江苏省南京市建邺区南京师范大学附属中学新城初级中学2025-2026学年八年级上学期第一次月考语文试题及答案

江苏省南京市建邺区南京师范大学附属中学新城初级中学2025-2026学年八年级上学期第一次月考语文试题一、基础知识综合1．阅读下面的文字，按要求完成下列小题。传统色彩种类繁多，让人眼花□乱，色彩文化更是伴随着社会生活与时代历史的变迁，经历了漫长的更迭演变，得到了全新的传承与演绎。色彩是古人认识世界的一种方式，传统色彩融于生活的方方面面，拥有别出心（cái）______、诗意盎然的名称：桃夭、秋香、缥碧、月白、（fēi）红……使人产生无边遐思——粉红的桃花在风中摇曳，金黄的稻谷在秋日成熟，青绿的溪水在山涧流淌……只有中国的色彩，才能这般美得不可方物。(1)根据拼音填写汉字。①别出心（cái）

②（fēi）红

③流（tǎng）

(2)给导语中加点字“缥”选择正确的读音。（

）A．piǎoB．piāo(3)填入□处的汉字，最合适的一项是（

）A．瞭B．缭二、名句名篇默写2．请你根据古诗文积累，补全下面梳理单。手法名句情思（1）相顾无相识，（2）。（王绩《野望》）避世隐居借景抒情（3）？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）（4）比喻（5），归雁入胡天。（王维《使至塞上》）孤独忧伤拟人（6），万里送行舟。（李白《渡荆门送别》。（7）比喻庭下如积水空明，（8），盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）从容闲适对偶（9），望峰息心；鄙弃世俗（10），窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）结论：我们发现古人追寻自然风光，不仅追寻山水之美，还追寻内心的丰盈与理想的家园。三、选择题3．根据律诗等有关知识，选出填入下面律诗空缺处恰当的一项。（

）春日书情赠别司空曙[唐]卢纶壮志随年尽，谋身意未安。风尘交契阔，老大别离难。腊近晴多暖，__________。谁堪少兄弟，三十又无官。A．月斜五更眠B．寒月赠离情C．肠断望月还D．春迟夜却寒。4．下列文学常识说法不正确的一项是（

）A．消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。消息的结构一般包括标题、导语、主体、结语和背景五个部分。B．在报道中选用引语非常重要，引语的恰当使用可以让新闻可感、可听，带有强烈感情色彩的话、带有个人特点的话都值得在采访时详细记录。C．新闻特写和通讯都是借助文学的笔法，生动形象地报道新闻事实。差异在于，在报道同一新闻事实时，通讯一般展示新闻事件的横剖面，新闻特写主要展示新闻事件的纵剖面。D．新闻评论可以反映作者针对新闻事件或事件中表现出的问题的见解。作者撰写虽然具有极强的主观性，但也不能随意评价，可以引用事实或者权威言论来增强新闻评论的客观性。四、名著阅读5．在《红星照耀中国》中，斯诺描绘了许多令人印象深刻的英雄人物：一家被灭口66人，让斯诺懂得“阶级斗争”的红色窑工①；身经百战但只受过一次伤，生活节俭、只有两套制服的②；白发老翁但是步履矫健、双目炯炯，用一双健腿渡过大河、爬过高山的教授③；中等身材，胡子又长又黑，眼睛又大又深具有独特吸引力的“造反者”④。6．阅读下面的语句，按要求作答。在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。（摘自《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”）（1）上面语句中的“他们”被埃德加·斯诺亲切地称为“___________”（2）英雄是一个永恒的话题。你认为“他们”是英雄吗？请结合“提示”和书中相关事迹加以阐述。提示：《现代汉语词典》中对英雄的解释是：①才能本领高强的人或勇武过人的人。②不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人。曹操认为：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志。”五、文言文阅读7．文言文阅读。