2026年校外活动安全教育课件

安全教育专题2026年校外活动安全教育警钟·出行·水域·活动·应急·责任2026年8月课件导览01警钟长鸣真实案例警示，认清校外活动安全形势02出行安全交通风险全链条识别与防范指南03水域安全防溺水核心知识与自救互救技能04活动安全户外、研学、集会场景化安全攻略05应急自救突发事件应对与基础急救实操06责任共筑学生、学校、家庭三方安全防护网警钟长鸣每一起事故背后，都是一个家庭的破碎以案为鉴，认清校外活动安全形势的严峻性01真实事故敲响安全警钟山西左权·研学车辆侧翻时间：2026年5月16日伤亡：2名学生身亡，共载18名学生核心问题：师生配比失衡：5名成人监护12名学生温州苍南·学生高空坠落时间：2026年4月24日伤亡：12岁学生脊柱3处压缩性骨折，险些终身瘫痪核心问题：安全员失职未施救，老师隐瞒伤情拖延告知每一次外出，都是对安全管理体系的真实考验两起事故共同暴露：学校与研学基地互相推责，校外活动安全管理链条严重断裂对生命的敬畏VS校外活动事故类型全景扫描校外活动十大安全风险，每一项都可能成为生命的"隐形杀手"出行与环境类交通事故无资质车辆、超载、疲劳驾驶溺水事故私自下水、野外水域、监护缺失跌落摔伤高空防护不足、设施隐患自然灾害暴雨、雷电、山洪、泥石流火灾事故野外用火、消防隐患人员与管理类食品安全三无食品、过期食品、卫生不达标走失失联清点不到位、擅自离队欺凌伤害学生冲突、校外人员侵害心理危机高强度活动、焦虑恐惧应激疾病突发特异体质未报备、急救缺失为何校外活动事故频发事故从来不是偶然，而是多重隐患的必然叠加组织管理漏洞审批与预案活动审批制度执行不严，未经风险评估和备案即组织外出，应急预案形同虚设人员配比不足配比与看护大规模活动师生配比失衡，带队教师无法实现有效看护，"以包代管"现象突出安全意识薄弱培训与认知学生缺乏风险识别能力，对危险行为后果认识不足，教师安全培训流于形式第三方监管缺失资质与投入研学机构、旅行社资质审核不严，安全投入不足，出事后推诿扯皮2026年安全教育新要求传统重点交通安全消防安全食品卫生防溺水新增拓展网络安全防欺凌防诈骗防自然灾害禁毒教育心理健康责任体系与地方实践核心理念"人民至上、生命至上"属地管理责任部门监管责任学校主体责任深圳宝安区：率先推行校外活动"六必须"安全管理措施VS出行安全道路千万条，安全第一条掌握交通出行全链条风险识别与防范技能02步行安全三个关键动作三秒钟的等待，换来一路的平安安全出行三要素看过马路前左右观察来车，确认安全后再通过。不低头看手机、不戴耳机听音乐，保持对周围环境的全程感知走走人行道和斑马线，不翻越护栏、不横穿马路。在无信号灯路口，举手示意司机后再通行等耐心等待绿灯，不抢黄灯、不闯红灯。集体出行时听从带队老师指挥，排队有序通过路口禁止追逐打闹校外活动途中，严禁在道路上追逐打闹、踢球嬉戏，尤其是乡村道路、景区山路等视线不佳路段加强夜间可见夜间或雨天出行时，建议穿着反光背心或浅色衣物，提高自身可见度骑行安全不容忽视头盔不是负担，是生命的最后一道防线校外骑行活动须提前勘察路线，避开主干道和陡坡，配备领骑与收尾教师，全程保持队形年龄红线未满12周岁不得骑自行车上路未满16周岁不得骑电动自行车校外活动期间严禁私自骑行前往装备三件套安全头盔：必须佩戴刹车灵敏度：出发前检查车胎气压：确认正常前后车灯：夜间开启骑行五不不逆行、不载人、不并行不追逐、不单手或脱把骑行乘车安全全流程指南上车前核实营运资质，拒乘无牌无证、超载、车况老旧车辆集体活动租车须签订正式合同，明确安全责任乘车中全程系好安全带，头手不伸出窗外，不在车内站立走动低龄学生安排靠窗靠过道位置，便于老师看护下车后车辆停稳后有序下车，不从车前猛跑横穿带队老师清点人数，确认全员到齐后方可离开一辆资质不清的车，就是一颗移动的定时炸弹法规红线学校租用车辆必须选择有包车资质的客运公司，严禁使用私家车拼车出行，原则上不得出市集体出行安全管理要点事事有人管，人人有专责——集体出行标准化管理六必须职责与预案必须专人负责安全指定安全员全程巡查，明确各岗位安全职责必须制定应急预案涵盖交通事故、恶劣天气、人员走失等风险，活动前全员宣讲培训与管控必须开展安全培训出发前30分钟针对性教育，讲解路线风险点必须落实转场点名每次地点变更立即清点人数，统一着装或标识便于识别水域安全水能载舟，亦能覆舟牢记防溺水核心知识，掌握自救互救关键技能03溺水——校外活动头号威胁溺水是中小学生非正常死亡的首位原因高发时段暑假、周末、节假日、下午放学后至傍晚2026年清明假期三起案例：山东菏泽7岁男孩、上海金山7岁男孩、广东惠州男孩江边捞鱼高危场景野外水域占比90%以上河流、水库、池塘、湖泊、矿坑积水致命规律同伴盲目施救→群体溺亡

