七年级历史上学期期中试题

亲爱的同学们，经过半个学期的历史学习，我们一同追溯了华夏文明的源头，探寻了早期国家的奥秘，见证了社会变革的风云。这份试卷将帮助你回顾所学，检验成果。请沉着思考，仔细作答，相信你一定能展现出自己的最佳水平！考试时间：60分钟满分：100分注意事项：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。2.答题前，务必将自己的姓名、班级填写清楚。3.请将答案写在答题卡的对应位置上，在本试卷上作答无效。一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)1.“北京人遗址考古发掘出10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。”材料说明北京人（）①会制造和使用工具②能长时间使用火③结成群体生活④掌握了磨光技术A.①②B.①③C.②③D.③④2.原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。下列能反映原始农业兴起和发展的是（）A.元谋人直立行走B.北京人使用天然火C.河姆渡人种植水稻D.半坡人制作彩陶3.中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，下列被尊奉为中华民族人文初祖的是（）A.炎帝和黄帝B.尧和舜C.舜和禹D.周文王和周武王4.“夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”这是《三字经》中对夏朝的描述。夏朝的建立者是（）A.黄帝B.禹C.启D.桀5.商朝是我国青铜文明的灿烂时期。下列文物中，最能反映商朝青铜工艺成就的是（）A.骨耜B.司母戊鼎C.铁农具D.筒车6.《史记·周本纪》记载：“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”材料反映了（）A.周平王东迁的原因B.周王室地位衰落C.春秋时期诸侯争霸D.战国时期七雄并立7.春秋时期，一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主地位。最早称霸的是（）A.齐桓公B.晋文公C.楚庄王D.秦穆公8.战国时期，社会生产力显著提高的标志是（）A.青铜农具的使用B.广泛使用磨制石器C.铁制农具和牛耕的推广D.都江堰的修建9.“治世不一道，便国不法古。”这是战国时期一位改革家的名言，他是（）A.管仲B.商鞅C.李悝D.吴起10.商鞅变法中，直接促进封建经济发展的措施是（）A.确立县制B.奖励军功C.废除贵族世袭特权D.废除井田制，允许土地自由买卖11.主张“无为而治”，认为万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然的是（）A.孔子B.老子C.墨子D.韩非子12.孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，他的思想后来由其弟子整理成（）A.《道德经》B.《论语》C.《墨子》D.《韩非子》13.战国时期，诸子百家纷纷著书立说，提出自己的主张，形成了“百家争鸣”的局面。下列哪一思想流派的主张与“依法治国”理念相符（）A.儒家B.道家C.法家D.墨家14.“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”李白这首诗所反映的历史事件是（）A.春秋争霸B.战国七雄C.秦统一六国D.楚汉之争15.秦朝为巩固统一，采取了一系列措施。其中，最有利于文化交流和发展的是（）A.统一货币B.统一度量衡C.统一文字D.修筑长城16.秦的暴政导致了秦末农民大起义。公元前209年，在大泽乡首先发动起义的是（）A.陈胜、吴广B.项羽、刘邦C.李斯、赵高D.张角、张宝17.刘邦和项羽为争夺帝位，展开了四年之久的战争，史称（）A.长平之战B.楚汉之争C.巨鹿之战D.垓下之战18.西汉初年，统治者采取休养生息政策的根本目的是（）A.吸取秦亡教训B.减轻人民负担C.发展农业生产D.巩固封建统治19.“文景之治”是中国古代历史上第一个治世局面，它出现在（）A.夏朝B.商朝C.秦朝D.汉朝20.汉武帝时期，为加强中央集权，在思想上采取的措施是（）A.焚书坑儒B.“罢黜百家，独尊儒术”C.八股取士D.大兴文字狱二、非选择题(本大题共4小题，第21题12分，第22题16分，第23题18分，第24题14分，共60分。)21.（12分）阅读下列材料，回答问题。材料一：上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。——《韩非子》材料二：在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树的种子等。材料三：上古之世……民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。——《韩非子》请回答：（1）在材料一所述的险恶环境下，北京人只能过什么样的生活？（3分）（2）材料二证明了什么？它所证明的事实有什么意义？（5分）（3）材料三反映了原始社会人们生活的一个什么重大变化？（4分）22.（16分）阅读下列材料，回答问题。材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己……是谓小康。——《礼记·礼运》材料二：（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟……封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁……余各以次受封。——《史记·周本纪》材料三：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。——《史记·周本纪》请回答：（1）材料一中的“天下为公，选贤与能”指的是原始社会末期哪种更替首领的制度？“天下为家”的局面是从谁开始的？（4分）（2）材料二反映的是西周实行的什么政治制度？周天子实行这一制度的目的是什么？（4分）（3）材料三中的“方伯”指的是什么？结合材料及所学知识，分析“周室衰微”的主要原因。（8分）23.（18分）改革是社会发展的强大动力。阅读下列材料，回答问题。材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下。——《汉书·食货志》材料二：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……——《战国策·秦策一》请回答：（1）材料一中的“商君”指的是谁？他在哪一年开始主持变法？（4分）（2）根据材料一，概括商君变法的主要措施。（6分）（3）结合材料一、二，说说商君变法的历史作用。（4分）（4）从商君变法的成功，你得到了哪些启示？（4分）24.（14分）思想文化是一定时期政治、经济的反映，同时又推动着社会的发展。阅读下列材料，回答问题。材料一：“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“知之为知之，不知为不知”。材料二：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”材料三：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”请回答：（1）材料一是哪位思想家的言论？他是哪一学派的创始人？其核心思想是什么？（6分）（2）材料二是谁的思想主张？他是哪一学派的代表人物？（4分）（3）材料三体现了哪家学派的思想？其创始人是谁？（4分）---参考答案及评分建议（仅供阅卷参考）一、单项选择题(每小题2分，共40分)1.A2.C3.A4.B5.B6.B7.A8.C9.B10.D11.B12.B13.C14.C15.C16.A17.B18.D19.D20.B二、非选择题(共60分)21.（12分）（1）群居生活（或集体生活）。（3分）（2）证明了北京人已经会使用火。（2分）意义：火的使用，改善了生存条件，增强了人类适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。（3分，意思相近即可）（3）开始人工取火（或掌握了人工取火技术）。（4分）22.（16分）（1）禅让制。（2分）启。（2分）（2）分封制。（2分）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土（或巩固统治）。（2分）（3）指一方诸侯之长（或强大的诸侯）。（2分）原因：随着诸侯国势力的日益壮大，王权衰弱，无力控制诸侯；诸侯国为了争夺土地、人口和资源，相互之间不断进行兼并战争。（6分，答出两点，意思相近即可）23.（18分）（1）商鞅（或公孙鞅、卫鞅）。（2分）公元前356年。（2分）（2）废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（6分，每点2分，答出三点）（3）使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。（4分，意思相近即可）（4）启示：改革是强国之路；改革要顺应历史发展潮流；改革需要有远见卓识和坚定的意志；改革要公平公正，赏罚分明等。（4分，答出两点，言之有理即可）24.（14分）（1）孔子。（2分）儒家。（2分）“仁”。（2分）（2）老子。（2分）道家。（2分）（3）儒家。（