人教统编版语文八年级上册第16课《白杨礼赞》同步练习（含答案）2

《白杨礼赞》同步作业一、积累与运用（共18分）1.

下列词语中字形和加点字注音全部正确的一项是（）（3分）A.开垦(kěn)主宰(zhǎi)倦怠坦荡如砥B.虬枝(qiú)秀颀(qí)婆娑妙手偶得C.倔强(juè)宛然(wǎn)耸立潜滋暗长D.锤炼(chuí)鄙视(bǐ)错综不折不饶2.

下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（3分）A.西北黄土高原上，白杨树傲然挺立，不折不挠，令人肃然起敬。B.这篇文章妙手偶得，将白杨树与抗日军民的精神巧妙联系起来，寓意深刻。C.他在学习上一丝不苟，遇到困难从不退缩，这种精神值得我们学习。D.听到班级获得运动会总分第一的消息，同学们不以为然，欢呼雀跃。3.

下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过学习《白杨礼赞》，使我体会到了托物言志散文的艺术魅力和深厚的爱国情怀。B.茅盾通过赞美白杨树，歌颂了北方抗日军民朴质、坚强、力求上进。C.一个人能否拥有坚强的意志，关键在于他在面对困难时能够坚持不懈、勇往直前。D.我们要传承和发扬白杨树精神，在学习和生活中不折不挠、力求上进。4.

根据课文内容填空。（4分）（1）《白杨礼赞》的作者是现代著名作家________，文章运用了________的写作手法，借白杨树抒发情感。（2）白杨树象征了________，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的________的精神。5.

综合性学习。（5分）班级开展"学习白杨精神，争做时代新人"主题活动，请你参与并完成任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）（2）活动计划设置"白杨精神故事会"环节，请你再设计两项贴合主题的活动形式。（3分）二、课内现代文阅读（共22分）阅读《白杨礼赞》选段，完成6-10题。①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。②这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！③它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指"婆娑"或"旁逸斜出"之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？④白杨树是不平凡的树，它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。6.

下列对选段内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.第①段从干、枝、叶、皮四个方面描写白杨树的外形，突出了它"力争上游"的特点。B.第②段说白杨树"极普通"却"决不是平凡"，在对比中突出了白杨树的精神品格。C.第③段先否定白杨树是"好女子"，再肯定它是"伟丈夫"，运用了欲扬先抑的手法。D.第③段连用四个反问句，语气强烈，层层深入，直接点明了白杨树的象征意义。7.

赏析文中画线句的表达效果。（4分）8.

作者为什么说白杨树"是树中的伟丈夫"？请结合选段简要分析。（4分）9.

第③段连用四个反问句，有什么表达效果？（5分）10.

结合全文，说说作者为什么要"赞美白杨树"。（6分）三、课外现代文对比阅读（共20分）阅读下文，完成11-15题。松树的风格（节选）陶铸①我对松树怀有敬畏之心不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高的品质的象征。②你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的，也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来了。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。③我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树的干是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，它用自己的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到了"粉身碎骨"的地步了。④要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。⑤鲁迅先生说的"我吃的是草，挤出来的是奶、血"，也正是松树风格的写照。⑥我想，所谓共产主义风格，应该就是要求于人的甚少，给予人的甚多的风格。具有这种风格的人，是越来越多了。这样的人越多，我们的革命和建设也就会越快。我希望每个人都能像松树一样具有坚强的意志和崇高的品质；我希望每个人都成为具有共产主义风格的人。11.

下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.本文是一篇托物言志散文，通过赞美松树，歌颂了共产主义风格。B.第②段写松树不择地势、不畏严寒酷热，突出了松树生命力的顽强。C.第③段从干、叶、脂液、根枝等方面写松树的用途，表现了它的自我牺牲精神。D.文章结尾引用鲁迅的话，是为了说明松树也能产奶产血，用途广泛。12.

