2027届甘肃省兰州市第五十五中学化学九年级第一学期期末调研试题含解析

2027届甘肃省兰州市第五十五中学化学九年级第一学期期末调研试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列对化学用语的表述正确的是A．2H——表示两个氢分子B．N2——表示两个氮原子C．Zn2+——表示锌元素显+2价D．CuO——表示氧化铜2．在化学变化中，下列说法正确的是①原子的种类、元素的种类、分子的种类均不变②原子的数目、分子的数目均不变③原子的质量、元素的质量、物质的总质量均不变④原子核的种类、数量、质量均不变A．①② B．①③ C．③④ D．②④3．保持水的化学性质的是（）A．氢原子 B．氢氧元素 C．水分子 D．氢氧原子4．如图所示的微观化学变化的反应类型是A．氧化反应B．化合反应C．分解反应D．以上三种都不是5．党的十九大提出要加快生态文明体制改革，建设美丽中国。下列做法正确的是A．为保护环境，把废旧电池深埋处理B．为增加粮食产量，大量使用农药、化肥C．为节约水资源，用工业废水直接灌溉农田D．为节约资源，大力开发新能源替代化石燃料6．下列事实描述中，属于化学性质的是A．铜呈紫红色 B．以粮食为原料能酿酒C．水变成水蒸气 D．二氧化碳密度比空气大7．下图是某反应的微观示意图，下列有关该反应的说法不正确的是（）A．不属于分解反应B．相对分子质量最小的是NH3C．生成丙和丁的质量比为14：9D．氢元素的化合价在反应前后没有变化8．下列有关碳及其化合物的说法错误的是（）A．CO2的水溶液使石蕊显红色 B．干冰用于人工降雨C．紧闭门窗用木炭烤火易使人中毒 D．金刚石导电性能良好9．有甲、乙、丙、丁四种金属，只有丁在自然界能以单质形态存在。甲与丙在常温下与稀硫酸反应时.丙比甲剧烈;含乙的化合物的水溶液不能用甲制的容器盛放。这四种金属的活动性由强到弱的顺序是A．甲>乙>丙>丁B．丙>甲>丁>乙C．丙>甲>乙>丁D．丙>乙>甲>丁10．瓶中CO气体分子的微观示意图为（●表示C原子，“”表示O原子）A． B．C． D．11．下列图象中，能正确反映对应变化关系的是A．向一定量CaCO3中滴加稀盐酸B．将水通电电解一段时间C．镁在装有空气的密闭容器中燃烧D．向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断加入过氧化氢溶液12．下列与金属有关的说法中错误的是()A．让钢铁制品保持干燥或在其表面覆盖保护层都是常用的防止钢铁制品生锈的方法B．在常温下的空气中，铝的表面极易形成致密的氧化膜，其成分的化学式是AlOC．由锌粒、铜片能否与稀盐酸发生反应，可说明这两种金属活动性的差别D．“曾青得铁则化为铜”，因此硫酸铜溶液不能用铁制容器盛放二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．实验是进行科学探究的重要手段。请回答下列问题。（1）图1实验是借助U型玻璃管探究微粒的性质，打开玻璃旋塞，观察到湿润的红色石蕊试纸从左到右先后变蓝，该实验说明分子___________，湿棉花的作用是_______________。（2）图2实验，一段时间后会出现明显现象的是试管___________（填序号，下同）；可根据观察到____________的现象对比，得出铁生锈需要与氧气接触的结论。（3）甲同学用图3所示装置探究二氧化碳能否与氢氧化钠发生反应。他向盛满二氧化碳的软塑料瓶中倒入10%的氢氧化钠溶液50mL，迅速拧紧瓶盖，振荡，观察到软塑料瓶变瘪。由此得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。乙同学认为甲同学的实验方案不严谨，理由是___________。乙同学利用图3所示装置，补做一个对比实验：将甲同学实验中的氢氧化钠溶液换成______________，实验步骤与甲同学完全相同，对比两个实验的现象得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。14．化学是以实验为基础的学科，请据图回答相关问题。（1）实验一可用于测定空气中氧气的含量，关于该实验说法正确的是_____（填序号）。A该装置图中的红磷可用木炭代替B该实验中集气瓶内的现象为产生白色烟雾，并放热C实验中，若弹簧夹未夹紧，可能导致测量结果偏大（2）实验二中，纯铜片上留下划痕，说明合金与其组分相比，具有硬度_____的特性。（3）实验三中，这两个实验的相同点是_____（填字母）。A都放出热量B都生成气体C瓶中水的作用相同D生成物都是氧化物（4）实验四中，要使U形管a端液面上升，可向小试管中加入的固体物质是_____（填序号）。A氢氧化钠B硝酸铵C氯化钠（5）实验五中，对比试管_____（填序号）中现象，可证明铁生锈需要水。15．