26秋二（上）数学第四单元一课一练《人教版》

26新版二年级上册数学一课一练

第四单元厘米和米

认识厘米

大家都会做，我做得快

绳子大约有()个一长。

第2关练准确率

绳子大约有()根0长。

【发现】测量单位的长度不同，测得

5.距离P4厘米处的有()个，

的结果()(填“一样”或“不一

圈出来。

样”)。因此，为了便于比较和交

流，测量时需要使用()的长度

单位。

6.根据凳子的高度估一估。

2.哪些物体的长度大约是1厘米?在

下面的里画“√”。

()厘米20厘米()厘米

7.摆一摆，算算有多高。

3.在正确的测量方法下面画“√”。

2厘米

6厘米

2厘米

()厘米()厘米()厘米

8.(1)用学生尺量一个盒子的长，从别人不会做

我会做

刻度0量到了刻度12,这个盒子长

()厘米；如果从刻度2开始11.(1)下面的绳子长约()厘米。

量，会量到刻度()。

(2)下面是3块同样长的木板分别TII|ITIIII|IIIIIIIm

用去一段后剩余的长度。用去长

度最长的是木板()。(2)小明量了一根整厘米长的绳

子，如图，绳子可能长多少厘米?

0102030405060708090100厘米

(3)如图，一只蜗牛沿尺子从刻度

15处爬到了刻度8处。

12.有序思想如图，一次可以量出哪

些长度?

它爬了()厘米，离刻度0处还

有()厘米。

9.用一把20厘米长的尺子量桌子。

(1)量桌子的宽，量了2次后，还有13.如图，把5根长6厘米的小棒捆在

5厘米没有量，桌子宽()厘米。

一起，连接处长1厘米，现在总长

(2)量桌子的高，量第3次时，尺子度是多少厘米?

长出5厘米，桌子高()厘米。

10.小军把一根绳子对折再对折，平

均分成了()小段，每小段绳

子长10厘米，这根绳子原来长

()厘米。

26新版二年级上册数学一课一练

②认识米

大家都会做，我做得快5.从学校到电影院有3条路可以走。

53米

1.选择合适的答案，在里画“

42米电影院

39米

学校44米

(1)最长的一条路长()米。

比1米长比1米宽

(2)最短的路比最长的路短36米，

比1米短比1米窄最短的路长()米。

2.判断题。

第2关练准确率

(1)测量文具盒的长度一般用米尺

来量。()6.(1)按从长到短的顺序排一排。

(2)在米尺上1厘米、1厘米地数，7米70厘米3米100厘米

数10次是10厘米，数100次是

100米。()(2)

里填上“>”“<”或“=”。

25厘米○25米56厘米○65米

3米○2米+1米30厘米

估一估，5层楼高约()米，大

1米-40厘米○60厘米

树高约()米。

4.估一估，连一连。

(3)用不同的尺子测量，分别是多高?

篮球场长1米80厘米

厘米厘米米

饭桌宽28米

公交车长1米

冰箱高

9米()厘米()厘米()厘米

7.(1)一根长绳剪去2米后，正好剩别人不会做

我会做

6米，它原来长()米。

(2)一根绳子长6米，做跳绳用去

10.离起点2米离起点

2米，还剩()米。

离终点8米离终点大

(3)一根绳子长6米，做2米长的起点

终点

跳绳可以做()根。

(1)这条路长()米。

(4)用2米长的短绳量长绳，量了

6次正好量完，长绳长()米。(2)这条路每隔2米有一块这样

的指示牌，离终点最近的指示牌

8.某课外小组用两根同样长的竹竿

该怎样写?填一填。

测量两个水池里水的深度，()

号水池里的水深一些，它比另一个11.

水池里的水深()厘米。

1米8米

①、②、③号小朋友正在赛跑，图

9.中①②③为他们现在的位置。

②号与①号、③号的距离相等，

小明家40米学校

②号小朋友已经跑了多少米?

(1)小明从学校回家，刚走了10米

又回学校拿东西，然后回家，小明

共走了()米。

12.一只小猴想爬到一根8米高的竹

(2)小明家、小亮家和学校在同一条

竿顶端，它每爬4米就下滑2米。

直直的道路上，小亮家和学校相距

小猴站在地上往竹竿上爬，爬多

35米，小明家和小亮家相距多少米?

少次才能爬到竹竿顶端?

