2026年重庆(高考)语文考试真题带答案

-2026年重庆(高考)语文考试真题带答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】在数字时代，信息传播速度与广度前所未有地提升，社交网络、人工智能、大数据，构成了当今社会信息流动的主渠道。然而，这一趋势带来的不仅是信息的便捷获取，还有信息失真、孤立、碎片化等问题。信息在传播过程中往往被简化、断章取义，失去了其原本的复杂性和深度。此外，由于信息的即时性和广泛性，人们容易陷入“信息茧房”，只接触自己认同的观点，从而削弱了批判性思维能力。因此，我们需要重新审视信息传播机制，提高媒介素养，使信息传播更加健康、理性。(1)下列关于文中“信息茧房”的理解，正确的一项是（1分）A.信息茧房是信息传播过程中因信息过载而形成的现象B.信息茧房是由于信息的即时性导致受众注意力分散的表现C.信息茧房是指受众只接触自己认同的信息，导致认知偏差D.信息茧房是数字时代特有的，与传统媒体传播无关答案：C解析：文中指出“信息茧房”是只接触自己认同的观点，从而削弱批判性思维能力，因此C项正确。(2)下列不属于文中论述类文本论证方法的一项是（1分）A.举例论证B.对比论证C.引用论证D.因果论证答案：C解析：文中没有直接引用他人观点或名言，因此C项不属于其论证方法。(3)从文中看，信息传播的主要问题不包括（1分）A.失真B.碎片化C.无用化D.孤立答案：C解析：文中提到的问题有失真、孤立、碎片化，但未提及“无用化”。(4)文中“信息传播机制”的具体表现包括（1分）A.社交网络、人工智能B.大数据、传统媒体C.人工智能、传统媒体D.社交网络、大数据答案：A解析：文中明确指出“社交网络、人工智能、大数据”构成了信息传播的主要渠道。(5)下列对文中“媒介素养”的理解，正确的一项是（1分）A.是指媒介传播技术的掌握程度B.是指对信息的识别、分析与批判能力C.是指能够随心所欲地操控媒介D.是指对媒介传播内容的完全接受答案：B解析：文章指出媒介素养是应对信息传播问题的重要手段，其核心是对信息的识别和批判能力。(6)文中提到的信息传播带来的负面影响是（1分）A.信息内容冗余B.失真、孤立、碎片化C.引发认知冲突D.降低信息真实度答案：B解析：文中明确指出信息传播带来了失真、孤立和碎片化等问题，因此B项正确。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】清晨，天边泛起鱼肚白，老李抱着一捆稻草站在村口老槐树下，望着远处翻涌的云层。他是一名老农，今年已经六十九岁。三十年前，他还是村里的“种田能手”，能用两脚丈量出一亩三分地的肥瘦。如今，他每天最大的事，就是看着年轻人拿手机在田埂上传照片，说这是“稻田打卡”。在村头的水泥路上，老李遇见了大学生志愿者小王。小王是来帮助整理农耕记录的，她热情地与老李聊起了“古法种稻”。“您可知道，我们这一代人正在尝试用生物方法让稻田更肥沃。”她一边说着，一边看向老李怀里的稻草。“是啊，”老李微微一笑，“不过有些东西，是新技术做不到的。”他话音刚落，突然想起什么似的，从稻草堆里抽出一截干枯的稻秆，递给小王。“这根稻秆，是去年春天从地头捡来的。当时它还绿得发亮，可现在它已经枯了。”小王接过稻秆，轻轻摩挲着，仿佛在抚摸一段岁月。(7)下列对老李形象的理解，正确的一项是（1分）A.老李是个落后守旧的老农B.老李是个有情怀的老农C.老李是个喜欢炫耀的老农D.老李是个漠视新事物的老农答案：B解析：文中通过老李对稻草的珍视和回忆，体现了他对传统农耕方式的情感，因此B项正确。(8)小王和老李的对话体现了（1分）A.新旧观念的碰撞B.代际之间的隔阂C.年龄与智慧的关系D.传统与技术的对立答案：A解析：小王代表现代科技视角，老李则体现传统农耕智慧，他们的对话反映了新旧观念的碰撞。(9)从文章内容看，老李出神的原因是（1分）A.回忆过去B.惆怅未来C.对稻草的喜爱D.对新事物的不信任答案：A解析：文中老李“想起什么似的”体现出他沉浸在回忆中，因此A项正确。(10)下列对文中“稻秆”的象征意义的理解，正确的一项是（1分）A.象征时光的流逝B.象征希望与未来C.象征传统与记忆D.象征贫瘠的土地答案：C解析：文中“稻秆”作为老李的回忆象征，代表着他对传统农耕方式的情感记忆。(11)从文章结构看，文中运用了（1分）A.铺垫伏笔，前后呼应B.倒叙，描写回忆C.首尾呼应，结构完整D.对比，突出时代差异答案：D解析：文章通过老李和小王之间的对话，突出了传统与现代的对比，因此D项正确。(12)分析“稻草”在文中的作用。（5分）答案：稻草在文中不仅是一种实物，更是老李对传统农耕方式的情感寄托，象征着他对土地的热爱和对过去的记忆，同时与现代科技形成对比，引发读者对传统与现代关系的思考。