学校安全风险分级管控清单

学校安全风险分级管控清单学校安全是教育事业发展的基石，关乎师生生命健康与社会和谐稳定。面对复杂多变的校园安全形势，构建科学、系统的风险分级管控体系，是实现校园安全精细化管理、从源头上防范事故发生的关键举措。本清单旨在提供一个框架性指导，帮助学校识别潜在风险，明确管控责任，落实防范措施，以期为广大师生营造一个安全、和谐的育人环境。一、风险分级标准与原则风险分级是管控的前提。学校应组织安全管理、教学、后勤、德育等多部门人员，结合本校实际，从风险发生的可能性（高、中、低）和后果的严重性（严重、较大、一般）两个维度，对辨识出的安全风险进行综合评估，确定风险等级。通常可将校园安全风险划分为以下三个等级：*一级（高风险）：指可能导致群死群伤、重大财产损失、严重社会影响，或极易发生且后果严重的风险。此类风险必须立即采取措施，校长为第一责任人，需专题研究，重点督办。*二级（中风险）：指可能导致个别人员伤亡、一定财产损失、有一定社会影响，或发生可能性中等且后果较严重的风险。此类风险需制定专项方案，分管校领导主抓，相关部门具体落实。*三级（低风险）：指不太可能发生，或发生后仅导致轻微人身伤害、轻微财产损失、社会影响较小的风险。此类风险由相关科室或年级组、班主任负责日常巡查和管理，确保措施到位。风险分级应遵循动态管理原则，定期（如每学期、每学年）或在发生重大变化（如新改扩建工程、周边环境变化等）时进行重新评估与调整。二、重点领域风险分级管控内容（一）消防安全*风险点识别：*消防设施器材不足、损坏或过期（灭火器、消防栓、应急照明、疏散指示标志等）。*疏散通道、安全出口数量不足、堵塞或锁闭。*电气线路老化、私拉乱接、超负荷用电。*违规使用明火（实验室、食堂除外）、易燃易爆物品。*消防控制室值班人员操作不熟练或脱岗。*重点部位（图书馆、实验室、食堂、宿舍）防火措施不到位。*分级管控措施：*一级风险（示例：宿舍违规使用大功率电器引发火灾风险）：*管控措施：严格宿舍安全用电管理，安装限电装置；加强夜间巡查；严禁携带大功率电器进入宿舍；配备足额消防器材并确保完好有效；制定详细火灾应急预案并定期演练。*责任主体：学生处（宿舍管理中心）、后勤保障处、保卫科。*二级风险（示例：消防设施维护保养不到位）：*管控措施：建立消防设施台账，明确专人负责定期检查、维护和更换；与专业维保单位签订合同，确保设施完好有效；将消防设施检查纳入日常安全巡查内容。*责任主体：后勤保障处、保卫科。*三级风险（示例：消防宣传教育不足）：*管控措施：定期组织消防知识讲座、应急疏散演练；利用校园广播、宣传栏、班会等多种形式普及消防知识；确保师生掌握基本的防火、灭火和逃生技能。*责任主体：保卫科、学生处、教务处、各年级组。（二）食品安全*风险点识别：*食材采购渠道不规范，索证索票不全。*食品储存、加工、烹饪过程不符合卫生标准（如生熟混放、交叉污染、加热不彻底等）。*食堂从业人员健康证过期或未持证上岗，个人卫生习惯差。*餐具清洗消毒不彻底。*饮用水安全（二次供水、直饮水机维护不当）。*分级管控措施：*一级风险（示例：群体性食物中毒风险）：*管控措施：严格执行食品采购、验收、储存、加工、留样等各环节管理制度；加强食堂环境卫生管理；定期对从业人员进行健康检查和培训；建立食品安全事故应急预案并演练。*责任主体：后勤保障处（食堂管理部门）、卫生室（保健室）。*二级风险（示例：饮用水水质不达标风险）：*管控措施：定期对饮用水进行检测，确保水质符合国家标准；对二次供水设施、直饮水机进行定期清洗消毒和维护。*责任主体：后勤保障处。*三级风险（示例：从业人员食品安全意识薄弱）：*管控措施：定期组织食品安全知识和操作规范培训；加强日常监督检查，对违规行为及时纠正。*责任主体：后勤保障处（食堂管理部门）。（三）校园设施设备安全*风险点识别：*建筑物及附属设施（围墙、栏杆、门窗、楼梯扶手）损坏、松动、老化。*体育器材、运动场地存在安全隐患（如跑道破损、器械固定不牢）。*实验室设备、药品管理不当（特别是危化品）。*电梯、锅炉等特种设备未定期检验或维护不当。*校园道路、照明设施损坏。*分级管控措施：*一级风险（示例：危化品管理不当引发泄漏、爆炸或中毒风险）：*管控措施：严格执行危化品“双人双锁”管理制度，建立采购、储存、领用、回收台账；配备必要的安全防护用品和应急处置器材；对实验室人员进行专业安全培训。*责任主体：教务处（实验室管理部门）、保卫科。*二级风险（示例：建筑物结构安全隐患）：*管控措施：定期对建筑物进行安全检查和维护，发现裂缝、沉降等问题立即停用并上报，及时组织鉴定和维修。