2026秋浙教版八上科学【考点精练】 1.2 声与听觉（第2课时）

1.2声与听觉（第2课时）知识点1声波1.下列选项中，会影响声音的传播速度的是（）A.发声体的材料和结构 B.声音的响度 C.到声源的距离 D.传播声音的物质 2．关于声音的传播速度，下列说法中正确的是（）A．声音在物质中传播的速度是一样的B．声音在空气中传播时受到的阻碍最小，因此传播速度最大C．大的声音比小的声音在空气中传播得快D．声音在固体、液体中比在气体中传播得快3．声波和水波的产生与传播说法正确的是（）A．都是由振动产生的 B．声波是由振动产生的，水波不是由振动产生的 C．都是以波的形式向某一方向传播 D．水波的传播需要介质，而声波的传播不需要介质4．声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是（）A．钢管 B．水 C．酒精 D．空气5.古诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”中提到风声、雨声、鸟鸣声，这三种声音在空气中的传播速度（）A．风声最快 B．雨声最快 C．鸟鸣声最快 D．一样快6．百米赛跑中，如果计时员是从听到枪声后才开始计时，那么他所测得的运动员的成绩比实际成绩()A．完全相同 B．好一些 C．差一些 D．无法确定7.下表列出了相同条件下不同物质的密度以及声音在不同物质中传播的速度。根据表中提供的信息可以得出的结论是（）物质种类空气氧气铝铁铅物质的密度/(kg·m-3)1.291.432700790011300声音传播的速度/(m·s-1)330316510050001300A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C．声音在固体中传播的速度大于在气体中传播的速度D．声音在固体中传播的速度小于在气体中传播的速度8．如图所示，小明与小红用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。（1）他们用“土电话”能实现10米间的通话，这表明。（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明。（3）如果在用土电话时，一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于。（4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（填“能”或“不能”）听到对方的讲话声，理由是：。知识点2耳的结构1．下列有关耳的叙述正确的是（）A．耳有保持身体平衡的作用B．耳蜗中的液体是产生听觉的地方C．听小骨在耳蜗中，它的作用是将信息传入大脑D．耳中的鼓膜具有产生振动、放大声音的功能2．音乐会上，音箱发出巨大的声响。在人耳中，能接收音箱发出的声波并转化为振动的结构是（）A．耳郭 B．鼓膜 C．听小骨 D．耳蜗3．坐过山车是一项非常刺激的活动，很多人乘坐时因为害怕而闭上眼睛，但仍能感觉到过山车的翻滚、左右转；加速和减速，那么人体身上与这种感觉有关的结构是（）A．视网膜和角膜 B．鼓膜和听小骨C．咽鼓管和鼓膜 D．前庭和半规管4．学校举行升旗仪式时，同学们听到铃声后需及时去操场集合。如图所示是人耳的结构示意图，下列关于在此过程中人耳各结构的作用的描述正确的是()A．②收集声波 B．③带动听小骨振动C．⑤放大振动 D．⑥产生听觉5．耳还有保持的作用，因为内耳中有感受头部的感受器。感受器过于的人，在受到或的刺激时，会出现头晕、恶心，呕吐，出汗、流涎等症状，这就是通常所说的晕车、晕船和航空病。知识点3听觉的形成1．路人听见“倒车，请注意!”提示音后，可以及时躲避车辆，避免事故的发生。下列关于听觉形成过程的路径正确的是（）①听神经；②鼓膜；③耳蜗；④外耳道；⑤听觉中枢；⑥听小骨A．①→②→⑥→③→④→⑤ B．④→③→①→②→⑥→⑤C．④→①→②→⑥→③→⑤ D．④→②→⑥→③→①→⑤2．各校组织研学游，在坐长途汽车时，为了防止小明晕车，他的同学不停地跟他讲话，分散注意力，以减弱晕车的症状。同学讲话的声音会引起小明耳朵B区域（如图所示）振动的部位是（）A．耳蜗 B．鼓膜 C．大脑皮层 D．耳郭3．下列关于耳的功能的说法，错误的是（）A．耳廓的功能是收集空气中的声波B．鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的听小骨产生振动C．听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗D．声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，听觉感受器把这种信息沿神经传到脑部4．下列关于人感知声音的说法中，不正确的是（

