2026年秋季开学急救知识安全教育专题课件

急救安全教育守护生命第一课——2026年秋季开学急救知识安全教育急救知识·安全技能·生命教育授课对象：中小学生授课时间：2026年秋季学期课程导览01政策引领2026年国家急救教育新政解读02生命认知校园意外伤害现状与黄金救援时间03核心技能心肺复苏、AED使用与海姆立克急救法04场景应对校园常见意外伤害与突发急症处置05实战演练模拟演练与技能考核政策引领政策引领急救教育不是选修课，而是生命必修课解读2026年教育部急救教育新政，理解校园急救体系建设的国家战略意义01教育部2026年健康学校新政教体艺〔2026〕3号2026年2月26日，教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，首次在国家层面提出量化标准AED配置要求千人以上中小学至少配备1台放置于易于取用位置并定期维护人员培训要求中学生及大学生至少参加1次急救培训急救教育从"选修课"变为"必修课"纳入学校考核指标强化操作培训，确保紧急时刻"用得上、救得活""守护生命第一课"公益项目三年内，AED和急救教育送进全国每一所中小学设备每个区县

2个

急救教育工作室配备AED模拟训练器、模拟假人师资每个工作室

4名

专业急救师资面向全校师生辐射培训课程系统化急救教育课程覆盖全学段学生演练常态化模拟演练提升实战操作能力2026年首批11省份北京、江苏、广东等2027年覆盖第二批省份2028年全国31个省区市全覆盖十五五规划中的急救战略首次将公众应急救护体系纳入国家级战略急救教育不再依赖公益志愿，而是有法可依、有标准可循的硬性任务岗位必修急救技能成重点行业必修课中小学高校商超车站机场社区AED加密投放AED投放与全民实操同步推进人员密集区域数字平台全国统一急救志愿者数字化调度数字化2021年教育部启动急救教育试点2026年2月千人以上学校强制配置AED2026年7月上升为国家级战略分学段急救教学体系急救教育遵循"认知—技能—实践"递进规律，不同学段各有侧重分学段急救教学体系学段教学重点核心技能小学安全意识培养识别危险、正确拨打

120、简单止血初中基础急救技能心肺复苏、海姆立克法、烧烫伤处理高中综合急救能力AED

操作、综合急救演练、黄金

4

分钟流程校园急救教育地方实践无锡经验·双轨推进硬件覆盖锡山区

59所

中小学AED配置

全覆盖培训规模专业急救培训超

300场，累计

4000+人制度创新急救技能纳入

必修学分，初中参与率

100%，高中持证率

100%嘉兴方案·三年攻坚政策锚定2026年7月出台"救在身边·校园守护"方案三率目标学生急救知识普及率、AED配置率、重点人员持证率

全覆盖深圳实践·生命实证机制创新宝安区"五分钟社会救援圈"关键验证成功救回初中生，印证校园AED配置的

生死价值生命认知生命认知黄金4分钟，每一秒都关乎生死认识校园意外伤害的严峻现实，理解急救技能对守护生命的关键价值02校园意外伤害占比分析跌倒35%割伤25%烫伤20%其他20%小学阶段意外伤害占学龄儿童意外事件的45%，跌倒与割伤合计占比60%，是校园最高发的意外伤害类型校园常见意外伤害类型占比黄金救援时间与存活率心脏骤停后1分钟内施救成功率可达90%，超过6分钟存活率仅剩4%心脏骤停后不同时间节点存活率变化趋势4分钟是黄金救援窗口——每延迟1分钟，存活率下降约

10%心脏骤停的科学认知现场第一目击者的及时施救，是患者生存的唯一希望全球规模180万年发病人数10%存活率全球每年约180万人发生心脏骤停，仅约10%存活中国现状104万例年发病人数70%院外占比我国每年心脏骤停超104万例，约70%发生在医院外救援困境急救车到达8-15分钟，远超黄金窗口脑损伤4-6分钟大脑不可逆损伤校园内运动性猝死、爆发性心肌炎等突发事件时有发生中外校园急救成功率对比我国校园心脏骤停现场AED急救成功率仅8.5%，远低于欧美发达国家的35%急救成功率中外对比中外校园AED急救成功率对比核心技能核心技能会救、敢救、能救系统掌握心肺复苏、AED使用与海姆立克急救法的规范操作流程03心肺复苏规范操作流程5-6厘米按压深度100-120次/分按压频率30:2按压呼吸比心肺复苏规范操作流程01判断呼救确认环境安全，轻拍重唤判断意识，指定旁人拨打120并取AED02胸外按压胸骨中下段，双手交叠，手臂伸直，上身力量垂直下压03按压呼吸配合确保胸廓充分回弹04持续施救尽量减少中断，直到AED到达或专业人员接手AED使用操作指南优先使用，听语音提示AED无需医学基础，开机即会引导操作01020304AED应优先于胸外按压使用，越早除颤存活率越高开机按电源键启动设备等待语音提示贴电极片右胸上部一片，左胸下部一片擦干皮肤，避开伤口分析心律设备自动判断是否需要除颤确保无人接触患者放电按语音提示按下放电按钮放电后立即继续胸外按压海姆立克法成人儿童篇3-5公斤施救力量45度角发力方向与水平线呈5次前置拍背剪刀石头布三步定位法剪刀定位脐上两横指石头握拳抵住定位点布包住拳头，快速向后上方冲击

5次循环异物未排出时，重复

5次拍背+5次腹部冲击

交替循环自救独自窒息时自我腹部冲击，或上腹部抵住椅背等硬物边缘辅助冲击婴儿与特殊人群急救法1岁以下婴儿禁用腹部冲击1岁以下婴儿头低臀高俯卧，掌根拍击肩胛骨连线中点

