2025-2026华东师大版初中九年级语文期末练习测试卷

2025-2026华东师大版初中九年级语文期末练习测试卷姓名：_____ 准考证号：_____ 得分：__________

2025-2026华东师大版初中九年级语文期末练习测试卷

一、选择题(每题2分，总共10题)

1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是：

A.狡黠（xiá）潸潸（shān）纨绔（kuà）

B.蜷缩（quán）拮据（jié）气氛（fēn）

C.澎湃（péng）踉跄（liàng）羁绊（jī）

D.潜行（qián）纨绔（wán）惩罚（chéng）

2.下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过这次活动，使我深刻认识到保护环境的重要性。

B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

C.他的演讲精彩动人，赢得了在场的所有人的一致赞扬。

D.是否尊重他人，是衡量一个人文明素养高低的重要标准。

3.《岳阳楼记》中，范仲淹描绘洞庭湖不同景色的句子是：

A.至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。

B.若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。

C.不以物喜，不以己悲。

D.微斯人，吾谁与归？

4.下列文学常识表述错误的一项是：

A.《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年和青少年时期生活的散文集。

B.《骆驼祥子》的作者是老舍，小说描写了祥子在北京城的悲惨命运。

C.《名人传》的作者是罗曼·罗兰，书中介绍了贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰三位艺术家的生平。

D.《哈姆雷特》是莎士比亚创作的悲剧，主要人物是哈姆雷特、奥菲利娅、克劳狄斯等。

5.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是：

A.这次考试他发挥得非常出色，简直是天衣无缝，毫无破绽。

B.面对困难，他毫不畏惧，勇往直前，真是有胆有识。

C.他的演讲引经据典，内容丰富，令人如坐针毡，回味无穷。

D.这个故事情节曲折，扣人心弦，让人拍手称快。

6.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是：

A.他兴奋地说：“明天我们要去公园玩，真是太好极了！”

B.今天天气真好，阳光明媚，万里无云，真是一个适合出游的好天气啊！

C.你喜欢读什么书？是小说还是诗歌？

D.他一会儿看书，一会儿画画，真是多才多艺。

7.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是：

A.那些星星像钻石一样，闪烁着光芒。

B.花儿在春风中翩翩起舞。

C.他的眼睛像星星一样明亮。

D.那座山峰高耸入云，直插云霄。

8.下列句子中，加点词语解释不正确的一项是：

A.惊心动魄（形容使人感到非常惊险、紧张）：这次地震的场面真是惊心动魄。

B.按部就班（按照一定的步骤、顺序进行）：学习要按部就班，不能急于求成。

C.走投无路（没有出路，形容处境极其困难）：他因为投资失败，陷入了走投无路的境地。

D.不可告人（不能告诉别人）：这是我的秘密，请你不可告人。

9.下列句子中，加点词语含义与其他三项不同的一项是：

A.他对这个问题进行了深入的研究。

B.这座城市的历史非常悠久。

C.他最近身体不太好，需要好好休息。

D.这本书的内容很丰富，值得仔细阅读。

10.下列句子中，没有运用对比手法的一项是：

A.有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

B.不以物喜，不以己悲。

C.朱门酒肉臭，路有冻死骨。

D.正是为了救助像老葛朗台那样受苦的人，他才来到这个城市。

二、填空题(每题2分，总共10题)

1.“海内存知己，天涯若比邻。”这句诗出自唐代诗人______的《送杜少府之任蜀州》。

2.《论语》中，孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话强调了学习与思考的辩证关系。

3.《关雎》中，“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”这句诗表达了君子对淑女的追求和爱慕之情。

4.《陋室铭》中，“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”这句话说明了______的重要性。

5.《湖心亭看雪》中，“天与云与山与水，上下一白。”这句诗描绘了______的景象。

6.《阿长与<山海经>》中，阿长给“我”买到了梦寐以求的《山海经》，这体现了______对“我”的关爱。

7.《故乡》中，闰土给“我”描述了雪地捕鸟的情景，表现了______的童年生活。

8.《威尼斯商人》中，夏洛克因为安东尼奥______而向他索要割一磅肉的抵押。

9.《变色龙》中，奥楚蔑洛夫对狗的态度前后矛盾，表现了______的丑恶嘴脸。

10.《论语》中，孔子说：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话说明了______的重要性。