悲剧扩大水下的世界，没有重来的机会危险水域识别与远离校外活动禁令严禁靠近无安全防护的江河、水库、池塘，禁止玩耍、洗手、洗脚、捞鱼野景点特别警示野景点高危：网红打卡地水域缺乏警示标识和救援设施，出事概率极高野外水域

四大隐形杀手暗流漩涡水面看似平静，水下暗流涌动，无法自主控制方向水草缠绕水库、湖泊水草丛生，一旦被缠住很难挣脱温差抽筋上层温暖、下层冰冷，突然入水极易引发抽筋淤泥陷坑池塘、河道底部淤泥松软，踩入后越陷越深VS防溺水"六不"原则六不原则，每一条都是血的教训换来的私自与监护不私自下水游泳未经家长或老师同意，不擅自下水不擅自与他人结伴游泳同学相约也不行，必须有成年人陪同不在无家长或教师带领的情况下游泳必须有具备监护能力的成年人全程看护设施与施救不到无安全设施、无救援人员的水域游泳选择正规游泳场所，确保有救生员值守不到不熟悉的水域游泳对水下情况不了解的水域，坚决不下水不熟悉水性的学生不擅自下水施救遇到同伴落水，第一时间呼救报警，绝不盲目下水落水自救黄金法则溺水救援黄金时间仅有

