北师大版三年级数学下册分一分同步练习题

同学们，我们已经学习了“分一分”的知识，知道了如何把一个整体平均分成若干份，并用分数来表示其中的一份或几份。这部分内容非常重要，它是我们后续学习更多分数知识的基础。现在，就让我们通过一些练习来巩固一下所学的知识吧！请大家认真读题，仔细思考，相信你们一定能出色完成！一、我会填1.把一个月饼平均分成4块，每块是这个月饼的（—），读作（）。2.一个西瓜平均分成了8份，小明吃了其中的1份，他吃了这个西瓜的（—）；爸爸吃了其中的3份，爸爸吃了这个西瓜的（—）。3.一张长方形的纸，对折两次后，被平均分成了（）份，每份是这张纸的（—）。4.把一条线段平均分成5段，每段是这条线段的（—），3段是这条线段的（—）。5.一个分数的分子是1，分母是6，这个分数是（—）。二、我会涂（在每个图形中涂上相应的颜色表示下面的分数）1.1/4（请提供一个被平均分成4份的图形，如圆形、正方形）2.2/5（请提供一个被平均分成5份的图形，如长方形）3.3/6（请提供一个被平均分成6份的图形，如六边形）三、我会比（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）1.1/2○1/32.1/5○1/43.3/6○5/64.2/3○1/35.1/8○1/8四、我会选（把正确答案的序号填在括号里）1.下面哪个图形的涂色部分表示1/3？（）A.（一个圆平均分成3份，涂了1份）B.（一个正方形平均分成4份，涂了1份）C.（一个长方形分成3份，但不是平均分，涂了1份）2.把一个苹果平均分给2个小朋友，每个小朋友得到这个苹果的（）。A.1/2B.1/3C.1/43.有两根同样长的绳子，第一根用去了1/2，第二根用去了1/3，哪根绳子剩下的长一些？（）A.第一根B.第二根C.一样长五、我会判断（对的打“√”，错的打“×”）1.把一个蛋糕分成4块，每块是它的1/4。（）2.分子相同的分数，分母越大，分数就越大。（）3.3个1/5和5个1/3是相等的。（）4.因为6＞5，所以1/6＞1/5。（）5.一个西瓜，小明吃了它的1/2，小红也吃了它的1/2，这个西瓜吃完了。（）六、解决问题1.一块月饼，平均切成8块。小红吃了3块，妈妈吃了2块，爸爸吃了1块。（1）小红吃了这块月饼的几分之几？妈妈呢？爸爸呢？（2）他们三人一共吃了这块月饼的几分之几？（3）还剩下这块月饼的几分之几？2.一个长方形的菜地，平均分成了6份，其中2份种黄瓜，3份种西红柿，剩下的种茄子。（1）黄瓜占这块菜地的几分之几？西红柿呢？（2）茄子占这块菜地的几分之几？3.小明有一些故事书，他把这些书的1/3借给了小华，把这些书的1/3借给了小刚，他还剩下这些书的几分之几？---练习小结：同学们，“分一分”的知识是不是很有趣也很有用呢？通过今天的练习，相信大家对分数的意义、读写、大小比较以及简单应用都有了更清晰的认识。在解决问题时，一定要注意“平均分”这个重要的前提哦！如果在练习中遇到了困难，不要着急，可以再回顾一下课本上的知识点，或者和小伙伴、老师一起讨论。数学学习就是这样，一点一滴积累，一步一步进步。继续加油，你们都是最棒的