游天台山日记（节选）[明]徐霞客初三日晨起，果日光烨烨①，决策向顶。上数里，至华顶庵；又三里，将近顶为太白堂，俱无可观复上至太白，循路登绝顶。荒草靡靡②，山高风冽，草上结霜高寸许，而四山回映，琪花玉树③，玲珑弥望④。岭角山花盛开，顶上反不吐色，盖为高寒所勒耳。仍下华顶庵，过池边小桥，越三岭。溪回山合，木石森丽，一转一奇，殊慊⑤所望。二十里，过上方广⑥，至石梁，礼佛昙花亭，不暇细观飞瀑。下至下方广，仰视石梁飞瀑，忽在天际。闻断桥、珠帘尤胜。越一岭，沿涧八九里，水瀑从石门泻下，旋转三曲。上层为断桥，两石斜合，水碎迸石间，汇转入潭；中层两石对峙如门，水为门束，势甚怒；下层潭口颇阔，泻处如阈⑦，水从坳中斜下。三级俱高数丈，各极神奇，但循级而下，宛转处为曲所遮，不能一望尽收。又里许，为珠帘水，水倾下处甚平阔，其势散缓，滔滔汩汩。余赤足跳草莽中，揉木缘崖，莲舟不能从。暝色⑧四下，始返。停足仙筏桥观石梁卧虹飞瀑喷雪几不欲卧。（有删改）【注释】①烨烨：明亮，灿烂。②靡靡：倒伏，随顺。③琪花玉树：美丽的鲜花和树木。④弥望：满眼。⑤慊（qiè）：满足。⑥上方广：天台山方广寺分为上方广寺、中方广寺、下方广寺。⑦阈（yù）：门槛。⑧暝色：暮色，夜色。(1)根据表格中的方法提示，解释加点词。文言词句方法提示解释俱无可观课内迁移法风烟俱净（《与朱元思书》）A

又里许自富阳至桐庐一百许里（《三峡》）B

盖为高寒所勒耳语境推断法结合上下文语境，推断词义C

闻断桥、珠帘尤胜查阅字典法①能承担，能承受；②尽，超过；④优美的。（《古汉语常用字字典》）D

（填序号）(2)用“/”给文中画线的句子断句。（限断三处）停足仙筏桥观石梁卧虹飞瀑喷雪几不欲卧(3)根据文章内容填写表格。景点写景方法景物特征作者情感太白堂①风霜凛冽、满眼玉树惊喜石梁飞瀑仰视极其壮观惊叹断桥三曲瀑布细节描摹形态变化：碎迸——②——斜下惊奇珠帘水正侧面描写结合平阔、散缓③(4)文人往往以山水慰藉心灵，徐霞客的山水情怀却与众不同，请结合文章内容和【链接材料】，谈谈你的理解。【链接材料】徐霞客虽出身书香门第，父亲却一生不愿为官，也不和权势来往，而是喜欢到处游山玩水。在这样的家庭熏陶下，徐霞客从小喜爱读历史、地理和探险、游记类的书籍。父亲鼓励他博览群书，但读书却不是为了考取功名。当徐霞客跳脱出“学而优则仕”的拘囿，他的思想便跳脱出传统思想的束缚，走上了一条与绝大多数文人截然不同的道路。他不踏入什途也就不再有失意之烦恼。他人融入自然是为了忘忧忘愁，而徐霞客则将自然融入心中，为我之血肉与精髓。六、现代文阅读栀子花魏芳芳①几天前，我在家门口的绿化地摘了一颗山栀（zhī）实，鲜亮的金红色浆果，一掰开，浓稠的鲜红果汁就流了一手。用水冲洗后，皮肤还是染上了纯净的黄色——“御用黄”果不其然。②这个“知识点”是好几年前，在西安一个小饭铺获得的。七月，热浪滚滚。等菜的时候，伙计来倒茶，那茶汤金红色，一股淡淡的清香，既不是茶叶的口感，也闻不出什么花的香味。好奇问掌柜，答是秦岭山栀子。栀子花会结果吗？掌柜拿出一包栀子，指头大小的绛红色果实上面有几条突出的棱线，一端尖尖的，像大肚子小花瓶，闻起来还真有点栀子花香的厚味。掌柜的说：栀子是一味好中药，能降压清脂泻火；还是一种天然染剂，打从秦汉始，皇家御用的黄色布料都是栀子染的。③初见栀子花，是三十年前了。端午前后，在重庆的一个马路小菜场，忽然微风吹来一种浓稠的香气，既野性又温润，循香见茅草叶扎着的几把绿白花，花型像荷，翠绿的叶子油亮亮的，摆在一个古朴的小竹簸箕里。“栀子花咧！”卖白菜的小妹声音又娇又脆：“自家屋头的，五毛钱一把。”都说重庆美人多，美人也都爱栀子花，有的就握在手上，有的随手插进发辫。有的时候，人也没看到，就只有一段香气，告诉你她们刚刚经过。④搬到上海后，我家小区西南角，有几棵大花栀子树，每年初夏，都会开很多花，浓雾般香气从园中升起并且浮动着，像一个迷宫，探进去，就会迷醉其中。栀子花期短，花开满后一两天就萎黄了，最好看的还是将开未开之时。端午节早晨，去门口菜场买了艾草菖蒲，回来的时候，我会折两三朵栀子花。回家后来不及先挂艾蒲，赶紧拿出栀子花，插进小瓷罐中，初夏的热顿时就凉下来。栀子是扭旋花，最外层带着浅绿色螺旋纹，绽开后花瓣洁白无瑕。质地丰腴肥腻，摸起来像厚厚的缎子。它的香也丰腴，令我想起重庆美人。