解析：稻草象征老李对土地的情感连接，同时也承担了传统与现代对比的作用。(13)赏析文中画线句子“他话音刚落，突然想起什么似的，从稻草堆里抽出一截干枯的稻秆，递给小王。”（4分）答案：这个句子通过“突然想起什么似的”写出了老李的神态变化，表现出他内心的触动。同时，“抽出”和“递给”两个动作体现了他对稻秆的珍视，也为后文的思考埋下伏笔。解析：该句通过细腻的动作描写和心理活动，增强了文章的感染力。(14)探究‘老李’和‘小王’各自的代表性意义。（3分）答案：老李代表传统农耕方式的坚守者，小王则是现代科技与新理念的传播者，两人形象形成了代际差异的隐喻。解析：文章通过两人形象的对比，探讨了时代变迁中传统与现代的冲突与融合。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】材料一：根据中国互联网络信息中心统计，截至2023年6月，我国网民规模达10.79亿，互联网普及率达76.4%。其中，农村网民数量占比为30.8%，高于2022年的29.7%。随着农村基础设施不断改善，互联网在农村范围内的普及率逐年上升。材料二：2023年上半年，全国农村网民中，使用电商购物的用户占比为45%，比去年同期增长8%。其中，水果类产品浏览量最高，达72%，其次是蔬菜类（64%）和肉类（58%）。使用短视频平台的农村网民达62%，主要用来记录生活、传播文化。材料三：调查显示，农村网民中超过六成的人表示，他们主要通过互联网获取农产品价格信息，有48%的人觉得互联网帮助提高了收入，但也有35%的人担心信息过载。(15)下列对材料一中“农村网民数量占比为30.8%”的理解，正确的一项是（1分）A.农村网民数量比城市网民数量少B.农村网民占比为30.8%C.农村网民总数为3.08亿D.互联网普及率持续下降答案：B解析：材料一中“农村网民数量占比”明确指出是30.8%，因此B项正确。(16)材料二中，农村网民使用电商购物的用户占比为（1分）A.45%B.30.8%C.62%D.72%答案：A解析：材料二中明确指出电商购物用户占比为45%，因此A项正确。(17)下列对农村网民获取信息方式的描述，正确的一项是（1分）A.主要通过社交平台获取信息B.主要通过新闻网站获取信息C.主要通过互联网获取农产品价格信息D.主要通过农村广播获取信息答案：C解析：材料三指出“超过六成的人表示主要通过互联网获取农产品价格信息”。(18)材料二中“短视频平台”被使用的比例是（1分）A.45%B.62%C.72%D.58%答案：B解析：材料二中明确指出农村网民中使用短视频平台的比例为62%。(19)材料三中表示担忧的比例是（1分）A.62%B.48%C.35%D.60%答案：C解析：材料三指出有35%的人担心信息过载，因此C项正确。(20)综合三则材料，简要分析农村网民使用互联网的主要目的。（7分）答案：农村网民使用互联网的主要目的是获取农产品价格信息、进行电商购物以及记录传播生活和文化。这表明互联网正在成为农村居民获取信息、提升收入和记录生活的工具。解析：材料一说到信息获取，材料二指出购物便利，材料三指出传播和记录功能，综合可知其主要目的是获取信息和提升生活水平。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】孙叔敖为楚令尹，未遑治家，而笃志务施。有吏请赇，叔敖不与；有人求援，叔敖不许。楚人皆言：“令尹不与私，不许情。”而叔敖之门，常有金帛之馈。门人谏曰：“君为令尹，不与私，不许情，而金帛之馈不绝，何也？”叔敖曰：“此皆吾民所急需者，而我又能济之。苟以名利告人，则外人将视我为干政之臣，吾不欲也。”(21)下列句子中加点词的解释，正确的一项是（1分）A.未遑治家——遑：空闲B.有人求援——求援：请求支援C.门人谏曰——谏：劝说D.楚人皆言——言：说答案：D解析：文中“言”意为“说”。(22)下列对加点词语的判断，错误的一项是（1分）A.“楚人”是人物，“皆言”是动宾结构B.“未遑治家”中“治”是动词C.“而”在文中是连词，表转折D.“苟以名利告人”中“苟”是“如果”的意思答案：A解析：文中“皆言”是“都这样说”，不是动宾结构，而是“都（说）”。(23)下列对文章内容的理解，错误的一项是（1分）A.孙叔敖为官清廉，不接受贿赂B.孙叔敖不许人求情，表明他强调原则C.他接受馈赠，是因为这些钱物是他急需的D.孙叔敖的门人认为他不应接受馈赠答案：C解析：文中并未指出他接受馈赠是因为“急需”，而是认为这些钱物是百姓急需的，他能济之。(24)下列对“而金帛之馈不绝”的理解，正确的一项是（1分）A.金帛指金子和布匹B.