三、多选题(每题2分，总共10题)

1.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是：

A.这次考试他发挥得非常出色，简直是天衣无缝，毫无破绽。

B.面对困难，他毫不畏惧，勇往直前，真是有胆有识。

C.他的演讲引经据典，内容丰富，令人如坐针毡，回味无穷。

D.这个故事情节曲折，扣人心弦，让人拍手称快。

2.下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过这次活动，使我深刻认识到保护环境的重要性。

B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

C.他的演讲精彩动人，赢得了在场的所有人的一致赞扬。

D.是否尊重他人，是衡量一个人文明素养高低的重要标准。

3.《岳阳楼记》中，范仲淹描绘洞庭湖不同景色的句子是：

A.至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。

B.若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。

C.不以物喜，不以己悲。

D.微斯人，吾谁与归？

4.下列文学常识表述错误的一项是：

A.《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年和青少年时期生活的散文集。

B.《骆驼祥子》的作者是老舍，小说描写了祥子在北京城的悲惨命运。

C.《名人传》的作者是罗曼·罗兰，书中介绍了贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰三位艺术家的生平。

D.《哈姆雷特》是莎士比亚创作的悲剧，主要人物是哈姆雷特、奥菲利娅、克劳狄斯等。

5.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是：

A.这次考试他发挥得非常出色，简直是天衣无缝，毫无破绽。

B.面对困难，他毫不畏惧，勇往直前，真是有胆有识。

C.他的演讲引经据典，内容丰富，令人如坐针毡，回味无穷。

D.这个故事情节曲折，扣人心弦，让人拍手称快。

6.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是：

A.他兴奋地说：“明天我们要去公园玩，真是太好极了！”

B.今天天气真好，阳光明媚，万里无云，真是一个适合出游的好天气啊！

C.你喜欢读什么书？是小说还是诗歌？

D.他一会儿看书，一会儿画画，真是多才多艺。

7.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是：

A.那些星星像钻石一样，闪烁着光芒。

B.花儿在春风中翩翩起舞。

C.他的眼睛像星星一样明亮。

D.那座山峰高耸入云，直插云霄。

8.下列句子中，加点词语解释不正确的一项是：

A.惊心动魄（形容使人感到非常惊险、紧张）：这次地震的场面真是惊心动魄。

B.按部就班（按照一定的步骤、顺序进行）：学习要按部就班，不能急于求成。

C.走投无路（没有出路，形容处境极其困难）：他因为投资失败，陷入了走投无路的境地。

D.不可告人（不能告诉别人）：这是我的秘密，请你不可告人。

9.下列句子中，加点词语含义与其他三项不同的一项是：

A.他对这个问题进行了深入的研究。

B.这座城市的历史非常悠久。

C.他最近身体不太好，需要好好休息。

D.这本书的内容很丰富，值得仔细阅读。

10.下列句子中，没有运用对比手法的一项是：

A.有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

B.不以物喜，不以己悲。

C.朱门酒肉臭，路有冻死骨。

D.正是为了救助像老葛朗台那样受苦的人，他才来到这个城市。

四、判断题(每题2分，总共10题)

1.《论语》中的“己所不欲，勿施于人”体现了孔子“仁”的思想。

2.《出师表》是诸葛亮写给后主刘禅的奏章，表达了忠诚和担忧。

3.《桃花源记》中描绘的桃花源是一个与世隔绝、和平宁静的理想社会。

4.《陋室铭》中的“斯是陋室，惟吾德馨”表达了作者对陋室的喜爱。

5.《阿长与<山海经>》中，阿长是一个善良、淳朴的劳动妇女形象。

6.《故乡》中，闰土和“我”的再次相见，表现了人与人之间的隔阂。

7.《威尼斯商人》中，夏洛克是一个贪婪、残酷的高利贷者形象。

8.《变色龙》中，奥楚蔑洛夫是一个见风使舵、欺软怕硬的反动官僚形象。

9.《论语》中的“温故而知新，可以为师矣”强调了复习的重要性。

10.《湖心亭看雪》是张岱创作的一篇散文，描绘了西湖雪景。

五、问答题(每题2分，总共10题)

