黑龙江省哈尔滨尚志市2027届化学九年级第一学期期中检测模拟试题含解析

黑龙江省哈尔滨尚志市2027届化学九年级第一学期期中检测模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．通过电解水实验我们知道了水是由氢氧元素组成，那正极气体和负极气体的体积比是（）A．1:2 B．2:1 C．1:8 D．8:12．二氧化氯（ClO2）消毒杀菌高效安全，对ClO2的叙述错误的是A．ClO2的式量是67.5 B．ClO2是由两种元素组成C．ClO2是混合物 D．1个ClO2分子由1个氯原子和2个氧原子构成3．下列化学符号中,表示2个氢分子的是()A．H2 B．2H C．2H2 D．2H+4．如图是一个化学反应的微观示意图。从该示意图中获取的信息正确的是（）A．反应前后分子种类不发生改变B．反应前后，原子的种类、数目不变C．参加反应的两种分子的个数比是1：2D．该反应中共涉及两种单质和两种化合物5．某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量,红磷燃烧后恢复到室温,打开弹簧夹发现进入广口瓶的液体液面高度超过广口瓶容积的造成这一现象的原因可能是（）A．实验中所取的红磷过量 B．实验装置可能漏气C．实验前没有将弹簧夹夹紧 D．实验时将燃烧红磷伸入瓶中太快6．发现元素周期律并编制出元素周期表的科学家是（）A．AB．BC．CD．D7．“物质的量”是国际单位制中的基本物理量，有关说法正确的是A．28gCO含有2mol原子 B．1molO3比1molO2多1个氧原子C．H2O的摩尔质量是18g D．1个硫原子的质量是32g8．2017年的“世界环境日”，中国确定的主题为“人人参与，创建绿色家园”。下列做法不可行的是A．建筑工地经常洒水降尘 B．禁止随意焚烧秸秆，减轻雾霾影响C．禁止使用化肥农药，防止水体污染 D．加强工业废气和汽车尾气的净化处理9．下列做法中，不利于保护空气质量的是()A．监测并发布空气质量报告 B．工业废气直接排放 C．使用清洁能源 D．植树造林10．关于摩尔的说法中，正确的是（）A．摩尔是表示物质质量的单位 B．摩尔是七个基本物理量之一C．摩尔是“物质的量”的单位 D．摩尔是微粒的数量单位11．下列化学方程式中，书写正确的是（）A．H2OH2↑+O↑ B．S+O2SO2C．Fe+CuSO4===FeSO4+Cu↓ D．NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑12．下列说法中，错误的是（）A．C60可用作超导材料 B．木炭可用作电池电极C．石墨可用于制铅笔芯 D．金刚石可用于裁割玻璃二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．某化学学习小组的同学在实验室将一定量氮氧化钙溶液与碳酸钠溶液于烧杯中充分反应。反应后溶液中的溶质是什么物质呢?大家围绕上述问题开展了下列探究活动，请你共同参与完成：(1)氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应的化学方程式为___________________。(2)反应后溶液中的溶质是什么物质呢?（猜想假设）猜想一：只有氢氧化钠猜想二：是氢氧化钠和碳酸钠猜想三：是____________________________。（实验探究）实验步骤实验现象实验结论步骤一：取少量溶液于试管中，滴加过量稀盐酸_______________猜想二不正确步骤二：取少量溶液于试管中，滴加__________溶液产生白色沉淀猜想一不正确、猜想三正确（反思交流）步骤二中小红认为选择另外一种不同类别的物质，也可得到同样的结论，则该物质的化学式为____________。14．图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。（实验操作）a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡观察溶液颜色。b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。（分析讨论）（1）图I中和图E中仪器的名称分别为_____、_____；（2）E试管盛有酚酞溶液的目的是_____；（3）进行操作b时观察到的现象是_____；（4）由此可以得到的实验结论是：①_____，②_____。（5）对比改进前的实验，改进后实验的优点是_____（任写一点）。15．如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。请回答下列问题:（1）实验室制取二氧化碳的化学反应符号表达式为______将A、E装置连接时，应将A装置的导管与E装置的导管___(选填“b”或“c”)相连接。检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是____。（2）将A、B装置连接，观察到的现象是___，可验证二氧化碳的性质是___、该反应的符号表达式为:____。（3）将A、C装置连接，可验证二氧化碳与石灰水反应，该反应的符号表达式为:_________________。用E装置收集一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象时___，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质___，化学性质_________________。16．结合图示实验装置，回答下列问题。（1）写出图中有标号仪器的名称：①_____________，②____________。（2）加热高锰酸钾制取并收集一瓶干燥的氧气，应选用的装置组合是___________（填字母编号），该反应的化学表达式为________________。反应刚开始，试管的口部有小水珠出现，此现象是___________变化引起的（选填“物理”或“化学”）。若用F装置收集氧气后，测得O2纯度明显偏低，原因可能是___（填字母、可多选）。A收集前，集气瓶中未注满水B.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集C收集后，集气瓶中仍有少量水（3）电石固体（CaC2）遇水立即发生激烈反应，生成乙炔气体。实验室用电石、水制取乙炔（C2H2），最适宜的发生装置是（填字母编号）___________。（4）实验室可用B或C装置制CO2，该反应的化学表达式为_______，C相对于B装置的优点是______；通常检验二氧化碳的化学反应表达式为___________。（5）G图所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_________________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．计算题：某品牌补铁剂（见图）的使用说明书部分内容如下：（成份）本品每袋含富马酸亚铁0.1g，富马酸亚铁的化学式：C4H2FeO4。（功能主治）用于各种原因（如慢性失血、营养不良）引起的缺铁性贫血（用法用量）口服。儿童：一次0.1g，一日1﹣3次；成人：一次0.2g，一日3﹣4次（1）富马酸亚铁含有_____种元素，富马酸亚铁的相对分子质量为_____。（2）富马酸亚铁中碳、氢元素的质量比为_____，富马酸亚铁中铁元素的质量分数为_____。（3）若儿童每日按服用最大量摄入该补铁剂，一天可补充铁元素的质量为_____g。18．下图是一种氮肥的标签：净重50kg主要成分：碳酸氢铵（NH4HCO3）含氮量（氮元素的质量分数）14%密封阴暗处保存请计算：这包化肥的纯度（碳酸氢铵的质量分数）是多少？_____（杂质中不含氮元素）四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）生活经验告诉我们，食物都有一定的保质期，决不能食用变质的食物。哪些现象可以帮助我们来判断食物已经变质了？_________；请举例说明__________（答出一条即可）