⑤七年前六月初的黄梅天，突然得知母亲病重，得来上海住院。雨一直下，像是老天知晓一切，先哭给我看。我每天早出晚归，去医院陪她。在母亲身边，我们是彼此的良药。一天，我折了两枝栀子花带过去。母亲爱花；以前我们一起种过牵牛、粉豆、蜀葵和菊花，却从未种过栀子花。栀子花是母亲的稀客，她长久好奇地看着、闻着，眼里有盈溢的喜悦。栀子花香冲淡了来苏水的味道，病房有了鲜活的气息。⑥没有治疗的时候，娘俩说着话，我给母亲梳头，像从前一样。我是母亲最小的闺女，天生就爱缠着她。只要母亲闲下来，或者坐着干活——剥玉米棒或者哪怕烧锅，我也能爬在她背上给她梳头。红色的塑料梳子，我高一下低一下乱扒，静电把头发扯飞，比不梳更乱。炎夏里母亲在门前树下网床上午休，我钻到网床下反复摆弄她的头发，母亲不胜其烦，却从未打过我，只是笑我“磨人精”。⑦人到中年，磨人精会梳头了，力道匀净，母亲闭着眼睛，很享受。母亲的头皮有点发红，灰白的头发多像苍茫的岁月——满头青丝怎么就不见踪迹了呢？我问她，是否愿意戴朵栀子花，她羞涩一笑，说这辈子没戴过鲜花呢。四外公曾经跟我们讲过，母亲小时候可爱打扮了，绣花鞋，长辫子，扎个红色蝴蝶结，穿白衬衣黑背带裙，是个洋气的女学生。可是从我记事起，母亲一直是天天忙得脚不沾地、累得腿弯脚软的农妇，最省事的短发，旧得发白的老式衣服，脸晒得黝黑，哪还有洋气的影子？⑧那就试试！母亲眼睛盈满笑意，上扬的嘴角是鼓励，我懂。挑了一朵刚开的，摘了叶子，别在她的左耳畔。母亲仔细照了一会儿镜子，顾盼之间，转头凄然一笑：“老了，配不上这鲜铮铮的花。”⑨“不！”我声音大得吓了自己一跳。栀子花太鲜亮太逼人了，生生放大了母亲的枯萎。我哆嗦着，从后背轻轻抱住了她，把脸贴在她散发着栀子花香的脸颊上：“妈妈，你真美！”⑩这是她七十九年岁月里第一次戴上栀子花，也是最后一次。（选自2023年12月22日《文汇报》，有删改）8．阅读文章，围绕“我”和“栀子花”概括相关内容，填写下表。几天前“我”在家门口绿化地掰开一颗山栀实。好几年前①三十年前“我”在重庆小菜场初见栀子花。搬到上海后②七年前③9．“我”折了栀子花带给病重住院的母亲，这样做有哪些用意？10．第⑦段划线句有何作用？11．细读第⑨段，根据“我”的举动揣摩并写出“我”的心理变化。【材料一】越剧《新龙门客栈》“宾客盈门”，这样的破圈不妨多多益善①近日，新国风环境式越剧《新龙门客栈》走红，“90后”越剧演员陈丽君、李云霄也火遍各大社交媒体平台，引发热议。②一段时间以来，不少地方戏曲等传统文艺确实陷入发展瓶颈乃至生存困境中。谁能想到，在互联网时代，传统戏剧在打破代际隔阂，向不同圈层和年龄的受众展现其独有的魅力。历经百年风雨的越剧，正在一代代越剧人的努力下求新求变，其“宾客盈门”的破圈之路值得学习借鉴。③越剧《新龙门客栈》之所以深受年轻人的喜爱，很大一部分原因是将经典与时新相结合。一方面，在选题上瞄准经典武侠IP，并从年轻人视角进行创作，用充满现代感和时尚色彩的表演形式，使诗意化的武侠故事与演员们唯美的表演相契合，牢牢抓住观众们的“心”。另一方面，紧跟潮流，采用流行的环境式演出模式，通过演员与观众互动等方式，让观众全身心沉浸在演出中，身临其境地感受故事，从而引起共鸣。④同时，陈丽君、李云霄这些新一代表演者在年轻人群体中的走红和出圈，也带给我们新思考：“人”是保持戏曲艺术持续发展的活力之源。如果没有年轻人的参与，无法真正实现传统戏曲的繁荣发展。尤其在人才培养方面，只有让人才持续涌现，才能打好传统戏曲文化传承的“基底”。这启示传统戏曲从业者除了要与时俱进，创新贴近当代年轻人生活和符合他们审美价值的内容，更要注重青年人才的培养，形成“老中青”齐上阵的人才梯队。⑤陈丽君扮演的贾廷和李云霄扮演的金镶玉在社交媒体的快速传播，也让我们看到，正是通过互联网渠道，《新龙门客栈》的辐射力不断扩大。在互联网浪潮下，优秀的传统戏曲文化也应顺势而为，借助数字化技术的翅膀飞出新高度，这对打破戏曲创新的边界、实现传统与新潮的融合具有重要意义。（选自腾讯网、有删改）【材料二】陈丽君：希望00后鉴赏越剧从《新龙门客栈》开始①记者：戏曲的唱念做打考验的是十年磨一剑的功力。这些年关于传统戏曲崛起的呼声不断。但戏曲人才却面临断层。你觉得现代戏曲怎样才能吸引和留住青年演员？②陈丽君：戏曲行业的确存在人才流失的困境。