）A．鼓膜损坏的人，仍能够感知声音B．将耳朵堵住后，仍能够感知声音C．听小骨损坏的人，仍能够感知声音D．听觉神经损坏的人，仍能够感知声音5．如图所示的耳的结构图，播放歌曲《复兴的力量》，歌声通过外耳道引起鼓膜，再刺激我们耳内的(填下面图中的序号)产生神经冲动，通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层，从而形成听觉。若听神经受损造成的失聪(填“能”或“不能”)借助助听器听到外界声音。能力提高1．如图为耳的结构，下列叙述正确的是（）A．听小骨上有听觉感受器，可以传递声波 B．②耳蜗内有听觉感受器，可接受刺激产生神经冲动 C．③是听神经，与口腔相连，使儿童易患中耳炎 D．④鼓膜有听觉感受器，可以感受声波2．人在打瞌睡时，头部突然下垂会立即惊醒，参与这一反射活动的感受器位于（）A．耳蜗、前庭 B．半规管、耳蜗C．前庭、半规管 D．耳蜗、前庭、半规管3．当你在“打哈欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因是“打哈欠”影响了（）A．鼓膜的振动 B．听小骨的振动C．听觉感受器对刺激的接受 D．神经冲动的传导4．某人失聪(没有听觉能力)后，经医生检查，发现耳的结构没有损伤。“失聪”的原因可能是（）A．大脑皮层听觉中枢受损 B．耳膜受损C．耳蜗受损 D．以上都有可能5．关于人听觉的形成，下列说法正确的是（）A．只要是人耳的听小骨断裂，人就会永远听不到声音 B．只要是入耳的鼓膜破裂，人就会永远听不到声音 C．若只是传导障碍，只要能将声音的振动传递给听觉神经，人也能听到声音 D．以上说法都不正确6．每年3月3日，是全国爱耳日。引起听力下降或损伤的原因有很多，某同学经医生诊断是由于细菌进入中耳而引起中耳炎，导致听力下降，其原因()A．一定是听神经受到损伤B．一定是听觉感受器受到损伤C．是耳郭受到细菌感染而损伤D．是细菌感染导致鼓膜、听小骨受到损伤7．骨传导耳机深受广大运动爱好者的喜爱，如图所示，使用时，将耳机紧贴骨头，利用骨传导技术，声波直接通过骨头传至听神经，下列说法正确的是（）A．在骨传导过程中，耳蜗起到了放大振动的作用B．骨传导说明声音能通过固体传播C．若鼓膜受损，则佩戴骨传导耳机无法听见声音D．骨传导耳机能治疗各种听力障碍8．一场激烈的篮球赛后，小明的右耳不小心被队友碰撞了一下。随后，他感到有些头晕，并发现别人用正常音量对他右耳说话时，他听起来觉得声音特别遥远和模糊。医生分析，问题可能出在将声波振动传入内耳的结构上。请问，下列哪一结构损伤，最有可能导致小明出现“声音遥远模糊”但鼓膜完好的症状?()A．耳郭受损，无法有效收集声波B．听小骨发生脱位或传导功能障碍C．前庭和半规管受到震荡刺激D．耳蜗内的听觉感受器受损9．放爆竹和礼花时，若你在一旁观看，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。这种做法主要是为了（

）A．保护耳蜗内的听觉感受器 B．保持鼓膜内外气压平衡C．使咽鼓管张开，保护听小骨 D．防止听觉中枢受损伤10．在探究人耳怎样听到声音时，可用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（）A．左右来回运动 B．静止不动 C．一直向右运动 D．一直向左运动11．“如果声音在空气中的传播速度变为1m/s，那么我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问题的讨论，一名学生提出了下列四个有关的场景，不正确的是（）A．我们听到万米高空传来客机声时，却不能看到该客机 B．汽车的喇叭不能再起到原来的作用 C．乐队在会场内的演奏效果将变差 D．教室内的学生能更清楚地听到老师的讲课声12．如图所示为盲人智能手机，整部手机只有一个按键，使用时，只要按下按键，手机就会发出语音提示：您需要进入电话模式还是短信模式。若进入电话模式，盲人通过念号码手机就自动拨号完成打电话的全部过程。下列有关盲人使用手机的说法中，正确的是