4-6分钟——保持冷静、保存体力，是获救的最大希望自救四步法01保持冷静停止慌张挣扎，减少体力消耗，避免加速下沉02仰面漂浮头部后仰，口鼻露出水面；深吸气上浮，浅呼气平衡，用嘴呼吸防呛水03举手呼救大声呼救引起注意，观察岸边方向，寻找漂浮物或支撑物04抽筋自救小腿抽筋时，深吸气仰浮水面，对侧手握脚趾向身体方向拉，同侧手按压膝盖帮助伸直操作要点详解01停止慌张挣扎，减少体力消耗，避免加速下沉02头部后仰，口鼻露出水面；深吸气上浮，浅呼气平衡，用嘴呼吸防呛水03大声呼救引起注意，观察岸边方向，寻找漂浮物或支撑物04小腿抽筋时，深吸气仰浮水面，对侧手握脚趾向身体方向拉，同侧手按压膝盖帮助伸直同伴落水科学施救正确施救四步法同伴落水科学施救流程叫大声呼救，寻求周围成年人帮助，同时拨打110、120报警伸趴地递长物，用竹竿、树枝、绳子等递给落水者，降低自身重心防被拖入水抛抛漂浮物，救生圈、木板、空塑料瓶、书包等抛给落水者，助其保持浮力等待救援等保持沟通，持续语言鼓励落水者坚持，不要离开现场，等待专业救援到达严禁行为：绝不手拉手结成"人链"下水施救，体力不支会导致更多人落水；不熟悉水性的学生绝不擅自下水，你的安全同样重要救人之前先保己，盲目下水是大忌活动安全快乐活动，安全先行掌握户外、研学、集会三大场景的安全攻略04户外运动安全守则有心脏病、哮喘、癫痫等特异体质的学生，务必提前告知老师，由老师判断是否适合参加研学旅行安全全流程机构与人员合规审查：审查资质签责任书，严禁"以包代管"配比红线：山西左权事故5名成人监护12名学生被质疑不足，高风险项目须一对一指导行为与应急服从管理：听从安排不擅自离队，评估能力不逞强及时报告：温州事故老师隐瞒伤情延误救治，不适或受伤第一时间报告要求立即就医以案为鉴：2026年两起研学事故的血泪教训事故教训：资质审查流于形式、人员配比严重不足、伤情隐瞒延误救治——三道防线层层失守VS大型集会防踩踏指南进入场所先找出口，顺流移动不逆行01一看观察安全出口位置和疏散路线02二顺不拥挤、不推搡、不逆行，顺人流方向缓慢移动03三避远离拥挤人群核心区域，避免被挤入死角自身遇险陷入人群双手握拳架于胸前，留出呼吸空间；绝对不要弯腰捡东西不慎摔倒立即侧身蜷曲，双膝收至胸前，双手十指交叉护住后脑和颈部，双肘护住头部两侧他人遇险大声呼喊"有人摔倒了，不要再往前"示意停止引导周围人停止前进，形成人墙保护摔倒者校外活动食品安全须知"病从口入，安全从选开始"食品选择三不买流动摊贩无证食品、包装破损或过期变质零食、颜色异常鲜艳加工食品自带食品要求清洁密封，易腐食品用保温袋+冰袋，夏季常温不超2小时饮水安全自带足量饮用水不喝生水、山泉水、井水夏季补水少量多次，避免一次性大量饮用冰水过敏与应急过敏史提前告知告知带队老师，不随意食用陌生食物发现异常立即停止异味、变色、发霉须报告出现症状立即就医恶心、呕吐、腹痛等症状自然灾害中的自我保护活动前必查预警，遇险冷静应对暴雨洪涝立即停止户外活动，向高处转移不涉水通过不明深度积水远离电线杆、广告牌等易倒塌设施不在桥洞、地下通道等低洼处避雨雷电天气立即进入室内或车内躲避，无处可躲时双脚并拢蹲下身体卷曲，减少与地面接触面积远离孤立大树、铁塔、金属栏杆不使用手机，不撑金属伞柄雨伞地震应对远离建筑物、电线杆、广告牌，跑到开阔地带蹲下在车上：靠边停车，留在车内，避开桥梁隧道震后不急于返回室内，关注余震预警气象预警关注：活动前关注气象部门发布的预警信号，遇橙色及以上预警，活动应取消或延期应急自救危急时刻，知识就是生命学会突发事件应对流程与基础急救实操技能05火灾逃生黄金法则冷静判断、迅速行动，每一秒都是生机火灾逃生黄金法则01判断火情小火尝试扑灭，大火立即逃生，不贪恋财物02低姿前进弯腰捂口鼻，沿墙向出口移动，贴近地面避烟雾03不乘电梯走楼梯疏散，靠右行走，左侧留给救援人员04身上着火立即停步翻滚压灭，或用厚重衣物覆盖，切忌奔跑05等待救援湿布堵门缝，窗口挥动鲜艳衣物，夜间手电筒发SOS常见意外伤害紧急处理黄金4分钟，关键在方法擦伤处理流动清水冲洗伤口，去除泥沙异物碘伏由内向外消毒，创可贴或无菌纱布包扎伤口较深或出血不止，及时就医扭伤处理牢记