*责任主体：后勤保障处。*三级风险（示例：体育器材日常检查维护不足）：*管控措施：建立体育器材检查维护制度，明确专人负责，使用前进行检查，确保安全后方可使用；定期进行保养和维修。*责任主体：体育组、后勤保障处。（四）学生活动安全*风险点识别：*组织学生外出集体活动（春秋游、社会实践等）未按规定报批或安全保障措施不足。*体育课、课外活动、运动会等过程中发生意外伤害。*大型集体活动（文艺汇演、集会等）组织不当，拥挤踩踏风险。*学生上下学交通风险（校门口交通秩序、校车安全）。*分级管控措施：*一级风险（示例：大型集体活动拥挤踩踏风险）：*管控措施：制定详细活动方案和应急预案，报上级主管部门审批；合理规划活动场地，控制参与人数；安排足够工作人员维持秩序，明确疏散引导路线和责任人；活动前进行安全检查和风险评估。*责任主体：校办公室、学生处、保卫科、各年级组。*二级风险（示例：学生外出集体活动交通安全风险）：*管控措施：选择有资质的承运单位和合格车辆；配备带队教师和安全员；对学生进行乘车安全教育；购买足额保险。*责任主体：组织活动的部门（如德育处、教务处）。*三级风险（示例：体育课运动损伤风险）：*管控措施：教师课前检查场地器材，充分做好热身活动；根据学生身体状况合理安排运动强度和项目；配备急救用品，教师掌握基本急救技能。*责任主体：体育组、各班主任。（五）心理健康安全*风险点识别：*学生因学业压力、人际交往、家庭变故等原因产生心理问题，未能及时发现和干预。*校园欺凌、暴力事件。*教师职业倦怠、心理健康问题。*分级管控措施：*一级风险（示例：学生极端心理危机风险）：*管控措施：建立学生心理健康档案，定期开展心理普查和筛查；完善心理危机预警和干预机制，对高危个体及时介入；加强与家长的沟通与合作；必要时寻求专业医疗机构帮助。*责任主体：心理咨询室、学生处、班主任。*二级风险（示例：校园欺凌事件）：*管控措施：建立校园欺凌早期预警、事中干预及事后辅导机制；畅通举报渠道，及时调查处理；加强学生思想品德教育和法治教育，营造反欺凌校园文化。*责任主体：学生处、德育处、保卫科、班主任。*三级风险（示例：学生普遍学业压力疏导不足）：*管控措施：开设心理健康教育课程，开展团体辅导活动；加强与学生的沟通交流，引导学生正确看待学业压力。*责任主体：心理咨询室、教务处、各年级组、班主任。（六）校园周边环境安全*风险点识别：*校门口及周边交通秩序混乱，存在交通隐患。*周边存在不良场所（网吧、游戏厅、无资质摊贩等）。*外来人员随意进入校园或在周边滋扰。*分级管控措施：*二级风险（示例：校门口上下学交通拥堵及安全隐患）：*管控措施：与交警部门联动，在上下学时段维护交通秩序；设置护学岗，组织教师、家长志愿者参与疏导；在校门口设置减速带、警示牌等设施。*责任主体：保卫科、学生处。*三级风险（示例：校园周边不良摊贩）：*管控措施：及时向城管、市场监管等部门反映情况，争取联合整治；加强对学生的教育，引导其不购买“三无”食品。*责任主体：保卫科、学生处。三、风险辨识与动态更新机制1.定期排查：学校应建立日常巡查、月度检查、季度排查、年度综合评估相结合的风险辨识机制。各部门、各年级组、班主任为第一排查人。2.专项排查：在重大节假日前、特殊季节（如汛期、冬季防火期）、大型活动前，应组织开展专项安全风险排查。3.师生参与：鼓励师生通过意见箱、座谈会、校园APP等多种渠道，主动报告安全隐患和风险线索。4.动态更新：对排查出的新风险或原有风险等级发生变化的，应及时录入清单，更新管控措施和责任主体。四、责任落实与考核1.明确责任：按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”和“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”的原则，将每一项风险管控责任落实到具体部门、具体岗位、具体人员。2.过程记录：建立风险管控台账，详细记录风险辨识、评估、管控措施落实、检查整改等情况，确保可追溯。3.监督检查：学校安全管理领导小组应定期对各部门风险管控措施落实情况进行监督检查，对发现的问题及时通报并督促整改。4.纳入考核：将安全风险分级管控工作成效纳入部门和教职工年度考核评价体系，对工作不力、导致事故发生的，严肃追究相关人员责任。五、保障措施1.组织保障：成立以校长为组长的学校安全风险分级管控工作领导小组，统筹推进各项工作。2.经费保障：设立安全专项经费，保障风险管控措施（如设施投入、培训演练、隐患整改等）的落实。3.培训保障：定期组织安全管理人员、教职工进