某化学兴趣小级用如图所示装置做有关二氧化碳气体性质的实验(1)甲同学将收集满二氧化碳气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中(见装置A)，并轻轻振荡试管．描述产生的现象：____。该现象说明了二氧化碳的什么化学性质？___。有关反应的化学方程式为___。(2)乙同学挤压装置B中的胶头滴管，使其中的氢氧化钙溶液滴入锥形瓶，并轻轻振荡，系在导气管一端的气球慢慢胀大，产生该现象的原因是___，有关反应的化学方程式为___。16．请结合下列实验装置，回答问题（1）写出仪器b的名称：b_____________，检查装置B气密性的方法是________________。（2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，该反应的化学方程式为___________。（3）用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用的装置为_________（填字母），该反应的化学方程式为_________。（4）与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的_________盖好集气瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．为测定某碳酸钠和氯化钠混合粉末中碳酸钠的含量，小冰同学进行了如下实验。请回答下列问题：（1）上述实验过程中发生反应的化学方程式为_____；（2）根据已知条件列出求解第一次所加的稀盐酸中溶质质量（x）的比例式_____；（3）此混合粉末中碳酸钠的质量分数为_____；（4）用36.5%的浓盐酸配制100g上述稀盐酸，所需浓盐酸的质量为_____；（5）加入水的质量为_____；（6）在加入稀盐酸的过程中，如图中①表示的是_____（填离子符号，下同），②表示的是__，③表示的是_____。18．油炸食品，烧烤食品等被营养专家称作“垃圾食品”，这是因为在制作过程中不仅产生大量有害气体污染环境，而且食物中还会产生一些强致癌物质,故此类食品不易多吃、常吃。如在食物的煎炸过程中会产生一种有害物质一丙烯醛。化学式为C2H3CHO，试回答：(1)丙烯醛的相对分子质量是_________；(2)丙烯醛中碳、氢、氧元素的质量比是_________；(3)112g丙烯醛中碳元素的质量为__________g。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）青少年正处在生长发育期，应注意营养均衡，膳食合理。（1）有些青少年不爱吃蔬菜、水果，影响生长发育，这主要是由于摄入________（填序号）不足而引起的。①维生素②油脂③蛋白质（2）“××糕点”主要营养成分如表所示。请根据该表回答。①所含营养素中属于无机盐的是___________，没有列出的一类营养素是___________。②正常情况下，每人每天摄入的油脂不超过60g，由此计算，每日食用该糕点最多不应超过_______g。③β—胡萝卜素的化学式为C40H56，则C、H元素质量比为______，500g该糕点中含有β—胡萝卜素_______mg。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【详解】A、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2H可表示2个氢原子，故选项说法错误。

B、根据化学式表示的意义，N2可表示氮气这种物质，一个氮气分子，还表示氮气由氮元素组成，一个氮气分子中含有两个氮原子，故选项说法错误。

C、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故Zn2+可表示1个锌离子，故选项说法错误。

D、CuO中铜元素显+2价，从右向左读，读作氧化铜，故选项说法正确。

故选：D。学用语的意义及书写，是考查的重点内容，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其他位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式。2、C【解析】①原子的种类、元素的种类均不变，分子的种类改变，错误；②原子的数目不变，分子的数目不能确定，错误；③原子的质量、元素的质量、物质的总质量均不变，正确；④原子核的种类、数量、质量均不变，正确。故选C。3、C【分析】