（

）A.盲人接受手机语音提示信号的感受器是鼓膜 B.耳蜗是中耳的一部分C.失去视觉功能的原因均是因为视神经损伤造成的 D.所有感觉是在大脑形成的13．小刚把耳朵贴在长铁管的一端，小芳在另一端击打铁管，小刚先后听到两个响声，由表可知（）一个大气压下一些物质中的声速v/（m•s﹣1）空气（15℃）340空气（25℃）346铁5200A．先听到的是由空气传来的响声 B．先听到的是由铁管传来的响声 C．声音在空气中传播比在铁中要快 D．声音在同一种介质中的传播速度与温度无关14．某科学探究小组的同学们就为什么要用两只耳朵听声音提出了如下猜想：①用两只耳朵听到的声音响度大，可以听得更清楚。②用两只耳朵听声音可以辨别声源的方向。（1）为了验证猜想①的正确与否，同学们设计并进行了如下实验：在离同一声源同样远近的位置，同一人先用两只耳朵听声音，然后再用一只耳朵听声音(另一只耳朵用耳塞塞住)。若猜测①是正确的，则实验结果应该是。实验中同学们应用了科学探究中的和。（2）为了验证猜测②的正确与否，同学们又做了实验且实验结果如下：让一同学蒙上眼睛，用两只耳朵听某一声源发出的声音，结果该同学对声源的方位判断正确，然后改用一只耳朵听(声源换了方位)，结果该同学对声源的方位判断错误。根据以上实验的结果，可以判断猜测②是的。15．调查表明，当前中学生听力下降十分严重，为了保护耳和听觉，我们需要养成科学的用耳习惯。（1）感冒引起鼻咽部炎症时，要及时就医，否则病菌有可能通过进入中耳引起中耳炎。（2）随着人们对住宅功能标准的不断提高，门窗玻璃由普通玻璃改用双层真空玻璃，如图所示。这种玻璃不影响采光但却能起到减弱噪声的效果，双层真空玻璃是利用真空的原理，从(填“声源处“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声。16．2024年3月3日是第25个全国“爱耳日”，今年的“爱耳日”主题是“科技助听，共享美好生活”。耳聋是听觉器官对声音的传导、感受或综合分析部分的功能异常而引起的听力下降。我国每年出生的先天残疾儿童约占出生人口总数的4%～6%，由于药物、遗传、感染、疾病等原因造成的新生聋人每年约增加3万人；我国听力语言障碍的残疾人，高达2780万之多！直接影响着他们的正常生活。（1）听觉形成过程中，听觉感受器位于[]内。（2）听觉形成的部位是[]。（3）生活中，有些同学用尖锐器物掏挖耳屎时，不小心戳破[]，声音不能转化成振动，会造成听力下降甚至丧失。（4）为实现“人人享有听力健康”的目标，下列做法不可取的是。①经常掏挖耳屎，以保证外耳道清洁②大量使用耳毒性药物来防治中耳炎③为防外界干扰，戴耳机边听音乐边学习④做耳部保健操17．声呐是利用超声波探测海底地形的仪器，一艘科考船在经过某海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。则：（1）下列选项中，接近该海域海底的大致形状的是____(填字母)。A．B．C．D．（2）超声波可以探测海底地形，说明声音可以传递。（3）已知超声波在海洋中的传播速度为1500m/s，请列式计算A位置海底的深度。18．声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声音每秒钟传播的距离随温度变化的数据。空气温度/℃-20-100102030声音每秒传播距离/m318324330336342348（1）请你在如图所示的坐标中作出声音每秒传播距离和温度关系的图像。（2）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力。20世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行。在飞机速度有限的情况下，你能指出在什么情况下试验更容易成功吗？