炎德英才名校联合体 2027 届高三入学检测【语文】讲评课件

一、阅读(72分)(一)阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。材料一在全球升温与土地退化的双重挑战下,青藏高原雅鲁藏布江中游流域通过持续40年的系统性植树造林工程成功逆转生态退化趋势。近日,中国科学院、水利部成都山地灾害与环境研究所赵伟研究员团队在《科学通报》2026年第3期发表研究论文,通过布设在雅鲁藏布江干旱河谷的观测网络,并结合卫星遥感大数据量化评估植树造林的长时序生态效益,揭示了植树造林对荒漠化逆转、区域水热平衡与农业系统的协同调控机制。研究发现,面对气候变化与人为活动引发的荒漠化威胁,自1990年国家启动规模化

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.“一江两河”“退耕还林”“西藏生态安全屏障建设”“两江四河”等生态工程以来,雅鲁藏布江中游的荒漠化蔓延趋势被成功遏制。

。

在全球持续变暖的背景下,自2000年起,国家持续投入的生态建设开始显现气候调节效应,表现为地表温度平均降低2.64℃,近地表气温下降0.3℃,土壤含水量提升2.74%,空气湿度增加2.18%。这些由绿色发展政策孕育的“生态红利”,直接激活了高原粮仓的生产潜能,推动区域粮食产量在1990~2020年间实现持续攀升,实现了生态保护与粮食安全的双赢。

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.该研究构建了雅鲁藏布江中游防沙治沙带多尺度生态工程评估体系,通过融合多源遥感监测与实地验证数据,系统解析了1990~2020年期间四期重大生态工程的协同治理机制。研究定量揭示高寒河谷区(

)的三维耦合规律,证实了梯次推进式造林在干旱河谷区的可持续性。持之以恒的生态建设战略,通过科学配置植被类型与密度,精准调控了区域水热平衡格局,为青藏高原可持续发展筑牢了生态根基。在科学规划和政策引导下,该区域构建起兼具生态屏障与生产功能的绿色发展范式。雅鲁藏布江中游的治理实践,不仅彰显了国家生态工程“久久为功”的战略定力与科学内涵,其创造的“以林蓄水、以水调温、以温养田”的系统治理模式,更突破了高寒干旱区生态修复的世界性难题,为全球干旱河谷治理提供了可复制的“中国方案”。

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(摘编自《高原粮仓的绿色奇迹:一代代造林人如何在雅鲁藏布江畔写下生态逆转的传奇?》)

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.材料二发源于中国西藏西南部喜马拉雅山脉的雅鲁藏布江,藏语意为“高山流下的雪水”,是中国最长的高原河流,也是世界上海拔最高的大河之一。雅鲁藏布江冲出中游的尼木峡谷后河道变宽、流速放缓,江水携带的泥沙在贡嘎、扎囊、桑日等县沉积成沙洲。每到冬春枯水季节时,宽阔的河床裸露出来,扬起的风沙形成了一片片沙化地带。

20世纪80年代,饱受风沙之苦的沿江各族群众开始植树造林。经过40多年的不懈努力,山南地区在被称为“造林禁区”的雅江两岸筑起了一道百余公里的“绿色长城”,两岸水土流失得到有效遏制,流动沙丘面积减少80%。“如今,雅江两岸的生态环境、人居环境和气候条件明显改善,沿岸水土流失得到遏制,大面积的流动或半流动沙丘变成了绿洲。”山南市林业和草原局一级调研员刘敬峰说。

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.

41岁的桑日镇塔木村村民央金措姆说:“我小时候冬天不敢出门,一刮风就是漫天的黄沙,家里也到处都是灰尘。从雅江沿岸绿化开始,情况就有所好转,现在几乎没有风沙了。”而更让央金措姆一家没有想到的是,家门口这片取代了沙丘废土的“绿水青山”,又成为让全家过上幸福生活的“金山银山”。在自然环境改善的基础上,桑日县雅鲁藏布江沿岸农牧民尝试在海拔近3600米的土壤中种植葡萄、苹果、核桃等经济林果,高海拔葡萄种植基地应运而生,如今已形成面积560多公顷的规模,这也是中国海拔最高的葡萄种植基地之一。在高原上种葡萄,既有优势也有劣势。雅江中游河谷每年日照时间超过3000小时,昼夜温差大,气候干燥,土壤有利于储存热量……这些都是适合葡萄种植的条件;但是这里的海拔过高,历史上风沙、冰雹等灾害性天气频繁发生,对葡萄产业则是不利因素。

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.但雅江防护林建设的奇迹让果农相信防护林会越种越多,雅江中游河谷的小环境会越来越好。2011年,桑日县政府与相关企业、援藏科研人员共同合作,在桑日镇塔木村试种了15亩葡萄。经过不断尝试,2014年试验获得初步成效,从最初种植的60多个葡萄品种中决定保留超高海拔A、赤霞珠等9个适应本地自然气候条件的品种,进行大面积推广。

2017年,从事超高海拔(海拔3500米以上)露天葡萄种植和葡萄酒酿造的企业帕竹荣顺庄园在桑日县成立。企业的葡萄园由荒滩、荒坡、荒地改造而来,集葡萄种植、酿造、展销、观光为一体,已实现挂果面积267公顷,累计产出葡萄1115吨,产出葡萄酒66.7万支。目前庄园已经出品了包括干白、干红、半甜、甜型、冰酒等类型的7款葡萄酒,得到国际权威行业杂志的高度评价。桑日县县长索朗巴珠算了一笔账,以高海拔葡萄种植基地目前的规模,最少可引进8

