检测案34植物的激素调节

检测案34植物的激素调节(分值：30分)授课提示：对应课后定时检测案105页基础巩固练1～6题，每题2分。1．科学家从人的尿液中提取分离出生长素，这是第一种被发现的植物激素。下列关于生长素的说法正确的是()A．生长素由色氨酸转变而来，该过程可发生在人体细胞中B．由于人体细胞缺乏相关的受体，因此生长素对人体不起作用C．不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果一定不同D.胚芽鞘的向光性是生长素的极性运输引起其在尖端的分布不均造成的解析：生长素是由色氨酸转变而来的植物激素，人体细胞不能合成，A错误；由于人体细胞缺乏相关的受体，因此生长素对人体不起作用，B正确；生长素具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点，所以不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同，C错误；胚芽鞘的向光性是单侧光照引起生长素在尖端发生横向运输，再进行极性运输，导致其在尖端下面的伸长区的分布不均造成的，D错误。答案：B2．如图所示，图甲、乙、丙为对胚芽鞘做不同处理的实验，图丁为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是()A．图甲、乙向光弯曲生长，图丙背光弯曲生长B．图甲直立生长，图乙、丙向光弯曲生长C．图丁中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D．图丁中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长解析：图甲中由于生长素不能透过玻璃片，故胚芽鞘直立生长；图乙中生长素能透过琼脂片，单侧光照使胚芽鞘向光弯曲生长；图丙中由于胚芽鞘没有尖端，对光不产生反应，左侧有含生长素的琼脂块，胚芽鞘向右侧弯曲生长；图丁中固定植株，旋转纸盒，植株向右弯曲生长，如果将纸盒和植株一起旋转，光只能从开口进入，因此植株向纸盒开口方向弯曲生长。答案：D3．生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，错误的是()A．植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除B．顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长C．生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长D．在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官解析：“顶端优势”产生的原因是顶芽产生的生长素向下运输，枝条上部的侧芽部位生长素浓度较高，侧芽对生长素浓度比较敏感，因而使侧芽的发育受到抑制，可以通过摘除顶芽的方式解除植株顶端优势，A、B正确；生长素能引起生物性状的改变，是通过调控某些基因的表达来影响植物生长的，C正确；根、茎两种器官对生长素的反应敏感程度有明显差异，其中根对生长素更敏感，D错误。答案：D4．水稻种子萌发后不久，主根生长速率开始下降直至停止。此过程中乙烯含量逐渐升高，赤霉素含量逐渐下降。外源乙烯和赤霉素对主根生长的影响如图。以下关于乙烯和赤霉素作用的叙述，不正确的是()A．乙烯抑制主根生长B．赤霉素促进主根生长C．赤霉素和乙烯可能通过不同途径调节主根生长D．乙烯增强了赤霉素对主根生长的促进作用解析：与单独施加外源赤霉素组相比，施加外源赤霉素＋乙烯组主根长度较短，再结合对照组主根长度可知，乙烯降低了赤霉素对主根生长的促进作用，D错误。答案：D5．果实采收后放置一段时间会出现呼吸高峰，这是果实成熟的标志。科研人员分别用不同物质处理火柿果实后，检测到的果实细胞呼吸速率的结果如图所示(CK为空白对照组，STS为硫代硫酸银处理组，CEPA为乙烯利处理组)。下列叙述错误的是()A．第6天，第3组的呼吸速率达到最高，说明果实已成熟B．第1组和第2组的呼吸速率变化可能还受其他激素影响C．使用乙烯利处理可以使未成熟的火柿果实变甜、变色D．根据实验结果推测，硫代硫酸银可能是一种乙烯促进剂解析：果实采收后出现呼吸高峰是果实成熟的标志，第6天第3组(CEPA处理组)呼吸速率达到最高，说明此时果实已成熟，A正确；植物的生命活动受多种激素共同调节，第1组(CK组)和第2组(STS组)的呼吸速率变化可能还受其他激素影响，B正确；乙烯利会释放乙烯，乙烯可促进果实成熟，使未成熟的火柿果实变甜、变色，C正确；与CK组相比，STS组呼吸高峰出现时间延迟，说明硫代硫酸银可能是一种乙烯抑制剂，抑制了果实的成熟过程，D错误。