2026秋小学冀美版美术一年级上册（新教材）教学计划含教学进度表

秋冀美版小学美术一年级上册教学计划一、指导思想依据义务教育美术课程标准要求，结合学校办学育人理念，聚焦美术学科核心素养，坚持"以生为本"的教学理念，面向全体学生，以激发学生美术学习兴趣、培养审美感知与创新创造能力为核心，营造开放、有趣的美术课堂，让每个学生都能在美术学习中获得成长，提升综合素养。二、学情分析1.学生基本情况一年级学生刚进入小学阶段，本学期共2课时/周的美术课，学生对美术学科充满好奇心与探索欲，整体学习积极性较高。2.认知特点一年级学生以具象思维为主，喜欢生动、直观、可触摸的美术活动，注意力集中时间约15-20分钟，对色彩、形状等视觉元素敏感度高，愿意主动参与动手绘画、手工制作类活动。3.现存问题部分学生没有接受过系统的美术启蒙，动手能力差异较大；个别学生不敢大胆表达自己的想法，绘画时容易畏难；课堂常规还在养成阶段，活动开展时需要反复强调秩序。4.改进方向通过趣味化的情境设计降低学习难度，鼓励学生大胆创作；关注个体差异，开展分层辅导，逐步提升学生的动手能力与创作信心；结合课堂小游戏培养学生良好的课堂学习习惯。三、教材分析1.教材版本本次使用教材为冀美版新教材小学美术一年级上册，符合最新义务教育美术课程标准要求，内容贴合一年级学生年龄特点与生活经验。2.知识体系本册教材共设置10个单元，内容从认知自我到认识自然，再到了解传统文化，循序渐进形成完整的学习链条：第一单元建立美术学习认知，启蒙学生发现美、表现美的意识；第二单元引导学生认识自我、融入集体；第三单元聚焦植物花卉，引导学生观察自然；第四单元进行色彩基础认知，建立色彩感知；第五单元结合生活体验进行创意设计；第六单元依托传统节日开展文化渗透；第七单元进行场景主题创作，培养构图意识；第八单元结合季节体验开展创作；第九单元引入传统工艺，感受非遗文化魅力；第十单元结合家乡资源开展综合实践。3.单元重难点单元名称单元重点单元难点小小艺术家感知生活中的美，愿意尝试用简单方式表现美打破畏难心理，大胆表达自己的发现手拉手，好朋友简单介绍自己，感知班级集体的温暖用简单图形画出自己的外形特征花儿朵朵观察花卉的形状色彩，画出漂亮的花卉组合多朵花卉形成完整画面我会用色彩认识基础色彩，感知不同色彩的特点用多种色彩搭配完成主题创作甜甜蜜蜜观察甜品的外形色彩，尝试设计自己喜欢的甜品大胆运用色彩表现甜品的“甜蜜感”团团圆圆过中秋了解中秋节习俗，感受传统节日文化结合中秋主题完成创意创作海底世界认识海底生物的外形特点，创作海底场景合理安排画面，表现丰富的海底世界你好，冬天发现冬天的特征，用美术方式表现冬天抓住冬天的典型元素进行创作传统工艺——面花了解面花的用途与特点，尝试设计简单面花运用揉、捏等技法完成面花制作家乡瓜果美认识家乡特色瓜果，尝试设计宣传内容用美术方式突出瓜果的特点4.教材资源利用除教材自带的图片、范例外，充分挖掘生活中的美术资源：结合校园植物、校园场景开展实景观察，收集生活中的废旧材料用于手工创作，利用本地传统文化资源、家乡农产品资源拓展教学内容，结合多媒体资源展示名家作品、优秀学生作品，丰富课堂内容。