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.家国内外葡萄酒知名企业来投资建设高品质酒庄,建设处理年产葡萄3400吨、140万支成品的葡萄酒酿造中心,并带动形成一系列产业链发展。改善了飞沙走石的生存环境,种植起雄鹰飞过的葡萄园,酿造出甘醇的葡萄美酒,桑日县的“葡萄酒传奇”为生态发展开了个好头。不断延伸的现代葡萄酒产业链条,让祖祖辈辈生活在荒滩上的人们,看到了真正的“幸福模样”。(摘编自“新华网”《中国故事|雅鲁藏布江中游河谷:从沙丘废土到美酒飘香》)

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.1.(★)下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)A.由材料内容看,材料一第五段括号内可填“固沙效益—植被恢复—微气候调节”。B.雅江流域植树造林降温调湿的气候调节,完成了区域荒漠化逆转与农业提质增效。C.雅江中游河谷从沙丘废土到美酒飘香的转变,说明这一治理方案可原样复制于全球。D.材料一、材料二分别呈现了赵伟团队、刘敬峰对雅江两岸生态环境变化进行科学评估的调研过程。

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.【解析】1.A(B项,“完成了区域荒漠化逆转与农业提质增效”错误。“农业提质增效”还需要种植经济作物、政策支持、科研等条件。同时“区域荒漠化逆转”并非只靠植树造林就能实现,忽略了政策、科研、企业赋能等其他条件。C项,“说明这一治理方案可原样复制于全球”错误。原文只说“提供了可复制的‘中国方案’”。D项,“分别呈现了赵伟团队、刘敬峰对雅江两岸生态环境变化进行科学评估的调研过程”错误。材料二第三段只是刘敬峰对生态变化成果的陈述,没有体现科学评估调研过程。)

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.2.(★)根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)A.材料一在展现科研过程和结论时逻辑清晰,先介绍生态治理举措与成效,再分析内在机制,最后升华到治理的示范价值。B.材料二以现实问题为开端,结合人物生活经历、地方实践,按发展顺序讲述生态修复带来的成果。C.材料一的标题强调“绿色奇迹”和“生态逆转的传奇”,表明作者以传达主观评价为写作宗旨。D.两则材料都运用了具体数字,材料一呈现治理时长、温湿度变化等,材料二呈现产量等内容,让表述更精准。

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.【解析】2.C(“表明作者以传达主观评价为写作宗旨”错误。“绿色奇迹”和“生态逆转的传奇”虽有主观评价,但也是为凸显科学治理的过程之艰难、成果之显著,而结合材料内容可知,这篇文章是对科学研究事实的真实记录,并非为了传达“主观评价”。)

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.3.(★)小智结合材料一及其中的图表得出了四条概括性结论填在材料一第三段的横线上,下列说法中不能填入的一项是(3分)A.“绿进沙退”,筑牢美丽中国绿色屏障B.区域造林新增面积每年稳定增长C.人工造林覆盖面积持续增长D.持之以恒的生态建设战略,改变了雅鲁藏布江中游的面貌【解析】3.B(“区域造林新增面积每年稳定增长”解读有误。由图表中的折线来看,每年的新增数量并不稳定。)

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.4.(★)请简要概括材料一倒数第二段和材料二最后一段表述风格的差异,并简要分析差异产生的原因。(4分)【答案】4.①差异:前者严谨准确,逻辑性强;后者生动形象,富有感染力。②原因:二者文体不同,写作目的不同。前者是论文,为了表现科学研究的过程和影响;后者是新闻,以类似讲述故事的方式增强可读性,让读者了解雅江沿江群众的生活及该地区发展的现状,并能增强情感共鸣。评分标准:“差异”2分,“原因”2分。

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.5.(★)朝鲁的家乡位于北疆边陲,气候干旱、土地荒漠化问题突出,农牧业发展受限。请结合材料中雅鲁藏布江中游流域的治理实践整理出可借鉴的思路。(6分)【答案】5.①坚持长期、系统的生态治理。依托国家生态工程政策,坚持植树造林,科学配置植被类型和密度,构建防风固沙林带,遏制荒漠蔓延,修复区域生态。②依靠科技力量精准施策。利用卫星遥感监测,进行实地调研与科研试验,构建生态工程评估体系,协同治理。③利用本地优势发展特色产业。以生态环境改善为基础,因地制宜发展农产品加工等绿色产业链,将本地优势转化为经济优势,实现生态保护与民生增收双赢。评分标准:每点2分。

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.(二)阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)阅读下面的文字,完成6~9题。比邻王祥夫我去乡下过年,并不是想在那写什么东西,只是想感受一下过年的气氛,想听听鸡叫和鸟叫,再看看羊,看看牛,看看那一张张脸,男人的,女人的,大人的,小孩儿的。那个我去过多次的村子变化很大,特别的新,加上特别的旧。村主任李卫东给我找了一处老房子,他说现在住老房子的人家很少了,找来找去还是李成贵那几间空房子好,旁边院子现在还住着他母亲。乡下房子,正屋格局总是三间,正中一间是堂屋,照例东边还有房子,西边也有,放各种杂七杂八的东西,南边一般用来圈牲口。李成贵家院子比较大,我住的这边是院子东边接出来的,院墙上还有一个门。