当年我所在的这个班，招了25名学生，现在只留下5人，我们这一行改行的有很多。尽管外界有诸多声音，说戏曲被小众化、边缘化了、但事实上，这个行业里，还是有很多人在默默努力。一代又一代的艺术家前赴后继。这一行有的人走出去，也有人走进来。我们就是走进来的那批人。在戏曲越来越成为“小众艺术”的时候，我们一定要出人、出作品。出了好的作品，有了好演员，被年轻人认同喜爱，其他年轻演员就有了榜样，愿意留下来。就像我一样，也是向榜样靠齐，一步步过来的。③记者：不少年轻人觉得越剧是“奶奶羍的爱好”。你觉得越剧如何吸引更多青年观众？你觉得传统戏曲里的什么真正打动了00后、95后？④陈丽君：在一些中学生、大学生的评论中，有人说自己在沮丧的时候看到我的演出受到鼓舞。反过来也一样，我本人也能从这些言语中汲取能量。出圈后、我的各种“历史”被网友们应扒尽扒，但也很庆幸，除了小时候化的妆有点丑，也没什么“黑历史”。（A）这也是我一心只专攻于自己专业领域的结果，在这样的造星时代，要沉下心始终守好方寸舞台，自己不能浮躁。老一辈的艺术家清一色德艺双馨、我也想成为这样的人。至于真正打动Z世代观众的，我觉得是真材实料。观众们乍看越剧演员有颜值，再看不止漂亮，还有情感表达、有艺术表现力，就被深深吸引了。⑤记者：（B）⑥陈丽君：作为一线演员，我将力所能及地去推广越剧。出圈后，我更时刻有一种危机感。希望先低头做事，再抬头学习，至于以后能走到什么高度、要看机缘。未来、我希望在不耽误自己专业的情况下，多开展跨界学习，但要时刻谨记“走得出去，更要走得回来”。（选自《24小时青年报》，有删改）12．【新闻·标题】好的标题既包含作者的态度、立场，又能吸引读者。请你分析材料一标题。13．【新闻·题材】常见的新闻体裁有消息、新闻特写、通讯、新闻评论等，材料一属于哪一类？结合文章内容谈谈你的评判依据。14．【新闻·探究】（1）小兴发现材料二采访有缺失，请你以记者的身份，在B处补充一个采访问题。（2）根据材料一和材料二，谈谈如何让戏曲等传统文艺得到传承和发扬？七、作文15．以“时光里的温暖”为题写一篇不少于600字的记叙文，可通过具体的事件或经历来展现时光中的温暖，如家庭中的亲情温暖、朋友间的友情温暖、社会上的互助温暖等。《江苏省南京市建邺区南京师范大学附属中学新城初级中学2025-2026学年八年级上学期第一次月考语文试题》参考答案题号34答案DC1．(1)裁绯淌(2)A(3)B【详解】（1）本题考查字音字形。①别出心裁（biéchūxīncái）：指独创一格，与众不同。②绯红（fēihóng）：指鲜红色。③流淌（liútǎng）：指液体流动。（2）本题考查字音。缥碧（piǎobì）：指淡青色。故选A。（3）本题考查字形。眼花缭乱（yǎnhuāliáoluàn）：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。故选B。2．用典长歌怀采薇日暮乡关何处是愁苦思乡征蓬出汉塞仍怜故乡水眷恋故乡水中藻荇交横鸢飞戾天者经纶世务者【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“薇、暮、蓬、怜、藻、荇、鸢、戾、纶、世”等字词容易写错。（1）王绩《野望》尾联“相顾无相识，长歌怀采薇”，意为：（大家在田野里相遇却）互不相识，我只好追怀古代的隐士伯夷、叔齐，长歌一曲《采薇》。“采薇”典出《史记·伯夷列传》，商朝遗民伯夷、叔齐不食周粟，隐于首阳山，采薇而食，后遂以“采薇”指代隐居生活。诗人此处借用此典，并非简单提及，而是借此含蓄地表达了自己在隋末唐初的乱世中，彷徨无依、孤独苦闷，因而向往并效仿古之隐士，决心归隐山林的心志。这正是运用典故来委婉抒怀。（4）崔颢《黄鹤楼》尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，意为：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面上烟雾笼罩，波涛浩渺，更使人滋生无限的哀愁。诗人登上黄鹤楼，由“日暮”这一特定时间触发，古人常以日暮象征年华流逝或归宿难寻，自然引发出对故乡下落的茫然追问。眼前所见“烟波江上”的苍茫景象，又为这怀乡之情增添了浓重的迷惘与哀伤色彩。