2026年秋季开学幼儿园开学第一课（身体保护）

2026/08/21我的身体我做主——幼儿园开学第一课汇报人：XXXX课程导览01认识身体认识身体各部位，区分公开与隐私部位02建立边界理解身体自主权，建立“我的身体我做主”意识03学会拒绝辨别好触摸与坏触摸，掌握拒绝不当触碰的方法04勇敢求助建立可信赖名单，学会向信任的成人求助认识身体01我们的身体真奇妙头部小卫士眼睛·看鼻子·闻嘴巴·尝耳朵·听运动小能手手臂手掌肚子腿脚跑跳拥抱画画课堂小游戏碰一碰老师说部位，小朋友快速指到对应位置律动操《我的身体》感受身体各部位协调运动认识身体，才能更好地保护身体身体部位有"公开"和"隐私"之分泳衣遮盖的地方就是需要特别保护的隐私部位公开部位手可露出，可友好触碰脸可露出，可友好触碰胳膊可露出，可友好触碰脚可露出，可友好触碰隐私部位遮住的地方身体小秘密，不可随便看或触碰小屁股身体小秘密，不可随便看或触碰区分公开与隐私部位，是建立身体边界的第一步泳衣遮盖法——记住隐私部位的好方法想象自己穿上了泳衣：泳衣遮住的地方就是隐私部位男孩泳裤遮住的部分生殖器官、小屁股女孩泳衣上衣和泳裤遮住的部分胸部、生殖器官、小屁股这些部位只有自己才能碰，别人不能随便看或摸看图指认指出哪些部位被泳衣遮住了同伴交流说说泳衣遮住了哪些地方？泳衣遮盖法，让隐私部位的记忆变得简单又形象男孩女孩身体的小秘密相同与尊重身体大部分相同男孩和女孩的身体结构基本相同隐私部位都需保护隐私部位不完全一样，但都需要保护尊重他人隐私不偷看、不触碰、不嘲笑差异与保护大胆说出区别判断自己是男孩还是女孩，大胆说出区别观察身体小秘密老师出示教具，引导观察身体的小秘密学会保护自己每个人的身体都很珍贵，都要学会保护自己了解性别差异，学会尊重自己和他人隐私部位为什么需要特别保护保护隐私部位，就是保护身体最珍贵的部分健康和安全隐私部位最特别，受伤会很不舒服，要及时看医生身体的小秘密不能被随便触碰，就像保护最心爱的玩具我的权利你的身体属于你自己，保护隐私部位是最重要的事记住：如果有人故意碰你的隐私部位，你会感到不舒服、不开心，要勇敢说"不"用正确的名称认识身体用科学的态度认识身体，远离羞耻和恐惧正确命名每个部位都有正确名字，眼睛叫"眼睛"、鼻子叫"鼻子"，隐私部位也一样平常心像讲解"耳朵功能"一样自然，小朋友也会觉得正常，不用害羞准确求助学会正确名称，遇到问题时才能清楚告诉大人建立边界02什么是身体自主权你的身体，你来决定决定权谁可以碰你、谁不可以，由你说了算拒绝权熟悉的人让你不舒服，也可以大声说"不"平等权小朋友保护身体的权利，和大人一样大身体自主权是每个孩子与生俱来的权利红绿灯游戏——认识身体触碰边界老师说出部位，幼儿举红/黄/绿卡片判断规则和同伴玩"碰一碰"，练习哪些能碰、哪些不能红灯区坚决不能碰红灯区——坚决停止泳衣遮盖的隐私部位，任何人不能碰爸爸妈妈帮忙洗澡、医生检查（家长在场）除外黄灯区——先问允许头、脸、肚子等部位，经过允许才能碰如老师摸摸头，也要小朋友同意绿灯区——友好通行手、肩膀等公开部位，朋友之间可以碰握手、拍拍肩膀都可以红绿灯游戏，让身体边界变得清晰可见哪些触碰是安全、友好的友好触碰让人温暖，但前提是尊重你的感受家人之爱拥抱和亲吻，让人感到温暖和安全老师之励摸摸头、拍拍肩，表示鼓励和夸奖朋友之欢手拉手做游戏，开心地击掌庆祝医生之护在陪伴下检查身体，是为了保护健康如果一种触碰让你觉得不舒服，即使对方是熟人，也可以拒绝哪些触碰需要警惕和拒绝任何让你不舒服的触碰，你都有权利大声说"不"陌生人触碰不认识的人想要碰你身体的任何部位，都需要警惕熟人越界熟人想要碰你的隐私部位，即使是开玩笑，也要坚决拒绝被迫观看有人让你看或摸他的隐私