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.天快黑时,我听到了隔壁动静,李成贵母亲在和什么人说话。农村房子,因为房盖儿都通着,说什么都听得清。“又一年了,你看看你,脸脏成什么样子,好赖给你洗洗?”我听到水盆里“哗啦哗啦”的声音,然后门开了,水泼了出去。我躺在热乎乎的炕上,有点迷糊,但我的耳朵却听着周围的一切声音,我想知道村里的年是怎么过的,远远近近都有些什么动静。有人在远处放了一挂鞭炮,还有一种声音,“刮它、刮它”。我弄不明白这是什么声音,直到这声音响了好长时间,我才忽然明白是旁边屋里在拉风箱。说实话我比较喜欢风箱,我小时候总给母亲拉风箱。母亲那会儿还留着两条大辫子。母亲说:“拉快点儿,别总看书。”我就拉快点儿。有时我会把风箱拉得飞快,母亲又说:“不想拉就出去,饼子都要糊了!”李成贵母亲拉完了风箱,也可能是另外一个人在拉,这时停了,李成贵母亲说:“这是接年饭,稀稀稠稠的挺好吃,那几年想吃这还办不到呢!明天晚上有饺子

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.吃。”李成贵母亲把锅里的饭舀在盆子里,可以听见勺子刮锅的声音,刮干净了,还把勺子在盆边连连磕几下。我想她做的饭一定很香,要不隔壁吃饭声怎会这么大,“唿噜,唿噜”。吃了一阵子,李成贵母亲又在说话:“把嘴擦擦,看看你这吃相。这么香的东西还剩下干什么?”李成贵母亲是和谁说话?是她母亲还是另外什么老人,这老人喘得可真够厉害。这时,我听见有人从院外走了进来,是李卫东。他觉得把我一人放在这儿有些不对劲儿,所以来了。因为是腊月二十九晚上,我不愿让他多待,再说我也想静静地给朋友发个帖子。李卫东说完明晚给我送年夜饭就离开了。他一走,我就给陈应松发帖子,陈应松这时在武汉做什么呢?我为什么想到武汉,因为我的女儿在武汉读书。我在笔记本上敲敲打打的时候,旁边屋里李成贵母亲又在说话了。“成贵要到初一才回,成花是初二,初一初二,也不知道在家里住不住?”

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.李成贵母亲一说话我就写不到心上了,靠在被子上听她说话,这回是骂:“你还不如死了好,怎么把炕边弄得那么脏?就会折磨我!”但口气又马上软了:“唉,谁叫你老了呢?谁叫我舍不得你呢?谁叫你受了一辈子苦呢。”我不知道李成贵母亲是在和谁说话,可那个人怎么不说话呢?可能是个哑巴。“我再给你擦擦吧,你知道不知道明天就要过年了。”李成贵母亲的话音里这时充满了温情,“要是像以前那样多好,明年你又老一岁了,你站不起来你咋办……”李成贵母亲不停叨叨着,我也在叨叨声中睡去,迷迷糊糊的,我听到了一声低沉的牛叫,还听到了谁在外边走,把地上积雪踩得“咯吱咯吱”响。年三十早上,家家户户争抢着把红红的对联贴出去,贴完对联就开始忙晚饭,该蒸的蒸,该煮的煮,该煎的煎,该炸的炸。还有花糕,糕上要点满鲜艳的红点儿,这顿饭一直要

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.做到晚上去。我边走边看,村南是一片楼房,都是二层,前院后边再一个院子;从村南转向村东,然后再从村东往回走,一直走到村北,因为天气冷,我回到了屋里。其实,从我一进屋时就听到了李成贵母亲的说话声。我还想听听她说些什么,但她开门出去了。其实她去什么地方和我有什么关系,我开始想我晚上该怎么过?应该守岁到天明。我还带了刘庆邦的一本小说集,年三十晚上,我想让自己读些轻松的东西。除了读书,还要到处走走,看看这家那家的灯火。真正的年是晚上降临的。我把李卫东送来的饭菜放在炉子边,把酒热了热,满屋都是酒香。李卫东送来的猪头肉很香,羊头肉也好,鱼也不错。吃着喝着,因为喝了酒,一切都在变得亲切起来。这时李成贵母亲又说话了:“吃吧,素饺子,年年都是你先吃。”素饺子?光吃饺子?

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.“吃吧,吃吧。”旁边的屋里,李成贵母亲又说。不知怎么,我忽然觉得应该过去给他们敬点酒。我端着酒,推了推门。进去了,白腾腾的热气从屋里一下子腾了出来。我看到了李成贵母亲,她正在端着饺子坐在炕沿边,炕上小桌上还有几样菜,还有一个很大的花糕。我看到了一头老牛,分明断了一条腿,正探头吃盆子里的饺子。我还看到了两张五十元钱的票子,叠成花朵形状,一边一张绑在那秃秃的牛角上,我知道这是李成贵母亲给牛的压岁钱。我的眼泪突然涌上来的时候,听到李成贵母亲在那里连声说:“快坐!快坐!”(有删改)

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.6.(★)下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)A.村庄变化特别大,但村中尚存老式住宅、传统年俗与质朴温情,这让“我”对村子产生了“特别的新”加上“特别的旧”的感觉。B.年三十的晚上,“我”喝了酒,心怀亲近之感,又听到李成贵母亲年夜饭吃素饺子,引发了“我”过去“给他们敬点酒”的念头。C.李成贵母亲见到“我”时脱口而出的“快坐!快坐!”,既是她当下内心羞愧的折射,也刻画出她对“我”突然到访的局促不安。D.“我”去乡下不是为了写什么东西,只想感受过年气氛,但因“我”的敏感和成贵母亲带给“我”的情感撞击,还是写了这个故事。

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.【解析】6.C(“既是她当下内心羞愧的折射,也刻画出她对‘我’突然到访的局促不安”错误。李成贵母亲见到“我”时说“快坐!快坐!”更多体现的是她热情好客的性格特点,并非内心羞愧与对“我”突然到访的局促不安。)