赏析文中画线句的表达效果。（4分）13.

《白杨礼赞》和《松树的风格》在写法上有什么共同特点？请结合内容简要分析。（4分）14.

两篇文章都运用了象征手法，白杨树和松树分别象征了什么？（4分）15.

两篇文章都赞美了树木的精神，但在情感基调和主旨侧重上有所不同，请结合内容简要分析。（5分）

参考答案及评分标准一、积累与运用（18分）1.

B（3分）2.

D（3分）解析："不以为然"指不认为是对的，表示不同意（多含轻视意），与"欢呼雀跃"矛盾，应改为"喜出望外"或"欢欣鼓舞"。3.

D（3分）解析：A项缺少主语，删去"通过"或"使"；C项两面对一面，在"能够"前加"是否"。4.

（4分，每空1分）（1）茅盾（沈德鸿/沈雁冰）托物言志（或象征）（2）北方的农民（或敌后抗日军民）朴质、坚强、力求上进5.

（5分）（1）示例：学习白杨精神，争做时代新人（2分，主题鲜明，语言简洁即可）（2）示例："我心中的白杨树"征文比赛、白杨精神主题演讲、红色经典朗诵会（3分，答出两项即可，形式贴合主题）二、课内现代文阅读（22分）6.

D（3分）解析：D选项表述错误，连用四个反问句是层层深入逐步揭示象征意义，并非直接点明。7.

（4分）运用拟人的修辞手法（1分），"努力向上""不折不挠""对抗"等词语将白杨树人格化（1分），生动形象地写出了白杨树虽纤细却顽强生长、与风雪抗争的姿态（1分），突出了它坚强不屈、力争上游的精神品格（1分）。8.

（4分）因为白杨树"伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和"，更具有"坚强不屈与挺拔"的品格（2分）；它没有婆娑的柔美姿态，却有顶天立地的阳刚之气，在恶劣环境中傲然挺立，具有大丈夫的英雄气概（2分）。9.

（5分）①四个反问句层层递进，由树及人，由浅入深，逐步揭示白杨树的象征意义（2分）；②反问句式语气强烈，富有感染力，能引发读者思考，增强文章的气势和说服力（2分）；③从"北方的农民"到"守卫家乡的哨兵"再到"民族解放斗争的精神和意志"，象征意义不断升华，深化了文章主旨（1分）。10.

（6分）①白杨树本身具有力争上游、不折不挠、坚强不屈的美好品格，值得赞美（2分）；②白杨树象征了北方农民和敌后抗日军民朴质、坚强、力求上进的精神，赞美白杨树就是赞美这些可敬的人（2分）；③当时正值抗日战争时期，作者借赞美白杨树，歌颂中华民族在民族解放斗争中不屈不挠、奋勇抗争的精神，激励全国人民团结抗战（2分）。三、课外现代文对比阅读（20分）11.

D（3分）解析：引用鲁迅的话是为了以"吃的是草，挤出来的是奶、血"来比喻松树要求于人少、给予人多的奉献精神，并非说明松树能产奶产血。12.

（4分）运用排比和拟人的修辞手法（2分），句式整齐，气势充沛，突出了松树在各种恶劣环境下都能顽强生存的特点，表现了它生命力的强大，表达了作者对松树的赞美与敬佩之情（2分）。13.

（4分）①都运用了托物言志（象征）的手法，借树木的品格歌颂人的精神；②都先描写树木的外形与生长特点，再揭示其象征意义，由物及人，层层深入；③都运用排比、反问、拟人等修辞手法，语言富有气势和感染力；④都在结尾点明主旨，表达对某种精神的赞美与倡导。（答出两点即可得满分，意思相近即可）14.

（4分）白杨树象征了北方的农民、敌后抗日军民，以及中华民族朴质、坚强、力求上进的精神（2分）；松树象征了要求于人甚少、给予人甚多的共产主义风格，以及具有这种