5次翻转后掌根按压胸部

5次交替重复，掌根代替双指确保按压深度孕妇与肥胖者彻底改用

胸部冲击先拍背

5次未排出则双手交叠置于

胸骨中段

向后快速冲击关键转换失去反应时立即转为心肺复苏胸外按压产生的胸腔压力变化可能松动异物正确拨打120急救电话保持冷静，告知已采取的急救措施和联系电话安排专人在明显位置引导救护车不随意移动重伤者，脊柱疑似受伤者须等专业人员搬运地点准确学校名称及具体位置提供标志性建筑或路口信息联系电话保持通话畅通，方便急救中心回拨确认伤情/人数伤情告知主要症状和意识状态，如昏迷/出血/骨折等人数准确报告伤病者数量，以便调派足够救护车切勿随意挂断电话—急救中心可能需要进一步确认信息或指导急救场景应对场景应对意外无处不在，应对有章可循覆盖校园常见意外伤害与突发急症，掌握科学规范的现场处置方法04出血类型识别与止血出血类型识别毛细血管出血细小血滴，外渗低危险可自行凝固静脉出血暗红色，缓慢流出中危险加压包扎动脉出血鲜红色，喷泉状射出极高危险立即处理直接压迫法按压止血用干净纱布按压伤口

5-10分钟抬高患肢抬高受伤部位

高于心脏水平指压止血法压迫近心端压迫伤口近心端动脉手部示例手部出血→按压桡动脉止血带警示：仅用于四肢大动脉出血，须标记使用时间，每隔

30-60分钟

放松一次烧烫伤急救处理步骤冲·脱·泡·盖·送烧烫伤急救处理步骤01冲—流动冷水冲洗伤口至少10分钟，降低组织温度02脱—小心脱去受伤部位衣物，若粘连则用剪刀剪开03泡—冷水浸泡减轻疼痛，注意避免体温过低04盖—用干净纱布覆盖伤口，防止感染05送—烫伤面积超过手掌大小或出现水泡，须立即就医禁止涂抹牙膏、酱油、蛋清等偏方，禁止挑破水泡骨折与扭伤现场处置扭伤处置—RICE原则R休息Rest立即停止活动，避免负重I冰敷Ice每次

15-20分钟，间隔进行C压迫Compression弹性绷带包扎，减少肿胀E抬高Elevation伤肢高于心脏，促进回流骨折处置—固定与禁忌夹板固定禁止移动伤肢，夹板固定骨折部位上下两个关节开放性骨折外露骨端禁止推回体内，干净纱布覆盖伤口关节脱臼禁止自行复位，三角巾固定后尽快送医脊柱受伤者禁止随意搬动，须等待专业救援，避免二次伤害中暑与晕厥紧急处理中暑紧急处理识别信号头晕恶心皮肤干热体温升高意识模糊处置步骤01立即转移至阴凉通风处02解开衣领散热03湿毛巾擦拭身体降温04意识清醒者补充淡盐水晕厥紧急处理处置步骤平卧：将患者平卧抬高双腿：促进脑部供血解开紧身衣物保持通风关键体位无意识但有呼吸者，置侧卧位防止舌后坠堵塞气道中暑或晕厥后意识持续不恢复，须立即拨打120运动损伤现场处置校园急救能力建设标准——人人会急救，处处有AED处置有规范，禁忌不可犯擦伤消毒包扎，小面积可用创可贴碘伏或酒精消毒→无菌纱布包扎肌肉拉伤立即停止，冰敷抬高冰敷并抬高患肢48小时内

禁止热敷和按摩禁忌：热敷按摩关节脱臼固定送医，禁止自行复位三角巾或绷带固定后送医禁忌：自行复位鼻出血前倾捏鼻，禁止仰头头部

前倾，捏住鼻翼

10-15分钟禁止仰头，防止血液倒流禁忌：仰头体育教师须掌握心肺复苏及基础外伤处理技能AED配置标准每千名学生1台踩踏事故中的自我保护侧卧蜷缩成球状——踩踏事故中的核心保护姿势核心保护姿势01双手十指交叉抱于后脑勺02双肘护住太阳穴03双膝蜷缩至胸前04侧卧蜷缩成球状发现前方有人摔倒，立即举手示警并大声呼喊，引导后方人群绕行事前预防牢记安全出口和疏散路线，踩踏多发生在楼梯、出入口等狭窄通道疏散行动顺人流方向移动，切勿逆行或停留，勿弯腰捡拾物品摔倒应对立即侧卧蜷缩，保护头部和胸腔实战演练实战演练从第一目击者到第一响应人通过模拟演练与技能考核，将急救知识转化为守护生命的实战能力05模拟演练心跳骤停场景演练场景体育课上同学突然倒地，无意识无呼吸急救演练五步法确认环境安全轻拍重唤，判断意识指定专人拨打120同步取AED，分工明确立即胸外按压深度5-6cm，频率100-120次/分AED语音操作放电后继续按压持续施救至专业人员到达，记录时间节点考核标准每组演练约10分钟，重点考核按压深度、频率和AED操作规范模拟演练：气道异物梗阻核心能力：施救—判断—转换演练场景同学午餐时突然无法说话，双手抓住喉咙，面色发紫步骤1判断为气道异物梗阻鼓励其用力咳嗽步骤2咳嗽无效→背后实施海姆立克法剪刀石头布定位，快速向后上方冲击5次步骤3检查异物是否排出未排出则重复步骤4·紧急转换若失去意识，立即转为心肺复苏胸外按压的胸腔压力变化可能松动异物步骤5全程强调应变能力避免机械操作急救技能考核标准85%考核合格率不合格须补训补考CPR按压深度

5-6厘米频率

100-120次/分按压与人