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、A【解析】

在电解水实验中，通电后，电极上出现气泡，在与电源正极相连的电极上生成的是氧气，与电源负极相连的电极上生成的是氢气，生成这两种气体的体积比约为1：2，故选A。电解水实验结论可简记为“正氧负氢，体积比为1：2，质量比为8：1”。2、C【解析】

A.ClO2的式量是35.5+16×2=67.5，故正确；B．ClO2是由氯元素、氧元素组成的，故正确；C.ClO2是一由氯元素和氧元素组成的一种物质，属于化合物，故错误；D．一个ClO2分子由一个氯原子和两个氧原子构成的，故正确。

故选：C。3、C【解析】分析：根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；进行解答．解：A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；因此H2表示一个氢分子由2个氢原子构成，故A不符合题意；B、根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；所以2H表示2个氢原子；故B不符合题意；C、根据标在化学式前面的数字表示分子的个数；所以2H2表示2个氢分子；故C符合题意；D、根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；所以2H+表示2个氢离子；故D不符合题意；故选C．点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写4、B【解析】

A、由反应前后物质的微观构成可知，反应前后分子的种类发生了改变，故A错误；B、由微粒的变化可知，反应前后，原子的种类、数目不变，故B正确；C、由微粒的变化可知，参加反应的两种分子的个数比是1：3，故C错误；D、由微粒的构成可知，微粒“”和“”是由同种原子构成的分子，属于单质，微粒“”是由不同种原子构成的分子，属于化合物，该反应中共涉及两种单质和一种化合物，故D错误。故选B。由同种原子构成的分子，属于单质；由不同种原子构成的分子，属于化合物。5、C【解析】

A、实验中所取的红磷过量，以完全消耗装置中的氧气，是正确的操作，不会造成结果偏大，不符合题意；B、实验装置可能漏气，在冷却过程中有外界的空气进入瓶中，从而引起误差偏小，不符合题意；C、实验前没有将弹簧夹夹紧，燃烧过程中空气逸出，导致到冷却后进入水的量偏大，符合题意；D、实验时将燃烧红磷伸入瓶中太快，是正确的操作，不会造成结果偏大，不符合题意。故选C。根据误差偏大的可能因素，从反应原理、实验操作、装置是否漏气等方面进行分析解答。6、A【解析】

A、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故A正确；B、达尔文创立了进化论，故B错误；C、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故C错误；D、牛顿发现了力学三大定律，故D错误。故选A。7、A【解析】试题分析：一个一氧化碳分子由一个氧原子和一个碳原子构成，28gCO的物质的量是1mol，即一氧化碳分子为1mol，所以含有2mol原子；1molO3比1molO2多1mol个氧原子；H2O的摩尔质量是18g/mol；1mol硫原子的质量是32g。考点：物质的量8、C【解析】A建筑工地经常洒水降尘，防止污染，故A正确；B.禁止随意焚烧秸杆，减轻雾霾影响，随意焚烧秸杆会严重污染环境，故B正确；C.合理使用化肥农药，防止水体污染，故C错误；D.加强工业废气和汽车尾气的净化处理，防止污染空气，故D正确。点睛∶保护环境，人人有责。9、B【解析】试题分析：工业废气中含有多种有害成分，能够污染空气，所以不能直接排放到空气中。故选B．考点：环境保护10、C【解析】

根据摩尔的概念进行解答。【详解】摩尔简称摩，符号为mol，是物质的量的单位，是国际单位制7个基本单位之一。故选C。本题考查学生对基本概念的理解，易错项为B选项，7个基本单位不是指七个基本物理量，国际单位制7个基本单位分别为：长度m，时间s，质量kg，热力学温度（开尔文温度）K，电流A，光强度cd（坎德拉），物质的量mol。11、D【解析】