（3）20℃时，某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过0.3秒钟听到右面山崖反射回来的声音，经过0.5秒钟才听到左边山崖反射回来的声音。请计算这个山谷的宽度。19．一辆客车在某高速公路上行驶，在经过某直线路段时，司机驾车做匀速直线运动。司机发现其正要通过正前方高山悬崖下的隧道，于是鸣笛，经t1=6s后听到回声，听到回声后又行驶了t2=16s，司机第二次鸣笛，又经t3=2s后听到回声，请根据以上数据计算：(已知此高速路段最高限速为120km/h，声音在空气中的传播速度为340m/s)（1）客车第一次鸣笛时与悬崖的距离。（2）客车匀速行驶的速度，并判断客车是否超速行驶。1.2声与听觉（第2课时）知识点1声波1.下列选项中，会影响声音的传播速度的是（）A.发声体的材料和结构 B.声音的响度 C.到声源的距离 D.传播声音的物质 【答案】D2．关于声音的传播速度，下列说法中正确的是（）A．声音在物质中传播的速度是一样的B．声音在空气中传播时受到的阻碍最小，因此传播速度最大C．大的声音比小的声音在空气中传播得快D．声音在固体、液体中比在气体中传播得快【答案】D3．声波和水波的产生与传播说法正确的是（）A．都是由振动产生的 B．声波是由振动产生的，水波不是由振动产生的 C．都是以波的形式向某一方向传播 D．水波的传播需要介质，而声波的传播不需要介质【答案】A4．声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是（）A．钢管 B．水 C．酒精 D．空气【答案】A5.古诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”中提到风声、雨声、鸟鸣声，这三种声音在空气中的传播速度（）A．风声最快 B．雨声最快 C．鸟鸣声最快 D．一样快【答案】D6．百米赛跑中，如果计时员是从听到枪声后才开始计时，那么他所测得的运动员的成绩比实际成绩()A．完全相同 B．好一些 C．差一些 D．无法确定【答案】B7.下表列出了相同条件下不同物质的密度以及声音在不同物质中传播的速度。根据表中提供的信息可以得出的结论是（）物质种类空气氧气铝铁铅物质的密度/(kg·m-3)1.291.432700790011300声音传播的速度/(m·s-1)330316510050001300A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C．声音在固体中传播的速度大于在气体中传播的速度D．声音在固体中传播的速度小于在气体中传播的速度【答案】C8．如图所示，小明与小红用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。（1）他们用“土电话”能实现10米间的通话，这表明。（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明。（3）如果在用土电话时，一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于。（4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（填“能”或“不能”）听到对方的讲话声，理由是：。【答案】（1）固体可以传声（2）金属丝的传声性能比棉线的好（3）线停止振动，无法传播声音（4）不能；细棉线没有拉直，不能振动，因而不能传播声音知识点2耳的结构1．下列有关耳的叙述正确的是（）A．耳有保持身体平衡的作用B．耳蜗中的液体是产生听觉的地方C．听小骨在耳蜗中，它的作用是将信息传入大脑D．耳中的鼓膜具有产生振动、放大声音的功能【答案】A2．音乐会上，音箱发出巨大的声响。在人耳中，能接收音箱发出的声波并转化为振动的结构是（）A．耳郭 B．鼓膜 C．听小骨 D．耳蜗【答案】B3．坐过山车是一项非常刺激的活动，很多人乘坐时因为害怕而闭上眼睛，但仍能感觉到过山车的翻滚、左右转；加速和减速，那么人体身上与这种感觉有关的结构是（）A．视网膜和角膜 B．鼓膜和听小骨C．咽鼓管和鼓膜 D．前庭和半规管【答案】D4．学校举行升旗仪式时，同学们听到铃声后需及时去操场集合。如图所示是人耳的结构示意图，下列关于在此过程中人耳各结构的作用的描述正确的是()A．