人教统编版语文八年级上册第26课《诗词五首·雁门太守行》同步练习（含答案）

《雁门太守行》同步练习班级：________姓名：________得分：________（时间：40分钟满分：100分）一、文学常识填空（每空2分，共10分）《雁门太守行》的作者是______代诗人______，他被后人称为“______”。“雁门太守行”是______曲调名，“行”是古代诗歌的一种______。二、重点词语解释（每题3分，共15分）黑云压城城欲摧（摧：______）甲光向日金鳞开（金鳞：______）塞上燕脂凝夜紫（燕脂：______）霜重鼓寒声不起（声不起：______）提携玉龙为君死（玉龙：______）三、理解性默写（每空2分，共20分）李贺在《雁门太守行》中，用比喻和夸张手法描绘敌军兵临城下紧张局势的诗句是：“______，______。”诗中通过听觉和视觉结合，展现战场悲壮气氛的句子是：“______，______。”描写将士们夜袭行军、环境艰苦的诗句是：“______，______。”借用典故表达将士誓死报国情怀的名句是：“______，______。”诗中“______”一词暗指战场血迹，与“______”的金色铠甲形成鲜明色彩对比。四、选择题（每题4分，共20分）下列对诗歌内容理解有误的一项是（）

A.首联通过“黑云”与“金鳞”的对比，突出守军严阵以待的气势B.颔联中“燕脂凝夜紫”实指边塞泥土的颜色，无象征意义C.颈联“半卷红旗”暗示将士们行军的隐蔽性和紧急性D.尾联典故的运用表达了将士们报答君王知遇之恩的决心对“黑云压城城欲摧”一句赏析有误的一项是（）

A.“压”字写出敌军人数众多、来势汹汹B.运用夸张手法渲染危急的战争形势C.该句现在常用来形容自然天气的恶劣D.为全诗奠定了紧张悲壮的战斗基调下列关于诗歌体裁的说法正确的一项是（）

A.这是一首七言律诗，全诗共八句四联B.属于古体诗，形式较为自由C.是一首边塞词，“行”是词牌名D.属于山水田园诗，语言清新自然诗中“易水”的典故与下列哪一历史人物相关（）

A.屈原B.荆轲C.岳飞D.文天祥下列对诗歌色彩运用分析有误的一项是（）

A.“黑”色营造压抑紧张的战场氛围B.“金”色凸显守军的昂扬士气C.“紫”色仅表现边塞夜晚的特殊天色D.色彩交织增强了诗歌的视觉感染力五、阅读理解与赏析（共25分）（一）句子赏析（10分）请从修辞角度赏析“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”两句诗。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）主旨探究（8分）结合全诗内容，分析诗人通过描绘战争场面表达了哪些思想情感？________________________________________________________________________________________________________________________________（三）拓展思考（7分）王安石曾批评“方黑云压城岂有向日甲光”，认为诗句不符合生活真实。你如何看待这种观点？________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、文学常识填空1.唐；李贺；诗鬼2.古乐府；体裁解析：李贺是中唐浪漫主义诗人，其诗风独特，被称为“诗鬼”；“行”是古体诗的一种，篇幅可长可短，格律较自由。二、重点词语解释1.毁坏2.形容铠甲闪光如金色鱼鳞3.即胭脂，这里指暮色中塞上泥土如胭脂凝成4.战鼓声沉闷不响亮5.指宝剑，这里代指剑解析：注意“燕脂”的语境义，“玉龙”是借代手法，需结合注释准确理解。三、理解性默写1.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开2.角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫3.半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起4.报君黄金台上意，提携玉龙为君死5.燕脂凝夜紫；金鳞开四、选择题1.B（解析：“燕脂凝夜紫”暗指战场血迹，象征战况严峻）2.C（解析：该句现在常用来形容局势危急）3.B（解析：本诗是古体诗，非律诗、词或山水田园诗）4.B（解析：“易水”关联荆轲刺秦王的典故）5.C（解析：“紫”色暗指战场血迹，有象征意义）五、阅读理解与赏析（一）句子赏析：运用视觉和听觉结合的描写手法（2分）。“角声满天”从听觉角度写战斗的激烈（2分），“塞上燕脂凝夜紫”从视觉角度暗指战场血迹（2分），共同营造出悲壮惨烈的战斗氛围（2分），为后文抒发将士报国情怀做铺垫（2分）。（二）主旨探究：①表现守城将士誓死报国的决心和英勇无畏的精神（3分）；②抒发诗人渴望为国效力、建功立业的情怀（3分）；③暗含对戍边将士的同情