【详解】由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小粒子。水是由水分子构成的，所以保持水的化学性质的最小粒子是水分子。故选C。4、C【详解】反应前只有一种物质，反应后有两种物质，该反应符合“一变多”，属于分解反应。故选：C。5、D【解析】A、废旧电池深埋不能消除污染，会污染土壤和地下水，错误；B、大量使用农药、化肥会污染水资源，要合理使用药、化肥，错误；C、工业废水直接灌溉农田会污染地下水和土壤，错误；D、大力开发新能源替代化石燃料可以节约资源又可以减少污染，正确。故选D。6、B【解析】化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质；物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味等；A、铜呈紫红色，属于铜的物理性质；故错误；B、粮食酿酒属于化学变化，所以体现是粮食的化学性质；故正确；C、水变成水蒸气是物理变化；故错误；D、二氧化碳密度比空气大，属于二氧化碳的物理性质；故错误；故答案为B。7、C【详解】A、该反应符合一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，不属于分解反应，不符合题意；B、NH3的相对分子质量为17，O2的相对分子质量为32，N2的相对分子质量为28，H2O的相对分子质量为18，故相对分子质量最小的是NH3，不符合题意；C、该反应的化学方程式为：，生成丙和丁的质量比为：（28×2）：（18×6）=14：27，符合题意；D、由化学式可知，氢元素的化合价在反应前后都没有变化，都是+1价，不符合题意。故选C。8、D【详解】A.CO2溶于水且与水反应生成碳酸使石蕊显红色，说法正确；B.干冰升华吸热，可以用于人工降雨，说法正确；C.用木炭烤火易生成一氧化碳，紧闭门窗易使人中毒，说法正确；D.金刚石不具有导电性，石墨导的电性能良好，可以用作电极，说法错误。故选D。9、C【详解】有甲、乙、丙、丁四种金属，只有丁在自然界能以单质形态存在。则丁的金属活泼性最差，化学性质最稳定；甲与丙在常温下与稀硫酸反应时.丙比甲剧烈;则金属活泼性，丙＞甲，含乙的化合物的水溶液不能用甲制的容器盛放，则金属活泼性,甲＞乙；这四种金属的活动性由强到弱的顺序是：丙>甲>乙>丁；故选：C。10、C【详解】A、该图中碳原子和氧原子以单原子的形式存在，不是一氧化碳分子，故错误；B、该图中是2个碳原子和2个氧原子形成的分子，故错误；C、该图是由碳原子和氧原子形成的一氧化碳分子，故正确；D、该图是二氧化碳分子，故错误；故选C。11、C【详解】A、向一定量CaCO3中滴加稀盐酸，随着稀盐酸质量的增加，碳酸钙的质量不断减少，最终碳酸钙会反应完，故选项A不正确；B、随着通电时间的增加，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，而不是气体的质量之比，故选项B不正确；C、镁在装有空气的密闭容器中燃烧，随着反应时间的增加，镁条完全反应生成氧化镁，根据质量守恒定律，反应前后，元素的种类、质量不变的，故选项C正确；D、向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断加入过氧化氢溶液，生成氧气的质量会不断增加，故选项D不正确。故选：C。本题考查的是物质反应时的图像变化，首先分清楚横坐标、纵坐标各是表示什么量，再看题目中量的变化规律，找出正确的选项。12、B【解析】A、让钢铁制品保持干燥或在其表面覆盖保护层，均能防止铁与氧气、水接触，均能防止钢铁制品生锈，选项正确；B、在常温下的空气中，铝的表面极易形成致密的氧化膜，其成分的化学式是Al2O3，选项错误；C、锌能与稀盐酸反应，铜不能，能说明这两种金属活动性的具有差别，选项正确；D、铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，因此硫酸铜溶液不能用铁制容器盛放，选项正确，故选B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、做无规则的运动吸收氨气防止进入空气，污染环境ⅠⅠ、Ⅱ氢氧化钠溶液中有水，二氧化碳有可能溶于水等体积的水【详解】（1）浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨气溶于水中显碱性，故湿润的红色石蕊试纸从左到右先后变蓝。氨气进入空气会污染环境，所以要用湿棉花吸收氨气防止进入空气，污染环境；（2）实验Ⅰ中的铁同时与氧气和水接触，生锈的较为明显。实验Ⅰ中有氧气和水，实验Ⅱ中只有水，实验现象是实验Ⅰ生锈明显，故对比实验Ⅰ、Ⅱ说明铁生锈需要与氧气接触。（3）氢氧化钠溶液中有水，二氧化碳有可能溶于水，故不能说明氢氧化钠一定与二氧化碳发生了反应。可以将氢氧化钠溶液换为等体积的水，对比氢氧化钠溶液和水中软塑料瓶变瘪情况不同，说明氢氧化钠可以与二氧化碳反应。