此联融情于景，将无限的愁思与浩渺的烟波交织在一起，淋漓尽致地表达了诗人漂泊异乡、思念故土的愁苦心境。（7）李白《渡荆门送别》尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”，意为：我依然喜爱这来自故乡的江水，它不远万里，一路护送着我的行舟。诗人不直接说自己思念故乡，而是运用拟人手法，赋予故乡的江水以人的情感，仿佛它怀着深情厚谊，依依不舍地“万里送行”。一个“怜”字（意为“爱”），饱含了诗人对故乡山水、对故土一切的深深喜爱与眷恋。这种不说自己恋乡，而说故乡水深情送己的写法，更为婉曲动人，深刻表达了诗人初次离乡时对故乡的无限眷恋与惜别之情。3．D【详解】D．本题考查学生对律诗知识的掌握情况。解答此题首先了解律诗的押韵和对仗规则。从偶句押韵看，二四八句最后一个字“安”“难”“官”押an韵，第六句最后一个字也应该押an韵，由此可以排除B。再从律诗中间两联必须对仗的特点来看，排除A、C。颈联的腊——春，近——迟，晴——夜，多暖——却寒。故选D。4．C【详解】C.错误，通讯一般展示新闻事件的纵剖面，新闻特写主要展示新闻事件的横剖面。故选C。5．徐海东彭徐特立周6．（1）红小鬼（2）根据提示可知，“不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人”就是英雄。根据原著描述，“许许多多少年先锋队员和共产主义青年团员同成年游击队员并肩作战，并且甚至跟敌人拼刺刀”。我们可以从他们身上看到英雄的力量，他们从小就树立了远大目标，遇到困难敢于迎难而上，他们是真正的英雄。7．(1)全，都。表示约数。抑制。④(2)停足仙筏桥/观石梁卧虹/飞瀑喷雪/几不欲卧(3)对比甚怒流连忘返(4)示例：徐霞客游历山水时能够超脱世俗而又融情于自然。他不同于大多数文人，也没有借山水抒发心中的烦闷，自然之美景即是他心中之乐情的折射，沉醉于山水，攀援树木，亲身体验自然的真实与美好，返程途中还要停足仙筏桥，“几不欲卧”，无以复加，展现了他心中的洒脱和不为世俗所扰。【导语】文章节选自徐霞客的《游天台山日记》，通过细腻生动的笔触描绘了天台山的自然美景。徐霞客善于运用多个描写方法，如仰视、细节描摹、正侧面结合等，展现不同景点的特征，表现出他在大自然中的发现与惊奇。他的山水游历超越了传统文人的寄情解忧，而是主动融入自然，通过身体力行的实地考察来满足他的求知欲和冒险精神。这体现出他对山水的真切热爱和探险的好奇心，使得他的旅行笔记具有独特的人文地理价值。【详解】（1）本题考查词语释义。A.风烟俱净：风和烟雾都消散了。俱，全、都。根据课内迁移法，“俱无可观”中的“俱”也是“全、都”的意思。句意：都没有什么值得观赏的。B.自富阳至桐庐一百许里：从富阳到桐庐一百多里。许，表示约数。根据课内迁移法，“又里许”中的“许”也是“表示约数”的意思。句意：又走了一里多路。C.前文提到“岭角山花盛开，顶上反不吐色”，意思是山岭转角处山花盛开，但是山顶上的花却没有开放。后面紧接着说“盖为高寒所勒耳”，可以推测是因为山顶的寒冷气候抑制或者约束了花的开放。所以，“勒”在这里的意思是“抑制、约束”。D.句意：听说断桥、珠帘两处景致尤其优美。胜，优美的。根据查阅字典法，选④。（2）本题考查断句。句意分析：这句话的意思是停下脚步在仙筏桥上观赏（景色），（那石梁如同）卧着的彩虹，瀑布飞溅好似喷雪，（让人看得入迷）几乎都不想去睡觉了。描述的是作者在仙筏桥停留赏景时被眼前如诗如画、气势磅礴的景致所吸引，沉醉其中的状态。断句分析：从句子结构和表意逻辑来看，“停足仙筏桥”清晰地交代了行为发生的地点，可独立成句。“观石梁卧虹”是在说观看石梁呈现出如卧虹般的样子，是对所观之景一部分的描述，表意完整。“飞瀑喷雪”则是接着描述另一番景象，即瀑布飞溅如同喷雪的状态，与前面的石梁之景并列，各自成意。最后“几不欲卧”是表达作者面对这般美景后的感受，单独断开更能体现句子层次和表意的连贯性。所以按照正确的断句逻辑，应该是：停足仙筏桥/观石梁卧虹/飞瀑喷雪/几不欲卧。（3）本题考查写作方法。①文中在描述太白堂周边景色时，先是提到“荒草靡靡，山高风冽，草上结霜高寸许”展现出山顶风霜凛冽、荒草丛生且结霜的景象，接着又说“，而四山回映，琪花玉树，玲珑弥望。