②收集声波 B．③带动听小骨振动C．⑤放大振动 D．⑥产生听觉【答案】B5．耳还有保持的作用，因为内耳中有感受头部的感受器。感受器过于的人，在受到或的刺激时，会出现头晕、恶心，呕吐，出汗、流涎等症状，这就是通常所说的晕车、晕船和航空病。【答案】身体平衡；位置变动；敏感；过长；过强知识点3听觉的形成1．路人听见“倒车，请注意!”提示音后，可以及时躲避车辆，避免事故的发生。下列关于听觉形成过程的路径正确的是（）①听神经；②鼓膜；③耳蜗；④外耳道；⑤听觉中枢；⑥听小骨A．①→②→⑥→③→④→⑤ B．④→③→①→②→⑥→⑤C．④→①→②→⑥→③→⑤ D．④→②→⑥→③→①→⑤【答案】D2．各校组织研学游，在坐长途汽车时，为了防止小明晕车，他的同学不停地跟他讲话，分散注意力，以减弱晕车的症状。同学讲话的声音会引起小明耳朵B区域（如图所示）振动的部位是（）A．耳蜗 B．鼓膜 C．大脑皮层 D．耳郭【答案】B3．下列关于耳的功能的说法，错误的是（）A．耳廓的功能是收集空气中的声波B．鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的听小骨产生振动C．听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗D．声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，听觉感受器把这种信息沿神经传到脑部【答案】D4．下列关于人感知声音的说法中，不正确的是（

）A．鼓膜损坏的人，仍能够感知声音B．将耳朵堵住后，仍能够感知声音C．听小骨损坏的人，仍能够感知声音D．听觉神经损坏的人，仍能够感知声音【答案】D5．如图所示的耳的结构图，播放歌曲《复兴的力量》，歌声通过外耳道引起鼓膜，再刺激我们耳内的(填下面图中的序号)产生神经冲动，通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层，从而形成听觉。若听神经受损造成的失聪(填“能”或“不能”)借助助听器听到外界声音。【答案】振动；④；不能能力提高1．如图为耳的结构，下列叙述正确的是（）A．听小骨上有听觉感受器，可以传递声波 B．②耳蜗内有听觉感受器，可接受刺激产生神经冲动 C．③是听神经，与口腔相连，使儿童易患中耳炎 D．④鼓膜有听觉感受器，可以感受声波【答案】B2．人在打瞌睡时，头部突然下垂会立即惊醒，参与这一反射活动的感受器位于（）A．耳蜗、前庭 B．半规管、耳蜗C．前庭、半规管 D．耳蜗、前庭、半规管【答案】C3．当你在“打哈欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因是“打哈欠”影响了（）A．鼓膜的振动 B．听小骨的振动C．听觉感受器对刺激的接受 D．神经冲动的传导【答案】A4．某人失聪(没有听觉能力)后，经医生检查，发现耳的结构没有损伤。“失聪”的原因可能是（）A．大脑皮层听觉中枢受损 B．耳膜受损C．耳蜗受损 D．以上都有可能【答案】A5．关于人听觉的形成，下列说法正确的是（）A．只要是人耳的听小骨断裂，人就会永远听不到声音 B．只要是入耳的鼓膜破裂，人就会永远听不到声音 C．若只是传导障碍，只要能将声音的振动传递给听觉神经，人也能听到声音 D．以上说法都不正确【答案】C6．每年3月3日，是全国爱耳日。引起听力下降或损伤的原因有很多，某同学经医生诊断是由于细菌进入中耳而引起中耳炎，导致听力下降，其原因()A．一定是听神经受到损伤B．一定是听觉感受器受到损伤C．是耳郭受到细菌感染而损伤D．是细菌感染导致鼓膜、听小骨受到损伤【答案】D7．骨传导耳机深受广大运动爱好者的喜爱，如图所示，使用时，将耳机紧贴骨头，利用骨传导技术，声波直接通过骨头传至听神经，下列说法正确的是（）A．在骨传导过程中，耳蜗起到了放大振动的作用B．骨传导说明声音能通过固体传播C．若鼓膜受损，则佩戴骨传导耳机无法听见声音D．骨传导耳机能治疗各种听力障碍【答案】B8．一场激烈的篮球赛后，小明的右耳不小心被队友碰撞了一下。随后，他感到有些头晕，并发现别人用正常音量对他右耳说话时，他听起来觉得声音特别遥远和模糊。医生分析，问题可能出在将声波振动传入内耳的结构上。请问，下列哪一结构损伤，最有可能导致小明出现“声音遥远模糊”但鼓膜完好的症状?()A．耳郭受损，无法有效收集声波B．听小骨发生脱位或传导功能障碍C．前庭和半规管受到震荡刺激D．耳蜗内的听觉感受器受损【答案】B9．放爆竹和礼花时，若你在一旁观看，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。这种做法主要是为了（