26新版二年级上册数学一课一练

③认识线段

大家都会做，我做得快

1.下面哪些是线段?画“√”。

5.在每两点之间画一条线段，能画几

条?先画一画，再填一填。(任意

()()()()

2.下图各由几条线段围成?3个点不在同一条直线上)

··

()条()条()条()条()条()条

3.(1)量一量，再在下面画一条比它

【发现】0+1=11+2=3

长2厘米的线段。1+2+3=6

()厘米

【猜想】5个点之间能画1+2+3+

=□(条)线段；6个点之间能

(2)画一画。

画+[+[十十二

(条)线段。

【验证】

与相距()厘米。()条()条

第2关练准确率

温老师教育

6.下面图形中有()条线段。

4.先在长方形中画一条比红线短的

线段，再在正方形中画一条最长的

线段。

26新版二年级上册数学一课一练

解决实际问题

大家都会做，我做得快5.(1)量书桌的一条边，小明用20厘

米长的尺子正好量了5次，这条边

1.在()里填上“厘米”或“米”。

的长为()米。如果用30厘米

长的尺子量，量()次后，还要

再量()厘米。

(2)一根竹竿长1米，把

阳台上两个花盆10根长10()

间隔40()100根长1()它竖直插入水中后，竹竿

2.这张桌子大约有多高?画“√”。入泥部分和露出水面部分

都是20厘米。水深()厘米。

6.风筝能取下来吗?画“√”。

3.下列长度单位对吗?对的画“√”,别急，这儿有两

根竹竿，把它们

不对的改正。

我高5米。绑(bǎng)起来!

(1)小明的鞋底宽6米。()

呜，怎么

(2)一根电线杆高10厘米。()2米50厘米

办呢?

(3)一件连衣裙长1米。()2米40厘米

不能

大家都在做能

我对得多

别人不会做

我会做

4.我的身高是

2米我的高度是

7.轩轩用一根绳子绕一根水泥柱

门的一半。

图小明的一半。4周，绳子还剩1米，他又接上一根

小明

100厘米的绳子，恰好又可以绕水

小明的身高是(),小狗的身高泥柱一周(接头不计),原来这根绳

是()。子长()米。

26新版二年级上册数学一课一练

⑤整理和复习

5.蚂蚁()爬的路线较长。

1.()厘米()厘米

2.下面的图形中各有几条线段?

6.(1)小明想画一条2厘米长的线

段，下面画法正确的是()。

()条()条()条①②

3.下面的长度单位的用法对吗?对(2)小蚂蚁走哪条路回家近一些?

的画“√”,错的在括号里改正。先量一量，再选一选。

①号路近

早上，我从2厘米()长的床上

②号路近

起来，拿着15米()长的牙刷刷牙，

坐在长1厘米()的桌子边吃早饭。一样近

上学路上，我从高10厘米()的大树

旁路过时，看到一只长50厘米()的

小狗和一朵30米()高的花。

7.(1)一块橡皮长4厘米，乐乐买了

4.估一估，填一填。5块橡皮，其中一块用了一段时间

后长度还是整厘米数，乐乐将5块

橡皮并排摆放，它们的长度最长是

30厘米()厘米，最短是()厘米。

椅子高约书柜内部长约

()厘米()厘米

(2)把下面这些正方体积木首尾相(3)将下面三块积木叠起来，最高

接排成一行，长是()米。是()厘米，最矮是()厘

米。(图中单位：厘米)

4

10厘米

105

8.三人分别用自己的铅笔量同一张

(4)如图，把3段相同长度的铁丝

桌子的长，结果如下，()的铅

捆在一起，每段铁丝长()厘

笔最长。

米，捆好后的铁丝长()厘米。

姓名乐乐朵朵轩轩

有几支铅笔长

75610.逆向思维一根绳子剪去一半，再

①乐乐②朵朵③轩轩剪去剩下的一半后，剩下的绳子

被剪成两根短跳绳，每根长2米。

这根绳子原来长多少米?

9.(1)如图，用铁丝围成一个正方形，

最少要用长()厘米的铁丝。

如果改围成一个每条边一样长的

三角形，那么三角形的每条边长11.芳芳要量一根绳子的长度，绳子

()厘米。接近4米长，手中只有一把1米长

3厘米3的米尺，要求只量一次就知道绳

厘

子的长度。应怎样量?