岭角山花盛开，顶上反不吐色”，通过山顶与岭角山花开放情况的对比，突出太白堂所在山顶因高寒而呈现的独特景致，所以此处写景方法为“对比”。②文中对于断桥三曲瀑布的描写为“上层为断桥，两石斜合，水碎迸石间，汇转入潭；中层两石对峙如门，水为门束，势甚怒；下层潭口颇阔，泻处如阈，水从坳中斜下”，详细描摹了其三层不同的形态变化，中层的水势特点明确表述为“势甚怒”，所以这里应填“甚怒”。③作者先是详细描述了去观赏各处瀑布的过程，在写到珠帘水时，提到“其势散缓，滔滔汩汩。余赤足跳草莽中，揉木缘崖，莲舟不能从。暝色四下，始返”，作者即便在暮色降临的情况下还不舍得返回，沉浸在观赏这散缓平阔的珠帘水的状态中，体现出作者对其景色的喜爱而流连忘返的情感，所以此处应填“流连忘返”。（4）本题考查阅读启示。文中徐霞客详细地描写了自己在天台山的游历过程，他对山水景色有着细致入微的观察。比如在描写天台山的太白堂时，他写道“荒草靡靡，山高风冽，草上结霜高寸许，而四山回映，琪花玉树，玲珑弥望。岭角山花盛开，顶上反不吐色，盖为高寒所勒耳”，他纯粹地在欣赏和记录山水的奇特景象，并没有借此抒发自己的愁绪。当他看到石梁飞瀑、断桥三曲瀑布、珠帘水等景观时，他被这些自然景观深深吸引，沉浸其中。像对石梁飞瀑的描写“停足仙筏桥观石梁卧虹飞瀑喷雪几不欲卧”，他完全陶醉于山水之美，甚至不想去睡觉了，这种对山水的热爱是非常纯粹的，没有夹杂着对世俗烦恼的排解。结合链接材料分析，徐霞客出生于特殊的家庭环境，父亲对他的影响很大，使他跳出了传统文人“学而优则仕”的思想框架。他游历山水不是因为在仕途或生活上遭遇挫折，想要通过山水来排解忧愁。他在山水间的行为，如“余赤足跳草莽中，揉木缘崖”，是真正地将自己融入自然，与自然亲密接触，自然成为他生活乃至生命的一部分，而不是一种用来慰藉心灵、逃避现实的手段。他没有把山水当作忘却烦恼的工具，而是在探索自然的过程中获得快乐，他的山水情怀是一种对自然发自内心的热爱和探索欲望，与那些借山水抒发失意之情的文人截然不同。所以，徐霞客的山水情怀确实与众不同，他超脱于世俗，以一种纯粹的、全身心投入的方式去感受和热爱自然。【点睛】参考译文：初三日（我）早晨起床，果然阳光熠熠生辉，（于是）决定登至山顶。向上攀行了几里路，到达华顶庵。又继续行了三里，在快要接近山顶的地方，到达的地方是太白堂，（周围）都没有值得观看的景物。再沿着路登上绝顶，四处荒草随风倒伏，山峰高耸，寒风凛冽，草上凝结的霜有一寸多厚，四周山峦上回环掩映着，琼花玉树，玲珑剔透，一望无际。山脚下山花已经盛放，峰顶上的反而没有吐露芬芳，大概是因高处寒冷的气候所致。原路下山到达华顶庵，经过池边的小桥，翻越三座山岭。溪流宛转，山峦环绕，林木森森，山石秀丽，每转过一个地方便会出现一处奇景，极大得满足了我的愿望。再行二十里，经过上方广寺，到达石梁，在昙花亭中拜了佛，来不及细看飞流的瀑布。向下到达下方广寺，仰观石梁飞瀑，忽然觉得它好像挂在天边。（我）听人说断桥、珠帘的景色尤其壮丽。（我）接着翻过一座山岭，沿着山涧前行八九里，有溪水形成的瀑布从石门上倾泻下来，回旋流转，形成三道溪湾。最上面的一层是断桥，有两块石头倾斜合拢，溪水从两石之间喷射，飞溅而出，汇合后旋转流入水潭。岩石间飞溅起散碎浪花，汇积后旋转流入水潭；中间一层有两块巨石相对耸立，好像一道闸门，水流受到石门的束缚，水势非常汹涌；最下层水潭的出口很宽阔，水流泻处像是有门槛阻隔，水从低洼的地方斜涌而下。三级瀑布都高达数丈，各级的景观都很神奇，只是瀑布沿着台级流下，弯转的地方被溪湾所遮掩，不能一览无余。（我）又走了一里左右，到达的地方是珠帘水瀑，该处水流倾泻下来的地方十分平整宽阔，水流四散，水势缓慢，流水汩汩。我赤着脚跳进草丛中，攀援树木，沿着山崖走，莲舟不能跟随。夜幕降临，才开始返回。（我）在仙筏桥停下脚步，只见石梁像彩虹般横卧在那里，飞流的瀑布喷溅着雪花，眼前美景使我几乎不想回去睡觉。8．“我”在西安小饭铺得知山栀子的功效。“我”在小区西南角折栀子花插在家中品赏。“我”在医院病房给病重的母亲戴栀子花。9．母亲爱花，却从未种过栀子花，栀子花会给母亲惊喜；栀子花能冲淡来苏水的味道，使病房有鲜活的气息；母亲也曾爱打扮，人美如花，希望以此焕发母亲生命的朝气；母亲性情之好，如栀子之美，花如其人；“我”爱栀子花，一如“我”对母亲的爱，以此寄托对母亲的依恋之情。10．