金帛之馈不绝，是对他品行的褒扬C.金帛是孙叔敖的私人财产D.金帛之馈不绝是指他接受贿赂答案：B解析：金帛之馈不绝说明人们依然愿意向他赠送财物，是对他的尊重。(25)下列对“苟以名利告人”的理解，正确的一项是（1分）A.如果有人求名利，他就另作考虑B.如果有人以名利相告，他就视对方为干政之人C.如果以名利告人，他就会拒绝D.如果有人以名利相告，他便会接受答案：B解析：文中“苟以名利告人”意为如果有人以名利向他劝说，他就认为对方是干政之人。(26)下列对“而笃志务施”中“施”的理解，正确的一项是（1分）A.施展B.施与C.施行D.施展权力答案：B解析：文中“施”指给予、施舍。(27)下列对“吾不欲也”的理解，正确的一项是（1分）A.我不喜欢这些B.我不想因此被人误解C.我不愿意收礼D.我不想要这些财物答案：B解析：文中“吾不欲也”是“我不想因此被人误解”的意思。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分，每小题4分）（1）“楚人皆言：‘令尹不与私，不许情。’”答案：楚国的人们都说：“令尹不接受私人的贿赂，也不答应人情请求。”解析：本句用引语形式，需准确翻译引号内的内容，并注意“与”和“许”的含义。（2）“苟以名利告人，则外人将视我为干政之臣，吾不欲也。”答案：如果有人用名利来劝说我，外人就会把我看作是干涉政事的人，我不愿意这样。解析：注意“苟”表示假设，“将”是“将会”的意思。(29)简要概括孙叔敖执政期间的品质。（5分）答案：孙叔敖执政期间表现出清廉、谨慎、守正、不慕名利的品质，不接受贿赂，不许人情，但能帮助百姓，体现了他为官以民为本。解析：文章通过孙叔敖的行为与言辞突出了他的廉洁与为民服务的品质。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归？送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(30)下列对诗中“王孙归不归”的理解，正确的一项是（1分）A.表达对自然景象的赞美B.表达对朋友离去的思恋C.表达对人生的感慨D.表达对自然规律的无奈答案：B解析：“王孙归不归”是对友人是否归来的疑问，流露出不舍之情。(31)诗中的“日暮掩柴扉”表达的是（1分）A.青山依旧，人迹罕至B.日落时分，屋门关闭C.离别之后，独处静思D.山中景色秀丽，适合归隐答案：C解析：“日暮掩柴扉”描述的是送别之后独自静坐的情景。(32)下列对“春草年年绿”的情感分析，正确的一项是（1分）A.表达对春天的喜爱B.通过春天的景象传递对友人归返的期待C.赞美自然的循环更替D.说明春天万物复苏答案：B解析：该句借春草常绿来表达对友人归来的愿望。(33)下列对诗句“劝君更尽一杯酒”的分析，正确的一项是（1分）A.它是劝诫朋友对待人生要洒脱B.它是表达亲友离别的不舍C.它是劝友人珍惜当下D.它是表达对友人的高兴答案：B解析：该句表现了离别时劝酒的情景，传达出深沉的离情别绪。(34)赏析“日暮掩柴扉”一句的表达效果。（5分）答案：该句通过描绘日暮时分关门的情景，营造出一种静谧而略带孤寂的氛围，表现出诗人送别之后的沉默与思考，增强了情感的表达。解析：这句诗以景衬情，表现了诗人内心的情感变化。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)吾尝终日不食，终夜不寝，以思，__________________。答案：不如须臾之所学也解析：原文出自《劝学》荀子，“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，不如须臾之所学也。”(2)此情可待成追忆，__________________。答案：只是当时已惘然解析：出自李商隐《锦瑟》，“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”(3)__________________，不尽长江滚滚来。答案：无边落木萧萧下解析：出自杜甫《登高》，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”(4)问君西游何时还？__________________。答案：畏途巉岩不可攀解析：出自李白《蜀道难》，“问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。”(5)落霞与孤鹜齐飞，__________________。答案：秋水共长天一色解析：出自王勃《滕王阁序》，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”(6)一寸光阴一寸金，__________________。