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《自行车的结构》教学设计-2026-2027学年冀人版(新教材)小学科学五年级上册二、教材分析本课是第二单元简单机械第8课，属于单元知识综合应用课。教材从学生熟三、核心素养教学目标(依据2022版义务教育科学课程标准)四、教学重难点五、教学过程(一)情境导入，引出课题(二)研读教材核心文本：机器的四个组成部分师：请同学们阅读课本，说一说这四个部分各自承担什么样的任务?哪位同学尝之后，力量通过什么零件传递出去?哪个部件是工作部分，真正实现向前行驶?一部分，起到什么作用?动力部分提供动力大齿轮、链条、小齿轮传递动力工作部分车轮驱动车辆前进踏板转动，车轮不会跟着转动；缺少控制部分，我们(三)研读教材观察活动：寻找自行车上的简单机械师：首先看脚踏板，脚踏板和中间的轴，这属于哪一种简单机械?师：非常好。大家再想一想，自行车上面有没有斜面?提示大家观察螺丝。(四)研读教材拓展阅读：不同类型自行车哪些改良?这些改良利用了机械知识，解决什么现实问题?自行车?简单说一说你的创意。(五)课堂小结分?自

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