四、核心素养分单元落实清单单元名称图像识读美术表现审美判断创意实践小小艺术家能识别生活中常见物品的形状、色彩能用简单线条画出自已发现的美的事物能说出自己喜欢的事物的美的特点尝试用不同方式表达自己的发现手拉手，好朋友能识别人物外形的基本结构能用基本图形画出自己的样子能感受不同人物外貌的独特美感添画自己喜欢的装饰，表现个人特点花儿朵朵能识别不同花卉的形状、色彩差异能用涂色、勾线的方法画出完整的花朵能欣赏不同花卉的色彩美、形态美创意组合不同花卉，创作花园场景我会用色彩能识别三原色、间色等基础色彩能正确辨认并涂出指定色彩能区分不同色彩给人的不同感受自由搭配色彩创作主题作品甜甜蜜蜜能识别不同甜品的外形、色彩特点能用夸张的色彩表现甜品能感受甜品造型与色彩带来的愉悦感设计一款自己原创的甜品团团圆圆过中秋能识别中秋相关的典型视觉元素能用绘画或手工方式表现中秋元素能感受传统节日的文化美结合中秋主题创作创意作品海底世界能识别不同鱼类、海底生物的外形特点画出至少三种不同的海底生物能欣赏海底世界的色彩美与造型美创作完整的海底场景，添加创意元素你好，冬天能识别冬天的典型视觉元素用合适的色彩表现冬天的特点能感受冬天不同场景的美感创作自己体验过的冬天场景传统工艺——面花能识别不同面花的造型特点能用揉、捏技法做出简单面花造型能感受传统工艺的造型美与文化内涵设计一款具有自己想法的面花造型家乡瓜果美能识别家乡特色瓜果的外形特点画出瓜果的外形与色彩特点能感受家乡农产品的自然美为家乡瓜果设计创意宣传内容五、教学目标1.知识与技能认识基础的色彩与形状，掌握简单的绘画、手工基本技法，能运用勾线、涂色、揉捏等方法完成美术作品，认识10种以上常见的美术工具。2.过程与方法通过观察、体验、探究、创作等过程，学会用美术的方式观察生活，能尝试用不同工具材料表达自己的想法，初步养成自主观察、大胆创作的学习习惯。3.情感态度与价值观感受美术学习的乐趣，激发对美术学习的持久兴趣，培养热爱生活、热爱自然、热爱传统文化的情感，提升审美素养，逐步形成尊重创新、愿意表达的个性品质。六、教学重难点1.教学重点培养美术学习兴趣，认识基础色彩、造型元素，掌握简单的绘画与手工技法，能完成符合主题的简单美术作品；感知生活中的美，落实美术核心素养培养。2.教学难点帮助学生克服畏难心理、大胆进行创意表达；缩小不同基础学生的能力差异；引导学生合理安排画面，完成完整的主题创作；将传统文化感知自然融入美术学习。七、学具教具使用清单类别具体内容教师教具教材配套教学课件、实物范画、示范工具、多媒体教学设备、实物花卉、中秋民俗实物、面花实物样本、家乡瓜果实物、海底生物科普视频学生学具图画本、勾线笔、彩色铅笔、油画棒、水彩笔、橡皮泥/超轻粘土、剪刀、固体胶、收集的废旧纸张/瓶盖等低结构材料八、教学方法与策略1.课堂教学方法采用情境教学法，结合生活场景、游戏活动导入新课，激发学生学习兴趣；采用示范教学法，分步讲解创作技法，降低学习难度；采用探究学习法，引导学生自主观察、自主发现，提升学生观察能力；采用小组合作法，在单元创作课中组织学生分工合作完成集体作品，培养合作意识。2.分层教学策略针对不同能力水平的学生设置分层学习任务：基础层要求完成核心教学内容，掌握基本技法；提高层要求在完成基础任务的前提下添加创意元素，丰富画面；拓展层要求尝试用多种材料结合完成创作，鼓励个性化表达。3.重难点突破策略针对技法难点：分解教学步骤，分步示范，增加课堂小练习环节，让学生分步掌握；针对表达难点：提供大量范作参考，组织学生分享交流，鼓励学生说出自己的想法，教师及时给予肯定；针对创作难点：提供半成品模板、参考线，帮助学生构图，降低创作难度。九、教学进度安排（2026秋，共21周，2课时/周，总42课时）周次日期范围教学内容/安排课时备注（节假日/考试安排）12026.8.31-9.6第1单元第1课我能发现美29月1日开学，8月31日报到22026.9.7-9.13第1单元第2课我会表现美