划线句写出了小时候爱打扮、很洋气的母亲，与记事以来操劳忙碌无暇顾及形象的母亲形成对比，衬托母亲勤劳朴实和忘我的奉献精神；既为“我”替母亲戴栀子花作铺垫，也为最后“我”在母亲面前感到惭愧遗憾作铺垫。11．我大声喊“不”，是怕母亲产生消极情绪；但看到母亲在栀子花衬托下更加衰老的事实，失去母亲的担忧又让我因惧怕而“哆嗦”；不由抱住母亲，贴着她脸颊的举动是“我”对母亲的抚慰，也是希望和母亲永远在一起的无声告白；“妈妈，你真美”是鼓励母亲要有活下去的信心，也是“我”对母亲由衷的爱的流露。【导语】这篇文章以栀子花为线索，通过细腻的笔触展现了作者与栀子花的深厚情感。文章从栀子花的颜色、香气、药用价值等多角度进行描写，并巧妙地将其与作者的生活经历、家庭情感相结合。尤其是通过母亲与栀子花的互动，展现了母女之间深厚的亲情和对美的共同追求。文章语言优美，情感真挚，既有对栀子花的细致描绘，也有对人生、岁月的深刻感悟，读来令人动容。8．本题考查内容理解和概括。第①空，结合②段中“这个‘知识点’是好几年前，在西安一个小饭铺获得的。七月，热浪滚滚。等菜的时候，伙计来倒茶，那茶汤金红色，一股淡淡的清香，既不是茶叶的口感，也闻不出什么花的香味。好奇问掌柜，答是秦岭山栀子。栀子花会结果吗？掌柜拿出一包栀子，指头大小的绛红色果实上面有几条突出的棱线，一端尖尖的，像大肚子小花瓶，闻起来还真有点栀子花香的厚味。掌柜的说：栀子是一味好中药，能降压清脂泻火；还是一种天然染剂，打从秦汉始，皇家御用的黄色布料都是栀子染的”可概括为：“我”在西安小饭铺得知山栀子的功效；第②空，结合④段中“搬到上海后，我家小区西南角，有几棵大花栀子树，每年初夏，都会开很多花，浓雾般香气从园中升起并且浮动着，像一个迷宫，探进去，就会迷醉其中。栀子花期短，花开满后一两天就萎黄了，最好看的还是将开未开之时。端午节早晨，去门口菜场买了艾草菖蒲，回来的时候，我会折两三朵栀子花。回家后来不及先挂艾蒲，赶紧拿出栀子花，插进小瓷罐中，初夏的热顿时就凉下来”可概括为：“我”在小区西南角折栀子花插在家中品赏；第③空，结合⑤段中“七年前六月初的黄梅天，突然得知母亲病重，得来上海住院。雨一直下，像是老天知晓一切，先哭给我看。我每天早出晚归，去医院陪她。在母亲身边，我们是彼此的良药。一天，我折了两枝栀子花带过去”，⑧段中“那就试试！母亲眼睛盈满笑意，上扬的嘴角是鼓励，我懂。挑了一朵刚开的，摘了叶子，别在她的左耳畔”可概括为：“我”在医院病房给病重的母亲戴栀子花。9．本题考查文章内容理解和概括。结合第⑤段“母亲爱花，以前我们一起种过牵牛、粉豆、蜀葵和菊花，却从未种过栀子花。栀子花是母亲的稀客，她长久好奇地看着、闻着，眼里有盈溢的喜悦”可知，母亲一直喜爱花卉，但从未有机会亲自种植栀子花。将栀子花带入病房，不仅满足了母亲对花的喜爱，也给她带来了意外的惊喜，让她在病中感受到生活的美好和希望。结合第⑤段“栀子花香冲淡了来苏水的味道，病房有了鲜活的气息”可知，医院病房内常弥漫着来苏水的消毒味，让人感到沉闷和压抑。栀子花的浓郁香气能够有效冲淡这种不愉快的气味，为病房增添一份清新和鲜活的气息，让母亲在更加舒适的环境中养病。结合第⑦段“人到中年，磨人精会梳头了，力道匀净，母亲闭着眼睛，很享受。母亲的头皮有点发红，灰白的头发多像苍茫的岁月——满头青丝怎么就不见踪迹了呢？我问她，是否愿意戴朵栀子花，她羞涩一笑，说这辈子没戴过鲜花呢。四外公曾经跟我们讲过，母亲小时候可爱打扮了，绣花鞋，长辫子，扎个红色蝴蝶结，穿白衬衣黑背带裙，是个洋气的女学生。可是从我记事起，母亲一直是天天忙得脚不沾地、累得腿弯脚软的农妇，最省事的短发，旧得发白的老式衣服，脸晒得黝黑，哪还有洋气的影子”可知，回忆中，母亲年轻时是个爱打扮、洋气的女学生。将栀子花别在母亲耳畔，是希望唤起她对美好过往的回忆，同时激发她战胜病魔的勇气，焕发出生命的朝气和活力。结合全文来看，栀子花不仅美丽，而且其纯洁、高雅的品性与母亲温婉、善良的性情相得益彰。通过送花，表达了“我”对母亲美好品质的赞美和敬仰。同时，栀子花是“我”情感的寄托，它不仅代表了“我”对花卉的喜爱，更深深蕴含着“我”对母亲深沉而真挚的爱。在母亲病重之时，送上一束栀子花，正是“我”对母亲无尽依恋和祝福的表达，希望用这份美好和温情给予她力量和支持，让她在病中感受到家的温暖和爱的力量。10．