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.7.(★)下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.文中出现的陈应松、刘庆邦,确实是当代作家,把生活中的真实人物写进故事,这是作者刻意为之的结果,让作品愈发真实有味。B.文中的“我”与《祝福》中的“我”有相似之处,两人都是以外出者身份回到乡下过年,面对许久未归的乡村,内心都产生了隔膜。C.故事展开过程中,作者掺入一些地方特色的描写,如“花糕”,这一方面有利于内容的前后勾连,另一方面也增添了作品的民俗风味。D.本文一大特色是通过听觉来叙事,只闻其声,不见其人,借助声音来交代故事,既新颖别致,又能保持神秘感,激发读者阅读兴趣。

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.【解析】7.B(“内心都产生了隔膜”错误。《祝福》中的“我”回到鲁镇,对乡村有隔膜感,但本文中“我”回到乡下过年,是想感受过年气氛,虽对村子变化有感慨,但并非产生隔膜。)

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.8.(★)本文直至最后才交代李成贵母亲的说话对象是头牛,但前文已有多处细节予以暗示,请简要指出相关细节。(4分)【答案】8.①乡下房子南边一般用来圈牲口。②这个“对象”不会说话,吃东西发出“唿噜,唿噜”的声音,而且喘得厉害。③“我”梦中似乎听到了一声牛叫。④李成贵母亲喂饭时,用勺子刮锅,并在锅边连连敲击,这一系列动作与喂牛场景相符。⑤年年先吃素饺子。评分标准:每点1分,答出四点即满分。

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.9.(★)有评论者认为作者以“比邻”为题,其用意是表现“天涯若比邻”;也有人认为作者是反其意而用,即“比邻若天涯”。你同意哪一种看法?试作揣摩和简要分析。(6分)【答案】9.(示例一)天涯若比邻:①“我”与成贵母亲两个生活在不同世界的人隔墙而居,地理空间上算是真正的“比邻”。②故事的结尾,“我”走进了成贵母亲的屋子,完全理解了她的行为,情感上的拉近而成为“比邻”。③成贵母亲和牛,即人和动物之间表现出的温暖与关怀,跨越了“天涯”。(示例二)比邻若天涯:①“我”与成贵母亲仅一墙之隔,一开始却对她疑惑、不知,如同相隔很远。②成贵、成花年三十没法回家团聚,成贵母亲只能与牛相伴,亲情相隔,以此反映社会对独居老人的内心世界的忽视。

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.③“我”去乡下本为找回与感受曾经的过年气氛,但村子让“我”感觉变化很大,既新又旧,由此产生伤感。【解析】天涯若比邻:①“我”住在李成贵家空房子,与隔壁李成贵母亲仅一墙之隔,从实际居住空间距离来看,二者近在咫尺,是实实在在的“比邻”关系,这种近距离的空间位置为故事发展提供了场景基础。②故事结尾“我”走进李成贵母亲屋子,看到她给牛过年的场景后,理解了她的行为和内心世界。这种理解使“我”与她在情感上产生共鸣,拉近了彼此距离,即便之前不熟悉,此刻也仿佛心意相通,如同“比邻”般亲近。③李成贵母亲对牛关怀备至,给牛压岁钱、喂饺子等行为,展现出她与牛之间深厚的情感联系。这种跨越物种界限的情感交流,打破了人与动物之间本可能存在的遥远距离,实现了生命情感上的“天涯若比邻”。

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.比邻若天涯:①“我”与李成贵母亲虽仅一墙之隔,但起初“我”对她与谁说话等行为充满疑惑,完全不了解她的生活和内心。这种陌生感使得虽空间距离近,却在心理和认知上如同相隔很远,反映出人与人之间即使在近距离下也可能存在的隔阂。②李成贵、李成花年三十无法回家团聚,导致李成贵母亲只能与牛相伴。这种亲人之间空间上的分离,以及情感上因不能团聚而产生的距离感,体现出亲情的疏离。这种疏离不仅是家庭成员之间的距离,更反映出社会对独居老人内心世界关注的缺失,如同天涯之隔。③“我”回乡本想感受曾经的过年气氛,然而家乡的巨大变化,既新又旧的景象,让“我”产生伤感。这种变化使“我”感觉与家乡不再像记忆中那般亲近,即便身处家乡,却在情感和认知上与家乡产生距离,如同“比邻若天涯”。评分标准:每点2分,答出三点即满分。

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.(三)阅读Ⅲ(本题共5小题,22分)阅读下面的文言文,完成10~14题。材料一陶渊明,字元亮,浔阳柴桑人也。曾祖侃,晋大司马。渊明少有高趣,博学,善属文;颖脱不群,任真自得。尝著《五柳先生传》以自况,时人谓之实录。家贫亲老,起为州祭酒;不堪吏职,少日自解归。州召主簿,不就。躬耕自资,遂抱羸疾。后为镇军、建威参军,谓亲朋曰:“聊欲弦歌以为三径之资,可乎?”执事者闻之,以为彭泽令。岁终,会郡遣督邮至,县吏请曰:“应束带见之。”渊明叹曰:“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿!”即日解绶去职,赋《归去来》。

自以曾祖晋世宰辅,耻复屈身后代,自宋高祖王业渐隆,不复肯仕。元嘉四年卒,时年

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.六十三,谥号靖节先生。(节选自萧统《陶渊明传》,有删改)

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.【参考译文】材料一陶渊明,字元亮,是浔阳柴桑人。他的曾祖父名叫陶侃,是晋朝的大司马。陶渊明从小有高尚的志趣,学问渊博,善于写文章;才华出众,率真自得。曾写作《五柳先生传》来自比,当时人们认为那是他的真实写照。他家庭贫穷,双亲年老,他被起用为州祭酒;受不了官吏的职务,不久自己辞职回家了。本州征召他去当主簿,他不赴任。亲自种田来养活自己,于是患上了使身体变得瘦弱的疾病。后来担任镇军、建威参军,他对亲朋好友说:“暂时去当一下县官来为以后归隐准备些资财,行吗?”掌权者听说后,就让他担任彭泽县令。年底的时候,恰好郡里派遣督邮到彭泽县来(视察),县里的官吏告诉他说:“应该穿上官服拜见督邮。”陶渊明叹息说:

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.“我怎能为了一点俸禄就向同乡的小孩子点头哈腰呢!”当天就交还印绶辞职,创作了《归去来兮辞》。

陶渊明认为自己的曾祖是晋朝的宰相,以再臣服于之后的朝代为耻,自从宋高祖的帝王事业逐渐昌盛以后,就不肯再做官了。元嘉四年去世,享年六十三,谥号为靖节先生。

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.材料二彭泽去家百里,公田之利,足以为酒。故便求之。及少日,眷然有“归欤”之情。何则?质性自然,非矫厉所得。饥冻虽切,违己交病。尝从人事,皆口腹自役。于是……自免去职。仲秋至冬,在官八十余日。因事顺心,命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。(节选自陶渊明《<归去来兮辞>序》,有删改)

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.【参考译文】材料二彭泽县离家一百里,公田收获的粮食,足够造酒饮用,所以就请求去那里。等到过了一些日子,便产生了留恋故园的怀乡感情。那是为什么?本性任其自然,这是勉强不得的;饥寒虽然来得急迫,但是违背本意去做官,身心都感到痛苦。过去为官做事,都是为了吃饭而役使自己。于是……自己请求免去官职。自立秋第二个月到冬天,在职共八十多天。因辞官而顺遂了心愿,写了一篇文章,题目叫《归去来兮》。这时候正是乙巳年(晋安帝义熙元年)十一月。

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.材料三陶靖节之不仕,不可仕也。其小试于彭泽,以世家而为仕,道在仕也。仕而知其终不可而去之,其用意深矣。用意深而终不可形之言,故多诡其辞焉。不可形之于言而托之诡词者,非畏祸也。晋未亡,刘裕未篡,而先发其未然之隐,固不可也。万一裕死于三年之前,义符①辈不足以篡,一如桓温死而谢安可保晋以复兴,何事以未成之逆加诸再造晋室之元勋,而为已甚之辞哉?此君子之厚也。故其归也,但曰“岂能为五斗米向乡里小儿折腰”,如是而已矣。君子之仕也,非但道之行也,义也;其交上下必遵时王之制者,非但法之守也,礼也。县令之束带以见督邮时王之制郡守之命居是官者必繇之礼也。知其为督邮而已矣,岂择人哉?非有靖节不能言之隐,而信斯言以长无礼者之傲,不揣而乐称之,则斯言过矣。(节选自王夫之《读通鉴论》,有删改)【注】①义符:刘义符,刘裕之子。

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.【参考译文】材料三陶渊明不做官,是因为客观条件不允许他做官。他在彭泽稍微尝试了一下做官,是因为他家世代是官员,按道义他应该出仕。出仕之后知道以当时的客观条件他无法做官到底,就辞官了,他的用意很深啊!用意很深却无法在言语中表露,所以很多时候都说假话。之所以不能在言语中表露而要拿些假话来当借口,不是因为害怕(说真话会被)加害,(而是因为)在东晋还没有灭亡、刘裕还没有篡夺东晋的时候,就预先揭发刘裕并没有实施的密谋,这当然是不可以的。万一刘裕在三年之前(他称帝之前)就死去了,而他的儿子刘义符等人的能力又不足以篡夺晋朝,那就类似桓温死后谢安可以保住晋朝而复兴的局面,(在这样局面下)(陶渊明)怎能把没有成行的反叛罪名加到挽救晋朝的大功臣(刘裕)头上,而去说一些太过分的话呢?这是君子的忠厚啊。所以他归隐的时候,只是说“怎能为了一点俸禄就向同乡的小孩子点头哈腰呢”,这样罢了。

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.君子出仕,不仅是为了实现理想,也是遵循道义的要求。他们之所以与上下级交往时一定会遵循当时天子的制度,不仅是因为要遵守法度,也是因为要合乎礼制。县令穿官服参见督邮,是当时天子的制度,是郡守的命令,也是担任(县令)这个官职的人所必须遵循的礼制。知道对方是督邮(自己的上级)就可以(坦然向他行礼)了,哪里还用根据对方是什么样的人来区分(要不要行礼)呢?如果不是像陶渊明那样有难言之隐,就信奉这话,来助长无礼者的傲慢,不仔细思考就乐于称道这话,那么这话(岂能为五斗米而折腰向乡里小儿)就不对了。

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.10.材料三画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)县令之束带A以见督邮B时C王之D制E郡守之F命G居是官者必繇之H礼也县令之束带A以见督邮

B

时C王之D制

E

郡守之F命

G

居是官者必繇之H礼也君子之仕也,非但道之行也,义也;其交上下必遵时王之制者,非但法之守也,礼也。县令之束带以见督邮时王之制郡守之命居是官者必繇之礼也。知其为督邮而已矣,岂择人哉?非有靖节不能言之隐,而信斯言以长无礼者之傲,不揣而乐称之,则斯言过矣。

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.【解析】10.BEG[话题是“县令束带以见督邮”(这一行为),“之”字取消句子独立性,所以断在B,排除A、C。“时王”,当时的天子,见上文“遵时王之制”。“居是官者必繇之礼”:担任县令这一官职的人所必须遵守的礼制。“之”连接定语和中心语,不作代词,排除H。另外,原句整体是由三个判断句组成的排比句,“……之制,……之命,……之礼”句式统一,也可借助排比句的特点断句。]