A、该化学方程式中氧气的化学式书写错误，正确的化学方程式应为2H2O2H2↑+O2↑，故选项错误；B、该化学方程式的反应条件应为点燃，正确的化学方程式为：S+O2SO2，故选项错误；C、该化学方程式反应物中铁是固体，铜的后面不需标注↓，正确的化学方程式应为：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，故选项错误；D、该化学方程式书写完全正确，故选项正确。故选D。化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号。12、B【解析】

A、C60具有金属光泽，有许多优异性能，如超导、强磁性、耐高压、抗化学腐蚀、在光、电、磁等领域有潜在的应用前景，故A正确。B、石墨用作电池的电极，是因为石墨具有导电性，木炭导电性较差，故B错误；C、石墨很软且在纸上划过会留下痕迹，故可用于制作铅笔芯，故C正确；D、金刚石是自然界中硬度最大的物质，可用于裁割玻璃，故D正确。故选B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、Na2CO3＋Ca(OH)2==CaCO3↓＋2NaOH氢氧化钠和氢氧化钙无明显变化碳酸钠CO2【解析】试题分析：（1）氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应的化学方程式为：Na2CO3＋Ca(OH)2==CaCO3↓＋2NaOH（2）探究反应后溶液中溶质的成分：生成物一定有，反应物可能含有（即有可能其中一种反应物过量），猜想一：只有氢氧化钠，说明两种反应物恰好完全反应，猜想二：是氢氧化钠和碳酸钠，是反应物碳酸钠溶液过量，故猜想三有可能是氢氧化钙溶液，所以是：氢氧化钠和氢氧化钙【实验探究】实验步骤一，滴加过量稀盐酸，得到猜想二不正确，说明没有碳酸钠，所以实验现象是无明显变化；步骤二：得到结论是猜想三正确，并且有白色沉淀这个现象出现，说明加入的物质能与氢氧化钙反应切出现白色沉淀，故是滴入碳酸钠溶液【反思交流】因为二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以要证明氢氧化钙的存在，还可通入二氧化碳考点：氢氧化钙与碳酸钠的化学性质14、烧杯试管对比C中酚酞变红的快，B中酚酞变红的慢分子在不断的运动温度越高分子运动的越快有利于环境保护【解析】

（1）据图可以知道，图I中的仪器是烧杯，图E中的仪器是试管；（2）E试管盛有酚酞溶液的目的是做对照试验；（3）在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，在热水中分子的运动速度快，故可以观察到C中变红的快，B中变红的慢；（4）根据实验可以看出，分子在不断的运动；分子的运动与温度有关，温度越高分子运动的越快；（5）对比改进前的实验，改进后实验在密闭容器中进行，有利于环境保护。15、c把燃着的木头靠近b导管口，若木条熄灭，则满紫色石蕊试液变红二氧化碳能与水反应的性质底部蜡烛先熄灭，上方蜡烛后熄灭密度比空气大不能燃烧也不支持燃烧【解析】

（1）实验室制取二氧化碳，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学符号表达式为：，二氧化碳的密度比空气大，所以气体从长管进入，将A、E装置连接时，应将A装置的导管与E装置的导管c相连接，检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是把燃着的木头靠近b导管口，若木条熄灭，则满。（2）将A、B装置连接，观察到的现象是紫色石蕊试液变红，因为二氧化碳与水反应生成碳酸使石蕊变红，可验证二氧化碳的性质是二氧化碳能与水反应的性质，该反应的符号表达式为:。（3）将A、C装置连接，可验证二氧化碳与石灰水反应，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，该反应的符号表达式为:。用E装置收集一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是底部蜡烛先熄灭，上方蜡烛后熄灭，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气大，化学性质是不能燃烧也不支持燃烧。本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和二氧化碳的性质等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。16、酒精灯分液漏斗AD物理变化ABB可控制反应的开始和停止防止二氧化碳溶于水并与水反应【解析】

（1）图中有标号仪器的名称分别为：①酒精灯，②分液漏斗。（2）加热高锰酸钾制取并收集一瓶干燥的氧气，属于固体加热型，氧气密度比空气大，用向上排空法收集可得到干燥的氧气，应选用的装置组合是AD，该反应为加热高锰酸钾反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学表达式为：。反应刚开始，试管的口部有小水珠出现，为水蒸气凝结成液态水，过程没有新物质生成，此现象是物理变化引起的。若用F装置收集氧气后，测得氧气纯度明显偏低，原因可能是：A收集前，集气瓶中未注满水，会使氧气纯度明显偏低，符合题意；B.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集，会使氧气纯度明显偏低，符合题意；C收集后，集气瓶中仍有少量水，不会使氧气纯度明显偏低，不符合题意；故填：AB。（3）电石固体遇水立即发生激烈反应，生成乙炔气体，用电石、水制取乙炔，属于固-液混合不需加热型，并需控制好反应速率，最适宜的发生装置是B。（4）