部位，是绝对不可以的糖果引诱有人用糖果、玩具引诱你，让你同意被触碰，要立刻走开危险信号对方让你保密、威胁你、让你感到害怕或不舒服让你不舒服的触碰就是坏触碰，不管对方是谁特殊情况下的触碰特殊情况下的触碰是为了健康，但必须有家长陪同可以的——为了健康洗澡、换衣服为了清洁检查身体为了看病是为了健康有爸爸妈妈在场不可以——保护自己爸爸妈妈不在场时，医生检查要拒绝其他任何人都不可以触碰不确定时，告诉爸爸妈妈帮忙判断但必须有家长陪同学会尊重别人的身体边界互相尊重才是好朋友尊重他人的行为不偷看别人上厕所、换衣服进房间前先敲门，得到允许再进去不故意触碰别人的隐私部位被拒绝了怎么办尊重小朋友的选择不能说别人"小气"换个方式友好相处尊重他人就是尊重自己，互相保护共同成长学会拒绝03好触摸和坏触摸的区别好触摸爸爸妈妈的拥抱让你感到温暖、开心、被关心老师的鼓励拍肩让你感到温暖、开心、被关心坏触摸陌生人触碰隐私部位让你感到害怕、不舒服、想躲开用力拉扯你的身体让你感到害怕、不舒服、想躲开好触摸还是坏触摸，你的感受就是最好的判断标准拒绝的第一步——大声说“不”01大声说声音响亮，让周围人听到："不要碰我！"02看着说看着对方眼睛，表情坚定，不害怕03动作推伸出双手推开，做出拒绝手势大声说"不"，是保护自己的第一道防线全班一起练跟读练习老师示范，幼儿跟读，声音越来越大场景练习面对陌生人、熟人、大人诱惑等不同场景拒绝的第二步——立刻跑开立刻跑开——远离让你不舒服的人跑向人群跑向人多的地方，或跑向老师、保安身边拒绝"秘密"秘密是坏人的陷阱，不要留下大声喊叫有人拉住你时，引起周围人注意情景练习模拟"陌生人要拉你走"：先说不→再跑开→往人多的地方跑跑开不是胆小，是保护自己的勇敢行动拒绝的第三步——告诉信任的人跑开之后，最重要的一步就是说出来可以告诉谁爸爸妈妈、老师、爷爷奶奶、园长妈妈怎么说清楚谁碰了你、碰到了哪里、什么时候发生的不用害怕坏人最怕你告诉别人，不要因为害怕或威胁就沉默这是保护自己告诉大人不是告状，是非常正确的事情全班练习学说："老师，刚才有人碰了我的小秘密"说出来，你的勇敢能保护自己，也能保护更多小朋友情境模拟：陌生人给糖果表演结束后讨论：他做得对吗？如果是你，你会怎么做？糖果虽然甜，但保护自己最重要场景设置放学路上，一个不认识的人拿着糖果说"小朋友，跟我走，给你更多好吃的"角色分配老师扮演陌生人，一位幼儿扮演小朋友，其他幼儿观察正确做法大声说"我不认识你，我不要你的糖果"——立刻跑向老师或家长跟着陌生人走接过糖果回答陌生人的问题陌生人的东西不能要，陌生人的邀请不能跟情境模拟：熟人也要守边界不管是谁，触碰隐私部位都要勇敢拒绝错误场景邻居叔叔说"让我看看你洗澡后有没有洗干净"，要碰你的隐私部位正确做法大声说"不要碰我的小秘密，我要告诉我妈妈"立刻跑开，找信任的成人核心规则熟人也要遵守规则隐私部位只有爸爸妈妈和医生（家长在场）可以碰"秘密"是陷阱有人说"这是我们的秘密"，一定要告诉父母保护是永远的规则不管对方是谁，保护隐私部位没有例外安全宣言——用歌声记住保护法则认真听老师示范唱，幼儿仔细听一起唱体会"不""不可以"的力量独立唱老师弹琴伴奏，全体独立演唱请一位小朋友上台展示，其他小朋友跟着节奏拍手，增强自信心儿歌是帮助我们记住保护法则的好帮手"不"要大声说出来，"不可以"要坚定表达安全口诀——记住保护自己的四个步骤隐私部位要保护，陌生人来别接触，勇敢说不找帮助，我是安全小卫士交叉护胸双手交叉放在胸前，表示保护自己拒绝摇头伸出双手做出拒绝手势，摇头表示不可以指向信任的人先做"不"的手势，再指向老师或家长的方向竖大拇指双手竖起大拇指，为自己感到骄傲勇敢求助04建立你的可信赖名单至少记住

