抵制消极影响筑牢价值观防线小学主题班会课件

抵制消极影响，筑牢价值观防线，小学主题班会课件班会目录01一、筑牢思想防线，拒绝“隐形”诱惑02二、识别不良信号，练就“火眼金睛”04四、树立正确观念，成为“正能量”传播者03三、勇敢说“不”，掌握“拒绝”艺术PART01副标题自己遵守纪律专注课堂文明有礼积极互动，快乐成长一、筑牢思想防线，拒绝“隐形”诱惑遵守纪律·快乐学习·天天向上1.校园角落里的“悄悄话”1课间操时，有人故意放慢脚步，用眼神盯着同学，嘴里念叨着“别跟老师走”，试图拉拢你加入不良小团体。2午休时间，有人把作业本藏起来，假装没看见老师巡视，故意拖延时间，让你独自留在走廊角落。3放学路上，有人故意靠近你，递给你一张写着“去网吧”的纸条，眼神里满是期待和诱惑。快乐课间，文明相伴·安全第一，从我做起2.社团活动中的“暗流”1在美术社团里，有人故意画歪你的作品，用“这是你的错”这种话术，让你觉得自己的才华被嘲笑。2在科技小组讨论时，有人故意打断你发言，说“这个想法太幼稚了”，让你觉得自己的创意不被重视。3在体育课上，有人故意推搡你，让你摔倒，嘴里喊着“你太弱了，没人会喜欢你”，打击你的自信心。3.网络世界的“陷阱”1在班级群里，有人发“游戏充值”的""，假装是老师发的通知，让你误以为这是班级活动应参加。2在朋友圈里，有人晒出“熬夜学习”的照片，配文“""学霸才这样”，让你误以为这是学习的高标准。13在聊天软件里，有人发送“免费学习资料”，让你误以为这是老师发的，从而放松警惕，陷入虚假的“知识海洋”。从小养成好习惯，健康快乐伴我行！4.家庭社交圈的“伪装”1在家长群里，有人假装是老师，发“孩子回家要听话”的消息，让你误以为这是老师布置的家庭作业。2在亲戚聚会时，有人故意夸你“学习好”，让你误以为这是老师给你的表扬，从而产生虚假的优越感。3在同学聚会中，有人假装是老师，说“孩子最近表现不错”，让你误以为这是老师对你的肯定，从而放松警惕。二、识别不良信号，练就“火眼金睛”021.警惕眼神的“变色龙”1当你看到有人盯着你笑，嘴角上扬时，立刻停下手中的事，假装没看见，避免陷入“被孤立”的境地。2当你听到有人议论你，语气变得低沉时，立刻捂住耳朵，假装没听见，避免被“排挤”或“孤立”。3当你"发觉"有人故意靠近你，眼神变得狂热时，立刻后退一步，假装没看见，避免被“拉拢”或“渗透”。高效学习，快乐成长！2.分辨话语的“陷阱”1当你听到有人对你说“你太笨了”，立刻停下脚步，假装没听见，避免被“否定”或“嘲笑”。2当你听到有人对你说“你没用”，立刻捂住耳朵，假装没听见，避免被“打击”或“放弃”。3当你听到有人对你说“你太弱了”，立刻捂住耳朵，假装没听见，避免被“孤立”或“放弃”。3.观察行为的“异常”1当你"发觉"有人故意拖延作业，假装没看见老师，立刻提醒老师，避免被“孤立”或“放弃”。2当你"发觉"有人故意嘲笑你的作品，假装没看见同学，立刻提醒老师，避免被“孤立”或“放弃”。3当你"发觉"有人故意推搡你，假装没看见同学，立刻提醒老师，避免被“孤立”或“放弃”。4.警惕环境的“伪装”1当你"发觉"有人故意发“游戏充值”的""，假装是老师发的，立刻提醒老师，避免被“误导”或“受骗”。2当你"发觉"有人故意晒出“熬夜学习”的照片，假装是老师发的，立刻提醒老师，避免被“误导”或“受骗”。3当你"发觉"有人故意发送“免费资料”，假装是老师发的，立刻提醒老师，避免被“误导”或“受骗”。安全伴我行·快乐每一天三、勇敢说“不”，掌握“拒绝”艺术可编辑可修改小学生安全牢记心中，快乐伴我成长1.面对诱惑的“硬骨头”1当有人递给你“游戏充值”的""时，大声说“我不玩”，假装没看见，避免被“误导”或“受骗”。2当有人故意嘲笑你的作品时，大声说“我不喜欢”，假装没看见，避免被“孤立”或“放弃”。3当有人故意推搡你时，大声说“我不喜欢”，假装没看见，避免被“孤立”或“放弃”。安全出行，快乐成长——做文明交通小使者2.面对压力的“小盾牌”1当有人对你说“你太笨了”时，大声说“我不听”，假装没看见，避免被“否定”或“嘲笑”。2当有人对你说“你没用”时，大声说“我不信”，假装没看见，避免被“打击”或“放弃”。3当有人对你说“你太弱了”时，大声说“我不怕”，假装没看见，避免被“孤立”或“放弃”。3.面对错误的“小卫士”1当有人故意拖延作业时，大声说“我不做”，假装没看见，避免被“孤立”或“放弃”。2当有人故意嘲笑你的作品时，大声说“我不喜欢”，假装没看见，避免被“孤立”或“放弃”。3当有人故意推搡你时，大声说“我不喜欢”，假装没看见，避免被“孤立”或“放弃”。4.面对错误的“小标兵”1当有人故意发“游戏充值”的""时，大声说“我不玩”，假装没看见，避免被“误导”或“受骗”。2当有人故意晒出“熬夜学习”的照片时，大声说“我不信”，假装没看见，避免被“误导”或“受骗”。3当有人故意发送“免费资料”时，大声说“我不做”，假装没看见，避免被“误导”或“受骗”。团结协作·快乐成长·贡献力量PART04/COLLECTIVELIFE共同合作，分享快乐四、树立正确观念，成为“正能量”传播者1.学会欣赏他人的“闪光点”1当你"发觉"有人努力画画时，立刻鼓掌说“你真棒”，避免被“嘲笑”或“孤立”。2当你"发觉"有人努力运动时，立刻鼓掌说“你真棒”，避免被“嘲笑”或“孤立”。3当你"发觉"有人努力学习时，立刻鼓掌说“你真棒”，避免被“嘲笑”或“孤立”。人人为我，我为人人——共建美好班集体2.学会尊重他人的“感受”1当你听到有人议论你时，立刻捂住耳朵说“我不听”，避免被“排挤”或“孤立”。2当你听到有人嘲笑你的作品时，立刻捂住耳朵说“我不喜欢”，避免被“孤立”或“放弃”。3当你听到有人推搡你时，立刻捂住耳朵说“我不喜欢”，避免被“孤立”或“放弃”。“众人拾柴火焰高，集体的力量是无穷的”3.学会帮助他人的“小妙招”1当你"发觉"有人拖延作业时，立刻提醒老师，避免被“孤立”或“放弃”。2当你"发觉"有人嘲笑你的作品时，立刻提醒老师，避免被“孤立”或“放弃”。3当你"发觉"有人推搡你时，立刻提醒老师，避免被“孤立”或“放弃”。4.成为班级“小太阳”1当你"发觉"有人发“游戏充值”的""时，立