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.三径,借指隐居,与《归去来兮辞》“三径就荒”的“三径”出处相同。B.去,距离,与《蜀道难》“连峰去天不盈尺”的“去”意义相同。C.诡,虚假,与《屈原列传》“设诡辩”的“诡”意义不同。D.过,错误,与《过秦论》的“过”用法不同。【解析】11.C[A项说法正确,本文与课文的“三径”出于同一典故,此处指“隐居”,课文中指“隐士住处”。B项说法正确。C项说法错误,两文中的“诡”都是虚假的意思,意义相同。D项说法正确,“过秦论”的“过”是动词用法,指斥过失。]

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.12.下列对材料有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)A.萧统记载,陶渊明在刘裕即位后不再出仕,最终以布衣身份在其统治期间去世。B.陶渊明称,为了适应官场而违背本性,这比饥寒切身还要难以忍受。C.王夫之将刘裕和桓温进行类比,认为刘裕若在篡位之前就死去,则不失为拯救晋朝的元勋。D.王夫之认为,无论督邮是什么样的人,陶渊明作为县令,都应该遵守规则向对方行礼。【解析】12.A[“(陶渊明)元嘉四年卒”。“元嘉”是刘义隆的年号。]

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)自以曾祖晋世宰辅,耻复屈身后代。(4分)【答案】(1)陶渊明认为自己的曾祖是晋朝的宰相,以再臣服于之后的朝代为耻。评分标准:“曾祖晋世宰辅”,判断句,1分。“耻”,意动用法,1分。“屈身”,臣服/侍奉,1分。“后代”,古今异义形式,拆开翻译成“之后的朝代”,1分。【解析】本句大意可以参考材料三中的“以世家而为仕,道在仕也”,大致意思是陶家世为晋臣,按道义应该忠于晋朝,为晋朝守节。理解本句是做14题的基础。

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.(2)晋未亡,刘裕未篡,而先发其未然之隐,固不可也。(4分)【答案】(2)在东晋还没有灭亡、刘裕还没有篡夺东晋的时候,就预先揭发刘裕并没有实施的密谋,这当然是不可以的。评分标准:先,预先,1分。发,揭发,1分。隐,隐秘的计划/密谋,1分。固,本来/当然,1分。【解析】“未然之隐”可以参考下文“未成之逆”进行翻译,两处所指一致,都是说“刘裕没有实施的阴谋(篡位)”。

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.14.对于陶渊明不愿再做官的动机,萧统的看法与陶渊明的自述有何不同?王夫之是怎样解释这种不同的?(5分)【答案】14.①陶渊明自称不愿再做官是因为不肯为五斗米折腰,觉得这违背了自己自然的本性。(1分)②萧统认为陶渊明不愿再做官是因为他身为晋朝宰相的后代,不愿臣服于刘宋。(1分)③王夫之认为,不肯为五斗米折腰是陶渊明的借口,(1分)不愿再做官的真实原因是他料到刘裕将会篡夺晋朝。(1分)之所以找借口,是因为刘裕的篡位计划尚未实施,而刘裕之前曾有大功于晋,陶渊明恪守君子之道,不能指责他人尚未实施的恶行。(1分)评分标准:“不同”2分,“解释不同”3分。

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.(四)阅读Ⅳ(本题共3小题,15分)阅读下面这两首唐诗,完成15~17题。入朝洛堤步月①上官仪脉脉广川流,驱马历长洲。鹊飞山月曙,蝉噪野风秋。春宿左省②杜甫花隐掖垣③暮,啾啾栖鸟过。星临万户动,月傍九霄多。不寝听金钥,因风想玉珂。明朝有封事④,数问夜如何。

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.【注】①《隋唐嘉话》:高宗承贞观之后,天下无事。上官侍郎仪独持国政,尝凌晨入朝,咏诗云:“脉脉广川流……蝉噪野风秋。”群公望之,犹神仙焉。②左省,即左拾遗所属的门下省。③掖垣,门下省和中书省位于皇宫两侧,如人之两腋,故名。④封事,奏章。

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.15.下列对这两首诗的理解,不正确的一项是(3分)A.“鹊飞山月曙”化用“月明星稀,乌鹊南飞”而反用其意,反映出初唐与汉末不同的时代风貌。B.“不寝听金钥”写诗人等待宫门开启锁钥的声音,符合门下省地近皇宫的位置特点,贴切扣题。C.两诗写夜景,均善用以声衬静的手法,如前首中的“蝉噪”,与后首的“玉珂”有异曲同工之妙。D.前首写秋景而无萧瑟之感,后首写夜景而无凄苦之意,诗人笔下的环境渗透着对自身处境的体认。

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.【答案】15.C[A选项正确。“鹊飞山月曙”谓曙光已现,贤才可得时而高举,反映着贞观以后“天下无事”的盛世风貌。而“乌鹊南飞”写的是贤才遭逢乱世,“绕树三匝,何枝可依”的处境,反映汉末乱世的风貌。B选项正确。C选项错误。“玉珂(鸣响)”是想象之景,不是真实的声响。“因风想玉珂”是说诗人听见风声,顺势想象天明后百官骑马来朝的场景。玉珂,马匹上的玉饰。D选项正确,观秋景不觉其萧瑟,赏夜景而不觉凄苦,正是因为诗人对自身处境比较满意——“一切景语皆情语”。]