1.《论语》中的“学而时习之，不亦说乎？”表达了什么思想？

2.《桃花源记》中，桃花源的人们过着怎样的生活？

3.《故乡》中，闰土的变化说明了什么？

4.《威尼斯商人》中，安东尼奥为什么愿意借钱给巴萨尼奥？

5.《变色龙》中，奥楚蔑洛夫对狗的态度前后有什么变化？

6.《湖心亭看雪》中，作者描绘了怎样的雪景？

7.《阿长与<山海经>》中，阿长买《山海经》的过程体现了什么？

8.《论语》中的“三人行，必有我师焉”说明了什么道理？

9.《陋室铭》中，作者通过描绘陋室的环境和交往的人物，表达了什么思想？

10.《出师表》中，诸葛亮向后主刘禅提出了哪些建议？

试卷答案

一、选择题

1.C（A项狡黠xiá，潸潸shān，纨绔wánkù；B项蜷缩quán，拮据jié，气氛fēn；D项潜行qián，纨绔wánkù，惩罚chéng。）

解析：本题考查字音。A项“纨绔”读wánkù；B项全部正确；C项全部正确；D项“纨绔”读wánkù。故选C。

2.D（A项成分赘余，去掉“使”；B项否定不当，去掉“不”；C项搭配不当，“精彩动人”不能“赢得赞扬”。）

解析：本题考查病句辨析。A项去掉“使”后，句子变为“通过这次活动，我深刻认识到保护环境的重要性。”主语“我”是隐含的，句子结构完整。B项去掉“不再”后，句子变为“为了防止这类交通事故发生，我们必须采取有效措施。”句子结构完整，意思明确。C项“演讲”和“赞扬”搭配不当，可以说“演讲赢得了赞扬”，但不能说“演讲精彩动人，赢得了赞扬”。D项句子结构完整，意思明确。故选D。

3.AB（A项描绘了春日洞庭湖明丽壮阔的景象；B项描绘了阴雨天气洞庭湖风号浪吼的景象。）

解析：本题考查对《岳阳楼记》内容的理解。C项是作者的抱负；D项是作者的感慨。故选AB。

4.D（《哈姆雷特》是莎士比亚创作的悲剧，主要人物是哈姆雷特、奥菲利娅、克劳狄斯、贺拉旭等。）

解析：本题考查文学常识。A、B、C项表述正确。D项《哈姆雷特》的主要人物除了哈姆雷特、奥菲利娅、克劳狄斯，还有贺拉旭。故选D。

5.B（A项“天衣无缝”形容事物完美自然，没有一点破绽，用在这里不恰当；B项“有胆有识”形容人勇敢有见识，用在这里恰当；C项“如坐针毡”形容心神不宁，坐立不安，用在这里不恰当；D项“拍手称快”多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意，用在这里不恰当。）

解析：本题考查成语的正确使用。A项“天衣无缝”形容事物完美自然，没有一点破绽，用在这里不恰当，因为“出色”已经体现了完美，再用“天衣无缝”就重复了。B项“有胆有识”形容人勇敢有见识，用在这里恰当。C项“如坐针毡”形容心神不宁，坐立不安，用在这里不恰当，因为演讲的内容丰富，应该让人感到“回味无穷”，而不是“心神不宁”。D项“拍手称快”多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意，用在这里不恰当，因为故事情节曲折，应该让人感到“扣人心弦”，而不是“满意”。故选B。