）A．保护耳蜗内的听觉感受器 B．保持鼓膜内外气压平衡C．使咽鼓管张开，保护听小骨 D．防止听觉中枢受损伤【答案】B10．在探究人耳怎样听到声音时，可用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（）A．左右来回运动 B．静止不动 C．一直向右运动 D．一直向左运动【答案】A11．“如果声音在空气中的传播速度变为1m/s，那么我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问题的讨论，一名学生提出了下列四个有关的场景，不正确的是（）A．我们听到万米高空传来客机声时，却不能看到该客机 B．汽车的喇叭不能再起到原来的作用 C．乐队在会场内的演奏效果将变差 D．教室内的学生能更清楚地听到老师的讲课声【答案】D12．如图所示为盲人智能手机，整部手机只有一个按键，使用时，只要按下按键，手机就会发出语音提示：您需要进入电话模式还是短信模式。若进入电话模式，盲人通过念号码手机就自动拨号完成打电话的全部过程。下列有关盲人使用手机的说法中，正确的是

（

）A．盲人接受手机语音提示信号的感受器是鼓膜 B．耳蜗是中耳的一部分C．失去视觉功能的原因均是因为视神经损伤造成的 D．所有感觉是在大脑形成的【答案】D13．小刚把耳朵贴在长铁管的一端，小芳在另一端击打铁管，小刚先后听到两个响声，由表可知（）一个大气压下一些物质中的声速v/（m•s﹣1）空气（15℃）340空气（25℃）346铁5200A．先听到的是由空气传来的响声 B．先听到的是由铁管传来的响声 C．声音在空气中传播比在铁中要快 D．声音在同一种介质中的传播速度与温度无关【答案】B14．某科学探究小组的同学们就为什么要用两只耳朵听声音提出了如下猜想：①用两只耳朵听到的声音响度大，可以听得更清楚。②用两只耳朵听声音可以辨别声源的方向。（1）为了验证猜想①的正确与否，同学们设计并进行了如下实验：在离同一声源同样远近的位置，同一人先用两只耳朵听声音，然后再用一只耳朵听声音(另一只耳朵用耳塞塞住)。若猜测①是正确的，则实验结果应该是。实验中同学们应用了科学探究中的和。（2）为了验证猜测②的正确与否，同学们又做了实验且实验结果如下：让一同学蒙上眼睛，用两只耳朵听某一声源发出的声音，结果该同学对声源的方位判断正确，然后改用一只耳朵听(声源换了方位)，结果该同学对声源的方位判断错误。根据以上实验的结果，可以判断猜测②是的。【答案】（1）用两只耳听比用一只耳听得更清楚；对照法；控制变量法（2）正确15．调查表明，当前中学生听力下降十分严重，为了保护耳和听觉，我们需要养成科学的用耳习惯。（1）感冒引起鼻咽部炎症时，要及时就医，否则病菌有可能通过进入中耳引起中耳炎。（2）随着人们对住宅功能标准的不断提高，门窗玻璃由普通玻璃改用双层真空玻璃，如图所示。这种玻璃不影响采光但却能起到减弱噪声的效果，双层真空玻璃是利用真空的原理，从(填“声源处“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声。【答案】（1）咽鼓管不能传声；传播过程中16．2024年3月3日是第25个全国“爱耳日”，今年的“爱耳日”主题是“科技助听，共享美好生活”。耳聋是听觉器官对声音的传导、感受或综合分析部分的功能异常而引起的听力下降。我国每年出生的先天残疾儿童约占出生人口总数的4%～6%，由于药物、遗传、感染、疾病等原因造成的新生聋人每年约增加3万人；我国听力语言障碍的残疾人，高达2780万之多！直接影响着他们的正常生活。（1）听觉形成过程中，听觉感受器位于[⑥]耳蜗内。（2）听觉形成的部位是[⑧]大脑皮层的听觉中枢。（3）生活中，有些同学用尖锐器物掏挖耳屎时，不小心戳破[③]鼓膜，声音不能转化成振动，会造成听力下降甚至丧失。（4）为实现“人人享有听力