3到5个

可以求助的人，知道他们的名字和联系方式和爸爸妈妈一起制作安全求助卡，画上可以求助的人，放进书包里每个小朋友都需要有一个可信赖名单，上面是可以帮助你的人家人爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆学校老师、园长妈妈社会保安叔叔、警察叔叔、商场工作人员有一个可信赖名单，让你在任何时候都不孤单安全求助卡——小班幼儿的好帮手安全求助卡印有可信赖人物的卡通头像，帮助幼儿快速识别求助对象卡片上有什么园长妈妈、保健医、老师、爸爸妈妈的头像和称呼为什么有用手指比说话更容易，帮助克服紧张时说不出口的困难遇到危险怎么用指着头像说“我要找园长妈妈”还可以这样做用贴纸或画笔制作专属卡片，画上自己最信任的人如何向信任的人描述遭遇清楚说出来，让大人更快更好地帮助你说清三件事谁

碰了你哪里

被碰什么

时候描述样子男是女穿什么高矮胖瘦记得位置教室操场校门口

还是其他地方勇敢说出来不要害怕，不要觉得是自己的错，说出来是

勇敢

的表现练习再说一遍第一次没听清，慢慢再说一遍家园共育——和爸爸妈妈一起学保护定期复习和孩子一起复习安全知识，问问"如果遇到……你会怎么做"家园联动幼儿园向家长发放安全教育小手册，提供家庭指导建议身体安全教育不只是幼儿园的事，更需要爸爸妈妈共同参与日常渗透洗澡、换衣服时自然讲解身体知识，用平常心对待信任沟通创造安全的家庭环境，让孩子愿意说出任何不舒服的经历共同制作和孩子一起制作"可信赖名单"，贴在冰箱上或孩子床头家园携手，为孩子筑起最坚固的安全防线教师注意事项——用平常心教安全知识教师的态度，决定了安全教育在孩子心中的分量教学原则平常心讲解时避免羞耻感神秘感，用讲解"耳朵功能"的平常心对待隐私部位正确名称使用科学身体部位名称，不编造模糊代称，帮助幼儿建立科学认知观察调整关注幼儿反应，如有不适或困惑，及时调整教学节奏和方式互动方法鼓励提问每次询问"哪里不明白"，鼓励幼儿随时提问真实回答简单直接真实回答，不回避也不过度解释安全氛围让幼儿知道在这个话题上可以自由表达教师的态度，决定了安全教育在孩子心中的分量持续性教育——安全知识需要反复强化安全教育需要持续灌溉，才能让保护意识在孩子心中扎根01定期巩固每学期至少开展一次身体安全主题活动；利用晨间活动、餐前谈话等碎片时间，重复安全口诀和红绿灯规则02分层深化小班：认识身体；中班：建立边界；大班：学习求助03实战转化定期更新情境模拟内容，面对更多样的场景；幼儿园定期开展安全演练，将求助方法转化为实际应对能力安全教育需要持续灌溉，才能让保护意识在孩