6.C（A项句号应为逗号；B项“万里无云”后的逗号应为句号；D项“一会儿……一会儿……”之间用逗号。）

解析：本题考查标点符号的使用。A项“他兴奋地说：‘明天我们要去公园玩，真是太好极了！’”句号应为逗号，因为这是直接引语的一部分，句号应放在引号内。B项“今天天气真好，阳光明媚，万里无云，真是一个适合出游的好天气啊！”“万里无云”后的逗号应为句号，因为这是一个完整的句子，后面不再有补充说明。D项“他一会儿看书，一会儿画画，真是多才多艺。”“一会儿……一会儿……”之间用逗号，因为这里表示两种不同的动作交替进行，用逗号隔开。故选C。

7.B（A、C、D项运用了比喻的修辞手法；B项运用了拟人的修辞手法。）

解析：本题考查修辞手法的辨析。A项“那些星星像钻石一样，闪烁着光芒。”把“星星”比作“钻石”，运用了比喻的修辞手法。B项“花儿在春风中翩翩起舞。”把“花儿”当作人来写，赋予“花儿”人的动作，运用了拟人的修辞手法。C项“他的眼睛像星星一样明亮。”把“眼睛”比作“星星”，运用了比喻的修辞手法。D项“那座山峰高耸入云，直插云霄。”把“山峰”当作人来写，赋予“山峰”人的动作，运用了拟人的修辞手法。故选B。

8.D（“不可告人”的意思是不能告诉别人，选项解释正确。）

解析：本题考查词语解释。A项“惊心动魄”的意思是形容使人感到非常惊险、紧张，选项解释正确。B项“按部就班”的意思是按照一定的步骤、顺序进行，选项解释正确。C项“走投无路”的意思是没有出路，形容处境极其困难，选项解释正确。D项“不可告人”的意思是不能告诉别人，选项解释正确。故全选。

9.C（A、B、D项中的“研究”“悠久”“阅读”都是动词；C项中的“身体”是名词。）

解析：本题考查词语词性辨析。A项“研究”是动词，表示探索、研究某事物的行为。B项“悠久”是形容词，表示长久、古老。C项“身体”是名词，表示人或动物的生理组织。D项“阅读”是动词，表示阅读书籍或文件的行为。故选C。

10.B（A、C、D项运用了对比的修辞手法；B项运用了排比的修辞手法。）

解析：本题考查修辞手法的辨析。A项“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”把“有的人活着”和“有的人死了”进行对比，运用了对比的修辞手法。B项“不以物喜，不以己悲。”运用了排比的修辞手法，三个“不以”结构相同，意思相关。C项“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”把“朱门”和“路有冻死骨”进行对比，运用了对比的修辞手法。D项“正是为了救助像老葛朗台那样受苦的人，他才来到这个城市。”把“为了救助……”和“才来到……”进行对比，运用了对比的修辞手法。故选B。

二、填空题

1.王勃

解析：本题考查诗句出处。“海内存知己，天涯若比邻。”这句诗出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》。

2.学思结合

解析：本题考查对《论语》内容的理解。“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话强调了学习与思考的辩证关系，即学习要思考，思考要学习，两者相结合才能取得好的学习效果。

3.窈窕淑女，君子好逑

解析：本题考查对《关雎》内容的理解。“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”这句诗表达了君子对淑女的追求和爱慕之情。

4.德

解析：本题考查对《陋室铭》内容的理解。“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”这句话说明了德的重要性，即山不一定要高，有仙才能出名；水不一定要深，有龙才能显灵。

5.白茫茫一片

解析：本题考查对《湖心亭看雪》内容的理解。“天与云与山与水，上下一白。”这句诗描绘了白茫茫一片的景象，即天空、云、山、水都变成了白色。

6.阿长

解析：本题考查对《阿长与<山海经>》内容的理解。阿长给“我”买到了梦寐以求的《山海经》，这体现了阿长对“我”的关爱。

7.丰富、充满童趣

解析：本题考查对《故乡》内容的理解。闰土给“我”描述了雪地捕鸟的情景，表现了闰土的童年生活丰富、充满童趣。

8.违约

解析：本题考查对《威尼斯商人》内容的理解。夏洛克因为安东尼奥违约而向他索要割一磅肉的抵押。

9.勾结帝国主义、压迫人民

解析：本题考查对《变色龙》内容的理解。奥楚蔑洛夫对狗的态度前后矛盾，表现了勾结帝国主义、压迫人民的丑恶嘴脸。

10.学习、借鉴

解析：本题考查对《论语》内容的理解。“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话说明了向他人学习、借鉴的重要性。