RICE

原则：Rest休息止动/Ice冰敷15-20分钟/Compression弹性绷带加压/Elevation抬高患肢高于心脏48小时内

禁止热敷、按摩骨折处理禁止移动伤肢，禁止试图复位夹板/书本/硬纸板固定伤处

上下两个关节等待专业救护人员流鼻血处理身体前倾，拇指食指捏住鼻翼两侧

5-10分钟，张口呼吸禁止仰头——避免血液入咽喉引发呛咳或呕吐心肺复苏基础操作操作流程01确认安全与意识轻拍双肩、大声呼唤，观察有无反应02呼救求援指定旁人拨打120，寻找附近AED03判断呼吸观察胸部起伏5-10秒，无正常呼吸立即按压核心步骤胸外按压两乳头连线中点，深度5-6厘米，频率每分钟100-120次，按压后让胸廓完全回弹位置深度频率回弹人工呼吸按压30次后，开放气道，吹气2次，每次1秒，见胸廓抬起即可持续循环按压与呼吸比例30:2，循环进行直至AED到达或专业人员接手，AED到达后按语音提示操作按压与呼吸30:2，循环不停歇，直至AED到达黄金四分钟紧急求救方法与技巧110报警119火警120急救122交通事故无信号区域可短信至

12110求救内容四要素谁姓名、学校、人数在哪里具体位置、参照物发生了什么事故类型、伤情需要什么帮助急救、救援、灭火野外求救与通讯保障野外求救信号白天：镜子反光、彩色衣物挥舞夜间：手电筒三短三长三短SOS国际通用：每分钟6次规则间隔哨声或光信号通讯准备行前确保手机电量充足，携带充电宝将老师、家长设为紧急联系人，开通快捷拨号突发事件中的心理调适先冷静，再行动事发中：稳住自己生理调节恐惧慌乱是正常反应，做三次深呼吸——吸气4秒、屏住4秒、呼气6秒，快速平复情绪聚焦当下停止"如果当初"的假设，把注意力集中在"现在我能做什么"，听从指挥逐步执行事发后：修复身心主动倾诉失眠、噩梦、反复回忆等应激反应属正常现象，及时向家长、老师或信任的朋友倾诉，不压抑情绪专业求助恐惧焦虑持续超过两周、影响正常学习生活时，应及时寻求学校心理老师或专业心理咨询师帮助两周关键时间阈值超两周须求助责任共筑安全不是一个人的事学生、学校、家庭三方协同，共筑安全防线06学生自我保护十大行动十大行动构建自我保护行为体系自我保护行动（一）01主动学习了解安全须知，认真参训，不懂即问02如实告知身体状况、特异体质、过敏史不隐瞒03听从指挥不擅自离队，不脱离集体单独行动04远离危险不进入禁区，不参与超能力项目05及时报告身体不适或受伤，第一时间求助自我保护行动（二）06同伴互照发现同学异常，及时报告老师07勇敢拒绝遇欺凌骚扰说"不"，立即求助08警惕陌生人不搭讪、不跟随、不接受馈赠09保持畅通牢记电话，通讯随时在线10冷静自救运用所学，保护自己也帮助他人学校安全管理规范要求学校承担校外活动安全管理主体责任学校安全管理规范要求01严格审批提前申报审批，制定安全方案与应急预案，未经备案一律不得外出。高风险活动须经学校安全工作领导小组专项审批02全面评估活动前对交通、场地、餐饮、天气等环节风险评估，实地检查设施，存在隐患一律不得组织03全程管理配足带队教师，明确岗位安全职责，落实转场点名，确保学生始终在视线范围内04总结改进及时总结安全管理，整改暴露问题，建立事故档案，将经验教训纳入后续方案05第三方监管审查承办机构资质，签订安全责任书，严禁"