第1单元复习232026.9.14-9.20第2单元第1课介绍我自己2中秋节放假：9月17日-9.20（共4天），仅上1天课，调整后本周完成1课时，剩余1课时顺延至下周42026.9.21-9.27第2单元第1课介绍我自己

第2单元第2课班级是个大家庭2顺补上一周期未完成课时52026.9.28-10.4第2单元复习1国庆节放假：9月29日-10.5（共7天），本周仅上1课时62026.10.5-10.11第3单元第1课花儿真美丽2国庆节假期调休，正常上课72026.10.12-10.18第3单元第2课画朵漂亮的花

第3单元第3课幸福大花园2秋假放假：10月16日-10.17（共2天），正常上课2课时82026.10.19-10.25第3单元复习

第4单元第1课都来认颜色292026.10.26-11.1第4单元第2课美丽的彩虹色

第4单元第3课色彩小分队2102026.11.2-11.8第4单元复习

期中复习测评2期中考试安排112026.11.9-11.15第5单元第1课寻找甜蜜

第5单元第2课我是甜蜜设计师2122026.11.16-11.22第5单元复习

第6单元第1课中秋节的习俗2132026.11.23-11.29第6单元第2课打月饼

第6单元第3课中秋话“月”2142026.11.30-12.6第6单元复习

第7单元第1课探秘海底世界2152026.12.7-12.13第7单元第2课鱼儿真美丽

第7单元第3课我们的海底世界2162026.12.14-12.20第7单元复习

第8单元第1课寻找冬天2172026.12.21-12.27第8单元第2课我爱冬天

第8单元复习2182026.12.28-2027.1.3第9单元第1课融入生活的面花

第9单元第2课学做面花2元旦放假：1月1日，调休后正常完成2课时教学192027.1.4-1.10第9单元复习

第10单元第1课家乡瓜果惹人爱2202027.1.11-1.17第10单元第2课我是小小代言人

第10单元复习2212027.1.18-1.24全册总复习

期末考试2期末考试安排，1月27日前结束学期，符合要求十、分层辅导方案（培优补差）类别辅导对象辅导内容辅导方式培优对美术有浓厚兴趣、基础较好、动手能力强的学生拓展创意创作方法，学习多种材料结合使用，引导学生创作更有个性的作品，提升审美感知能力1.课堂上布置拓展创作任务；2.组织美术兴趣小组，课后开展主题创作活动；3.推荐优秀美术读物，提供更多欣赏学习资源；4.鼓励学生参与各类美术展示活动补差基础薄弱、动手能力较差、不敢大胆创作的学生补全基础认知，认识常用美术工具，掌握勾线、涂色等基本技法，建立创作信心1.课堂上多关注提问，及时给予肯定鼓励；2.提供基础模板、分步示范，降低创作难度；3.利用课后10分钟进行一对一分步指导；4.设计简单的小任务，逐步提升能力十一、评价方式1.过程性评价（占比60%）从课堂参与度、学具准备情况、创作态度、课堂练习完成情况四个维度进行评价，采用星级评价法，每节课进行记录，每周汇总，重点关注学生的学习态度与进步幅度。2.终结性评价（占比40%）结合期中、期末美术作品，从主题契合度、技法掌握、创意表达三个维度进行等级评价，评价等级分为优秀、良好、合格、待改进四个等级，不做分数排名。3.评价反馈机制每节课对学生作品进行现场点评，以鼓励性反馈为主；每月将学生课堂评价结果反馈给家长；学期末结合过程性评价与终结性评价，给出个性化的学习建议，放入学生成长档案。十二、教学保障措施1.教学常规：提前备好每一节课，提前准备好学具教具，做好教学