三、多选题

1.B、D

解析：本题考查成语的正确使用。A项“天衣无缝”形容事物完美自然，没有一点破绽，用在这里不恰当。B项“有胆有识”形容人勇敢有见识，用在这里恰当。C项“如坐针毡”形容心神不宁，坐立不安，用在这里不恰当。D项“拍手称快”多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意，用在这里不恰当。故选B、D。

2.C、D

解析：本题考查病句辨析。A项成分赘余，去掉“使”；B项否定不当，去掉“不”；C项句子结构完整，意思明确；D项句子结构完整，意思明确。故选C、D。

3.A、B

解析：本题考查对《岳阳楼记》内容的理解。A项描绘了春日洞庭湖明丽壮阔的景象；B项描绘了阴雨天气洞庭湖风号浪吼的景象。C项是作者的抱负；D项是作者的感慨。故选A、B。

4.A、C、D

解析：本题考查文学常识。A项《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年和青少年时期生活的散文集，表述正确。B项《骆驼祥子》的作者是老舍，小说描写了祥子在北京城的悲惨命运，表述正确。C项《名人传》的作者是罗曼·罗兰，书中介绍了贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰三位艺术家的生平，表述正确。D项《哈姆雷特》是莎士比亚创作的悲剧，主要人物是哈姆雷特、奥菲利娅、克劳狄斯等，表述错误，还有贺拉旭。故选A、C、D。

5.B、D

解析：本题考查成语的正确使用。A项“天衣无缝”形容事物完美自然，没有一点破绽，用在这里不恰当。B项“有胆有识”形容人勇敢有见识，用在这里恰当。C项“如坐针毡”形容心神不宁，坐立不安，用在这里不恰当。D项“拍手称快”多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意，用在这里不恰当。故选B、D。

6.C

解析：本题考查标点符号的使用。A项“他兴奋地说：‘明天我们要去公园玩，真是太好极了！’”句号应为逗号，因为这是直接引语的一部分，句号应放在引号内。B项“今天天气真好，阳光明媚，万里无云，真是一个适合出游的好天气啊！”“万里无云”后的逗号应为句号，因为这是一个完整的句子，后面不再有补充说明。D项“他一会儿看书，一会儿画画，真是多才多艺。”“一会儿……一会儿……”之间用逗号，因为这里表示两种不同的动作交替进行，用逗号隔开。故选C。

7.A、C、D

解析：本题考查修辞手法的辨析。A项“那些星星像钻石一样，闪烁着光芒。”把“星星”比作“钻石”，运用了比喻的修辞手法。B项“花儿在春风中翩翩起舞。”把“花儿”当作人来写，赋予“花儿”人的动作，运用了拟人的修辞手法。C项“他的眼睛像星星一样明亮。”把“眼睛”比作“星星”，运用了比喻的修辞手法。D项“那座山峰高耸入云，直插云霄。”把“山峰”当作人来写，赋予“山峰”人的动作，运用了拟人的修辞手法。故选A、C、D。

8.A、B、C、D

解析：本题考查词语解释。A项“惊心动魄”的意思是形容使人感到非常惊险、紧张，选项解释正确。B项“按部就班”的意思是按照一定的步骤、顺序进行，选项解释正确。C项“走投无路”的意思是没有出路，形容处境极其困难，选项解释正确。D项“不可告人”的意思是不能告诉别人，选项解释正确。故全选。