答案：寸金难买寸光阴解析：出自《增广贤文》，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”三、语言文字运用（20分）（本题题型灵活组合，实际出题可调整题型和题号排序）(36)下列句子中，成语使用不正确的一项是（1分）A.他为人处世一向是和颜悦色，从不盛气凌人。B.会议进行中，他只是冷眼旁观，从来不过问细节。C.这个问题虽然复杂，但只要坚持不懈，一定能迎刃而解。D.他终于心灰意冷，决定离开这座城市。答案：B解析：“冷眼旁观”形容对事情漠不关心的态度，与“从来不过问细节”语义重复，使用不当。(37)下列句子没有语病的一项是（1分）A.科技的发展，极大丰富了我们的生活。B.中考每一年都要进行一次，还没有变化。C.在该地建立新工厂，聘请当地居民做工，建立了友好关系。D.前几天，我路过市图书馆，看见几个学生在窃窃私语。答案：A解析：A项陈述清晰，语法正确；C项句子成分残缺，“聘请当地居民做工”无法构成完整主谓结构；D项搭配不当，“窃窃私语”是低声说话，不能与“看见”搭配。(38)下列句子衔接最恰当的一项是（1分）A.新时代的年轻人要敢于创新，更要懂得如何创新。B.要赢得掌声，就得付出汗水。C.爱好是每天锻炼。D.每个人都有自己的梦想，而梦想需要脚踏实地去实现。答案：D解析：D项语意完整，与上下文衔接自然。(39)下列句子对修辞手法的判断，正确的一项是（1分）A.“她像一缕阳光，温暖了我们的心。”比喻（正确）B.“时间就是金钱。”拟人（错误）C.“他跑得像风一样快。”夸张（错误）D.“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”引用（错误）答案：A解析：句子中使用“像”字构成了比喻手法。(40)下列句子中，表达得体的一项是（1分）A.您总是来得及，真是令人感动。B.我们可以随时与您联系。C.他今天有事，不能到场，深感抱歉。D.本次考试得分为95分，是一个非常优秀的分数。答案：C解析：C项礼貌得体，表达歉意。(41)下列句子中，句式变换正确的一项是（1分）A.他喜欢读书，把书当作精神食粮。→把书当作精神食粮的是他，喜欢读书。B.由于工作忙碌，他没有时间去参加聚会。→他没有时间去参加聚会是因为工作忙碌。C.他非常热爱读书。→他读书非常热爱。D.真是无可比拟的杰作。→这篇小说真的很精彩。答案：B解析：B项是将原因状语前置，句式变换正确。(42)下列句子中，压缩最恰当的一项是（1分）A.他是一名年近五十的农民，天还没亮就下地干活。B.他是一名四十多岁的农民，每天都下地干活。C.他是一名农民，早上天还没亮就去地里劳作。D.他是一位五十岁左右、每天都很早去地里干活的农民。答案：C解析：C项简洁明了，保留了关键信息。(43)下列句子中，图文转换准确的一项是（1分）A.某图表显示：2023年我国农村网民数量上升了10%。B.某表格显示，农村网民网购比例比去年提高了8%。C.某调查显示，年轻网民更倾向于使用短视频平台。D.某图表指出农村网民主要使用微博、微信。答案：A解析：A项准确描述了图表数据的趋势。(44)补写句子，与语境衔接合理。（6分）答案：它可能是一道题、一篇文章，甚至是人生中的一个选择，但都值得我们认真对待。解析：句子补充了“它”所指代的内容，增强了逻辑性和连贯性。(45)阅读下面的漫画，写一段简要的说明文字。（6分）答案：漫画画面描绘了一位老农在田间打电话，手机屏幕显示“快递已到”，旁边有一个装满稻谷的袋子。画面传达出科技进步带来的便利，也让人感受到老农对新事物的适应能力。解析：该漫画描绘了数字时代农民与科技结合的情景，说明文字需点明画面内容及社会意义。四、写作（60分）(46)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：手机、电脑、网络等技术的发展，使我们的世界变得越来越小。但我们的心却因此变得更大。科技让信息传播更加高效，但人类的情感交流却越来越浅。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：标题：技术之翼，心灵之舟在数字时代，科技如同一方扁舟，承载着人类无尽的智慧与愿望，将原本遥不可及的世界拉近。然而，当技术之翼不断鼓动，我们却发现自己在飞速前行的过程中，心灵的重量却愈发沉重。科技的进步让我们拥有更多获取信息、交流沟通的方式，但也让人际关系变得更加表面化。因此，我们应在享受技术带来的便利时，不忘守护内心深处的情感。科技是人类智慧的结晶，它连接了地球的每一个角落。从前，一封信要走几千里，如今，一条短信便能跨越山海。从前，我们需要用纸笔记录生活，