本题考查句段作用。结合“四外公曾经跟我们讲过，母亲小时候可爱打扮了，绣花鞋，长辫子，扎个红色蝴蝶结，穿白衬衣黑背带裙，是个洋气的女学生”的内容可知，这句话描绘了母亲小时候的形象，她爱打扮，穿着时尚，是一个洋气的女学生。这与“我”记事以来所见的母亲形象形成了鲜明对比。记事中的母亲，因为长期的操劳和忙碌，无暇顾及自己的形象，总是穿着旧得发白的老式衣服，脸晒得黝黑。这种对比不仅突出了母亲年轻时的美丽和时尚，更衬托了她后来的勤劳朴实和忘我的奉献精神，展现了她为家庭无私奉献的伟大品质。从结构上看，划线句通过描述母亲年轻时的美丽和洋气，为后文中“我”替母亲戴栀子花的情节作了铺垫。它让读者理解，“我”之所以要给母亲戴栀子花，不仅仅是因为她喜欢花，更是因为希望母亲能够重拾年轻时的美丽和自信，感受到生活的美好。同时，这句话也为最后“我”在母亲面前感到惭愧遗憾的情节作了铺垫。面对曾经如此爱美、如今却因操劳而苍老的母亲，“我”的内心充满了愧疚和遗憾，更加坚定了要让她在余生中感受到更多幸福的决心。11．本题考查内容理解和人物心理把握。结合⑨段中“‘不！’我声音大得吓了自己一跳。栀子花太鲜亮太逼人了，生生放大了母亲的枯萎。我哆嗦着，从后背轻轻抱住了她，把脸贴在她散发着栀子花香的脸颊上：‘妈妈，你真美！’”可知，面对母亲因年老而自谦配不上栀子花的感慨，“我”大声反驳并拥抱母亲，表达了对她深深的爱与赞美，同时传递出要她坚强活下去的鼓励。我大声喊“不”：在这一刻，“我”的声音大得吓了自己一跳，是因为看到母亲说自己“老了，配不上这鲜铮铮的花”时，内心充满了恐惧和不安。这个“不”字，是“我”在极力否定母亲的消极想法，害怕她因此产生放弃的念头或陷入更深的自我否定中。我哆嗦着：紧接着，“我”的身体不由自主地哆嗦起来。这是因为“我”在栀子花的鲜亮对比下，更加清晰地看到了母亲日益衰老的面容和体态，这种强烈的反差让“我”深感痛心，同时也对即将失去母亲的未来充满了恐惧和担忧。我把脸贴在她散发着栀子花香的脸颊上：在抱住母亲的同时，“我”还把脸贴在了她散发着栀子花香的脸颊上。这个亲密的动作，是“我”对母亲无声的爱意表达，也是“我”希望用自己的方式告诉母亲：无论她变成什么样子，“我”都会爱她如初，陪伴在她身边。“妈妈，你真美！”最后，“我”大声地对母亲说出了这句话。这不仅是“我”在鼓励母亲要有活下去的信心，告诉她即使岁月流逝，她依然美丽；更是“我”对母亲由衷的爱的流露，是“我”内心深处最真实的情感表达。12．标题中“宾客盈门”形象地写出越剧演出深受欢迎的景象，“破圈”点明其突破传统受众范围的现象，“多多益善”直接表达了作者对传统文艺创新出圈的肯定与鼓励态度，语言生动，观点鲜明，能激发读者阅读兴趣。13．材料一属于新闻评论。因为它并非单纯报道越剧《新龙门客栈》走红的事件，而是围绕这一现象深入分析了其走红原因（如经典与时新结合、环境式演出、青年演员作用、互联网传播等），并在此基础上提出了对传统戏曲发展的建议和思考，具有鲜明的议论性和评价性。14．（1）示例：您个人对于未来如何更好地推广越剧，有哪些具体的计划或期待？（2）①内容与形式创新：将经典题材与时代元素结合，采用环境式演出等新颖形式，贴近现代审美。②注重人才培养：加强青年演员的培养与梯队建设，发挥优秀演员的榜样作用。③善用传播渠道：积极利用互联网和社交媒体扩大影响力，实现数字化传播。④坚守艺术本质：演员需沉心钻研业务，以真材实料（技艺、情感、表现力）打动观众。【导语】这篇阅读材料聚焦传统戏曲的现代传承与创新，通过越剧《新龙门客栈》的成功案例，展现了传统艺术破圈的路径。材料一以新闻评论形式分析戏曲创新的关键要素，材料二通过演员访谈揭示行业现状与个人坚守。两则材料形成互补：前者宏观论述“作品创新+人才梯队+数字传播”的破圈逻辑，后者微观呈现青年演员“专业深耕+榜样引领”的传承实践。全文体现传统文艺在当代语境下的转型思考，具有现实启示意义。12．本题考查对新闻标题作用的理解与分析。材料一的标题为《越剧〈新龙门客栈〉“宾客盈门”，这样的破圈不妨多多益善》。根据文章第②段“历经百年风雨的越剧，正在一代代越剧人的努力下求新求变，其‘宾客盈门’的破圈之路值得学习借鉴”等内容分析，标题中的“宾客盈门”一词，生动形象地概括了越剧《新龙门客栈》演出火爆、观众众多的盛况，极具画面感。“破圈”