小学语文新部编版六年级上册第二单元口语交际：演讲教案（2026秋新版）_第1页
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文档简介

1【教材分析】学、读书、家乡新貌、健康”等话题范围中任选一个，举事例、引用名言警句，语言有感染力；演讲时语气、语调适当，姿态大方，能利用停顿、【学情分析】讲”,容易把演讲等同于“朗读”或“背诵”,存在紧张怯场、观点等问题。教学中应提供演讲范例，拆解演讲稿结构和演讲技巧【教学目标】语言运用：能围绕选定话题拟定演讲题目，按“观点鲜明、事思维能力：能围绕话题明确观点、选择材料审美创造：在撰写和演练中体会演讲的语言感染力，能借助停顿、重复、动作等强调要文化自信：在演讲中表达对读书、科学、家乡新貌、健康【教学重点】【教学难点】【教学准备】教师：制作课件(演讲范例视频/音频、演讲稿结构模板、评价量表);第1课时：确定话题写好演讲稿，开展班级演讲会并进行互评。【教学过程】环节1:环节一：情境导入，认识演讲听到这样的演讲，你的心情怎样?今天我们将在班上举办一次‘班级演讲会’,请同学们一展学生活动：观看视频，交流听演讲的感受(激动、振奋等),了解本课任务——举办班级预设答案：问：演讲和平时说话、朗读有什么不同?答：演讲是面对听众、有鲜明观点环节2:环节二：确定话题，拟定题目教师活动：出示话题范围：①科学②读书③家乡新貌④健2预设答案：问：怎样的演讲题目才算好?答：观点鲜明、贴近话题、简洁有力，能让人环节3:环节三：学习范例，撰写演讲稿讲稿一般包括：开头(引出话题)一中间(观点+事例/名言)一结尾(发出呼吁)。请大家按模板撰写自己的演讲稿，注意观点要鲜明，可列举事例学生活动：对照模板和范例，独立撰写演讲稿(约200—300字);同桌互相阅读提建议，预设答案：问：演讲稿中间部分为什么要有事例或名言?答：列举事例、引用名言能让环节4:环节四：模拟演练，指导演讲技巧众；③利用停顿、重复或辅以动作强调要点。组织学生在小组内预设答案：问：演讲时怎样用停顿强调要点?答：在关键观点前或后稍作停顿，引起听环节5:环节五：班级演讲会，互评总结学生活动：代表依次登台演讲，其余同学认真倾听预设答案：问：通过这次演讲，你最大的收获是什么?答：示例：我学会了写演讲稿要【板书设计】一、选话题，拟题目(观点鲜明)【课堂练习】练习主题：口语交际：演讲课堂练习(基础积累)题型：话题拟题+选词填空+名言连线为下列话题拟定一个鲜明的演讲题目①读书：②家乡新貌：③健选词填空(感染力/鲜明/事例)①演讲稿观点要()。②列举()能增强说服力。③演讲要有(),可借助动作强调要点。把下列名言与对应话题连线A.读书破万卷，下笔如有神a.健康B.身体是革命的本钱b.3读书C.科学是第一生产力c.科学预设答案：3.A—b;B—a;C—c。【课后作业】作业主题：口语交际：演讲课后作业(拓展运用)2.小练笔：为你本次演讲写一段100字左右的“演讲感言”,说说你选这个话题的原因和预设答案：1.略(能回家完成演讲并请家人评价即可)

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