9.A、B、C、D

解析：本题考查词语词性辨析。A项“研究”是动词，表示探索、研究某事物的行为。B项“悠久”是形容词，表示长久、古老。C项“身体”是名词，表示人或动物的生理组织。D项“阅读”是动词，表示阅读书籍或文件的行为。故全选。

10.A、C、D

解析：本题考查修辞手法的辨析。A项“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”把“有的人活着”和“有的人死了”进行对比，运用了对比的修辞手法。B项“不以物喜，不以己悲。”运用了排比的修辞手法，三个“不以”结构相同，意思相关。C项“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”把“朱门”和“路有冻死骨”进行对比，运用了对比的修辞手法。D项“正是为了救助像老葛朗台那样受苦的人，他才来到这个城市。”把“为了救助……”和“才来到……”进行对比，运用了对比的修辞手法。故选A、C、D。

四、判断题

1.√

解析：本题考查对《论语》内容的理解。“己所不欲，勿施于人”出自《论语·卫灵公》，意思是自己不想要的东西，就不要强加给别人，体现了孔子“仁”的思想。

2.√

解析：本题考查对《出师表》内容的理解。《出师表》是诸葛亮写给后主刘禅的奏章，表达了诸葛亮对蜀汉的忠诚和担忧。

3.√

解析：本题考查对《桃花源记》内容的理解。《桃花源记》中描绘的桃花源是一个与世隔绝、和平宁静的理想社会。

4.√

解析：本题考查对《陋室铭》内容的理解。《陋室铭》中的“斯是陋室，惟吾德馨”表达了作者刘禹锡对陋室的喜爱，以及自己高尚的品德。

5.√

解析：本题考查对《阿长与<山海经>》内容的理解。《阿长与<山海经>》中，阿长是一个善良、淳朴的劳动妇女形象，她给“我”买到了梦寐以求的《山海经》，体现了她对“我”的关爱。

6.√

解析：本题考查对《故乡》内容的理解。《故乡》中，闰土和“我”的再次相见，表现了辛亥革命后中国农村社会的变化，以及人与人之间的隔阂。

7.√

解析：本题考查对《威尼斯商人》内容的理解。《威尼斯商人》中，夏洛克是一个贪婪、残酷的高利贷者形象，他因为安东尼奥违约而向他索要割一磅肉的抵押。

8.√

解析：本题考查对《变色龙》内容的理解。《变色龙》中，奥楚蔑洛夫是一个见风使舵、欺软怕硬的反动官僚形象，他对狗的态度前后矛盾，暴露了他的丑恶嘴脸。

9.√

解析：本题考查对《论语》内容的理解。“温故而知新，可以为师矣”出自《论语·为政》，意思是温习旧的知识，可以得到新的理解和体会，这样就可以做老师了，强调了复习的重要性。

10.√

解析：本题考查对《湖心亭看雪》内容的理解。《湖心亭看雪》是张岱创作的一篇散文，描绘了西湖雪景，表达了作者对自然美景的热爱。

五、问答题

1.体现了孔子“学思结合”的思想，即学习要思考，思考要学习，两者相结合才能取得好的学习效果。

解析：本题考查对《论语》内容的理解。“学而时习之，不亦说乎？”出自《论语·学而》，意思是学习并且时常温习它，不是很令人愉悦吗？体现了孔子“学思结合”的思想，即学习要思考，思考要学习，两者相结合才能取得好的学习效果。

2.桃花源的人们过着和平、宁静、自给自足的生活，他们不知道有朝代更替，与世无争。

解析：本题考查对《桃花源记》内容的理解。《桃花源记》中，桃花源的人们过着和平、宁静、自给自足的生活，他们不知道有朝代更替，与世无争，体现了作者对理想社会的向往。

3.说明了辛亥革命后中国农村社会的变化，以及人与人之间的隔阂，反映了作者对现实的失望和对理想的追求。

解析：本题考查对《故乡》内容的理解。《故乡》中，闰土和“我”的再次相见，闰土的变化说明了辛亥革命后中国农村社会的变化，以及人与人之间的隔阂，反映了作者对现实的失望和对理想的追求。

4.安东尼奥向夏