答案：D6．(2026·重庆渝中检测卷)叶片的脱落和蕾的开裂与离层细胞有关。研究发现：离层的产生与植物激素有关。噻苯隆是一种人工调节剂，其作用如图所示。下列说法错误的是()A．生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子B．噻苯隆是一种植物生长调节剂，具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点C．由图可知，噻苯隆是通过影响内源激素的含量来促进叶片脱落和蕾的开裂D．若探究不同浓度的噻苯隆对叶片脱落的影响，实验中不需要设置对照组解析：探究不同浓度的噻苯隆对叶片脱落的影响时，实验中需要设置不用噻苯隆处理的对照组，D错误。答案：D提能强化练7～8题，每题3分。7．(不定项)独脚金内酯(SL)是近年来新发现的一类植物激素。SL合成受阻或SL不敏感突变体都会出现顶端优势缺失。现有拟南芥SL突变体1(max1)和SL突变体2(max2)，其生长素水平正常，但植株缺失顶端优势，与野生型(W)形成明显区别；在幼苗期进行嫁接试验，培养后植株形态如图所示。据此分析，下列叙述正确的是()注：R代表根，S代表地上部分，“＋”代表嫁接。A.SL不能在产生部位发挥调控作用B．max1不能合成SL，但对SL敏感C．max2对SL不敏感，但根能产生SLD．推测max2_S＋max1_R表现顶端优势缺失解析：根据野生型W和③④的生长情况进行分析，W可以产生SL，且W和③④地上部分都表现出了顶端优势，说明SL可以在产生部位(地上部位)发挥调节作用，A错误；max1没有表现出顶端优势，但当其地上部分和W植株的根进行嫁接后(①)，就表现出了顶端优势，说明其自身不能产生SL，由于野生型产生的SL可从根运输至地上部分，所以max1接受了SL，表现出顶端优势，因此对SL敏感，B正确；②中max2的地上部分和野生型的根结合，没有恢复顶端优势，说明max2对SL不敏感，又从⑤中(max1不能产生SL，但当其与max2结合后，表现出了顶端优势)可以看出，max2的根产生了SL，运输至地上部分，使地上部分表现出顶端优势，C正确；当max2的地上部分和max1的根结合后，由于max2对SL不敏感，因此不会表现出顶端优势，即表现为顶端优势缺失，D正确。答案：BCD8．(不定项)草莓果实表面有许多瘦果。将生长一致的草莓植株均分为四组，对照组S0不做处理，S1、S2和S3组植株上的幼果去除瘦果，再在S2组叶片上，及S3组幼果上分别喷施一定浓度的生长素(IAA)溶液，实验结果如图所示。下列说法错误的是()A．果实开始发育后，瘦果内能合成生长素促进果实长大和成熟B．S1组的果实由于缺少IAA无法催化细胞代谢而发育不良C．S2组的结果表明喷施到叶片上的外源IAA可运输到果实D．S3组果实的大小与IAA溶液的浓度呈正相关解析：生长素不能促进果实成熟，A错误；生长素是植物激素，并无催化作用，植物激素对植物生长起着调节作用，B错误；S2组的结果表明喷施到叶片上的外源IAA可运输到果实，促进果实生长发育，C正确；由题干和题图无法得出S3组果实的大小与IAA溶液的浓度呈正相关的结论，D错误。答案：ABD大题冲关练9.(12分)植株根尖的生长素，主要由茎尖合成，运输至根尖。其在根尖运输情况如图甲。(1)生长素在根尖由分生区向伸长区的单向运输称为________。(2)植物蛋白NRP会影响根尖的生长素运输。为研究其作用机制，构建NRP基因敲除植株。①与野生植株相比，NRP敲除植株的根尖更短。检测二者根尖生长素分布，结果如图乙。推知：NRP敲除使生长素在根尖________(填“表皮”或“中央”)运输受阻。②PIN2是根尖生长素运输载体蛋白。检测两种植株中PIN2在伸长区表皮细胞中的分布，结果如图丙。在野生植株中PIN2主要分布在伸长区表皮细胞的顶膜，推断其介导的生长素运输方向为由细胞________向细胞________。NRP敲除植株中的PIN2分布特点为________________，导致生长素运输异常。③综上，推测NRP的作用机制为：________________，进而促进根尖的生长。解析：(1)生长素在根尖由分生区向伸长区的单向运输称为极性运输。(2)①与野生植株相比，NRP敲除植株的根尖更短。根据二者根尖生长素分布图，得知NRP敲除植株伸长区生长素分布减少。NRP敲除影响了极性运输，因此使生长素在根尖表皮运输受阻。②PIN2是根尖生长素运输载体蛋白。分析两种植株中PIN2在伸长区表皮细胞中的分布图，在野生植株中PIN2主要分布在伸长区表皮细胞的顶膜，由于极性运输方向为从根尖分生区到伸长区，推断其介导的生长素运输方向为由细胞内向细胞外，这样才能保障极性运输正常进行。分析图丙可知，NRP敲除植株中的