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.16.两诗写仕宦生活,都做到了“立言得体”,即:诗句表现出的精神气质,符合诗人在现实中的身份。请基于此对两诗进行比较分析。(6分)【答案】16.①上官仪身为宰相,地位崇高,言行举止应当雍容威仪,“驱马历长洲”写出他早朝时的从容风度,符合宰相的气质。②杜甫供职于门下省,职责是为天子“拾遗补缺”,应当忠诚勤恳。“数问夜如何”写出了诗人的细致恭谨,符合左拾遗的气质。(第①点,也可结合“鹊飞山月曙,蝉噪野风秋”两句分析:上官仪身为宰相,有为朝廷识拔人才的责任,“鹊飞”表现他对人才得时而进的喜悦,“蝉噪”则表现其对在野人才的呼声也有所关注,格局宏大,符合宰相的身份。)(第②点,也可结合“月傍九霄多”分析:杜甫是天子近臣,受皇帝信任,颔联以“月”光象征君恩,“傍九霄”象征近臣地位,有颂圣感恩之意,符合左拾遗的身份。)

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.【解析】一切景语皆情语。“驱马历长洲”“鹊飞山月曙”等句看似无谓,实则都表现着诗人的心境,要细心感悟体会。“宰相身份”可由注释①中的“独持国政”得知,“风度翩翩”可由“群公望之,犹神仙焉”感知。“鹊飞山月曙”的寓意,可由选择题A项推理得出。杜诗较前首直白,抓住“不寝”“明朝有封事,数问夜如何”分析身份气质即可。评分标准:“现实中的身份”2分,“精神气质”2分,“诗句”2分。

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.17.补写出下列句子的空缺部分。(6分)(1)“蝉噪野风秋”“啾啾栖鸟过”,诗词中的蝉鸣鸟啼不仅是自然的声音,也是诗人内心世界的外化。例如,辛弃疾在《菩萨蛮·书江西造口壁》中就用“

,

”表现他心中对国事的忧虑。

江晚正愁余山深闻鹧鸪

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.(2)“不寝听金钥”,诗人长夜不寐,是因为“心中有事”。例如陆游《临安春雨初霁》中的“

,

”两句,清新闲适的景色中,透露着诗人的郁闷和惆怅。

小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.(3)不是只有亲近权贵才能“月傍九霄多”,对那些“处江湖之远”的人们,月光也同样慷慨。例如:“

,

。”

示例一:应念岭海经年孤光自照/孤光自照肝肺皆冰雪示例二:月出于东山之上徘徊于斗牛之间示例三:而或长烟一空皓月千里示例四:明月松间照清泉石上流

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.二、语言文字运用(本题共5小题,18分)阅读下面的文字,完成18~22题。

写诗写文章时,立意贵新颖。怎样才算立意新颖呢?比如,王安石游褒禅山,中途而归。虽然游山半途而废,这件事令人遗憾,但他却能够从中想到做学问,从而在回来后所写的《游褒禅山记》中悟出一番至理名言:“世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。”这样写使人可以想象到,攀登学问的高峰,就和游山一样,没有一股志气毅力是办不到的。能够从令人扫兴的事情里悟出新的意义,确实出人意料,可以称为立意新颖。

(

)?显然不是的。真正做到立意新颖,不但要“出人意外”,而且还应“入人意中”。所谓“入人意

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.中”,就是合情合理,无悖谬之处,经得起人们的品评。李渔《闲情偶寄》说得很好:“所谓意新者……即在饮食起居处之内,布帛椒粟之间。”有所见闻,看起来是“习见习闻”,但经作者一番深悟和提炼,写出来却是让人感到“罕听罕见”,然而细细一品味,又不能不点头称是。这就是“入人意中”。

①至于怎样做到立意新颖,最根本的因素是有赖于作者对事物的深刻了解和分析。②临文之际,要能够把握事物的本质,③能看清事理的“真种子”,不为表面现象所迷惑。④只有去粗取精、由表及里、对事物善于分析,看到它对人们富有教益的本质东西,⑤才能够提炼出新意,写出耐人寻味的篇章。

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.18.(★)下列填入文中括号处的句子,衔接最恰当的一项是(3分)A.那么,立意新颖可以决定诗或文章“出人意外”吗B.然而,立意新颖就等同于“出人意外”的诗或文章吗C.进一步来说,“出人意外”的诗或文章都是立意新颖的吗D.但是,“出人意外”的诗或文章都可算作立意新颖吗

(

)?显然不是的。D.但是,“出人意外”的诗或文章都可算作立意新颖吗

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.【答案】18.D(首先根据括号后的问号确定,补句应当是个疑问句。括号前的内容是说“出人意外,可以称为立意新颖”,括号后的内容是说“真正做到立意新颖,不但要‘出人意外’,而且还应‘入人意中’”,由此可以确定,补句需依照前文的短语和逻辑顺序进行提问,故排除A、B两项;C项中“进一步来说”表述的是递进关系,但括号中的话与和前面的内容无法构成递进关系,只能构成转折关系,故排除C项。)

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.19.(★)请将文中第二段画横线的句子改写为一个长单句,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。(3分)【答案】19.他却能够在游山半途而废这件令人遗憾的事情中想到做学问。怎样才算立意新颖呢?比如,王安石游褒禅山,中途而归。虽然游山半途而废,这件事令人遗憾,但他却能够从中想到做学问,从而在回来后所写的《游褒禅山记》中悟出一番至理名言:“世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。”这样写使人可以想象到,攀登学问的高峰,就和游山一样,没有一股志气毅力是办不到的。能够从令人扫兴的事情里悟出新的意义,确实出人意料,可以称为立意新颖。怎样才算立意新颖呢?比如,王安石游褒禅山,中途而归。他却能够在游山半途而废这件令人遗憾的事情中想到做学问。从而在回来后所写的《游褒禅山记》中悟出一番至理名言:“世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。”这样写使人可以想象到,攀登学问的高峰,就和游山一样,没有一股志气毅力是办不到的。能够从令人扫兴的事情里悟出新的意义,确实出人意料,可以称为立意新颖。

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.【解析】本题考查学生长短句变换的能力。原句“虽然游山半途而废,这件事令人遗憾,但他却能够从中想到做学问”,先确定长单句主语——“他”,再确定谓语——“想到”,再确定宾语——“做学问”,剩余部分作为状语或定语作为修饰或限定,故可转化为“他却能够在游山半途而废这件令人遗憾的事情中想到做学问”。评分标准:主谓宾正确得1分,剩余部分化为状语或定语得2分。

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.20.(★)下图是对文中第四段内容的梳理,请在a、b、c三处填入合适的短语,并与同层级短语的结构保持一致。(3分)a.

b.

c.

