氧气和水共同作用。8.√解析：实验结果表明，加入二氧化锰的试管中木条复燃更快，说明催化剂能改变反应速率。9.×解析：实验结果表明，pH值逐渐减小，说明酸中的氢离子与碱中的氢氧根离子结合生成盐和水。10.×解析：实验结果表明，镁条和锌粒都能与稀盐酸反应产生氢气，铜片不反应；镁条能与硫酸铜溶液反应生成红色固体，锌粒不反应，说明三种金属活动性由强到弱的顺序是Mg＞Zn＞Cu。四、简答题1.解析：实验原理是利用红磷燃烧消耗氧气，导致试管内压强减小，液面上升。红磷燃烧生成五氧化二磷固体，不产生气体，因此液面上升至最终不再变化，说明氧气约占空气总体积的1/5。2.解析：实验原理是燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气（或空气）、达到着火点。①装置中棉花团与酒精灯火焰接触，满足可燃物、氧气、达到着火点三个条件，因此棉花团燃烧；②装置中棉花团远离酒精灯火焰，不满足达到着火点条件，因此棉花团不燃烧；③装置中棉花团与酒精灯火焰接触，但棉花团上方用烧杯罩住，烧杯内壁干燥，不满足氧气（或空气）条件，因此棉花团不燃烧。3.解析：实验原理是酸中的氢离子与碱中的氢氧根离子结合生成水，导致溶液pH值逐渐增大。4.解析：实验原理是金属活动性顺序是金属与酸反应置换出氢气的难易程度，以及金属与盐溶液反应的置换规律。实验结果表明，镁条和锌粒都能与稀盐酸反应产生氢气，铜片不反应；镁条能与硫酸铜溶液反应生成红色固体，锌粒不反应，说明镁、锌的活动性比铜强，且镁的活动性比锌强。5.解析：实验原理是蒸发是液体分子从表面逸出的过程，受温度、表面积、空气流动速度等因素影响。②盘子中的水最先蒸发完，说明水的温度较高、表面积较大、空气流动速度较快，因此蒸发速度较快。6.解析：实验原理是二氧化碳的性质是不支持燃烧、能与水反应生成酸、能与碱反应生成盐和水。实验结果表明，澄清石灰水变浑浊，说明二氧化碳能与碱反应生成盐和水；紫色石蕊溶液变红色，说明二氧化碳能与水反应生成酸；木条熄灭，说明二氧化碳不支持燃烧。7.解析：实验原理是铁生锈是铁与氧气和水共同作用的结果。B试管中充满潮湿空气，同时满足铁与氧气和水接触的条件，因此锈蚀最严重；C试管中铁钉部分浸没在水中，同时满足铁与氧气和水接触的条件，因此部分锈蚀；A试管中充满干燥空气，不满足与水接触的条件，因此几乎无变化。8.解析：实验原理是过氧化氢分解是自发进行的缓慢反应，加入二氧化锰作为催化剂，能降低反应活化能，加快反应速率。实验结果表明，加入二氧化锰的试管中木条复燃更快，说明催化剂能改变反应速率。五、应用题1.解析：实验结果表明，B烧杯中的铁钉锈蚀最严重，说明铁生锈需要氧气和水共同作用；C烧杯中的铁钉部分锈蚀，说明铁生锈需要氧气和水共同作用；A烧杯中的铁钉几乎无变化，说明铁生锈需要水。因此，影响铁钉生锈速率的主要因素是氧气、水、温度等。2.解析：实验原理是利用红磷燃烧消耗氧气，导致试管内压强减小，液面上升。红磷燃烧生成五氧化二磷固体，不产生气体，因此液面上升至最终不再变化，说明氧气约占空气总体积的1/5。3.解析：实验原理是燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气（或空气）、达到着火点。①装置中棉花团与酒精灯火焰接触，满足可燃物、氧气、达到着火点三个条件，因此棉花团燃烧；②装置中棉花团远离酒精灯火焰，不满足达到着火点条件，因此棉花团不燃烧；③装置中棉花团与酒精灯火焰接触，但棉花团上方用烧杯罩住，烧杯内壁干燥，不满足氧气（或空气）条件，因此棉花团不燃烧。4.解析：实验原理是酸中的氢离子与碱中的氢氧根离子结合生成水，导致溶液pH值逐渐增大。5.解析：实验原理是金属活动性顺序是金属与酸反应置换出氢气的难易程度，以及金属与盐溶液反应的置换规律。实验结果表明，镁条和锌粒都能与稀盐酸反应产生氢气，铜片不反应；镁条能与硫酸铜溶液反应生成红色固体，锌粒不反应，说明镁、锌的活动性比铜强，且镁的活动性比锌强。6.解析：实验原理是蒸发是液体分子从表面逸出的过程，受温度、表面积、