14、C大ADB①③【解析】（1）A该装置图中的红磷不能用木炭代替，木炭燃烧产生二氧化碳气体，装置内的压强变化不明显；故选项错误；B该实验中红磷在空气中燃烧，集气瓶内的现象为产生大量白烟，并放热；故选项错误；C实验中，若弹簧夹未夹紧，红磷燃烧产生大量的热，装置内压强变大，部分空气未反应直接从玻璃导管中排出，待冷却后，可能导致测量结果偏大；故选项正确；故选：C。（2）实验二中，合金的硬度大于纯金属硬度，纯铜片上留下划痕，说明合金与其组分相比，具有硬度大的特性。（3）A、硫和铁丝在氧气中燃烧都放出热量；故选项正确；B、铁丝燃烧产生黑色固体；故选项错误；C、硫燃烧试验中，水的作用是吸收有毒气体二氧化硫；铁丝燃烧试验中，水的作用是防止高温熔融物溅落，造成集气瓶炸；故选项错误；D、硫燃烧生成二氧化硫，属于氧化物，铁丝燃烧生成四氧化三铁，属于氧化物；故选项正确；故选：AD。（4）实验四中，要使U形管a端液面上升，则需要装置内压强变小，可向小试管中加入的固体物质是：A、氢氧化钠遇水放热，装置内温度升高，压强变大；故选项错误；B、硝酸铵遇水吸热，装置内温度降低，压强变小；故选项正确；C、氯化钠遇水没有明显的吸、放热现象，装置内压强基本不变；故选项错误；故选：B。（5）实验五中，试管①中铁钉同时与水和氧气接触，铁钉生锈，③中铁能只能和氧气接触，铁钉不生锈，对比试管①和③中现象，可证明铁生锈需要水。15、紫色石蕊变红，试管内液面上升说明二氧化碳能与水反应，生成碳酸CO2+H2O=H2CO3氢氧化钙溶液与二氧化碳反应，使瓶内气体体减少，压强减小，气体进入气球，所以气球鼓起Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O【分析】（1）二氧化碳能与水反应生成了碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红，试管内压强减小；正确书写化学方程式；（2）氢氧化钙能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，二氧化碳被氢氧化钠吸收后，烧瓶内的压强减小，小于外界大气压，在外界大气压的作用下，气球膨胀；正确书写化学方程式。【详解】（1）将收集满的CO2气体倒插入紫色石蕊试液中时，二氧化碳和石蕊试液中的水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色；因为二氧化碳和水反应生成碳酸，所以试管中的二氧化碳减少，压强随之减小，在外界大气压的作用下，试管中的液体上升，形成一段液柱；故答案为：紫色石蕊变红，试管内液面上升；说明二氧化碳能与水反应，生成碳酸；CO2+H2O=H2CO3；（2）氢氧化钙溶液滴入烧瓶中时，能和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O，随着反应的进行，烧瓶中的二氧化碳减少，压强随之减小，小于外界大气压，在外界大气压的作用下，外面的空气进入气球中，气球膨胀；故答案为：氢氧化钙溶液与二氧化碳反应，使瓶内气体体减少，压强减小，气体进入气球，所以气球鼓起；Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。16、铁架台在导气管口连接胶皮管并夹上止水夹，向长颈漏斗内注入水，待长颈漏斗下端液封后停止注水，观察长颈漏斗内的水面，若水面不下降表明装置气密性完好。（其他合理方法均可）BD磨砂面【解析】（1）仪器b的名称：铁架台，检查装置B气密性的方法是：在导气管口连接胶皮管并夹上止水夹，向长颈漏斗内注入水，待长颈漏斗下端液封后停止注水，观察长颈漏斗内的水面，若水面不下降表明装置气密性完好；（2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物产生氯化钾和氧气的化学方程式为；（3）用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用的固液发生装置（不需要加热）为B，二氧化碳密度大于空气，且能溶于水，用向上排空气法收集，选择装置D；碳酸钙与稀盐酸反应产生氯化钙、水和二氧化碳的化学方程式为：；（4）与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的磨砂面盖好集气瓶，因为磨砂面密封性更好。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、53%20g92.7gNa+CO32-C1-【详解】（1）碳酸钠会和稀盐酸发生反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为；（2）第一次加入稀盐酸后，溶液的质量为67.8g，相比之前的70g减少了2.2g，故产生了二氧化碳的质量为2.2