入人意中深悟和提炼细细品味

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.【解析】a处应填写与“出人意外”相对应的词语,由“真正做到立意新颖,不但要‘出人意外’,而且还应‘入人意中’”可知,a处应填写“入人意中”。b处是“习见习闻”和“罕听罕见”中间的步骤,由“看起来是‘习见习闻’,但经作者一番深悟和提炼,写出来却是让人感到‘罕听罕见’”一句可知,b处应填写“深悟和提炼”。c处由“罕听罕见”指回到“入人意中”,思维上形成闭环,由“然而细细一品味,又不能不点头称是。这就是‘入人意中’。”一句中读者的“细细品味”而实现,故c处应填写“细细品味”。评分标准:每空1分。

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.(1)序号:

;修改:

。

21.(★)文中第五段标序号的句子(含标点符号在内)有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。(4分)①去掉“有赖于”,或将“最根本的因素是”改为“这”

①至于怎样做到立意新颖,最根本的因素是有赖于作者对事物的深刻了解和分析。②临文之际,要能够把握事物的本质,③能看清事理的“真种子”,不为表面现象所迷惑。④只有去粗取精、由表及里、对事物善于分析,看到它对人们富有教益的本质东西,⑤才能够提炼出新意,写出耐人寻味的篇章。

①至于怎样做到立意新颖,这有赖于作者对事物的深刻了解和分析。②临文之际,要能够把握事物的本质,③能看清事理的“真种子”,不为表面现象所迷惑。④只有去粗取精、由表及里、对事物善于分析,看到它对人们富有教益的本质东西,⑤才能够提炼出新意,写出耐人寻味的篇章。

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.【解析】(1)①句中“最根本的因素是……”和“有赖于……”句式杂糅,应当表述为“至于怎样做到立意新颖,最根本的因素是作者对事物的深刻了解和分析”。如果去掉“最根本的因素是……”这一句式,应注意句子会缺少主语,需要在“有赖于”前加主语“这”来保证句子表述正确。故可以改为:至于怎样做到立意新颖,这有赖于作者对事物的深刻了解和分析。

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.(2)序号:

;修改:

。④将“、”改为“,”

①至于怎样做到立意新颖,这是有赖于作者对事物的深刻了解和分析。②临文之际,要能够把握事物的本质,③能看清事理的“真种子”,不为表面现象所迷惑。④只有去粗取精、由表及里、对事物善于分析,看到它对人们富有教益的本质东西,⑤才能够提炼出新意,写出耐人寻味的篇章。

①至于怎样做到立意新颖,这有赖于作者对事物的深刻了解和分析。②临文之际,要能够把握事物的本质,③能看清事理的“真种子”,不为表面现象所迷惑。④只有去粗取精，由表及里，对事物善于分析,看到它对人们富有教益的本质东西,⑤才能够提炼出新意,写出耐人寻味的篇章。【解析】(2)④句中“去粗取精,由表及里,对事物善于分析,看到它对人们富有教益的本质东西”四部分为平级并列关系,由于短语较长,应用逗号来表示停顿,而文中在“去粗取精”和由表及里后使用顿号,打乱了这种并列关系。故将两个顿号改为逗号。评分标准:序号2分,修改2分。

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.22.(★)请依据文本内容,简要分析课文《荷花淀》一文中“伏击战”的情节或立意新颖之处。(5分)【答案】22.(示例一)《荷花淀》伏击战故事情节:出人意外+入人意中(1)出人意外(跳出常规战争小说套路)一般伏击战情节,都是炮火连天、伤亡惨重、场面惨烈;而《荷花淀》另辟蹊径:水生嫂一行人本是结伴探望丈夫,却意外撞上日军运输船,无意间配合丈夫队伍完成伏击作战,她们的身份从寻夫者变成战斗的亲历者、助攻者。这场伏击,没有血腥悲壮的场面,整体基调轻松明快,人们战后打捞战利品的细节冲淡了战争的沉重,情节发展突破战争文固有写法,构思出人意料。

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.(2)入人意中(细节铺垫、人物成长铺垫,逻辑通顺)①情节铺垫合理:前文交代了妇女们惦记丈夫、结伴划船去部队探亲的缘由,再加上白洋淀河湖密布、芦苇荡纵横交错的水乡环境,让她们误入伏击战场有地理与行动依据;②人物成长合理:这群农村妇女目睹战斗场景后褪去胆怯,在战火熏陶下萌生参与作战的斗志,从牵挂丈夫的普通农妇逐步成长为革命后备军,符合冀中百姓保家卫国的时代本性,细节处处照应,细细品读合乎情理。(3)作者跳出战争残酷的表象,从平凡百姓的生活视角挖掘抗战内涵,所写情节既新奇出人意料,又依托环境、人物成长进行铺垫,做到了入人意中,立意新颖。

1234567891011121314151617181920212223题号温馨提示：点击No.按钮关闭No.(示例二)伏击战立意新颖:出人意外+入人意中(1)出人意外(跳出战争文