米

(2)填上“米”或“厘米”。

30()+70()=1()

1()>3()>2()

师教育

第四单元厘米和米

1认识厘米

1.86不一样统一

2.

提示：一根手指的长度和黑板的长度都不是1厘米，

订书钉的长度和1个田字格的长度约为1厘米。

3.

4.53

5.2

6.8040(合理即可)

7.129158.②10

8.(1)1214(2)B(3)789.(1)60

9.(1)45(2)55(2)40-35=5(米)40+35=75(米)

10.440小明家和小亮家相距5米或75米。

11.(1)710.(1)10

提示：可以将这根绳子分成三个部分看，用物体提示：第一个指示牌离起点的距离加上离终点的

右端所对的刻度数减去左端所对的刻度数，得到距离就是这条路的长度，2+8=10(米)。

的差就是物体的长度。根据这个方法我们可以(2)82

得到，最上面的一部分长9-6=3(厘米),最下面提示：离起点2米、4米、6米、8米的位置有指示

的一部分长11-8=3(厘米),中间重叠的部分长牌，离终点最近的指示牌离起点8米，离终点10-

9-8=1(厘米),所以这根绳子长约3+1+3=8=2(米)。

7(厘米)。11.20-8-8=4(米)4÷2=2(米)2+8=10(米)

(2)4厘米、5厘米、6厘米、7厘米、8厘米提示：由题图可知，①号与③号小朋友相距20-8-

提示：这是一根整厘米长的绳子，绳子的左端可8=4(米),且②号与①号、③号的距离相等，所以

能对应着刻度0或刻度1或刻度2或刻度3或②号与③号相距4÷2=2(米),则②号小朋友已经

刻度4。如果对应刻度0,那么绳子长8-0=跑了2+8=10(米)。

8(厘米);如果对应刻度1,那么绳子长8-1=

12.8-4=4(米)4-2=2(米)

7(厘米);如果对应刻度2,那么绳子长8-2=4÷2=2(次)2+1=3(次)

6(厘米);如果对应刻度3,那么绳子长8-3=

提示：如图，最后一次只上不下，爬了4米，前面

5(厘米);如果对应刻度4,那么绳子长8-4=

几次需要爬8-4=4(米)。前面每次爬4米下

4(厘米)。

滑2米，相当于每次爬了4-2=2(米),4米需要爬

12.1厘米、3厘米、4厘米、5厘米、8厘米

4÷2=2(次),一共爬了2+1=3(次)。

提示：以刻度0为起点，终点可以对应刻度3、刻度

最后一次爬4米

4、刻度8,分别可以量出3厘米、4厘米、8厘米；前面爬4米，

每次2米(只上不下)

以刻度3为起点，终点可以对应刻度4、刻度

8,分别可以量出1厘米、5厘米；以刻度4为起

点，终点对应刻度8,可以量出4厘米。8米

13.6×5-4=26(厘米)

提示：5根小棒中间有4个连接处，每个连接处去3认识线段

掉1厘米，则现在的总长度是6×5-4=26(厘米)。1.(√)()(√)()

612

2认识米2.47

3.(1)35厘米

1.比1米长比1米窄

2.(1)×(2)×(2)

3.<<<=

4.

4.

(合理即可)

5.(1)95(2)59

6.(1)7米>3米>100厘米>70厘米

(2)2012(3)130100

(合理即可)

7.(1)8(2)4(3)3(4)12

5.4(厘米)。

(2)厘米厘米米米厘米厘米

提示：相同的数，若单位不同，则表示的数量不同。

一个数加上大单位，它表示的数量就大；加上小单

(1)条(3)条(6)条位，它表示的数量就小。大小不同的一位数或两

位数，如果数小但加上的单位较大，那么表示的数

4101234515量较大；如果数小且加上的单位较小，那么表示的

(10)条(15)条数量较小。

(3)2311

6.10

提示：三块积木叠在一起，最高是10+5+8=

提示：如图，共有1+3+6=10(条)线段。

23(厘米),最矮是4+5+2=11(厘米)。

(4)410

提示：由题图可知，第一段铁丝从刻度1到刻度5,

5-1=4(厘米),即每段铁丝的长度是4厘米。7+

4=11(厘米),即第三段铁丝应该从刻度7到刻度

1+2+3=6(条)11,所以捆好后的铁丝是从刻度